Holdet tmhh3ymed me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Slet Z - UNORD 1
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Rebecca Flensborg
Hold tm25hh3ymed me (tmhh3ymed me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til filmiske virkemidler
Titel 2 Dramaturgi
Titel 3 Tarantino forløb - fiktionsforløb med pilotprojekt
Titel 4 Genreforløb - Minitema om genrer
Titel 5 Dokumentar
Titel 6 Eksamensopgave
Titel 7 Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til filmiske virkemidler

Årets første forløb er en indføring i, hvordan man bruger film-mediets helt særlige sprog både i fortolkning og produktion af film. Vi beskæftiger os både med de tekniske aspekter så som brug af kamera, lys, location, farver, billedkomposition, klipning og lyd mv. og med det indholdsbaserede. Yderligere præsenteres eleverne for forskellige af fagets basale analysemetoder. Forløbet består af teori, arbejde med kortere citater (filmiske eksempler) og mindre, afgrænsede egenproduktioner.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Film en fristelse 19-09-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dramaturgi

Teoretisk:
Eleverne får kendskab til fundamentale dramaturgiske virkemidler som fremdriftskomponenter og set up/pay off samt grundlæggende dramaturgiske strukturer som fx berettermodellen. Vi analyserer to kortfilm: "Valgaften" og "Sukkerfar".
Vi arbejder desuden med Tine Breums udvidede berettermodel, der er anvendelig på en mainstream Hollywoodfilm à to timers varighed. Desuden gennemgås de forskellige typer af anslag.

Praksis:
Eleverne arbejder desuden projektorienteret i grupper med analyse af selvvalgt Hollywoodfilm, hvor de bruger den udvidede berettermodel og finder de dramaturgiske virkemidler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tarantino forløb - fiktionsforløb med pilotprojekt

FAGLIGE MÅL:
Teori og analyse
̶ anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier.
̶ identificere centrale træk ved forskellige genrer.
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- at kunne redegøre for auteurbegrebet.
- at kunne redegøre for postmodernistiske træk i film.
- at kunne sætte Quentin Tarantino ind i en samfundsmæssig kontekst.
- at kunne lave en auteuranalyse af Tarantinos film og citater.
- dvs. kortlægge Tarantinos brug af filmiske og dramaturgiske virkemidler.

Praksis
̶ betjene optage- og redigeringsudstyr.
̶ i grupper planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion.
̶ anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler.
̶ arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen.
̶ tilpasse udtryksform til indhold og genre.
̶ forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.
Forud for forløbet har eleverne gennemgået et grundforløb, hvor de har lært filmiske og dramaturgiske virkemidler.
I dette forløb starter vi med at redegøre for auteurbegrebet og postmodernistiske træk og strømninger i samfundet. Eleverne arbejder herefter med, hvordan en af nyere tids største instruktører, amerikaneren Quentin Tarantino kan placeres i denne tid og hvilke auteurtræk, der kendetegner ham. Eleverne skal se Tarantinofilmene ”Django Unchained” og ”Pulp Fiction”. Forløbet afsluttes med en auteuranalyse af Pulp Fiction.

Få kendskab til auteur begrebet og være i stand til at finde karakteristika ved Quentin Tarantinos film. I dette forløb skal eleverne desuden lave deres pilot projekt, som er en Tarantino inspireret film.

Der afsættes 6 timer til pilotprojektet.

Film:
Pulp Fiction, 1994
Django Unchained, 2012
Once upon a time in Hollywood, 2019
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Genreforløb - Minitema om genrer

Eleverne får indblik i genrebegrebet, så de bliver i stand til at genkende, illustrere og formidle de forskellige genrekarakteristika, der findes inden for fakta og fiktion.
Eleverne laver fremlæggelser i grupper og sætter deres pilotfilm ind i en genremæssig kontekst.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dokumentar

I dette forløb arbejder vi videre med genrebegrebet med fokus på dokumentar. Forrige forløb var centreret omkring fiktion, dette forløb beskæftiger sig primært med fakta og denne genres genrekoder holdt op mod fiktionens. Der indgår kortere og længere citater i forløbet samt en større faktaproduktion og praktiske øvelse med fokus på genrerkoder.

Levende Billeder s. 68-90

Filmcitater:

Den oplysende og vidensformidlende dokumentar:
Den blå planet: Predator fish leaps out of water to catch bird | Blue Planet II – BBC (2001), https://www.youtube.com/watch?v=ANxlmqF0wj8

Den kritisk undersøgende dokumentar
DR1 Dokumentaren - Præster under anklage (2010)
https://www.youtube.com/watch?v=e4bohT7I1us
Tavshedens pris (1999): https://www.youtube.com/watch?v=f1P-hT5Ehgk&t=2s
DR: Det mørklagte flystyrt: Styrtet (2022), israelsk dokumentar - perspektiveret til traileren for Paul Greengrass fiktionsfilm "United 93" (2011):https://www.youtube.com/watch?v=yQdjDtlK3uQ med fokus på forskelle mellem fakta og fiktion.

Den deltagende dokumentar
Martin Spurlock: Supersize Me (2004)
Genetic Me, trailer: (2014) https://biologictube.dk/video/9914367/genetic-me-trailer
Michael Moore: Bowling for Columbine (2002), hele filmen
Operation X: Hestemilliardærens hemmeligheder, TV2 (2023) (uddrag)
Operation X: Nødråb fra Natten, TV2 (2023) (uddrag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensopgave

I dette forløb skal I lave jeres afsluttende projekt, eksamensproduktionen. Følgende er bekendtgørelsens krav til denne produktion:
Dette forløb har i udelukkende til at lave jeres afsluttende projekt, eksamensproduktionen. Følgende er bekendtgørelsens krav til denne produktion:

Eksamensproduktionen:
Afsluttende fremstilles en eksamensproduktion, der danner udgangspunkt for den mundtlige prøves første del. Eksamensproduktionen må maksimalt vare 6 minutter.
Arbejdet med eksamensproduktionen udføres som gruppearbejde, med mindre faglige eller pædagogiske hensyn gør sig gældende. En gruppe består af højst 5 eksaminander.

Dvs. så længe disse krav overholdes, er der frit valg, hvad enten I vil lave fakta eller fiktion og mht. hvilken genre I vil producere.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#2

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer