Holdet 3v ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Slet Z

Holdet 3v ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Slet Z - Mulernes Legatskole 2
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Claus Henriksen
Hold	2025 ol/v (3v ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Drama - Medea
Titel 2	Epos - Homer og Vergil

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Drama - Medea Klassen har arbejdet med det græske drama. Gennem læsningen af Euripedes´ Medea har klassen opnået indblik i dramaet forskellige temaer og komposition. Som perspektivering til Euripedes´ medea har klassen læse et interview med Sara Stridsberg, instruktør og forfatter bag opsætningen "Medealand" på Betty Nansen Teatret. materialer: Euripedes "Medea" oversat af Marcel Lysgaard Lech. Hans Reitzels Forlag 2016. https://www.information.dk/kultur/2010/11/medealand-verdenshistoriens-ondeste-skilsmisse
Indhold	Kernestof: Læs Prologen i Medea (side 9-14). noter hvilken personer vi møder, og beskriv situationen. Læg det i elevfeedbacken upload jeres besvarelser til spørgsmålene til prologen (fra sidst) i elevfeedbacken inden timens start. læs 1. episode (side 19-27) + besvar spørgsmålen her til. læg besvarelserne i elevfeedback inden timens start læs og lav spørgsmål til 2.episode - I skal have jeres spørgsmål på de farvede papirsedler klar ved times start. I må gerne skrive navn på papirssedlerne. læs 3. episode (side 40 - 49) i Medea. Lav tre spørgsmål på et stykkepapir. I skal aflever spørgsmålene i starten af timen. Vi bruger jeres spørgsmål til at samle op på 3. episode. skriv tre stikord til 3 stasimon. (lægges i elevfeedback senset kl. 9 ) + læs 4 episode (side 52-56) opload jeres tegninger i elevfeedbacken inden kl. 9.00 + læs 5. stasimon. I skal have færdiggjort jeres tre taksonomiske spørgsmål (grøn,gul og rød) og medbringe dem. Husk at skrive navn på sedlerne. læs vedhæftet perspektivtekst. find tre stikord til teksten og læg dem i elevfeedbacken inden kl.9 Medealand.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Epos - Homer og Vergil Ud fra læsningen af Homers Iliade arbejdes der med eposgenren, tekstens temaer og budskaber, helteidealet, samfundsforhold og de homeriske guder. Der perspektiveres til moderne tekster, lyd og billeder. Litteratur: Homer ”Iliade”, oversat af Otto Steen Due, Gyldendal 2002, vers 1-611 (sang 1), vers 95-277 (sang 2),98-404 (sang 22) Christensen og Tortzen: ”Romersk Antologi”, Museum Tusculanums Forlag 2006. side 105-132. (Vergils Aeneiden sang 2) Schou, Niels: ”Græsk religion i oldtiden”, Gyldendal 1985, side 252-257 (om Antropomorfismen)
Indhold	Kernestof: Prøv at læse linie 1-7 i første sang i Iliaden (I har fået den udleveret i papir) læs vers 41-91 i Iliaden, Sang 1 (side 10-11) læs vers 100-147 i Iliaden (sang1). angiv i elevfeedbacken hvilke Patronymikoner, epitheton ornans og fagbegreber der er i tekststykket (v.100-147) skriv det i elevfeedbacken inden kl. 9. vi kigger nærmere på spørgsmålene til vers 147-303, som I "lavede" i tirsdags læs vers 304-487 i Iliaden. Noter i elevfeedbacken de fagord du møder i tekststykket (inden kl 9.00) læs vers 488-611 (sang 1) i Iliaden. Skriv et resume af tekststykket på max 50 ord, læg det i elevfeedbacken inden kl 9. Iliaden sang 1, vers 488-611, arbejdsspørgsmål.doc description I skal have svaret på spørgsmålene fra i tirsdags. plus læs vers 95-277 i sang 2 vi samler op på spørgsmålene til vers 95-181 fra sidst. Samt genlæs alle vers (95-277 i sang 2) læs resumeet af Iliaden (I har det i papirform) + læs sang 22. vers 98-249 i Iliaden (side 494-498) I timen skal I forsøge at svare på spørgsmålene som passer til det tekst stykke I har læst til i dag. I har spørgsmålene i papir form. Og hvis I har glemt dem er de også vedhæftet her. Jeg er desværre lige blevet ringet hjem pga. sygt barn, men der k description I skal være færdige med spørgsmålene fra i torsdags. (arbejdselv timen) læs videre til vers 404 i Iliaden sang 22 I skal her i første og andet modul læs om den trojanske prins Æneas. Værket Æneiden handler om den trojanske helt Æneas som når at stikke af fra Troja inden byen falder i grækernes hænder. På sin rejse væk fra Troja kommer han til den nordafrikanske flex = husk bog (Romersk antologi) og blyant Inden timen skal I have lagt jeres besvarelser til spørgsmålene til Æneiden sang 2 vers 1-233. (I arbejdede med dem før ferien) + desuden skal I læse vers 234-504. I skal have færdiggjort spørgsmålene til Æneiden vers 233-504 (I startede på de sidste time) Skriv desuden i elevfeedbacken hvilke "helte-værdier" (Dignitas) som er centrale for vers 233-504. inden kl 9. I denne time skal I læs vers 506-558 i Æneiden sang 2 (side 123-125) I skal ud fra de læste vers lave en tegneserie på minimun 8 billeder som viser handlingen i vers 506-558. Ved timens afslutning lægger i et billed af jeres tegneserie i samarbejdsom
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb