Holdet 2022 SA/i - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2021/22 - 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Felix Nikolaj Nunnegaard, Louis Alexandré Vincent
Hold 2022 SA/i (1i SA, 2i SA, 3i SA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Sundhed
Titel 2 Forløb#2 Ideologi, valg og styrerformer
Titel 3 Forløb#2 Ideologi, valg og styreformer
Titel 4 Forløb#3 Identitet i det senmoderne samfund
Titel 5 Forløb# 4 Økonomi
Titel 6 Forløb# 5. Den pressede velfærdsstat
Titel 7 Dansk politik i en brydningstid
Titel 8 Senmodernitetens pres og muligheder
Titel 9 International Politik - Danmark og verden
Titel 10 Miniforløb - Det amerikanske valg
Titel 11 Økonomi og velfærd i en globaliseret verden
Titel 12 USA en splittet stat?
Titel 13 Linksamling til tilladte hjælpemidler
Titel 14 Forløb#3
Titel 15 Forløb#9

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Sundhed

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Dansk politik i en brydningstid

Vi skal se nærmere på de klassiske ideologier - Liberalisme, Konservatisme og Socialisme samt deres forgreninger, populisme og den grønne ideologi. I forlængelse af disse ideologier, skal vi se på de politiske skillelinjer som fordelingspolitik, værdipolitik og magtpolitik. Ud fra dette skal vi placere de danske partier. Det gør vi i minervamodellen.
Under ideologiarbejdet vil vi have et særligt fokus på deres syn på ulighed.
Endvidere vil vi se på vælgeradfærd og partiadfærd, og se på, forskellige partityper i forhold til partiadfærd. Vi ser på Molins model, Downs model og Strøms model.

I dette forløb vil der være skriftlige opgaver i genrerne: "opstil hypoteser", "sammenlign" og "diskuter".

Vi anvender "Politikbogen", og arbejder her med afsnittene: "Politiske ideologier", "Ideologiske forgreninger og populisme", "Politiske skillelinjer", "Partiadfærd" og "Vælgeradfærd" (s. 28 - 140)

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof

Sociologi
politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier


Politik
politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data
komparativ metode og casestudier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Senmodernitetens pres og muligheder

Vi skal se på kendetegnene for senmoderniteten, og hvilke muligheder og hindringer det giver for nutidens mennesker. Senmodernitetens kendetegn bliver kort holdt op mod modernitetens og det traditionelle samfunds kendetegn.
Et særligt fokus er aktør versus strukturperspektivet. Her ser vi på, hvad forskellige sociologer mener om individets muligheder for at påvirke sit eget liv, og hvordan de ser samfundsstrukturerne, enten som styrende faktorer, eller som faktorer der påvirker i mindre grad. Dette holder vi op mod diskussionen om ulighed, som vi også har arbejdet med i forrige forløb. Det skal således via dette forløb blive muligt, at kunne diskutere ulighed ud fra et både ideologisk og sociologisk perspektiv. Det er hensigten, at eleverne skal kunne se sammenhænge mellem ideologisk og sociologisk ståsted. I denne sammenhæng vil vi se på begreber som marginalisering, kapitaler og individualisering i en kulturel frisat tid.
Vi vil arbejde med Giddens, Beck, Ziehe og Bourdieu.
For at få den grundlæggende forståelse for menneskets muligheder og pres i senmoderniteten vil vi lægge teori om identitetsdannelse som et grundlag.

I dette forløb vi de få opgaver i genrerne: "Opstil hypoteser", "Undersøg" og "Diskuter".

Vi anvender som hovedbog "Sociologi - viden, teori og metode"

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
-problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof
Sociologi
identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Politik
politiske ideologier
magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene

Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data
komparativ metode og casestudier
statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 International Politik - Danmark og verden

Fokus i dette forløb er på Danmark i forhold til de store konflikter som Ukraine-krigen og konflikten i Gaza-striben, men også overordnet på disse konflikter. Endvidere ser vi på Danmarks udenrigspolitik, nu med fokus på Afrikastrategien.
Teoretisk ser vi på Idealisme (liberalisme) vs. Realismen, de udenrigspolitiske mål og midler, det brede sikkerhedsbegreb, småstatspolitik og magtbegreberne i IP.

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser.
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold.
-forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof

International politik
aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
komparativ metode og casestudier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Miniforløb - Det amerikanske valg

Vi vil se på forskellige perspektiver vedrørende det amerikanske valg, herunder betydningen for Danmark i forhold til IP.
Vi diskuterer også fra forløbet vedr. politik, mulige udfald og problemstillinger i USA.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Økonomi og velfærd i en globaliseret verden

Fokus er økonomiske teorier, værktøjer og velfærdsmodeller.
Vi har set på økonomiske teorier og modeller, i forbindelse med den nuværende økonomiske situation i Danmark. I denne henseende har vi set på diskussionen vedr. skattelettelser eller/og velfærd i en økonomisk situation, hvor regeringen har arbejdet for at få styr på inflationen. Derfor er det ideologiske aspekt også inddraget, både i forhold til den førte politik, men også i forhold til strukturpolitik.
Overordnet har fokus været på de økonomiske mål, og hvordan man opnår dem.
Keynes og Monetaristerne er anvendt som hovedteoretikere.
Endvidere har vi set på globalisering og handelspolitik, herunder fordele og ulemper ved frihandel og protektionisme.


Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
-problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof

Politik
politiske ideologier

Økonomi
velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.

International politik
globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data
komparativ metode og casestudier
statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 USA en splittet stat?

Dette forløb har haft et særligt fokus på valgresultatet i USA, og diskuteret hvorfor, hvem stemte hvad og hvorfor. Er USA et mere splittet land eller? Og vi har set på, hvilke udfordringer USA står over for indenrigspolitisk og udenrigspolitisk. Det vil sige den eventuelle interne splittelse med en øget ulighed, en offentlig økonomi under pres, og USAs magtposition i verden.

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


Kernestof
Sociologi
identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Politik
politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund,


Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Linksamling til tilladte hjælpemidler

Linksamling til hjemmesider mm, der er blevet brugt i undervisningen med 3iSA
Linksamling til links der er brugt i undervisningen til 3iSA
Lineær regression – video – brug helst den guide, som Kristian har sendt til jer – det vil gå meget
hurtigere.
https://www.youtube.com/watch?v=1spLlT3ah58
Politik
PDF – Skal Downloades (Ulighedens mange ansigter, om ideologiernes syn på ulighed)
file:///C:/Users/ggfnu/Downloads/Ulighedens%20mange%20ansigter,%20ideologi-2.pdf
Sociologi
PDF – Skal downloades
file:///C:/Users/ggfnu/Downloads/Soc.%20modernitet%20Klassikkerne-3.pdf
International Politik (IP)
Om Realismen – kan også læses i jeres bog
https://samfundsfag.dk/begreber/international-politik/generel-ip/realisme/
Om idealismen/liberalismen – kan også læses i jeres bog
https://samfundsfag.dk/begreber/international-politik/generel-ip/idealisme/
IP – Om den danske Afrikastrategi
https://www.diis.dk/publikationer/afrikansk-ungdomsoproer
https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/14002345/regeringen-styrker-dansk-engagement-med-deafrikanske-lande?publisherId=2012662&lang=da
PDF – skal downloades
(Om idealisme/liberalisme, Realisme og konstruktivisme)
file:///C:/Users/ggfnu/Downloads/IP-teorier%20(realisme,%20liberalisme%20og%20konstruktivisme)-4-
2.pdf
(Om magt i international politik)
file:///C:/Users/ggfnu/Downloads/Hvad%20er%20magt%20i%20international%20politik%20(Global%20
Politik,%203.%20udgave)-2-3.pdf
Økonomi
De økonomiske mål (De står også I jeres lærerbog)
https://makrooekonomivideregaaendeudd-6udg.digi.hansreitzel.dk/?id=153
https://makrooekonomivideregaaendeudd-6udg.digi.hansreitzel.dk/?id=261
https://makrooekonomivideregaaendeudd-6udg.digi.hansreitzel.dk/?id=262
https://makrooekonomivideregaaendeudd-6udg.digi.hansreitzel.dk/?id=263
https://makrooekonomivideregaaendeudd-6udg.digi.hansreitzel.dk/?id=264
Økonomisk politik og værktøjer (står også I jeres lærerbog)
https://samfundsfag.dk/begreber/oekonomi/generel-oekonomi/oekonomisk-politik/
https://samfundsfag.dk/begreber/oekonomi/generel-oekonomi/keynesianisme/
PDF – Skal downloades (Om handelsteori, hvorfor frihandel er godt – de komparative fordele mm. Og om
hvorfor nogle kan have fordel af protektionisme)
file:///C:/Users/ggfnu/Downloads/Handelsteori%20og%20globalisering-3.pdf
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Forløb#9

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer