Slet Z - Mulernes Legatskole 2
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Slet Z - Mulernes Legatskole 2
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3nu SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
Slet Z - Mulernes Legatskole 2
Fag og niveau
Samfundsfag A
Lærer(e)
Jakob Skov Nyborg
Hold
2023 SA/nu (
1nu SA
,
2nu SA
,
3nu SA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Grundforløbet. Køn og ligestilling
Titel 2
Ulighed i velfærdsstaten
Titel 3
Klimakrisen og Danmark
Titel 4
Indvandringens konsekvenser
Titel 5
Social ulighed i DK og USA del l
Titel 6
Social ulighed i DK og USA del ll
Titel 7
Økonomi i DK og verden
Titel 8
IP og hovedteorier
Titel 9
Politik og partier i DK
Titel 10
Politik, partier og valgkamp
Titel 11
Kriminalitet - årsager, straffe og konsekvenser?
Titel 12
IP i en uforudsigelig verden
Titel 13
Dansk økonomi i en global verden
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Grundforløbet. Køn og ligestilling
I har IKKE haft dette forløb med JN, men med en anden lærer i jeres grudforløb på ML - hvorfor jeg ikke kan skrive andet end:
Kapitel 1 "Køn i det senmoderne samfund" s. 15-71 i
Nikolajsen, Karsten og Thomas Ohnesorge. Samfundsfag på Tværs. Systime, 2021
I skal se jeres egne, personlige noter i jeres egen OneNote - I har alle haft forløbet.
Modul Lektie og materialer Emne Faglige mål
1 Samfundsfag på tværs
s. 16-23 Det frie valg af seksuel identitet Seksualitetens frisættelse
Giddens teori
Ziehes teori
Dobbeltsocialisering
Kvalitativ metode
2 Samfundsfag på tværs
s. 25-33 Er kønnet frisat i det senmoderne samfund? Kønnets frisættelse
Biologisk determinisme
Det socialt konstruerede køn
Butler
3 Samfundsfag på tværs
s. 35-41 + s. 47 Politikernes holdninger til køn og ligestilling Strøms teori
Partiernes roller og opgaver
Forandringer hos vælgere og partier
Partiers og vælgeres holdninger til køn og ligestilling
4 Samfundsfag på tværs
s. 49-57 (minus casen s. 50-51) Hvorfor det voksende fokus på seksuelle krænkelser? #MeToo
Identitetspolitik
Demokrati- og deltagelsesformer
5 Samfundsfag på tværs
s. 60-69
Hvorfor er der ikke ligeløn i Danmark? Ligestilling
Lønforskelle
De tre forklaringer på lønforskelle
Sennett
6 Samfundsfag på tværs
s. 72-80 Hvorfor er det kønsopdelte arbejdsmarked et problem for samfundsøkonomien? Velfærdstrekanten
Markedsmekanismen
Gender crossovers
Modulplaner
Modul 1
Tid Fokus Arbejdsformer
15 min Fælles præsentation
20 min Introduktion til forløbet
- Køn og ligestilling i sociologisk, politologisk og økonomisk perspektiv
- Rødt og blåt kort
- Hvem laver hvad hjemme hos jer?
- Opvask, madlavning, tøjvask, hænge ting op, ordne bil, praktiske ting ved hus og have, hvem tjener mest, laver mest i hjemmet
- Er der et mønster? Hvordan kan det forklares?
Ca. 20-30 min Præsentation af lektien
- PPT
Ca. 15-20 min Lærer introducerer til kvalitativ metode
Interview din sidemakker
- Forbered og gennemfør et kvalitativt interview med din sidemakker om holdninger til ligestilling
- I interviewer hinanden på skift
5 min Opsamling: Hvad har I lært i dag?
- Speeddating/fang en makker
Modul 2
Tid Fokus Arbejdsformer
10 min Opsamling fra sidst
Pararbejde
Fortæl din sidemand, hvad du lærte sidst
Fælles opsamling på centrale pointer
Ca. 20-30 min Forskel på kønnene?
Eleverne skal individuelt tage stilling til, om der er forskel på kønnene.
Gå til hjørner i lokalet “Helt enig”, “enig”, “uenig” og “helt uenig”
Efterfølgende: Er det rimeligt, at:
Kvindelige sportsstjerner tjener mindre end mænd?
Kvinder ikke har værnepligt?
Mænd ikke må være med til at bestemme om deres kærester/koner skal have en abort?
Kvinder ikke får betalt bind?
NB: Husk at spørge til begrundelser
Ca. 20 min Præsentation af lektien
PPT fra IBogen
Ca. 20 min Elliot Pages historie
Pararbejde
Læs tweetet og forklar ved hjælp af jeres samfundsfaglige viden
https://twitter.com/TheElliotPage/status/1333820783655837701
Opsamling
5 min Opsamling
Hurtigskrivning 2 min
Opsamling
Modul 3
Tid Fokus Arbejdsformer
10 min Opsamling på sidste gang
Fælles gennemgang af centrale begreber og pointer
Ca. 45 min Partiernes holdninger
Matrixgrupper
Klassen deles i fem grupper med hvert et parti (s. 42-46)
Find de vigtigste begreber i dagens lektie --> forklar
Læs uddraget + besvar opgaver
Gennemgå i matrixgrupper
10 min Opsamling Hvad mener partierne?
Hvem er mest optaget af ligestilling?
Ca. 25
Dagens lektie
PPT eller tavle
Modul 4
Tid Fokus Arbejdsformer
5 min Opsamling på sidste gang
Fælles gennemgang af fem vigtigste punkter
Ca. 20 min #MeToo
Se Sofie Lindes tale og gennemgå i fællesskab spørgsmålene s. 49
https://www.facebook.com/watch/?v=337639814314937
Ca. 20 min Identitetspolitik
Arbejdsspørgsmål i par og fælles opsamling:
1. Forklar hvad identitetspolitik er.
2. Forklar hvilken betydning identiteten har i det senmoderne samfund.
3. Hvorfor mener nogle at identitetspolitikken kan være en trussel mod demokratiet?
4. Diskuter hvorfor identitetspolitikkens betydning er stigende.
Ca. 25 min Demokratiformer
Skriv en samtale mellem Koch og Ross om, hvad demokrati er. Point hvis den er sjov.
https://ifaketextmessage.com/
Ca. 20 min Opsamling
Hvad har vi lært i dag?
Walk-and-talk
Klasseopsamling på timens tre temaer
Modul 5
Tid Fokus Arbejdsformer
10 min Opsamling
Fælles
15 min Ligestilling og lønforskelle
Fælles gennemgang
25 min Forklaringer på lønforskelle
Grupper á tre personer
Hver gruppe laver en tegneserie over en af de tre forklaringer på løngabet (husk alle forklaringer skal dækkes)
15 min Forklaringer på lønforskelle
Præsentér for nye grupper
Husk begreberne til forklaringen
15 min Sennett
Læreroplæg
Modul 6
Tid Fokus Arbejdsformer
10 min Opsamling
Hvad lærte vi sidste gang?
Fang en makker
25 min Dagens lektie
Arbejdsspørgsmål fra IBogen
15 min Opsamling på lektien
Fælles opsamling
30 min Gender crossovers
Grupper efter køn
Drenge skal lave en reklame der skal tiltrække mænd til typiske mandejobs og omvendt
Vis til gruppe af andet køn
10 min Hvad kender I til køn og ligestilling?
Den sidste faglige pointe
Den skriftlige aflevering:
Skriv individuelt, i par eller grupper et læserbrev om et køns- eller ligestillingsrelateret emne, hvor du/I argumenterer for eller imod et synspunkt. Faglig viden skal indgå. Læserbrevet må max være 400 ord
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 1
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Ulighed i velfærdsstaten
Første forløb på studieretningen. Vi har fokus på fagbegreber og bruges af disse på empiri. Hvornår kan vi inddrage hvilke. Fokus på figur- og tabellæsning samt basal metode herom mht. repræsentativitet, N osv.
Materiale:
Nikolajsen, Karten og Thomas Ohnesorge. Samfundsfag på Tværs. Columbus 2021. Tema 2.
- Bourdieu - intro til sociale, økonomiske og kulturelle kapitaler, det sociale rum, habitus, felter
https://www.youtube.com/watch?v=xyEoAwJY4Vo
-
https://www.dr.dk/drtv/serie/en-syg-forskel_103013
-
https://skat.dk/hjaelp/satser
-
https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-kan-velfaerdsstaten-holde_417538
- Kender du typen? Med pistol og… med chefred. Niels Pinborg.
https://www.dr.dk/drtv/episode/kender-du-typen_-med-hund-og-rygende-pistol_398062
Indhold
Kernestof:
Lektie: Læse s. 84-94 grundigt i Samfundsfag på tværs samt besvare forståelsesspørgsmålene.
Velkommen til samf. i 1nuSA
Lektie: Læse s. 94-102 grundigt i Samfundsfag på tværs samt besvare forståelsesspørgsmålene.
Lektie: Læse s. 103-113 grundigt i Samfundsfag på tværs samt besvare forståelsesspørgsmålene.
LEKTIE:
Lektier: Læs kap. 2.6 s. 132-140 grundigt og tag noter til forståelsesspørgsmålene ->
Lektier 1: Læs “Sådan skriver du i samfundsfag” om Hypoteser, der ligger som en del af jeres samf OneNote.
Alle læser grundigt om hypoteser i "Sådan skriver du i samf" kap 5 - se jeres ONENote
Sådan skriver du i samf.5 Hypoteser.pdf
description
I arbejder lidt videre på opgaven. Vi ser "Kender du typen?" fra DR færdig samt flere af jeres "Kender du typen?"
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Klimakrisen og Danmark
Andet forløb på studieretningen. Vi har fortsat fokus på fagbegreber og bruges af disse på empiri. Hvornår kan vi inddrage hvilke fagbegreber i den rette kontekst/empiri. Fokus på figur- og tabellæsning samt basal metode herom mht. repræsentativitet, N osv.
Baumann om fokus på identitetsdannelse vha. fællesskaber som oplæg til Maffesolis neostammer…
Materiale:
Nikolajsen, Karten og Thomas Ohnesorge. Samfundsfag på Tværs. Columbus 2021. Tema 4.
Materiale:
Nikolajsen, Karten og Thomas Ohnesorge. Samfundsfag på Tværs. Columbus 2021. Tema 4.
-
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-haab-for-klimaet_421624
- Neostammer - eksemplificeret på fodboldfans
https://www.dr.dk/drtv/se/signe-molde-paa-udebane_-broendby_luder_336034
(se de første 15 min. med din sidemakker)
-
https://xn--ensomhedogfllesskab-vxb.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=166
kun JN – er på elevernes OneNote Klimakrisen og DK
- Vi beregner vores individueller klimaaftryk -
https://ve.dk/klimaberegner/
-
https://www.berlingske.dk/danmark/mandag-har-danmark-toemt-aarets-lager-for-naturressourcer
Berlingske 22/3 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=8e_W6Ax6MZI
Ulrik Becks concept of the Risk Society.
-
https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/generel-sociologi/beck-ulrich/
-
https://www.youtube.com/watch?v=Pv-lneB0QYg
Beck - risikosamfundet. Industrisamfundets overgang til risikosamfundet
- What is the mobility turn ? - John Urry
https://www.youtube.com/watch?v=G22hDmpfELk
- Det senmoderne samfund – set gennem begreber og anskuelser af Beck, Bauman og Giddens
https://www.youtube.com/watch?v=7VlrwLZU_N8
- Sociology and Tourism
https://www.youtube.com/watch?v=jsjqAVEz4ZM
-
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-haab-for-klimaet_421624
Indhold
Kernestof:
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 208-214 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 215-220 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote Forståelsesspørgsmål til 4.2 Forklar Ulrich Becks teori om risikosamfundet. Hvad menes med, at risikosam
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 221-230 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Læs grundigt om hypoteser og liniær regression i "Sådan skriver du i samfundsfag" samt henter opgave PDF'en ned på deres pc inde fra linket fra sidste opgave.
Videoer til hjælp på timen- I kan ikke se disse videoer selv, da der skal betales på Columbus - I kan dog måske med jeres Uni-Login
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 231-238 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote Forståelsesspørgsmål til 4.3.
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 239-245 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
DRTV - Debatten: Håb for klimaet?
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 246-251 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote.
Afsnit
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 252-258 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie:
Sider fra Sådan skriver du i samfundsfag - Kap 3.pdf
description
1. Samfundsfag på tværs s. 259-267 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote.
Omfang
Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Indvandringens konsekvenser
Det tredje forløb på studieretningen. Vi har fortsat fokus på fagbegreber og bruges af disse på empiri. Hvornår kan vi inddrage hvilke fagbegreber i den rette kontekst/empiri. Fokus på figur- og tabellæsning samt basal metode herom mht. repræsentativitet, N osv.
Baumann om fokus på identitetsdannelse vha. fællesskaber som oplæg til Maffesolis neostammer…
Materiale:
Nikolajsen, Karten og Thomas Ohnesorge. Samfundsfag på Tværs. Columbus 2021. Tema 3.
- Hvornår er man en ægte dansker?
https://www.youtube.com/watch?v=Y8YqXH314bg
-
https://www.dr.dk/drtv/episode/debatten_-arbejder-danmark-for-lidt_418851
DR2 09.112023
- Indvandring i Velfærdsstaten
https://www.youtube.com/watch?v=Nj4Pj5jcORw
-
https://integrationsbarometer.dk/barometer
Tjek for generelt i DK og så for din kommune - Odense/Kerteminde.
-
https://rigsretten.dk/aktuelt/2021/12/rigsretten-har-afsagt-dom-i-sagen-mod-fhv-minister-inger-stoejberg/
i fbm. magtens tredeling m.m.
- Goffman - frontstage, backstage, identitet, eksklusion, stigmatisering og pasning
https://www.youtube.com/watch?v=vqyTB07onQw
-
https://www.ft.dk/da/partier/partier-i-folketinget
miniprojekt mht. hvilken miljø-klimapolitik partierne har.
-
https://www.youtube.com/watch?v=uX3mfbAxolc&t=333s
struktur – vs. aktørdebatten.
-
https://fm.dk/media/27458/finansloven-for-2024.pdf
i fbm. omkostninger ved indvandring
-
https://www.odense.dk/politik/oekonomi-og-effektstyring/budgetter/budget-2024
i fbm. omkostninger ved indvandring i Odense Kommune
Indhold
Kernestof:
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 142-147 (stop ved "Forestillede fællesskaber") læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 147-156 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 156-162 (stop ved "os og dem") læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 162-168 (stop ved "os og dem") læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 169-176 (stop ved "Stigmatisering af minoritetsgrupper") læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 176-179 (stop ved "os og dem") læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 180-190 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektier: Læs artiklen i linket nedenfor og lav research på det parti du ville stemme på, hvis du kan/kunne d. 9/6 2024
Overblik: Her er partiernes spidskandidater til Europa-Parlamentet
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 190 - 197 (stop ved "Hvordan får vi…") læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote + Udfylde sammenligningsskemaet fra modul d. 2/4 + læse "Sammenligning" k
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 197 - 202 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote
Lektie: Samfundsfag på tværs s. 203-206 læses grundigt, og forståelsesspørgsmålene herunder besvares skriftligt og skrives ind i din egen OneNote.
Overblik over ny finanslov: Sådan vil bredt flertal bruge statens penge i 2024
LEKTIE: Se s. 17-21 om Odense Kommunes vetagne budget 2024 og stil spørgsmålene fra modulet mandag.
Lektie: Lav research på Roe vs. Wade - hvad er det og hvad har det betydet for am. kvinder?
Omfang
Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Social ulighed i DK og USA del l
Der er fokus på overblik over sociologi og social ulighed.
Vi tager USA med ind som sammeligning med DK, da ½-delen af klassen skal på udveksling på college i MN i USA uge 37-21 2024.
Forløbet "Social ulighed i DK og USA del ll" fortsætter i 2g ca ml. medio aug. og ultimo oktober. Dem der er i USA, skal lave en del frivilligt socialt arbejde bl.a. i Second Harvest food bank, YMCA og Habitat for Humanity
alt sammen i Grand Rapids, Minnesota.
Materiale:
”Samf. på B” kap. 3 s. 55-59, 66-78
”Ulighedens mange ansigter” s. 11-18, 42-58 og 59-117
”USA’s demokratiske udfordringer” s. 136-178
Materiale:
Integrationstesten fra Samfundsfagslærerens øvelsesbog 1.3
Integrationsformer Sociologi ABC – begrebeafklaringer ()
begge dele rep. fra 1g.
Finansministeriet ser kun en flig af virkeligheden
https://www.vive.dk/da/udgivelser/finansministeriet-ser-kun-en-flig-af-virkeligheden-15953/
Liberal Hypocrisy is Fueling American Inequality. Here’s How. | NYT Opinion
Americans know wealth inequality is a problem, but what does it look like?
INTRO
VIDEO: Fattige danske børn - den usynlige arv
Thomas Piketty: 'Tax the super rich at 80 per cent' BBC News Night 17/6 2014
https://www.youtube.com/watch?v=VN53xwbNqRQ
________________________________________
Thomas Piketty's 'Capital' in 3 minutes - Newsnight
Thomas Piketty's 'Capital' in 3 minutes - BBC Newsnight 1./5 2014
Måling af ulighed Coagmento tekst + video
https://coagmento.dk/samfundsfag/sociale-og-kulturelle-forhold/social-differentiering/maling-af-ulighed-level-2/
USA går til midtvejsvalg i skyggen af fri abort og Trump 24
POV International 08.09.2022 "’Trump 2024’ og kampen for fri abort truer republikanerne ved midtvejsvalget" af Annegrethe Rasmussen
Senator Bernie Sanders on Midterm Elections, 2024 presidential electio
Why Midterm Elections Are So Important | Government Explained
Indhold
Kernestof:
Lektie: Læs s. 136-141 nederst. I skal læse det grundigt, da dette handler - teoretisk set - om noget vi allerede har gennemgået. Vi skal dog huske den am. kontekst og de kulturelle fortegn.
Lektie: Læs s. 142-149 stop ved "Udvikling i leveomkostninger…".
Lektie: Læs s. 149-156 stop ved ”Ulighed i sundhed i USA”.
Lektie: Læs s. 156 – 164 stop ved ”Velfærdsstaten USA”.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Genaflevering af sammenligningen
21-05-2024
Omfang
Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Social ulighed i DK og USA del ll
Der er fokus på overblik over sociologi og social ulighed.
Vi tager USA med ind som sammeligning med DK, da ½-delen af klassen skal på udveksling på college i MN i USA uge 37-21 2024.
Forløbet "Social ulighed i DK og USA del ll" fortsætter i 2g ca ml. medio aug. og ultimo oktober. Dem der er i USA, skal lave en del frivilligt socialt arbejde bl.a. i Second Harvest food bank, YMCA og Habitat for Humanity
alt sammen i Grand Rapids, Minnesota.
Materiale:
”Samf. på B” kap. 3 s. 55-59, 66-78
”Ulighedens mange ansigter” s. 11-18, 42-58 og 59-117
”USA’s demokratiske udfordringer” s. 136-178
Materiale:
Integrationstesten fra Samfundsfagslærerens øvelsesbog 1.3
Integrationsformer Sociologi ABC – begrebeafklaringer ()
begge dele rep. fra 1g.
Finansministeriet ser kun en flig af virkeligheden
https://www.vive.dk/da/udgivelser/finansministeriet-ser-kun-en-flig-af-virkeligheden-15953/
Liberal Hypocrisy is Fueling American Inequality. Here’s How. | NYT Opinion
Americans know wealth inequality is a problem, but what does it look like?
INTRO
VIDEO: Fattige danske børn - den usynlige arv
Thomas Piketty: 'Tax the super rich at 80 per cent' BBC News Night 17/6 2014
https://www.youtube.com/watch?v=VN53xwbNqRQ
________________________________________
Thomas Piketty's 'Capital' in 3 minutes - Newsnight
Thomas Piketty's 'Capital' in 3 minutes - BBC Newsnight 1./5 2014
Måling af ulighed Coagmento tekst + video
https://coagmento.dk/samfundsfag/sociale-og-kulturelle-forhold/social-differentiering/maling-af-ulighed-level-2/
USA går til midtvejsvalg i skyggen af fri abort og Trump 24
POV International 08.09.2022 "’Trump 2024’ og kampen for fri abort truer republikanerne ved midtvejsvalget" af Annegrethe Rasmussen
Senator Bernie Sanders on Midterm Elections, 2024 presidential electio
Why Midterm Elections Are So Important | Government Explained
Indhold
Kernestof:
Lektie: I skal alle lytte grundigt til de første 30 min. af nedenstående P1 Debat udsendelsen fra d. 31/7 (jo jeg arbejder også i sommerferien ;o)) I skal tage noter til dette, så I kan diskutere problemstillingen mht., at man kan betale sig fra at k
Sådan skriver du i samf. 6 Undersøg.pdf
description
Sådan skriver du i samf. 7 Sammenlign.pdf
description
Afsnit
Lektie: Læs s. 50-56 i kap. 2 i "USA's udfordringer" om centrale kendetegn i amerikanske politik. I skal læse det grundigt, og kun tage noter til arbejdsspørgsmålene i del 2.1.2.
USAs udfordringer 3.udg - Kap 2.pdf
Lektie: Læs s. 56-62 (stop ved 2.2.) i kap. 2 i "USA's udfordringer" om demokratiopfattelser i amerikanske politik stop ved . I skal læse det grundigt, og tage noter til Forståelsesspørgsmålene
10. De føderale institutioner (præsidenten, Kongressen og Højesteret)
Se lektien i OneNoten
Lektie: Læs s. 84 - 92 (stop ved 2.5) i kap. 2 i "USA's udfordringer" om partissystemet og Demokraterne vs. Republikanerne.
LEKTIE: ALLE er nået langt med den skr. opgave til dette modul.
Lektie: Læs s. 92 - 102 (stop ved 2.5.3) i kap. 2 i "USA's udfordringer" om valgsystemet.
Lektie: Læs s. 102-107 (stop ved 2.6) i kap. 2 i "USA's udfordringer" om selve forløbet i præsidentvalget.
Lektie: Læs s. 107 - 115 (stop ved 2.6.3) i kap. 2 i "USA's udfordringer" om polariseringen i am. pol. og det am. samfund.
Regel mens JN er i USA:
Ulighedens mange ansigter 11-18 og 42-58 og 59-117 og 125-141 (1).pdf
HUSK USA-valgarrangement + lave grupper af 4-5 elever.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Diskussion - Individets ansvar
01-09-2024
Omfang
Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 35
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Økonomi i DK og verden
Fokus på 1 + 2g i Økonomi ABC - med alle de centrale fagbegreber + begrebsindlæring med rod i grundbogen, men med fokus på aktuelle tal og nyheder til at supplere den gamle lærebog.
Dispositionsøvelse: Har vi nok arbejdskraft i Danmark i fremtiden?
Hvem af disse to grupper kan have ret?
https://www.ae.dk/debatindlaeg/2024-09-mangel-paa-arbejdskraft-er-godt-ogsaa-for-samfundet
Versus
https://dreamgruppen.dk/modeller-og-metoder/arbejdsmarked/sociofremskrivning#1
Eller er det endnu mere dystert i jeres øjne…?!
Materialer.
Grundbog
Per Henriksen: Økonomi ABC s. 14-33, 71-89, 104-143, 177-201
Nettet + div kilder.
Video m.m.
Artikler m.m.:
- Priselasticitet
https://www.youtube.com/watch?v=CprWgWgP_gY
- Efterspørgelses pris.elasticitet:
https://www.youtube.com/watch?v=oQG44NdE73U&t=377s
- Det danske skattesystem:
https://www.youtube.com/watch?v=yGN7VkXIprw
- Det danske skattesystem anno 2021 :
https://www.youtube.com/watch?v=n0jFphZVIc0
- Interview with economist Thomas Piketty: capital and ideology fra Financial Times :
https://www.youtube.com/watch?v=utnpOqE6Lk0
- Konjunkturforløb:
https://www.youtube.com/watch?v=RgemdWt3I-Y&t=368s
- Automatiske stabilisatorer:
https://www.youtube.com/watch?v=l967s5QqmTU
- Effekten af en skattelettelse. Indkomsteffekten og Substitutionseffekten
:
https://www.youtube.com/watch?v=k3Lx62v8Fuw&t=350s
- Skattepolitik som finans og strukturpol.:
https://www.youtube.com/watch?v=VS7rWoJnS5Y
- Pengepolitik:
https://www.youtube.com/watch?v=HSIIegJ-0cE
-
Artikler m.m.:
- Lønnen stiger med højere uddannelse:
https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=41829
- Ledigheden var uændret i oktober
https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=48395
- USA er i gæld "så langt øjet rækker" – og det kan sprede sig til Danmark:
https://nyheder.tv2.dk/business/2024-10-29-usa-er-i-gaeld-saa-langt-oejet-raekker-og-det-kan-sprede-sig-til-danmark
- Boligmarkedsstatistikken:
https://finansdanmark.dk/tal-og-data/boligstatistik/boligmarkedsstatistikken/
- Officielle rentesatser:
https://www.nationalbanken.dk/da/vores-arbejde/stabile-priser-pengepolitik-og-dansk-oekonomi/officielle-rentesatser
-
- Eksåporten af varer faldt i november.:
https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=48453
- Modtagerlande for dansk eksport.:https://virksomhedsguiden.dk/content/ydelser/modtagerlande-for-dansk-eksport/97d21f1c-149e-440b-a809-0dc02d94ff46/
- Outsourcing;
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/erhvervsliv/internationale-virksomheder/outsourcing
- Konkurrenceevne:
https://www.imd.org/centers/wcc/world-competitiveness-center/rankings/world-competitiveness-ranking/rankings/wcr-rankings/#_tab_Rank
https://www.imd.org/entity-profile/denmark-wcr/
DK's ranking i internationale fora om vækst og innovation: -https://www.imd.org/centers/wcc/world-competitiveness-center/rankings/world-competitiveness-ranking/ +
-https://www.imd.org/centers/wcc/world-competitiveness-center/rankings/world-competitiveness-ranking/rankings/wcr-rankings/#_tab_Rank
- Dansk Arbejdsgiverforening "Realløn og lønkonkurrenceevne":
https://www.da.dk/analyser/arbejdsmarkedet-i-tal/realloen-og-loenkonkurrenceevne/
Rapport: https://imd.widen.net/s/xvhldkrrkw/20241111-wcc-digital-report-2024-wip
Aktuelle BNP-tal:
-
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/oekonomi/nationalregnskab/noegletal-for-nationalregnskabet-bnp
-
https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/bagtal/2019/2019-03-29-faktaark-om-dansk-oekonomi
-
https://da.tradingeconomics.com/denmark/gdp-per-capita
- Økonomisk globalisering:
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/erhvervsliv/internationale-virksomheder/oekonomisk-globalisering
-
-
-
Indhold
Kernestof:
Opgaver i 2nuSAfra 17.15.18.15.docx
Hvem sover på ML? Oversigt, hvor I skal sove jf. Brandmyndighederne
Økonomi ABC kap 7: s. 71 - 79 stop v. "Skat og uddannelse" - det tema rækker lidt ind i denne og næste lektion. Siderne læses grundigt, og der tages grundige noter til dette. Det er noter til jeres eksamen.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Undersøgelse "Samarbejde i rød blok"
20-12-2024
Omfang
Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
IP og hovedteorier
Materialer:
International Politiks kernestof
Artikler:
-
https://um.dk/udenrigspolitik/aktuelle-emner/udenrigs-og-sikkerhedspolitisk-strategi-2022
-
https://www.altinget.dk/artikel/her-er-danmarks-nye-udenrigs-og-sikkerhedspolitiske-strategi.
Altinget 23.05.23
- Til ære for tyske udveklslingselever fra Tyskland:
https://internationalepolitik.de/de/wider-die-regellosigkeit-
- Tænketanken Europa 25.03.25:
https://thinkeuropa.dk/explainer/2025-03-explainer-rearm-europe
-
-
Video:
- Idealisme og realisme på 2 minutter:
https://www.youtube.com/watch?v=D6IA_wQTOQE
- Realisme og relative styrkeforhold:
https://www.youtube.com/watch?
v=NSBnikioXSM&t=27s
- Realisme + idealisme:
https://www.youtube.com/watch?v=UU-rN_wRizk
- Morgenthau ""Politics Among Nations" By Hans J. Morgenthau
" :
https://www.youtube.com/watch?v=ixQ6DAb7dxI
- DR. DK:
https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-trumps-store-tale_509458
(ikke længere tilgængelig).
-
Indhold
Kernestof:
Kære 2. årgang elever på ML
Parteiübersicht - Bundestagswahlen 25.docx
description
Foredrag om Tysklands valg 2025.pdf
description
LEKTIE: Alle læser s. 44 - 51 i "IP's Kernestof" grundigt (stop v. 2.6) + tag grundige noter til forståelsesspørgsmålene
Afsnit
LEKTIE: Alle læser s. 51 - 61 i "IP's Kernestof" grundigt (stop v. 2.6) + tag grundige noter til forståelsesspørgsmålene.Vi bruger timen på opgaverne s. 62+63.
LEKTIE: Alle læser s. 65 - 73 i "IP's Kernestof" grundigt (stop ved 3.2) + tag grundige noter til forståelsesspørgsmålene.
LEKTIE: Alle læser s. 73 - 85 i "IP's Kernestof" grundigt + tag grundige noter til forståelsesspørgsmålene Forståelsesspørgsmål:Kina Figur 3.8: Forklar Kinas fire udenrigspolitiske målsætninger.Figur 3.9: Hvilke fordele og ulemper er der ved Kinas ge
LEKTIE: Alle læser s. 86 - 91 i "IP's Kernestof" grundigt + tag grundige noter til forståelsesspørgsmålene Forståelsesspørgsmål: Indien Hvordan påvirkede Storbritanniens udnyttelse af Indien landets økonomi fra ca. 1800 og op til nutiden?Hvad er et r
LEKTIE: Alle læser s. 51 - 61 i "IP's Kernestof" grundigt (stop v. 2.6) + tag grundige noter til forståelsesspørgsmålene.
Omfang
Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Politik og partier i DK
Forløbet deles i 2. Siderne 8-51 læses i 2g og resten 52-109 mm. læses i 3g fra aug. - september.
Materiale:
Grundbog: Politikkens kernestof: s. 8 - 109. (se oevenfor).
Video:
-
DR.dk
20.03.25:
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-mindre-velfaerd-for-mere-
forsvar_512002
-
-
Indhold
Kernestof:
LEKTIE:
2nuSa A. mindretalsreg. gen. kommentarer JN.docx
description
Læs kap. 3. s. 34-41 i Politikken kernestof og besvar nedenstående forståelsesspørgsmål (eksamensforberedelse).
LEKTIE: Læs kap. 3. s. 34-41 i Politikken kernestof og besvar nedenstående forståelsesspørgsmål (eksamensforberedelse).
Afsnit
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Politik, partier og valgkamp
Indhold
Kernestof:
HUSK:
Skriftlighed i 3g
Læs kap. 5. s.59 - 65 i Politikken kernestof og besvar nedenstående forståelsesspørgsmål (eksamensforberedelse).
Fleksundervisningen:
LEKTIE:
FLEXIE:
Afsnit
Flexie: Alle elever har gennemskrevet/revideret/rettet deres fællesdel Dette skrives ind med rødt naturligvis - som I plejer. Dette lægger ind i jeres OneNote under eget navn Under side, der hedder "2g årsprøve genaflevering"
Program for modulet:
Flexie: Alle elever har gennemskrevet/revideret/rettet deres jeres sammenligning/undersøgelse.Dette skrives ind med rødt naturligvis - som I plejer. Dette lægger ind i jeres OneNote under eget navn Under side, der hedder "2g årsprøve genaflevering"
Flexie:
Flexie: Alle researcher på det parti man har valgt til 3nuSA Valgprojekt, således at når man møder til modulet fredag, ved man noget om partiet. Alle bruger min. 15 på dette.
FLEXIE: Læs kap. 8. s. 103 - 109 i Politikken kernestof og besvar nedenstående forståelsesspørgsmål (eksamensforberedelse)
Flexie: Alle grupper (en pers. lægger det og sætter de andres navne på) lægger deres foreløbige arbejde op på Elevaktivitet
Flexie: Alle læser Politikkens kernestof kap. 9 s. 110-115 + besvarer forståelsesspørgsmålene herunder.
Flexie: Alle læser Politikkens kernestof kap.10 s. 118 - 125 + besvarer forståelsesspørgsmålene herunder.
Flexie: Alle læser Politikkens kernestof kap.10 s. 125 - 129 + besvarer forståelsesspørgsmålene herunder.
Kære alleDer er ingen fleksier, men brug denne tid på jeres opgave...
Flexie: Alle læser Politikkens kernestof kap. 11 s. 137 - 141 + besvarer forståelsesspørgsmålene herunder.
Kap 15 i Politikkens kernestof læses grundigt s. 188 - 193 læses grundigt og forståelsesspørgsmålene besvares skriftligt. Dette lægges både på Elevfeedback i modulet samt på jeres egen OneNote.
image.png
Kap 15 i Politikkens kernestof læses grundigt s. 194 -199 læses grundigt og forståelsesspørgsmålene besvares skriftligt. Dette lægges både på Elevfeedback i modulet samt på jeres egen OneNote.
Gruppe 1
Kap 16 i Politikkens kernestof læses grundigt s. 204 - 208 læses grundigt og forståelsesspørgsmålene besvares skriftligt. Dette lægges både på Elevfeedback i modulet samt på jeres egen OneNote.
EU integrationsteorier
Omfang
Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 32
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
Kriminalitet - årsager, straffe og konsekvenser?
Indhold
Kernestof:
kap 1.pdf kap 2.pdf
Lektie: Læs s. 18-23 i "Fra drengestreger til ungdomskriminalitet" grundigt, og besvar nedenstående arbejdsspørgsmål. Fleksien lægges både i jeres Onenote og i Elevfeedback. Arbejdsspørgsmål:Kap. 1.1. Hvordan har ungdomskriminaliteten udviklet sig, o
Alle elever fra 1m, 2m og 3n mødes i lokale 81 kl. 14.40. Medbring varmt tøj, da I skal ud at lave interview med kommunalvalgsvælgere :)
Lektier: Læs "Fra drengestreger til..." hele kap 3
Lektier: Læs kap. 4 s. 58-66 i "Fra drengestreger til..." og besvar arbejdsspørgsmålene herunder. + I skal læse ALLE de grønne afsnit i Andreas SRP (s. 6-7, 8-9, 10-11 og 15-22). Jeg kan dog anbefale at læse hele opgaven. I skal tage noter til det, d
Fleksier: Læs kap. 8 i "Fra drengestreger til..." og besvar forståelsesspørgsmålene. Bemærk, at I er opdelt i grupper mht. forståelsesspørgsmålene
Cases til brug i uge 9:
Omfang
Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 21
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
IP i en uforudsigelig verden
Indhold
Kernestof:
Fleksie:
Afsnit
Fleksie:Alle læser s. 221 - 225 i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene.Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmåleneNoterne lægges som sædvanligt både på elevfeedback samt på jeres egen OneNote Fæl
Fleksie:Alle læser s. 226 –229 (stop ved 9.4 "DK et fodslæbende...") i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene.Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmålene.Noterne lægges som sædvanligt både på elevf
Fleksien er to-delt efter aftale med 3nuSA:
FLEKSIE:Alle læser grundigt om Udenrigspolitisk Nævn (UPN) på disse links (alt på siden læses) Hvem er medlemmer af UPN? Bemærk dette stående Folketingsudvalg er sammensat (husk på jeres egne partier i valgkampen) https://www.ft.dk/da/udvalg/udvalgen
Cases til brug i uge 9:
Besvare forståelsesspørgsmål:
Forståelsesspørgsmål:
Fleksie:Alle læser s. 122 – 126 (stop v. 5.3) i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene.Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmålene.Noterne lægges som sædvanligt både på elevfeedback samt på jeres e
Fleksie:Alle læser s. 126 - 131 i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene.Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmålene.Noterne lægges som sædvanligt både på elevfeedback samt på jeres egen OneNote.Fo
Fleksie:Alle læser s. 132 - 137 i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene. Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmålene.Noterne lægges som sædvanligt både på elevfeedback samt på jeres egen OneNote.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 16
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
Dansk økonomi i en global verden
Faglige mål:
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Der er fokus på opsamling og uddybning af økonomiske teorier, politikker m.m. Fokus på beregninger vha. kap. 10-11 i sådan skriver du i samfundsfag.
Der læses A-niveaudelen af Økonomi ABC.
Forløbet strækker sig over en lægeren periode end modultallet tilsiger, men der er fordi, at perioden inkluderede SRP-skriveperiode, påskeferie m.m.
Materialer:
Henriksen, Per. Økonomi ABC.
Kap. 3, 4, 8, 9, 15, 16, 18, 19 og 20.
Aktuelle elementer:
- Sundhedsreformen
https://sum.dk/temaer/sundhedsreformen
som eksempel på økonomiens indvirknig i den off. sektor + centrale velfærdsydelser.
TV/Video etc:
- Plan-, markeds- og blandingsøkonomi -https://www.youtube.com/watch?v=vk18XTdtGnQ&t=29s
- Den Offentlige Sektor i Danmark - hjælpevideo
https://www.youtube.com/watch?v=2XAnU6rotjI
- Økonomisk politik og reformer - diskussion af reformer af Anders Overvad fra Arbejdernes Landsbank.
https://www.youtube.com/watch?v=Ep40yyGJfoQ&t=17s
- Frihandel og protektionisme
https://www.youtube.com/watch?v=ATkpFpqp6oU
- Økonomisk integration - told, frihandel, toldunion, fællesmarked, økonomisk og politik union
https://www.youtube.com/watch?v=fX8D9r3BrLc
- Finansministeriet livestreamer præsentationen af regeringens forslag til finanslov og Økonomisk Redegørelse
https://fm.dk/nyheder/nyhedsarkiv/2023/marts/finansministeriet-livestreamer-praesentationen-af-regeringens-forslag-til-finanslov-og-oekonomisk-redegoerelse/
- Teorier om verdenshandel
https://www.youtube.com/watch?v=kBO2Br8l1jU&list=PL374F26163ADD932C&index=1&t=3s
- Thomas Piketty: Tax the super rich at 80 per cent. Channel 4 News. Kritik af kapitalismen, grådighed og produktionsforhold DR2 Deadline 28 august 2021
- Porters five forces
https://www.youtube.com/watch?v=kUjgSoiol9M&list=PL374F26163ADD932C&index=10
Indhold
Kernestof:
Fleksie:Alle læser s. 132 - 137 i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene. Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmålene.Noterne lægges som sædvanligt både på elevfeedback samt på jeres egen OneNote.
Afsnit
Fleksie:Alle læser s. 138 – 140 + 144 (lille afsnit inden 5.6 "NATO") i "IP's Kernestof" grundigt og tage noter til forståelsesspørgsmålene. Bemærk, at I kan være delt op i grupper til forståelsesspørgsmålene.Noterne lægges som sædvanligt både på ele
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Genaflevering af terminsprøve
19-04-2026
IP synopsis
10-05-2026
Omfang
Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 10,5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/7009/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79802582083", "T": "/lectio/7009/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79802582083", "H": "/lectio/7009/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79802582083" }