Holdet 3k HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Slet Z - Mulernes Legatskole 2
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Bas Kanthavanam
Hold 2023 HI/k (1k HI, 2k HI, 3k HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Styreformer i antikkens Grækenland og Rom
Titel 2 Industrialisering af Danmark
Titel 3 Pandemi i middelalderen og i dag
Titel 4 Reformation og hekseforfølgelse i Danmark
Titel 5 Imperialisme og kampen om Afrika
Titel 6 Første Verdenskrig og Mellemkrigstiden
Titel 7 Folkedrabet i Rwanda
Titel 8 Tidlig kold krig og cubakrisen
Titel 9 Kronologiforløb
Titel 10 Forløb#11

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Styreformer i antikkens Grækenland og Rom

FAGLIGT FOKUS:

I dette antikforløb har klassen arbejdet med forskellige styreformer i antikken, men dog med hovedvægt på det athenske demokrati.

Forløbet faldt i to dele - en hoveddel og en supplerende del. I hoveddelen arbejdede med vi med det athenske demokratis opståen og udvikling fra Drakons reformer i sen-arkaisk tid over Kleisthenes reformer i tidlig klassisk tid til det perikleisiske demokrati i det antikke Grækenland guldalder.

Begreber til det athenske demokrati:
•Demokrati
         • Oligarki
         • Tyranni  
         •Folkeforsamling
• Folkedomstol
• Folkeråd
• prytaner
• Areopagos-rådet
• Embedsmændene
• Lodtrækning
• Diætbetaling
• Strategembedet
        •Ostrakismen
        •Kleroterion

I del 2, som er en supplerende/perspektiverende del, har vi kort berørt der romerske samfund med særligt fokus på republikken og dens politiske system.


FREMSTILLINGSMATERIALE:

Aksel Damsgaard-Madsen: Det athenske demokrati, Gjellerup: ss.
Peter Frederiksen et. al: Grundbog til historie - Fra oldtien til enevældens samfund, systime 2008
Poul Birk Nielsen: Torv og tempel, gyldendal: s. 43, 46-48, 50.


KILDER:

"Aristoteles: om athenernes statsforfatning.
"Perikles' gravtale", i: Peter Frederiksen et. al: Grundbog til historie - Fra oldtien til enevældens samfund, systime 2008
"Den gamle oligark"
"Plantons statsteorier" ( uddrag fra Staten VIII)
"Polyb om Roms forfatning"
" Kejser Augustus' testamente"

SUPPLERENDE MATERIALE

Dokumentar fra DR: Sandheden om det athenske demokrati ( del 1)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Industrialisering af Danmark



Fremstillingsmateriale:



Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie, bd. 2.

Lauridsen, Laurids: ”Industrialisering”, i: www.denstoredanske.lex.dk, Lex.dk 2020 (url: https://denstoredanske.lex.dk/industrialisering (sidst besøgt 22.02.2021)

Smitt, Thorkil: Danmarkshistorisk oversigt, systime 2006; sider: 44-45, 47-51, 53-57

Schou, Lotte & Ørnstrøm, Susanne: Danmark i verden - fortid nutid fremtid, 1.udgave, Columbus 2011. ss. 121-136

Dokumentar:
Historien om Danmark: Episode 7 og 8  ( i uddrag)

Kilder:
Barndom på Nørrebro, 1952
Hygiejniske forhold i århus
Niels Neergaards erindringer om 1880'erne (1935)
MAALET ER FULDT ( 1872)
Socialisten 1872 - slaget på fælleden
Uddrag af Berlingske Tidende fra 6. maj 1872
Uddrag fra Politiinspektør Clausens rapport af 6. maj 1872
Illustration om Slaget på Fælleden fra Ravnen, 1889
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Pandemi i middelalderen og i dag



PENSUM

Baggrundsmateriale:

Bas Kanthavanam: Pest - pandemier fra Den Sorte Død til Covid-19, systime
Karsten Fledelius: Investiturstriden, fra Lex.dk. 2023

Kilder:

"Den franske konge som lensherre", i: Grundbog til historie -  fra oldtiden til enevældens samfund, systime 2008
"Pave Innocens som mennesketilværelsens elendighed"
"Pave Gregors diktat" i: Grundbog til historie - fra oldtiden til enevældens samfund, systime 2008, s. 134-135
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Reformation og hekseforfølgelse i Danmark


PENSUM:

Baggrundsmateriale:
• Louise Nyholm Kallestrup, Michael Nobel Hviid: Trolddom i Danmark i 1500- og 1600-tallet, i: Danmarkshistorien.dk
• Bo Kristian Holm: Reformationen i Danmark 1520 – 1539, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/reformationen-i-danmark-ca-1520-1539
• Bo Kristian Holm et al: Reformationen og det danske samfund: Fjender og kættere, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/reformationen-og-det-danske-samfund-fjender-og-kaettere
• Johnny Thiedecke: Satans Store Port - kvinderne og børnene i renæssancens Danmark, 1982: pp. 91-10
• Thomas Hoffmann: Hvorfor blev hekse pludselig henrettet under Christian 4.? Videnskab.dk.  22. juni 2018

Dokumentarer
• "Reformationens virkninger i samfund og kultur, 1523 - 1660.  https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/reformationens-virkninger-i-samfund-og-kultur-1523-1660
• DR2 dokumentar: "Fjenden i blandt os (2006): https://mitcfu.dk/mm/player/Defauhvorlt7.aspx?copydan=030609242150
• DR2 dokumentar: "Besat af djævelen" (2006): https://mitcfu.dk/mm/player/Default7.aspx?copydan=030610012150

Kilder:
• Martin Luthers 95 teser ( uddrag)
• Heksehammerens kvindesyn ( uddrag), s. 94 i:
• Johnny Thiedecke: Satans Store Port - kvinderne og børnene i renæssancens Danmark, 198
• Christian 4's Trolddomsforordning, 1617
• Uddrag af Peder Palladius' 'En Visitatsbog': "Om troldkvinder en formaning og undervisning", ca. 1543
• Hekseprocesser mod Anna Lourup og "kloge Johanne", s. 103-105, i: Johnny Thiedecke: Satans Store Port - kvinderne og børnene i renæssancens Danmark, 1982
• Raphaels "Skolen i Athen" ( kalkmaleri i Vatikanmuseet)

Supplerende materiale:
• Louise Nyholm Kallestrup: Heksejagt. 100 danmarkshistorier, Aarhus universitetsforlag, 2020. pp. 90-99
• Louise Nyholm Kallestrup: Prinsesse Annas brudefærd og den forgjorte orlogsflåde, 1589, Danmarkshistorien. dk 2020
• Jakob Ørnbjerg: Heksens ansigt - portræt af en kvinde dømt for trolddom i år 1620, i: Danmarkshistorien.dk, 2016
• Louise Nyholm Kallestrup om hekseforfølgelse (interview), i:https://danmark.systime.dk/?id=867#c2745

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Imperialisme og kampen om Afrika




PENSUM:
- Cecil Rhodes: Engelsk overherredømme i Afrika (1877), i: Cecil Rhodes, Confession of Faith [1877], i John Flint: "Cecil Rhodes", s. 248-52. Little, Brown and Company, 1974 (egen oversættelse).
-Joseph Chamberlain: Imperialismens betydning for arbejderne ( 1893)
- W. F. Blunt: Storbritanniens imperialistiske skæbne
-  Kenneth David Kounda om de sortes ret til selvstændighed (1960)
- Karikaturtegning "Opklamret af gummislangen" (1906)
- De sortes vidneudsagn om overgreb
- Galton: Lad kineserne få Afrika
- Klipling: Den hvide mands byrde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Første Verdenskrig og Mellemkrigstiden

FAGLIGT FOKUS OG FORLØBSBESKRIVELSE

I dette forløb om Første Verdenskrig og Mellemkrigstid har klassen arbejdet med Første Verdenskrig og de fascistiske ideologiers fremvækst og konsolidering i Mellemkrigstiden.

Efter er en grundig gennemgang af Første Verdenskrigs udbrud, og årsagerne herfor, undersøgte vi, på baggrund historisk materiale, forholdene ved fronten. I denne del af forløbet havde vi fokus på årsagsforklaringer og begreberne brud og kontuinitet.   

Herefter gennemgik vi Mellemkrigstiden med fokus på fascismen i Italien og nazismen i Tyskland og deres fremtrædelsesformer.  

Italien i 1920'erne brugte vi især til at afgrænse fascismen som begreb og ideologi. Her inddrog vi den tyske historiker, Ernst Noltes, fascisme-definition. Nolte har defineret fascismen som en anti-bevægelse eller anti-ideologi. Hvis eleven til eksamen kalder fascismen  en "anti-ideologi", så er det en reference til Noltes teori.

I sidste og tredjedel af forløbet arbejdede vi indgående med nazismens væsen; nazipartiets vej til magten og ikke mindst, hvordan nazismen lykkedes med at konsolidere sin magt i det tyske samfund.

LÆST STOF (PENSUM)

BAGRUNDSMATERIALE
• Peter Frederiksen: Fra de store revolutioner til WW 2, systime; ss: 117-127, 229 - 244
•      Peter Frederiksen: Det Tredje Rige, ss. 57-63, 65-72
• Birgitte Thomassen: 1. Verdenskrig, systime 2019: ss. -157-162

KILDER:
• Uddrag af Østrig-Ungarns ultimatum til Serbien, overrakt i Beograd den 23. juli 1914
• Niall Ferguson om krigsudbruddet, 1999
• Hobsbawm om Krigsudbruddet, 1987
• Sebastian Haffner: Tysklands fejltagelser i Første Verdenskrig, 2001
• "No Man’s land" i: Peter Frederiksen: Fra de store revolutioner til WW 2, systime; sider: 150-152
• Tysk stormangreb på Vestfronten. s. xx i: Peter Frederiksen: Fra de store revolutioner til WW 2, systime; sider: 152-154
•      "De første angreb med gas", i: Olaf Søndberg: Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2.verdenskrig, systime: side 155-156
• Billede af soldater ved slaget ved Somme
• Protocol for the Prohibition of the Use of Asphyxiating, Poisonous or Other Gases, and of Bacteriological Methods of Warfare. Geneva, 17 June 1925.
• ”Præsident Wilsons fredsprogram” s. xx i: Peter Frederiksen: Fra de store revolutioner til WW 2, systime; ss. 157-158
• ”Mussolini om Italien” (1922). s. xx i: Peter Frederiksen: Fra de store revolutioner til WW 2, systime; sider: 245-247
• ” Situationen i Italien, 1925”
• ” Den fascistiske stat, 1934”
• ” Storrådet om racisme, 1938”
•       " NSDAPS Partiprogram, 1920"  
•       " Hitler om nationale og sociale" ( i uddrag)
•        "Artikel 48 i Weimarforfatningen"
•        "Rigsdagsforordningen"
•         "Førerens autoritet"
•         "En tysk skolepiges syn på jøderne"
•         "Nurnberberglovene, 1935"
•         "Görings  bemyndigelse til Heydrich, 31 juli 1941"
•         "Heydrichs invitation til konferencen, 29.novemver 1941"
•          Kz-fangen Primo Levi om "Dem der går til og dem der overlever" i en kz-lejr, i. Primo Levi,"Hvis dette er et menneske", Forum Bøgerne, 2. udg. 1. oplag 1992 (1. udg. 1989, orig. udg. på italiensk 1947), ss. 100-102
•        "Christopher Browning: Bødler og gerningsmænd under Holocaust var ganske almindelige mænd, 1998,
•         "Daniel J. Goldhagen: Hitlers villige drabsmænd, I: Daniel J. Goldhagen: "Hitler's Willing Executioners. Ordinary Germans and the Holocaust" (USA, 1996).

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26,43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Folkedrabet i Rwanda




PENSUM


Baggrundmateriale:
•  Morten Severin: Folkedrabet i Rwanda, Frydenlund 2021, pp: 13-18, 39-55, 57-63, 65-76, 96-105, 118-123
•   ”Barbara Harff og Ervin Staubs teorier om folkedrab”, fra folkedrab.dk , i: https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud


Kilder:
• ” Lad jer ikke invadere – Léon Mugeseras tale i Kabya (1992”, i: his2rie.dk, Frydenlund. url: https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i-rwanda/kildetekst-16/ (sidst besøgt 14.03.2021)
• ”Gloriasses vidnesbyrd”, i: his2rie.dk. url: https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i rwanda/kildetekst-23/ ( sidst besøgt 14.03.2021)
• Paul Rusesabagina erindrer samtale med Augustin Hategeka, tutsi på flugt under folkedrabet (2007)
• Eric Murinzis beretning om at komme til verden under folkedrabet (tutsi).  https://ishamifoundation.org/100-rwandan-stories/
• "The Hutu 10 commandments ( Hutuernes 10 punkter)

Video/film:
• "Propaganda, Hutu menifesto". https://www.youtube.com/watch?v=-gtUISpwCLY
• "25 år for Folkedrabet i Rwanda". Deadline ( DR2), url: https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=031904072230  ( fra 13. min.)


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Kronologiforløb

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#11

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer