Holdet 1p nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Slet Z

Holdet 1p nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Slet Z - Mulernes Legatskole 2
Fag og niveau	Nat. faggruppe -
Lærer(e)	Jesper Houmann Kattai, Krister Hansen, Susanne Fjordside
Hold	2025 nf/p (1p nf, 1p nf/bi, 1p nf/ge, 1p nf/ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Vand
Titel 2	Sundhed og befolkning
Titel 3	Global opvarmning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Vand Kemi: Basalt kemi: Atomet, Periode systemet, Ioner, salte, Afstemning af reaktioner Pensum: Bogen: Aurum s. 9-23 s. 28-38 s. 40-46 s. 59-62 s. 64-65 s.72-75 Biologi: - Økologiske grundbegreber - Fotosyntese - Respiration - Søens økologi - Forurening af søen - Sørestaurering - Biodiversitet Forsøg bio - Undersøgelse af biodiversiteten omkring skolen Geografi: -Vandets kredsløb og vandbalanceligningen -Grundvand -Punkt, linje og fladeforurening -Porøsitet og permeabilitet -Grundlæggende fluvialmorfologi
Indhold	Kernestof: Lone Als Egebo m.f.: Biologi til tiden, Nucleus; sider: 13-15, 117-129, 136-140 BioStriben - Grundskole - Mikrobiologi image.png Afsnit Flex:Find en kemisk reaktion der forekommer et sted i din hverdag. Det kunne være afbrænding af et stearinlys, kul i grillen, benzin i bilen, afkalkning af kaffemaskinen osv. Skriv et afstemt reaktionsskema på papir/i et hæfte. Medbring det til timen Osmose forklaret af biologilærer. Diffusion. Demo-forsøg med kartoffel. Flexopgave - det skal du lave der hjemme :-) Forsøg - Osmose i kartofler aug 2025.docx description Potentiel og aktuel fordampning samt vandbalance.docx description Fleks Flexopgave: Forklar følgende figurer, sæt svar i elevfeedback. Og bare gør det så godt I kan :-) Forsøg - Osmose i kartofler aug 2025 med data .docx description 166.jpg Flexopgave - Forklar hvad forskellen på en fødekæde og fødenet er. Og forklar hvorfor der er et energitab gennem en fødekæde. Sæt svar i elevfeedback senest kl. 9:00 - God fornøjelse Vandkompendie; sider: 4-7, 9-10 Flexopgave vælge et dyr på side 128-129 og forklar grundigt hvordan dyret optager ilt fra vandet. Sæt svar i elevfeedback. Indsæt dit svar senest kl. 9:00. Grupper DyrISoeenStatensNaturhistoriskeMuseum.pdf GoLittle - Seje dyr du kan finde i et vandhul! Feltundersøgelse sø september 2024 NF udgave .docx Læs øvelsesvejledning, opskriv 5 dyr du forventer at finde i søen ved skolen, forklar hvordan disse 5 dyr optager ilt. Sæt dit svar i elevfeedback senest kl. 9:00 description Flexopgave: Vælg 3 dyr du fandt i søen, du skal for de 3 dyre finde ud af følgende. Hvordan optager de ilt? Indikerer dyret at der er gode iltforhold og hvorfor? Hvad lever dyret af? Brug bog, OneNote og nettet. Sæt dit svar i elevfeedback senest kl. Ingen fleks til i dag Flexopgave - læs vejledningen forurening af søen og lav en tegning som viser, hvordan du skal udføre forsøget, tag foto, indsæt foto i en Word Fil og aflevere i elevfeedback senest kl 9.00 Forurening af søen Nov. 2024.docx description Flexopgave: Se side 136 i biologi til tiden, forklar hvad figur 136 viser. Sæt svar i elevfeedback senest kl. 9.00 Introduktionsforsøg 2025.docx description Flexopgave Forurening med organisk stof Forurening med næringsstoffer Læsemodul 25 minutter Flexopgave: Betale til studieturen på gymelev.dk - tag et screenshot af navn og betalingsbeløb, IKKE mere end det, og IKKE cpr. mm :-) sæt screenshot ind på elevfeedback. Det bliver IKKE delt med klassen :-) Enzymer - Det er godt at vide Flexopgave - læs i 10 minutter om enzymer (ovenstående link). Skriv herefter i 10 minutter om hvad enzymer er og hvordan de virker - sæt svar i elevfeedback senest kl.9.00 Flexopgave - forklar denne figur om onde cirkler i søen, følge pilene på figuren. Sæt svar i elevfeedback senest kl. 9.00 FLeks vandløbskompendium.pdf description 1p Evalueringsopgave Nov Dec 2025.docx description Flexopgave: Læs filen om evalueringsopgave, vælg en figur forklar figuren, sæt din forklaring i elevfeedback senest kl. 9.00 Flexopgave - indsæt svar i elevfeedback seneste kl. 9.00 Fleks til dagen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Sundhed og befolkning

I biologi har vi arbejdet med
- Proteiner og enzymer
- Kulhydrater, protein og fedtstoffer
- Fordøjelse
- Hormoner
- Blodsukker
- Sundhed - kost
- DNA og RNA
- Proteinsyntesen
- Gener, kromosomer og mutationer
- Nedarvning af monogene træk
- Nedarvningsmønstre (kun autosomal)

Forsøg:
- Enzymer og temperatur
- Laktase
- Oprensning af DNA
- Byg en hund (teoretisk forsøg)

I geografi har vi arbejdet med

KRAM-faktorer
Sammenhæng mellem social og økonomisk ulighed og sygdom
Den demografiske bæreevne
Den demografiske transitionsmodel
Befolkningspyramider
Naturlig og samlet befokningsvækst
Udfordringer med en faldende befolkning

Andet empirisk arbejde:

KRAM opgave
transitionsopgave

I kemi har vi arbejdet med:

Mængdeberegninger
Molekylder (Herunder kovalent binding og elektronegativitet)
Fedtstoffer
kulhydrater
proteiner
Polaritet, opløselighed og ekstraktion

Forsøg i kemi:
Forurenet vandprøve
Fedtindholdet i chips

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
vandløbsrapport	04-01-2026
Bromelin (enzymer)	19-01-2026
Laktose og laktase	03-02-2026
Blandingsøvelse	05-02-2026
Sundhedsrapport	08-02-2026
Sunhedsprojekt	08-03-2026
Fotosyntese	12-03-2026
DNA	27-03-2026
drivhusrapport	05-04-2026
Natron	08-04-2026
Olierapport	09-04-2026
Evalueringsopgave 3	12-04-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 99,29

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid

Væsentligste arbejdsformer

Eksperimentelt arbejde
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 3

Global opvarmning

I Biologi har arbejdet med følgende:

- Biodiversitet og global opvarmning
- C-kredsløb, drivhuseffekt og klimakrise
- Globalopvarmning, ilt og iltsvind

Forsøg
- Fotosyntese

I geografi har vi arbejdet med følgende:

-Kulstofkredsløbet
-Strålingsbalancen
-Drivhuseffekten
-Den globale opvarmning
-Oliedannelse

Forsøg

-Drivhuseffektforsøg
-Oliefældeforsøg

I kemi har arbejdet med følgende:
bioethanol
carbons kredsløb
syre-base
gæring og destillation
organisk kemi og navngivning af carbonhydrider
opløselighed og emulgatorer
redox

Følgende øvelser blev gennemført:

Gæring af sukker
Destillation af alkoholblanding og forbrænding af alkohol
Indhold af ascorbinsyre i c-vitamin-tabletter (titrering)
fremstilling af creme
jernindhold i ståluld.