Holdet 2022 DA/y - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Stefan Polke
Hold 2022 DA/y (1y DA, 2y DA, 3y DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1. Mikrosociologi og sproghandlinger
Titel 2 Forløb 2. Værklæsning. Henrik Ibsen: Et Dukkehjem
Titel 3 Forløb 3.  DHO, kronologiforløb
Titel 4 Forløb 4.  Periodelæsning. Det moderne Gennembrud
Titel 5 Forløb 5. . Kampagne- og dokumentarfilm
Titel 6 Forløb 6.  Retorik og kommunikation
Titel 7 Forløb 7.  Værklæsning: Inger Christensen
Titel 8 Forløb 8. Levevilkår, medicin og kunst
Titel 9 Forløb 9.  Madkultur og kultur
Titel 10 Forløb 10. Værklæsning. Romanlæsning
Titel 11 Forløb 11.  Horror, gys og  splat
Titel 12 Forløb 12. Populærvidenskabelig formidling
Titel 13 Forløb 13.  Værklæsning. Medier
Titel 14 Forløb14.  Litteratturen fra 1920-2024
Titel 15 Forløb 15: Værklæsning,Guldager. København
Titel 16 Forløb. Kanonlæsning
Titel 17 HJÆLPEMIDLER TIL EKSAMEN
Titel 18 Kommunikation og sproghandlnger
Titel 19 Forløb#8
Titel 20 Forløb#9
Titel 21 Forløb#10
Titel 22 Argumentation og kommunikation
Titel 23 Forløb#10
Titel 24 Forløb. Den populærvidenskabelige artikel

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1. Mikrosociologi og sproghandlinger


FORMÅL:

Vi arbejder med sproghandlinger og kropssprog. I centrum står magtens og afmagtens sprog. Formålet med undervisningen er, at forbinde sprogteori med analyse af kropssprog (mikrosociologi). Klassen arbejder med sproghandlingsteori og film og teateruddrag, hvor analysen munder ud i en vurdering af magt- og konfliktniveauet i teksterne. Brugsværdien er høj: indsigt i læge-patient-dialogen, indsigt i mundtligt eksamen og dens kommunikation etc.


BEGREBER:

De fem sproghandlinger
Kernehandling
Satellithandling
Faceworking
Big talk, small talk
Høflighedprincippet
Nedtoningstrategi
Feed back


MATERIALE:


Artikler, ark om kropssprog
Dansklærerforeningen: Sproghandlinger. 1991 22 ns
Uddrag af Henrik Ibsens: Et Dukkehjem. 1887  9 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Forløb 2. Værklæsning. Henrik Ibsen: Et Dukkehjem



FORMÅL:

Formålet med undervisningen er at læse et værk ud fra kommunikationsteoretiske overvejelser. Vi vil spotte datidens kvindefrigørelse og moderniseringsproces. Vi anvender  sproghandlings-teori og mikrosociologi fra forløb 1.

MATERIALE:

Henrik Ibsen: Et Dukkehjem. 1879  34 ns

BEGREBER:

Klassekamp, Det moderne gennembrud 1871, kvindefrigørelse, den borgerlige familie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Forløb 3. DHO, kronologiforløb

FORMÅL:

Kronologiforløbet skal bane vejen  for klassens DHO, der vil centreret omkring Vikingetiden.  Undervisningens formål er at skabe et  overblik over den nordiske og europæiske kulturhistorie fra Vikingetiden til Det moderne Gennembrud 1871. Så vidt muligt vil undervisningen inddrage biologiske aspekter: ernæring, sygdomme, leveforhold.


MATERIALE:

Thrymkvadet. 1200-tallet. Vikingetid  2, 1 ns
Eigils Saga (uddrag):  1200-tallet Vikingetid   1, 9 ns
Rigs vandring. Vikingetid. 3, 5 ns
Torbens Datter. 1300-tallet. Folkevise. Middelalder. 0,7 ns
Dværgekongen og jomfruen. Tryllevise. Middelalder. 1, 1 ns
Thomas Kingo: Udi Odense Hospital. Barok. 1638. 0, 5
Henrik Pontoppidan: Knokkelmanden. 1887. 4, 3 ns
Ludvig Holberg: Epistola 99.  1748. 0, 9 ns
Adam Oehlenschläger: Nationalsangen. 1819 0, 8 ns
Steen Steensen Blicher. Skibsbruddet. 1848. 0, 4 ns
N. S. F. Grundtvig: Sidste digt. 1872. 0, 5 ns

BEGREBER:

Folkeviser, sagalitteratur, middelalder,  Baroktid,  Oplysningstiden, Det moderne gennembrud. 1871
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Forløb 4. Periodelæsning. Det moderne Gennembrud


FORMÅL:

Henrik Ibsens  "Et Dukkehjem" er omdrejningspunktet for en periodisk beskæftigelse med Det Moderne Gennembrud. Vi fokuserer på emner som kvindefrigørelse, Darwinisme, impressionistisk skriveteknik,  debatkultur og urbaniseringsprocesser.

MATERIALE:

Værklæsning: Henrik Ibsen: Et Dukkehjem. 1879 34 ns

Henrik Pontoppidan: Knokkelmanden.1887  7 ns
J. P. Jacobsen: Pesten i Bergamo. 1881  5, 5 ns
J. P. Jacobsen: To verdener. 1887 6 ns
Holger Drachmann: Engelske socialister. 1871 0, 5 ns
Eugene Pottier: Rejs jer fordømte her på jorden. 1871 0, 2 ns

BEGREBER:

Klassekamp, urbanisering, Darwinisme, kvindefrigørelse, impressionistisk skriveteknik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Forløb 5. . Kampagne- og dokumentarfilm

FORMÅL:

Formålet med forløbet har  været at analysere og reflektere over dokumentarfilms  forhold til virkeligheden. Vi har kredset om dokumentaren som en 'kreativ bearbejdning af virkeligheden' og reflekteret meget over den dobbeltsidighed i genren. Dokumentarfilm er forpligtet på virkeligheden, men samtidig udgør genren en kunstnerisk, bearbejdet og iscenesat måde  Udover dokumentarens overordnede genredefinition har vi arbejdet med tre forskellige hovedgenrer inden for dokumentaren: Den observerende, den autoritative og den deltagende dokumentar.   Dertil kommer den poetiske Analytisk har eleverne haft fokus på at kunne karakterisere en lang række filmiske virkemidler og anvende dem til en fortolkningsmæssigt formål. En væsentlig del af analysearbejdet med virkemidlerne har også været at kunne skelne mellem fiktionskoder og autenticitetsmarkører (også kaldet fiktionskoder).

FAGLIGE MÅL:

- Genreforståelse, genredefinition
- Filmiske virkemidler
- Fiktions- og faktakoder (autenticitetsmarkører)
- Værkanalyse
- Iscenesættelse
- Dokumentarfilmens forhold til virkeligheden

BEGREBER:

- Variationer inden for: beskæring, perspektiv, komposition, kamerabevægelser, klipning,
lyd, lys, musik m.fl.
- Fiktionskoder og autenticitetsmarkører (faktakoder)
- Genredefinition
- Iscenesættelse
- Genrekoder
- Genrekontrakt
- Den observerende dokumentar
- Den autoritative dokumentar
- Den deltagende dokumentar
- Dokumentaretik

FILM (kun en sekvens fra filmen er set, medmindre andet er angivet)

- Min ven har kræft 2017
- 66 scener fra USA
- Dobbeltmorderen og Anders Lund Madsen, 2015
- Armadillo
-Kampgnefilm: klima, kræft etc.


Teori:

https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/billedstil

https://www.gymdansk.dk/typer-af-dokumentarfilm.html

I alt: ca. 25 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Forløb 6. Retorik og kommunikation


Formål

Vi arbejder med  retorik, kommunikation og taler er i fokus. Forløbet skal styrke egne kommunikative færdigheder.

Materiale:

Henrik Poulsen: Grundbogen. Systime. 2005. Kap. I: Retorik.pdf. 8. 15 ns

Dronning Margrethe nytårstale 2017. 2, 3 ns

https://ing.dk/artikel/galskab-og-fornuft-iaktuel-debat-om-kloning. 1, 9 ns

Barack Obama: Indsættelsestale. 2013. 6, 5 ns

Ulla Dahlerup. Tale til dansk folkepartis årsmøde. Uddrag. 2003. 2, 3 ns
Dolly 20 år senere - kloning afløst af CRISPR og stamcelle. 12. februar 2017. 2, 1 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Forløb 7. Værklæsning: Inger Christensen

Formål:

Vi arbejder med udvalgte digte  fra  Inger Christensens digtsamling Sommerfugledalen.  Eleverne lærer at fremstille dybdegående analyse af udvalgt nordisk lyrik og bliver klædt på til den mundtlige og skriftlige  eksamen i dansk.  Samtidig vil de å et indblik i den europæiske og nordiske civilisationsproces, der er med til at definere begrebet "almendannelse".

Begreber:

Sonet
Epigram
Enderim
Daktyl,  anapest, jambus, trokæ
Assonans, allitteration
Symbol, besjæling, allegori, sammenligning
Grafisk layout
Modernisme/realisme

Fokus:

Vi vil arbejde med kreative og  selvreflekterende arbejdsformer.

7, 5 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Forløb 8. Levevilkår, medicin og kunst

Formål_

Formålet med undervisningen er at sætte et fokus på helbred i udvalgte kilder.

Materiale:

Boccacio: Falken. 1400-tallet. 3, 0 ns
H.C. Andersen: Det døende barn.1827
HC Andersen: Pigen med svovlstikkerne. 1844. 2, 5
Henrik Pontoppidan: Ane Mette. 1888. 5, 7 ns
Tove Ditlevsen: Til mit døde barn. 1937. 0, 4 ns
Peter Seeberg: Patienten. 1960. 5, 5 ns
Klaus Rifbjerg: Kanariefuglens død. 1965. 0, 3 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Forløb 9. Madkultur og kultur

Formål:

Vi arbejder med madkultur og laver analyser af fiktive tekster. Formålet er at forbinde dele af biotekprofilen med den litterære læsning

Materiale:


Af Erik den Rødes Saga. 1200 tallet. 2, 2, ns
Martin A Hansen: Agerhønen. 1947. 2, 5
Naja Marie Aidt: Slik. 2006 2, 6 ns
Julia Butschkow: Frugt.  2018.  1, 9 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Forløb 11. Horror, gys og splat


Formål:

Vi arbejder ned gys og splat, læser en klassiker og fremstiller komparative analyser og to

Materiale

Edgar Allan Poe: Elenora. 1843 7 ns
Edgar Allan Poe: Den sorte kat. 1843 7, 2 ns
B. S. Ingemann: Nattevandererinden. 1814. 0, 7  ns
HC Andersen: Skyggen. 1847. 9 ns
B. S. Ingemann: Glasskabet. 1847. 3, 5 ns
Stefan Polke: Eksamen. I: Sweet Chili.2016. 1, 9 ns
https://gyseren.dk/hvad-er-en-gyser/hvorfor-fascineres-vi-af-gyset/  5 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Forløb 12. Populærvidenskabelig formidling




Formål:

Formålet med undervisningen er, at foretage sproglige, retoriske og kommunikative analyser af naturvidenskabelig stof, der bliver formidlet til et større publikum, der  fx ses i tidsskrifter som Illustreret Videnskab, Samvirke, Helse etc.

Begreber:

Nyhedsformidling
Kill your darlings
Multimodal analyse
Diskursanalyse
Mellemstil
Nyhedskriterier
Billedsprog, herunder kognitiv metafor

Materiale:

Artikler fra Illustreret Videnskab, Helse, Samvirke, materiale fra RUC etc.
Derfor er Corona værre end influenza.https://videnskab.dk/krop-sundhed/derfor-er-coronavirus-vaerre-end-influenza
Slå hjernen fra og hjertet til. Og andre artikler fra magasinet Helse: https://www.magasinethelse.dk/tema/
Forebyg demens med disse 7 råd.: https://samvirke.dk/artikler/forebyg-demens-med-disse-7-raad
Direwulf var slet ikke en ulv:https://videnskab.dk/naturvidenskab/nyt-studie-forhistorisk-game-of-thrones-direwolf-var-slet-ikke-en-ulv

I alt: ca. 20 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Forløb 13. Værklæsning. Medier


Formål:

Vi vil arbejde med udvalgte aviser på skrift, deres  læserbase og retorik og kommunikation. Værklæsningen skal tone dansk i forhold til Samfundsfag A.

Materiale

Flensborg Avis. Torsdag den 16. november 2023
Ekstra Bladet. Onsdag den 22. november 2023
Dagbladet Politikken. Fredag den 17. november 2023
Dagbladet Information. Fredag den 17. november 2023


https://www.gymdansk.dk/retoriske-virkemidler---figurer.html
https://www.gymdansk.dk/argumentationsmodel-toulmin.htmlhttp://danskogdesign.weebly.com/nyhedstrekanten.html
https://aroskurser.dk/videnscenter/nyhedstrekanten-hvad-er-en-nyhedstrekant/
https://indidansk.dk/artikel-genretraek/

Begreber:

- Retorisk pentagram
- Minervamodel
- Nyhedstrekanten, nyhedskriterier
-Toulmins model
-Kiasme, hyperbel, litote, appelformer, hjemmel
-artikelgenrer: kronik, leder, nyhedstrekant

I alt: ca. 25 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Forløb14. Litteratturen fra 1920-2024


FORMÅL:

Forløbet er den af den obligatoriske litteraturundervisning og skal skab et overblik over litterære og kunsthistoriske værker og perioder.



MATERIALE:


Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål. 1920. 0, 3 ns
Martin Andersen Nexø: Lønningsdag. 1900. 1, 6 ns
Hans Kirk: En plads i verden. 1931
John Nehm: Den dårlige samvittighed. 1973. 4, 3 ns
Dan Turell:  Livet i Istedgade og Gennem byen sidste gang. 1977
Michael Strunge: Nat i Electri city. 1980. Revolte. 1980.  Helligt, helligt. 1983  1, 5 ns
Naja Marie Aidt: Slik.  1999. 1, 9 ns
Katrine Guldager: Nørreport. 2004. 9, 4 ns
Yahya Hassan: Digte. 2005: Barndom og andre. 0, 8 ns
Af Ali Mahmoud:  Barndom. I: Sort Land.  2015.  0, 7 ns
Lone Hørslev: Konfirmation, 2008. 1, 1 ns
Maja Lucas: Bøjle, 2008. 1, 3 ns
Christina  Hagen: White Girl (uddrag), 2012. 2,1 ns
Christina Hagen: Du ikke den stor forståelse …, 2012 1, 9 ns
Pia Juul: Alle kan jo ro. 2014. 2, 0 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Forløb 15: Værklæsning,Guldager. København


Vi læser Katrine Marie Guldagers novellesamling: København. Vi øver os i at afkode minimalistiske noveller og fokuserer på storbyen København
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17 HJÆLPEMIDLER TIL EKSAMEN

Hjælpemidler til skriftlig eksamen i dansk

Du skal have downloadet undervisningsbeskrivelsen og dine noter på dit skrivebord!

"Litteraturhistorien på langs og på tværs" - godt opslagsværk hvis man skriver analyserende artikel. Der er også analyseskemaer til noveller og digte bagerst i bogen.

God stil - super oplagsværk om alt til skriftlig eksamen fx om stile-genrer, om reality, dokumentar, taler, osv.
https://app.minlaering.dk/bog/45

Filmiske virkemidler - https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler

Ordnet.dk (super til mundtlig og skriftlig eksamen)
https://ordnet.dk/ddo

https://www.ordbogen.com/da/

Egne noter skal gemmes lokalt på computeren. Tjek lige vores holdmappe med materiale, noter etc.  

Se: https://drive.google.com/drive/folders/1TqN6lavgZ37sGCNPEwFDjWMv-zhefq-G
'
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18 Kommunikation og sproghandlnger

Vi arbejder med sproghandlinger og kropssprog. I centrum står magtens og afmagtens sprog.

Materiale:


Artikler, ark om kropssprog
Dansklærerforeningen: Sproghandlinger. 1991

Nøgleord: de fem sproghandlinger, kerne- og satellithandlinger, nedtoning, Forceworking
Indhold
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 19 Forløb#8

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 20 Forløb#9

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 21 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 22 Argumentation og kommunikation

Et forløb om argumentation og retorik.

Teori/begreber:
. Argumentation (Toulmin): Påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør.
- Argumenttyper
- Argumentkneb
- Det retoriske pentagram
- Talegenrer: Den formative-, den politiske- og lejlighedstale
- Appelformer
- Laswells kommunikationsmodel
- Kommunikative funktioner
- Afsender og modtager kontekst
- Sproghandlinger
- Facework

I forløbet har eleverne arbejdet med:
- at skrive debatterende artikler
- at skrive og holde en tale om at være ung
- mundtlig argumentation og debat
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 23 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 24 Forløb. Den populærvidenskabelige artikel

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer