Holdet 3y DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Slet Z - Mulernes Legatskole 2
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Christina Lissette Nielsen, Lone Schmidt
Hold 2023 DA/y (1y DA, 2y DA, 3y DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Nordisk Krimi
Titel 2 Romantikken
Titel 3 DHO - Det moderne gennembrud
Titel 4 Klimalitteratur
Titel 5 Retorik, mundtlighed og diskursanalyse
Titel 6 Hvad er en dokumentarfilm?
Titel 7 Thomas Korsgaard og autofiktion
Titel 8 Vi læser kvinder
Titel 9 Nytårstaler, retorik og diskurser
Titel 10 Modernisme og realisme (værk- og metodelæsning)
Titel 11 Middelalder og folkeviser
Titel 12 Sproghandlinger og den gode samtale
Titel 13 Præsten fra Vejlby - teaterbesøg
Titel 14 Fortællende journalistik
Titel 15 Journalistik og medier
Titel 16 Vrede i litteraturen - nyeste tid

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Nordisk Krimi

Der arbejdes med nordiske krimier, og opbygning af noveller og romaner. Der ses på den historiske vinkel i forhold til hvad krimier kan, og hvorfor de så populære.
Faglige mål:
- at anlægge en teoretisk vinkel på genren og få et overordnet overblik over krimitypologier, forskellige krimitraditioner og genrehistorie
- at undersøge og analysere genretypiske træk i opbygning, sprog, stil og persontegninger
- at reflektere over krimigenrens popularitet og tiltrækningskraft
- at læse og arbejde med et selvlæst værk
- at skrive os ind på genren gennem kreative øvelser (kriminovellen)
-arbejde med tv-serien og lave fremlæggelse, hvor også filmiske virkemidler gennemgås og dokumentation trænes.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Romantikken

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,50 moduler
Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Klimalitteratur

Der arbejdes med forskellige måder at fremstillige klimaet på, og det er både dokumentar, billeder, taler, og andre tekster. Der arbejdes med både sproglige virkemidler, mundtlig fremstilling og hvordan litteraturen ses i klimalitteratur.
Forløbet vil blive afsluttet med en analyserende artikel, hvor der arbejdes med det skriftlige arbejde, og fokus på hvordan man opstiller en god opgave.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Hvad er en dokumentarfilm?

I forløbet arbejder eleverne med dokumentaren som genre. Hvilken type dokumentarfilm og hvilke virkemidler anvendes. Der arbejdes med følgende centrale begreber: den observerende, den autoritative og den deltagende dokumentar. Filmiske virkemidler og autenticititetsmarkører.
Eleverne tager afsæt i bogen "Dox", Lindhardt og Ringhof.


Eleverne arbejder med udsendelsen Den sorte svane afsnit 1 som fælles værk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende artikel 03-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Thomas Korsgaard og autofiktion

Værklæsning - Hvis der skulle komme et menneske forbi af Thomas Korsgaard.
Eleverne tager afsæt i bogen Livsværk og får kendskab til begreberne - autofiktion, selvbiografi, dobbeltkontrakt, hovedstolen og paratekster.
Oplæsning fra e-bogen - Thomas Korsgaard læser selv op.

Læsningen tematiseres om den offentlige debat om grænsen mellem fakta og fiktion. Her inddrages debatten med lillebroderen og intervewet med Korsgaard inden bogens udgivelse. Og emnet social arv debatteres.

Artikler:

Interview med Korsgaard - Politiken, 28. januar 2017
Det er usandt og groft - Politiken, 9. februar 2017

Materiale - Livsværk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende artikel -Familierelationer og opvækst 04-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Vi læser kvinder

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Modernisme og realisme (værk- og metodelæsning)

Eleverne arbejder med det 20. århundredes litteratur og de litterære strømninger og sammenhænge.
Hvad kendetegner perioden?
Hvilke litterære strømninger?
Hvilke samfundsmæssige strømninger og udviklinger?

Elevoplæg om de forskellige forfattere - se i One Noten.

Følgende tekster er læst:
Johs. V. Jensen - Maskinerne, 1900
Emil Bønnelycke - Aarhundredet, 1918
Tom Kristensen - Det blomstrende slagsmål, 1920 og Nat i Berlin, 1921
Martin A. Hansen - Paradisæblerne, 1953
Karen Blixen - Ringen, 1958 (metodelæsning på novellen)
Klaus Rifbjerg - Nygift, 1956 og Livet i badeværelset, 1960
Peter Seeberg - Patienten, 1962

Eleverne læser værket BLOD af Rudolf Broby-Johansen, 1922


Introduktion til metoder i dansk - herunder en psykologiske læsning af Karen Blixens Ringen (1958). Hvilke metodiske briller kan man læse tekster med i faget? Forskellige metodiske tilgange præsenteres.

Udsendelser:
Danske Digtere 1 - 1900-1918
Danske Digtere 2 - 1918-1930

Materiale:
Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime - kapitlet om Modernisme og realisme, s. 112-163
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Interesse for litteraturen 18-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Middelalder og folkeviser

Eleverne bruger kapitlet i MinLæring om folkeviser.

Hvad er en folkevise?
Hvilke sproglige træk kendetegner folkeviser?
Hvad bruges folkeviser til?
Hvad er forskellen på en ridder- og tryllevise?
Hvad fortæller folkeviserne os i dag om samfundet tidligere?

Emner: æresbegrebet, hævn, slægten over individet, overgangsfaser

Eleverne læser riddervisen Torbens datter og tryllevisen Germand Gladensvend.


I forlængelse af emnet får eleverne en opgave om folkeviser og æresbegrebet. Den skriftlige dimension er her,  hvordan man laver en perspektivering.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Min sommerferie - kerneminder 14-08-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Sproghandlinger og den gode samtale

Forløbet handler om den gode samtale og hvilke regler man kan øve sig på. I sprogforløbet arbejdes med med forskellige sproghandlinger og face-work. Vi arbejder med typer af sproghandlinger: direkte og indirekte sproghandlinger, op- og nedtoninger, undertekst, høfligheds- og samarbejdsprincipper. Desuden introduceres transaktionsanalysen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Folkeviser og æresbegrebet 08-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Præsten fra Vejlby - teaterbesøg

Intro og forberedelse til teaterbesøg onsdag den 22. oktober, hvor vi skal se Præsten fra Vejlby - verdens første kriminalhistorie.
Hvad kan novellen sige os i dag?
Hvem er St. St. Blicher?
Hvad kan true crime genren?

Eleverne laver i forlængelse af forestillingen en anmeldelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Fortællende journalistik

Introduktion til den fortællende journalistik. Hvilke retoriske og stilistiske virkemidler anvendes?
Hvilke nyhedskriterier anvendes?
Hvad er en reportage?
Hvilke sproglige virkemidler anvendes?
Hvad er og New Journalism og gonzo-journalistik?

Eleverne laver selv en gonzo-artikel.

Branden (reportage) Herman Bang

I forløbet Journalistik og medier følges op på genren og de "journalistiske" virkemidler i avisreportagen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kommunikation og konflikter 05-10-2025
Skriv en anmeldelse 31-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Journalistik og medier

Eleverne arbejder med journalistik og medier. De arbejder med nyhedskriterier, avistyper, segmenter og layouter.

Eleverne tager afsæt i konkrete avisartikler og udarbejder selv en
nyhedsartikel.
Næranalyser af Storebæltsulykken den 2. januar 2019 og to forskellige avisers formidling af ulykken - artikel og forsideanalyser.

Kreativ opgave: Fra novelle til nyhedsartikel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Vrede i litteraturen - nyeste tid

Eleverne arbejder med nyeste tid og bliver introduceret til affektteorien. Det overordnede emne er vrede i litteraturen og der ses på vrede som udtryksform i litteraturen og i medierne. Desuden arbejdes der med autofiktionen som genre og de mange udgivelser de seneste år.

Hvordan skriver forfattere på vreden?
Hvilket indhold og emner forholder de sig til?
Hvad er affektteori?
Hvad er et følelsesfællesskab?



Værklæsning - Yahya Hassan 2013 (digtsamling) - oplæsning på MitCFU

Besøg af digteren Haidar Ansari (Institutionaliseret) - 4. februar 2026 (fællestime)

Forfattere og tekster:

Yahya Hassan
Glenn Bech
Haidar Ansari
Thomas Korsgaard

Materiale: Føl dig frem, Systime - kapitel om vrede og Yahya Hassan og LANGDIGT, 2013.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Portræt Haidar Ansari 29-01-2026
Terminsprøve 24-02-2026
Ny opgave 05-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer