Holdet cbht1b-samfc (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Slet Z

Holdet cbht1b-samfc (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Slet Z - UNORD 1
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Magnus Bønneland Mortensen
Hold	cb25ht1b-samfc (cbht1b-samfc)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Politik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politik
Indhold	Kernestof: Socialliberalisme \| Samfundsfag C 4. Partier og ideologier \| SamfNU HTX 4.1 Er ideologierne relevante i dag? \| SamfNU HTX (stop ved Populisme og ideologi) 4.2 Liberalisme og konservatisme \| SamfNU HTX 4.3 Socialisme og nyere ideologier \| SamfNU HTX 4.4 Folkestyrets politiske partier \| SamfNU HTX 4.5 Aktuelle politiske skillelinjer \| SamfNU HTX STOP ved "Hvordan tager partierne stilling fra sag til sag?" Læs om de liberale og konservative partier 4.4 Folkestyrets politiske partier \| SamfNU HTX I jeres oplæg skal der som Minimum være info om: Ankomst til slotspladsen 9:30 Politisk fotosafari 25 11 ny.docx description Vi mødes på Hillerød st kl 8:40. tur kbh.pdf description tur til kbh.jpg Gammelt eksamensbliag opgave 1B Politik.docx description Gammet eksamensæt samf 1B (opgave 2).docx description Vi skal arbejde med statsministerens nytårstale. Medbring skriveredskaber, gerne farvede overstregningstusser. Statsministerens nytårstale 4.5 Aktuelle politiske skillelinjer \| SamfNU HTX figur 4.10 tabel partier.odt description 4.6 Partiadfærd - hvorfor mener partierne det de gør? \| SamfNU HTX læs Molins Model molin 1B.odp description 4.7 Vælgeradfærd - hvorfor stemmer vi som vi gør? \| SamfNU HTX Politiske meningsmålinger \| Analyseinstitut \| Interview & Analyse \| 20+ års erfaring \| Voxmeter De vil lokke Venstre hjem ved at vise enighed – men på afgørende punkter er de helt uenige Er rød blok død? Mette Frederiksen tror det, mens drømmen lever videre hos andre LOV nr 169 af 05/06/1953, Statsministeriet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb