|
Titel
6
|
Forløb 6: Natursyn (DIHO-forløb)
Faglige mål:
udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt
demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge
anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere
analysere og fortolke fiktive tekster
analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske,
almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden her med særligt fokus på romantikken og oplysningstid
demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation
Kernestof:
Mangfoldige litterære genrer her med særligt fokus på epik fx romanuddrag og lyrik i form af digte
analyse af billeder og mulitmodale tekster, her udvalgte opslag på sociale medier
sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling i form af et teaterbesøg "Klimakabalen", hvor vi skal se på hvordan kunstnere og videnskabsfolk formidler natur og deres virkemidler
digitale kommunikaitonsformer, herunder sociale medier, hvor vi undersøger fremstillingen af kroppe og såkaldt naturlige kroppe og kropsidealer på sociale medier og hvilke virkemidler, der anvendes
Kanonforfattere: Oehlenschläger, Pontoppidan
litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder
litteraturhistorie med særligt fokus på romantikken
Værklæsning: Teaterforestillingen "Verdensherskern" Mungo Park 2024, frit efter Sapiens af Yuval Harari (2011)
Tekster arbejdet med i dette forløb:
Håndbog til dansk, afsnit om: (ikke skrevet ind endnu)
Daniel Defoe: Robinson Crusoe | Dansk i tiden (systime.dk) (uddrag)
Haven er på en måde en metafor for menneskets forhold til naturen politiken 2020, 3,8 sider
1800-tallet på vrangen, afsnit 1: Guld, hor og romantik, DR, 2007
Lyrik: Adam Oehlenschläger: »Simon Peder« fra Poetiske Skrifter (1805) (kalliope.org)
Billede: Caspar David Friedrich: Mand og kvinde der betragter månen (1817-1818).
Billeder:
Jørgen Roed: Haven med den gamle døbefond (1850).
P.C. Skovgaard: Udsigt over Skarritsø (1844).
Caspar David Friedrich: Munk ved havet (ca. 1809).
J.Th. Lundbye: En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs (1839).
Tale: Greta Thunberg: Hvis alle levede, som vi gør i Sverige og Danmark eller i EU, ville det allerede være for sent for os at holde os under målene om at begrænse opvarmningen til 1,5 eller 2 grader. - politiken.dk
greta thunberg 25. maj 2019 - tilgængelig via youtube.
Uddrag af "Sort frekvens" af Theis Ørntoft (2014) (digt)
Artiklen “Danskerne vil tilbage til naturen” af Enevoldsen, Kristeligt Dagblad den 3. maj 2016
livingshops annoncerende artikel “Lad dig inspirere af New Nordic” (‘Hvad er New Nordic’), direkte link: https://www.livingshop.dk/new-nordic-inspiration/ - sidst tilgået den 5. februar 2024. Intet årstal for udgivelse.
Nak & Æd: Et vildsvin på Djursland (DR 2010-), sæson 1, episode 2 – tidskode 20:16-27:35
Hvordan får influencere dig til at købe ting? - YouTube, P3 Essensen, dr, 2023. Direkte link: https://www.youtube.com/watch?v=agjAa8W6Ez0
Splejsen i spejlet, uddrag af artikel fra Weekendavisen 23. november 2023 (om mænd, megareksi og kropsidealer - brugt til analyse af faktatekster)
Charlotte Weitze: “Den afskyelige”, uddrag af Roman, 2016
Digt: Kirsten Hamman: “Jeg civiliserer mig om morgenen”.1991
"Simon Peder", digt af Adam Oehlenschläger, 1805
Uddrag af Lykke-Per, af Henrik Pontoppidan, 1898, til øvelse i at skrive indledninger
https://lf.dk/ - Landbrug og Fødevarers hjemmeside, brugt til analyse af faktagenren på hjemmesider, sammen med hjemmesiden https://fogl.dk/, kampagneside med titlen "Fødebrug og landvarer", en hjemmeside der ligner Dansk Landbrug og Fødevarer, men lavet som vellignende "fup" finansieret og lavet af Den Grønne Ungdomsbevægelse / Klimabevægelsen i Danmark, udgivet 2023 (kilden fremgår ikke direkte af hjemmesiden men fra denne pressemeddelelse: https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/13746306/unge-laver-reklamestunt-landbrugslobbyen-siger-undskyld?publisherId=13561235&lang=d) Sidst lokaliseret den 5. februar 2024.
Det etiske råds artikel, “Unge og kropsidealer” (april 2017), uddrag.
“Jeg civiliserer mig om morgenen” (1992) af Kirsten Hammann samt oplæst som digt via filmcentralen (1991):
https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/jeg-civiliserer-mig-om-morgenen.
Friluftsrådet: Natursyn og friluftsliv, uddrag, intet årstal men anslået efter 2017.
Fokuspunkter har været at træne og lære eleverne at analysere natursyn i både fikion- og nonfiktionstekster. Der har været en litteraturhistorisk dimension i første del hvor vi så på naturens rolle i oplysningstidens tekster og romantikkens tekster samt modere fiktionstekster. Dertil har vi arbejdet med hvordan naturen bruges i faktatekster som fx i reklame, tale og kampagner. Forløbet er rundet af med at se på hvordan kroppe og kropsidealer fremstilles i forskellige tekster som lyrik og artikler.
Skriftlighed:
DIHO-opgave hvor eleverne kunne vælge mellem fem tværfaglige opgaveformuleringer med entem de dansfaglige spørgeord analyse og fortolkning eller analyse og vurdering.
Dertil har eleverne trænet kronikopgaven som genre, samt billedanalyse af et billede de selv har taget.
|