Holdet 2022 SP/4 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 SP/4 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Greve Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Natasja Schou Skovø
Hold	2022 SP/4 (1g SPb/4, 2g SPb/4, 3g SPb/4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderforløb Vidas
Titel 2	Vidas begynderforløb - fortsat
Titel 3	Los niños robados
Titel 4	Jóvenes en el mundo hispanohablante
Titel 5	Drogas en Colombia
Titel 6	Pandillas
Titel 7	Mosaico Mexicano
Titel 8	Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderforløb Vidas I dette forløb har vi arbejdet videre med basal grammatisk forståelse samt opbygning af ordforråd. Forløbet tog udgangspunkt i Vidas.
Indhold	Kernestof: Bienvenidos a la clase de español. Jeg glæder mig til at møde jer :) Sørg for at medbringe skriveredskaber til timen. Alfabet og udtaleregler (en vivo).pdf Lektien til i dag er at lave opgaverne i vedhæftede dokument. Nos vemos (vi ses) :) Tarea (lektie) 18.11.docx Lektien til i dag er følgende: Opgaverne fra i går skal være lavet til i dag. Både dem I arbejde med uden for klassen samt opgaverne om bøjning i præsens. Jeres lektier til i dag er at lære tallene fra 20-40 (se vedhæftede dokument) Los números 20 hasta 40.docx Lektien til i dag er at lave øvelserne om substantiver færdigt, hvis I ikke blev færdige i modulet mandag. Herudover skal I også kunne tallene fra 1-100.Los números en español.gif Lektion 9-10 Ejercicios - los substantivos.docx Lektien til i dag er at sætte sedler (post-ids, små stykker papir eller hvad I nu har) med spanske gloser på tingene i jeres værelse. Fx. cama (seng) osv. Refleksive verber på spansk.docx Diftongerende verber.docx Øv dig på den regelmæssige bøjning af verber i præsens (s.141 i tekstbogen) + bøjningen af ser (soy, eres, es, somos, sois, son) og estar (estoy, estás, está, estamos, estáis, están). Lav repetitionsopgaverne s.33-34 i arbejdsbogen. Argentinas VM-triumf skaber fest verden over: Se billederne her Jeg er desværre blevet syg og I er derfor i stedet nødt til at arbejde selv. I får modulet til at lave jeres næste aflevering på min læring (verber i præsens). Retteark til aflevering 1 spansk 1g.docx Hola todos y feliz año nuevo :) Lektien til i dag er at genopfriske lektien fra den 20/12 --> læse og forstå s. 29 samt at besvare spørgsmålene s.30 (begge i tekstbogen). Husk også at medbringe begge Vidas-bøger. Nos vemos. Øv jer på regelmæssige verbers bøjning i præsens s. 141, diftongerende verbers bøjning s.142, refleksive verbers bøjning s.144 samt bøjningen af ser og estar s. 145. I vil blive testet i bøjningen i timen. Lektien til i dag er at læse og forstå teksten om Víctor y Hector på s.50 i arbejdsbogen samt besvare spørgsmålene til teksten også på s.50 i arbejdsbogen. Lektien til i dag er at læse og forstå s.33-34 I modulet i dag skal I arbejde selv da jeg er i Málaga. I skal lave tarea 2 og aflevere den under opgaver på lectio ved modulets afslutning(opgaven skal løses individuelt). Tarea 2 arbejd selv (retteark).docx Los miembros de la familia Husk at medbringe begge Vidas-bøger. Der er ingen lektier til i dag :-) Hvis man ikke var til stede i modulet i mandags skal man have skrevet en lille præsentation af sig selv på spansk (ca.50-80 ord) Minlæring Jeg er desværre blevet syg, så I skal arbejde selv i dag. I skal lave opgave med genitiv på min læring. Herudover skal I lave følgende opgaver i arbejdsbogen: Læs s.37 og s.40-42 i tekstbogen + lav dit stamtræ på spansk. Sørg for at medbringe dit færdige stamtræ på papir til timen. Du skal præsentere din familie i timen. Minlæring - opgaver om genitiv Husk at medbring jeres stamtræ på papir/udprintet. Der er ingen lektier til i dag. I stedet skal I læse jeres noter igennem og øve jer på alt, hvad vi har haft om indtil videre. Sørg for at skrive evt. spørgsmål ned. I behøver ikke tage Vidas-bøgerne med i dag, men I skal huske blyant og viskelæder : Lektien er at lave opgaverne i vedhæftede dokument. Husk at medbringe Vidas-bøgerne. Øvelser med Genitiv.docx Øvelse med adjektiver 1g.docx Lektie --> Se elevfeedback. I skal have læse følgende sider i tekstbogen --> s.46-47 + s.158-160 (indtil afsnittet om gradbøjning). I skal også have lavet alle opgaver som var lektie til 8/2, hvis I ikke har fået lavet dem. I modulet i dag og fredag skal I arbejde selv med jeres næste aflevering. Opgaven skal være afleveret i lectio senest fredag kl.22 for at undgå fravær for modulerne. Se modulet mandag for info om hvad du skal lave. I behøver ikke medbringe Vidas-bøgerne i dag. Aflevering 3 (retteark).docx Retningsangivelser _en español_ og billedbeskrivelse 1gsp4.docx Opgaverne om adjektiver på min læring skal være lavet til i dag. Glosario: quién es quién Adivina quien.jpg Lektien til i dag er at færdiggøre opgave 1-7 (minus 2) s.71-74 i arbejdsbogen (hvis du ikke blev færdig i timen mandag). Lektien er at lave opgaverne på min læring færdigt (hvis I ikke nåede det i timen i går) I får 30 min i af starten af timen også. Men I skal have lavet nok hjemmefra til at kunne nå alle opgaver. Når modulet starter skal I gå i gang med at lave min Opgaverne om udvidet nutid skal være lavet til i dag (udleveret på papir - men er også vedhæftet) Udvidet nutid.docx Lav opgaverne s.78-85 i arbejdsbogen (undtagen opg. 14 +15 ELLER opg. 12 og 13 hvis du har en anden udgave af bogen). Upload din besvarelse på elevfeedback. Lektien til i dag er at læse s.57-58 i Vidas-tekstbogen. Vi glæder os også til Andreas vil undervise os i 20min :-) Opgaver til mi comida favorita.docx Glosario: mi comida favorita Kig jeres noter igennem og repeter bøjningen af udvidet nutid. Herudover skal I lave to eksempelsætninger med enten desayunar, almorzar eller cenar bøjet i udvidet nutid. Under uret Hovedbanegården.docx Hola todos, Vi mødes på Hovedbanegården under uret kl.9, så har I god tid til at komme fra Greve og ind til byen (hvis man er i tvivl om hvordan uret ser ud, spørger man en klassekammerat eller ser vedhæftede billede). Nos vemos :) Vi ser videoerne fra fagdagen i dag. Husk også at medbringe bøgerne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Vidas begynderforløb - fortsat
Indhold	Kernestof: Hola todos og velkommen tilbage fra ferie :) Lektien til i dag er at udvælge og medbringe 3 billeder fra jeres sommerferie (det må godt være elektronisk). Herudover skal I vælge 1 af de 3 billeder, som I laver en lille billedbeskrivelse af på spansk. Lektie: jeres postales skal være skrevet færdigt og afleveret i lectio. Lektien til i dag er at læse og forstå las postales på s.112-114 i Vidas-tekstbogen. Herudover skal I skrive to sætninger fra jeres postkort i perfektum som I kan vise mig i timen, så jeg kan hjælpe jer. Er I i tvivl om I har skrevet i tider I ikke m Lektie --> Se elevfeedback Lav opg. 1-4 s. 176-177 i arbejdsbogen. Jeg er desværre blevet syg, derfor skal I arbejde selv med jeres næste opgave om perfektum på minlæring. God arbejdslyst. Glosario: Vivir en casa Lektien til i dag er at terpe gloserne i vedhæftede quizlet som vi skal bruge i til en tekst i undervisningen. Hvis I ikke nåede at lave alle øvelser om ser/estar i sidste modul skal I også lave resten af opgaverne til i dag. Jeg er desværre stadig syg. Derfor skal I arbejde selv med opgaverne i vedhæftede dokument. I skal uploade jeres besvarelse under opgaver på lectio senest ved modulets afslutning for at undgå fravær. I skal løse opgaverne individuelt. Træning af gloser + billedbeskrivelse (arbejd selv).docx Grupper Vivir en casa.docx Lektien til i dag er at terpe gloserne i vedhæftede quizlet som vi skal bruge i til en tekst i undervisningen. Vivir en casa Grupper Vivir en casa 2gsp4.docx Lektien til i dag er at øve jer på jeres talepapir til Vivir en casa. I skal kunne fortælle om teksten og svare på mine spørgsmål. Medbring også jeres billedbeskrivelser fra arbejd selv. Titel Lektien til i dag er at læse om gustar og andre verber med indirekte objekt i tekstbogen. I skal læse fra afsnittet om gustar s. 149 og indtil afsnittet om futurum s. 151. Lektien til i dag er at lave øvelserne med gustar (vedhæftede dokument) + øvelsen om brugen af ser og estar (completa 12) s. 103-104 i arbejdsbogen. Gustar, øvelse i basal brug uden 'a'.docx Aprender español: Las horas 🕒 (nivel básico) Lektien til i dag er at lave jeres skema (for denne uge) på spansk. Se el horario de Ernesto på s.72 i tekstbogen for inspiration. Jeg har også vedhæftet en video om hvordan man siger klokken på spansk, som I kan se hvis I synes det var svært. Lektien til i dag er at terpe øvelser til "Los estudios de Clara" i quizlet. Herudover skal I også lave opgave 1-3 som repeterer refleksive verber. Begge dele skal bruges til læsning af en tekst uden hjælpe midler i timen. Los estudios de Clara Øvelser med refleksive verber Lektien til i dag er at øve jer på jeres billedbeskrivelser, så I er klar til en lille snak med mig :) Verbos favoritos Lav opg. 1, 3, 4 og 6 s.119-121 i arbejdsbogen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Los niños robados Forløbsbeskrivelse: I dette forløb har vi arbejdet med temaet Spaniens stjålne børn både i et historisk samt et nutidigt perspektiv. For at forstå baggrunden for de stjålne børn er eleverne blevet introduceret kort til Franco og hans diktatur. Det primære fokus har altså været på beretninger fra stjålne børn eller kvinder som har fået deres barn stjålet men herudover har vi også arbejdet med fiktion og dennes skildring af problemstillingen. Materiale: - Francos nonner stjal tusindvis af spædbørn - nu vil de gule handsker have retfærdighed af Lasse Pedersen Underbjerg (http://nyheder.tv2.dk/udland/2018-06-26-francos-nonner-stjal-tusindvis-af-spaedboern-nu-vil-de-gule-handsker-have) - Retssag om tusinder af stjålne babyer tæt på dom (https://www.dr.dk/nyheder/udland/retssag-om-tusinder-af-stjaalne-babyer-taet-paa-dom) - https://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1os_robados_por_el_franquismo - Spaniens stjålne børn (Horisont) - Spaniens stjålne babyer (BBC) - Mercedes una nina robada (https://www.youtube.com/watch?v=JohObVqdxj4) - Madres paralelas af Pedro Almodóvar (2021) - Escenas de los niños robados capítulo 1 y 2 (Telecinco 2013) (https://www.telecinco.es/tvmovies/ninosrobados/parte-1/Ninos-robados-Parte_2_1685280148.html ) - "¡He encontrado a mi madre!" af Natalia Junquera (https://elpais.com/diario/2011/12/04/domingo/1322974357_850215.html) - España: el pacto del olvido af Almudena Carracedo og Robert Bahar, 2018 (https://newsweekespanol.com/2018/12/espana-el-pacto-del-olvido/) - "El Silencio de Otros" af Almudena Carracedo og Robert Bahar, 2018 - “Vivir es fácil con los ojos cerrados” af David Trueba, 2013
Indhold	Kernestof: Lektien til i dag er at terpe gloser til Ir de compras ( i vedhæftede link). I vil blive testet i gloserne i modulet. Ir de compras Lektien til i dag er at læse og forstå s. 84-85 i tekstbogen. Descripciones de fotos comida y ropa.docx Lektien til i dag er at terpe gloserne til tøj og mad i vedhæftede quizlets. Obs. I har terpet gloserne til tøj før. Comida Ropa Intro til Datid på spansk (formerne).docx Læs de danske artikler om de stjålne børn s. 6-12 i vedhæftede kompendium. Kompendium La dictadura franquista y los niños robados 2gsp4.docx Læs om brugen af præterium og imperfektum (vedhæftede dokument) + øv dig på bøjningen af tomar, beber og discutir i præteritum og imperfektum. Brugen af præteritum og imperfektum.docx Kampen_om_historien_med_kilder (1) (2).pdf Erindringspolitisk analyse og erindringsstedanalyse - bearbejdet af KKT-1.docx Historiebrug.pptx Infoseddel forløb i spansk og historie erindringshistorie 2gsp4.docx Den spanske borgerkrig - need to know (1).docx Erindringspolitik 2022 (1)(1).pptx España el pacto del olvido (redigeret udgave).docx Los niños robados Infoseddel forløb i spansk og historie erindringshistorie 2gsp4 (1).docx Lav opg. 4 og 5 side 4 i kompendiet. Lektien til i dag er at læse og forstå teksten om los niños robados på s. 13 i kompendiet. Feliz año nuevo og velkommen tilbage :) Der er ingen lektier til i dag. Vi arbejder videre med BBC-dokumentaren fra før ferien. CFU-login Preguntas para el documental sobre los bebés robados 2gsp4.docx Lektien til i dag er at lave følgende opgaver i kompendiet (hvis I ikke blev færdige i modulet i onsdags): ¡He encontrado a mi madre! artículo de el país (redigeret).docx I modulet i dag skal I arbejde selv, da jeg har kursus. Se elevfeedback for info om, hvad I skal lave. Lektien til i dag er at læse og forstå s. 20 i kompendiet. Lav verdad o falso o antonym- opgaven på s.27-28 i kompendiet. Husk det er delprøve 1 opgaver, så det er meningen I skal kunne løse dem uden brug af hjælpemidler. Haz las caracterizaciones de las personas de la serie "Niños Robados" en las pp.28-29. Disposición para una presentación oral de Los niños robados de España (BBC).docx Minlæring I modulet skal I arbejde selv med en delprøve 1 om Shakira på min læring. I finder opgaven under lektier på minlæring via vedhæftede link. Opgaven skal være løst ved modulets afslutning for at undgå fravær. Færdiggør og øv dig på dit talepapir til BBC-dokumentaren. Husk at jeg har udlånt dokumentaren til jer på CFU. CFU-login - BBC-dokumentaren Lav opgaverne om adjektivers placering færdig (de samme opgaver som du startede på sidste time)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Jóvenes en el mundo hispanohablante Forløbsbeskrivelse: I dette forløb har vi arbejdet med ungdomskultur i Spanien og resten af den spansktalende verden. Herunder har vi draget paralleller til dansk ungdomskultur. I forløbet har vi læst om forskellige unge og har samtidig repeteret basalt ordforråd til: la familia, estudios og intereses. Særlige temaer har været: ungdomsliv, interesser og økonomi. Forløbsmateriale: Afsnit 1-4 af Èlite (2018) Fra España en la calle – 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan af Kasper Kloch og Martin Tønner, Gyldendal, 2019 • “Los jóvenes españoles bebemos mucho, pero sabemos controlarlo” s.16-19 • La generación perdida: “Muchos jóvenes no tiene lo suficiente para vivir” s.34-37 • De las plazas al parlamento: “La política de la calle es más importante” s.30-33 Fra Mosaíco Méxicano af Kristina Pilmark og Rikke Olsen, Gyldendal, 2016 • Kapitlet “Los jóvenes mexicanos”, s. 16-23 Fra El sexo en proceso af Louise Friis Arfaoui og Maria Francisca Gavilán, Colombus 2021 • El género en proceso s.62-64 og s. 66-67.
Indhold	Kernestof: Prepara un glosario para hablar de los siguientes temas: familia, amigos, intereses, valores, tiempo libre, educación, trabajo, tu futuro (por ejemplo, lo que vas a hacer después el instituto; un año sabático, viajar, trabajar, estudiar etc.) Élite arbejdsark afsnit 1 2gsp4 .docx For dem som ønsker en evalueringssamtale med mig, er lektien til i dag at besvare de refleksions-spørgsmål, der står i elevfeedback. Opgaverne fra sidste modul være lavet færdigt til i dag. Élite arbejdsark afsnit 1 2gsp4 .docx Skema til pronomener 2gsp4.doc Lektien til i dag er at terpe gloser til Élite i minimum 20 min. Élite Kære elever, vi glæder os til at se jer kl. 8.56 på Vesterport st. ml. de to kiosker/Hovedindgangen. Hilsen jeres lærere😊 Ekskursion The Silence of Others - Trailer - Official US (English) Minlæring I modulet i dag skal I arbejde selv pga. SRP-forløb i mz. I skal lave opgaver med objektspronominer på min læring. I finder opgaverne under lektier. Opgaverne skal være løst ved modulets afslutning for at undgå fravær for modulet. God arbejdslyst :) Info om ekskursion Vivir es fácil con los ojos cerrados resumen.docx I modulet i dag skal I se 3.episode af Élite på netflix. Resten af modulet og de to moduler på fredag har I til at arbejde på en skriveøvelse om afsnit 3. I skal forestille jer at I er en af karaktererne fra serien og skrive deres dagbog. I må gerne I modulerne i dag skal I arbejde videre med "mi diario". Se onsdagstimen for mere info. Øvelser med pronominer fra tag tyren ved hornene.pdf Lektien til i dag er at lave følgende opgaver i vedhæftede fil om objektspronominer: opg. 54, 55, 57, 58 og 60. Delprøve 2 Ester Expósito la estrella de Élite teksthæfte.docx 193924_video.mp4 Lektie --> Se elevfeedback Lektien til i dag er at have skrevet minimum 150 ord til delprøve 2 om Ester Expósito (skriveøvelsen fra i onsdags). I skal også have forsøgt jer med de sproglige benspænd. Det er dem der er de vigtigste. I modulet i dag skal I arbejde selv, da jeg er på kursus. I skal arbejde med billedbeskrivelser (se vedhæftede dokument for yderligere info). Descripción de fotos de Élite (arbejd selv) .docx Intro til Pluskvamperfektum.docx Lektien til i dag er at øve jer på de billedbeskrivelser I arbejdede med i fredags, så I er klar til at præsentere billederne mundtligt. Grupos para presentaciones y conversación sobre Élite 2gsp4.docx Occupy din by españa en la calle.pdf 15m bevægelsen fra españa en la calle.pdf Lektien til i dag er at øve jer på jeres talepapir til Élite. Genlæs teksterne fra fredags modul og færdiggør de sidste opgaver til teksterne fra fredag, hvis du ikke nåede at blive færdig. Lee y entiende el texto "los jóvenes españoles bebemos mucho pero sabemos controlarlo" Nattelivet fra España en la calle.pdf Lee y entiende el texto: "La Generación Perdida" y termina tu presentación del texto "Los jóvenes españoles bebemos mucho" (sólo 5 minutos) la generación perdida fra España en la calle.pdf Titel Lee y entiende el texto "La Generación Perdida". OJO: de af jer der var her i fredags har læst teksten i timen og har derfor ingen lektier for. Læs og forstå s.16 og s.17 i vedhæftede dokument. jóvenes mosaíco mexicano.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Drogas en Colombia I dette forløb har vi arbejdet med stoffer (særligt kokain) og produktionen samt smuglingen af denne med særlig fokus på de konsekvenser dette har for det enkelte individ samt i samfundet generelt. I forløbet har vi fokuseret på Colombia. Særlige fokuspunkter: Pablo Escobar, Mulas og FARC Materiale: - Narcos temporada 1, episodio 1 ("Descenso") (2015) - Kokainens pris afsnit 5 og 6 (DR 2013) - María llena eres de gracia (Joshua Marston, 2004) - Mulas: correos humanos de la droga de Ewa Kulak (http://www.expresionviva.com/ev/content/view/80/59/)
Indhold	Kernestof: Narcocultura y las drogas kompendium 3gsp4.docx Hola chicos :) Velkommen tilbage fra sommerferie. Jeres lektie til i dag er at downloade vedhæftede kompendium til vores nye forløb: Drogas en Colombia, så I har det offline og let tilgængeligt. Nos vemos. I timen i dag laver vi en skriftlig aflevering i hånden uden hjælpemidler. I får udleveret en gloseliste af mig og en værktøjskasse, men I er også meget velkomne til at forberede en gloseliste hjemmefra, med nyttige gloser til at lave et resume af fø Jeg er desværre blevet syg, så I skal arbejde selv i dag. I skal researche på nettet og finde ud af så meget I kan om Pablo Escobar. På baggrund af den information I finder, skal I lave en præsentation af Escobar: hvem er han, hvor boede han, har han Jeg er desværre stadig syg, derfor har I modulet til at lave jeres aflevering på min læring om "el cartel de Sinaloa" til den 6/9 --> Se under opgaver i lectio. Jeg forventer naturligvis at man har arbejdet med opgaverne, hvis man ikke skal have frav Lektien til i dag er at lave opgaverne på s.4 i kompendiet. Dem der hedder tarea número 2 (OJO: der er flere underopgaver) CFU-login Lektien til i dag er at terpe gloserne i quizlet i minimum 20min (se link) Palabras clave para hablar de Kokainens Pris Lektie --> Se elevfeedback Lektien til i dag er at lave Tarea 4 på side 6 i kompendiet. Quizlet Alle spørgsmål til dokumentaren (Tarea 5 s. 7-9) skal være besvaret på spansk til i dag. Herudover skal I også have læst de transkribere interviews s. 9-10. Skriv resten af din præsentation af Søren Vejby færdig, hvis du ikke nåede det i timen i går. Herudover skal du lave en brainstorm over hvilke elementer, du ville inkludere i en præsentation af dokumentaren fx: tema. Lektien til i dag er at forberede en præsentation på spansk af hver jeres tildelte punkt (se ovenfor). I skal præsentere jeres pointer i matrixgrupper i dag, så alle i gruppen skal have styr på det. Alle skal have forberedt en præsentation (5 minutters varighed) af "El precio de la cocaína" med udgangspunkt i jeres analyse fra sidste uge. Punkterne der skal indgå er: Skabelon til talepapir og fyldeord 3gsp4.docx Arbejd selv. I har modulet til at arbejde med jeres næste aflevering om verbalperifraser. For at undgå fravær for modulet forventes, at det fremgår af min læring at I har arbejdet med opgaverne. El diario de Søren Vejby.docx Hitverber Peerfeedback _El Diario de Søren Vejby_.docx Alle par skal have skrevet minimum 150-200 ord (I må meget gerne skrive 250 ord hvis I bare er on fire ;)) Ingen lektier. Vi skal se film, så medbring gerne snack :) Nu I ikke har lektier for kan I jo passende øve jer på hitverberne ;) quizlet María llena eres de gracia Ingen lektier. Vi ser resten af "María llena eres de gracia" i dag. Lav Tarea número 9 i kompendiet s.12. Husk at du skal kunne begrunde dit valg af datid. Lektien til i dag --> Caracterizaciones María llena eres de gracia.docx Forord og hitverber.pdf María llena eres de gracia Øv dig på gloserne til "María llena eres de gracia" i minimum 20min. Gloseliste med nyttige gloser 3gsp4.docx Minlæring Læs scenerne fra "María llena eres de gracia" s. 24-27 i kompendiet. Minlæring - Tiny houses en Colombia Forbered dig på at tale med mig om "María llena eres de gracia". Særligt handling, temaer, personer og perspektivering. Billedbeskrivelse Drogas en Colombia.docx Sørg for at have læst Mulas-teksten s.29-32 i kompendiet grundigt og øv dig på de ting, du har brug for, for at kunne lave en god delprøve 1. Vi laver delprøven i modulet i dag, så husk at medbringe spidse blyanter og viskelæder. Genlæs Mulas-teksten s.29-32 i kompendiet. Dem der ikke var til timen i går får mulighed for at lave delprøven i dag. Opsamling på forløbet om Drogas en Colombia.docx Alle opgaverne i kompendiet undtagen verdad o falso og afrundingsopgaven s.32-35 skal være lavet til i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Pandillas Forløbsbeskrivelse: I dette forløb har vi arbejdet med bander i Latinamerika. Vores primære fokus har været på banderne Mara Salvatrucha 13 og Calle 18. I forløbet fokuserede vi på at karakterisere bande-medlemmerne og forstå hvorfor de bliver en del af bandemiljøet samt konsekvenserne af at forlade banden. Herudover har vi fokuseret på banderne selv; deres gerninger, ritualer og indbyrdes rivalisering. Materiale: - Testimonio de un ex pandillero salvadoreño: "He dejado a niños sin padre" af Pedro Zuazua, diario El País, 19 april 2007 - Sin nombre af Cary Fukunaga 2009 - Maras – una amenaza regional, primera parte (Discovery) https://www.documaniatv.com/social/maras-una-amenaza-regional-video_1f711027c.html - https://www.youtube.com/watch?v=Z8nbXyoaRy0 - http://www.youtube.com/watch?v=QLkHXxFi7xE - http://www.youtube.com/watch?v=DTGNwSARj9A - Ritos de iniciación http://maraspandillaslatinas.com/las-maras-ritos-de-iniciacion-en-las-pandillas-callejeras/ - La Policía rescató a adolecente secuestrado y capturó a tres delincuentes https://agn.com.gt/index.php/2016/07/04/policia-rescato-a-adolecente-secuestrado-y-capturo-a-tres-delincuentes/ - Fra morder til missionær (Horisontudsendelse fra 2018) fundet på CFU
Indhold	Kernestof: Skal være udfyldt til i dag: Opsamling på forløbet om Drogas en Colombia.docx Lektie --> Se elevfeedback Se i elevfeedback hvad du skal lave i modulet. Din besvarelse af punkt 2-4 skal afleveres på elevfeedback senest ved modulet afslutning. Introduktion til Las pandillas.docx The World's Most Dangerous Gang.mov Træn gloserne til pandillas i min. 20 min Minlæring. Delprøve 1: Jóvenes españoles emigran al extranjero Pandillas-kompendium 3gsp4.docx Se vedhæftede video og besvar følgende spørgsmål i stikord: Hvis man ikke var til timen mandag den 25/11 skal man også læse denne tekst: Introducción a las pandillas - El triángulo norte.docx Forord og hitverber.pdf STX_Spansk_begynder_A_vaerktojskasse_PRINT.pdf Introducción a las pandillas - El triángulo norte.docx Las Navidades - Fiestas.pdf Se vedhæftede video og besvar følgende spørgsmål i stikord: The World's Most Dangerous Gang.mov Jeg er desværre blevet syg, så modulet i dag er arbejd selv. I skal lave eksamensopgaven Cuba y el turismo på minlæring (følg dette link). Opgaven står også som lektie på minlæring. Maras una amenaza regional Da jeg stadig er syg, skal I også arbejde selv i dette modul. I skal se en dokumentar om MS13 (se link). Den er på spansk og 44min lang. Der er ikke undertekster, så I skal lytte godt efter og prøve at opsnappe så meget information som muligt. Når I Pandillas Ritos de iniciación (eksempel på eksamenstekst).docx intro til konjunktiv.docx Talepapir til eksamen (skabelon).docx Todo sobre tatuajes (tekst+opgaver).docx Arbejd selv. I skal læse vedhæftede tekst og besvare spørgsmålene. Jeres besvarelse af spørgsmålene, skal afleveres på elevfeedback senest 9.45 for at undgå fravær for modulet. Alle skal have læst teksten "Ritos de iniciación" og forberedt en præsentation af teksten á ca. 5 mins varighed (se talepapir til eksamen for inspiration) CFU-login Lektien til i dag er at se eller gense (hvis man var der i mandags) Horisont-udsendelsen "Fra Morder til Missionær". Den er udlånt til jer på MitCFU (se link). PANDILLAS giv billedet en titel + beskrivelse.docx Lektien til i dag er at repetere gloserne til retningsangivelser (altså: til højre, til venstre, foran, bagved etc). Vi træner billedbeskrivelse i dag. Billedbeskrivelseøvelse Pandillas.docx Lektien til i dag er at repetere bøjningen i præsens af følgende verber: ser, estar, ir og haber. I skal kunne bøjningen udenad. Lektien til i dag er at skrive noter og gloser til hver af billederne i vedhæftede billedbeskrivelsesøvelse. I skal ikke skrive det som hel tekst men skrive de noter I har brug for, for at kunne beskrive billederne mundtligt. Verdad o falso Genlæs teksten "Testimonio de un ex pandillero" s.10-12 i kompendiet. Vi laver en delprøve 1 i modulet i dag. Husk at medbringe blyanter og viskelæder.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Mosaico Mexicano I dette forløb har vi arbejdet med landet Mexico med udgangspunkt i bogen ”Mosaico Mexicano”. Eleverne har fået en generel introduktion til landets kultur og historie. Herudover har vi arbejdet med følgende temaer: machismo, turisme og overvægt. Forløbsmateriale: • ”Aby de México” fra “La Identidad Contrastada” af Mikkelsen, Ole Nicolaj og Riismøller, Pablo, Systime 2013. Alle øvrige kapitler og tekster fra forløbet er fra antologien ”Mosaico Mexicano” af Pilmark, Kristina og Olsen, Rikke, Gyldendal, 2016 • ¿”Qué es México? s.8-14. • El país más obeso del mundo s.49-52. • La cultura Mexicana s.56-61 • El turimo – ventajas y desventajas s.68-78 • Un país machista s.96-109
Indhold	Kernestof: Retteark Delprøve 1 - Pandillas 3gsp4.docx Opsamling på forløbet (skabelon).docx Husk at medbringe jeres besvarelse af delprøve 1 om Pandillas fra i fredags. Minlæring Lektien til i dag er at have lavet øvelserne fra fredag om que og como færdigt. Alle dem der ikke var til timen fredag skal også have lånt og medbringe Mosaico Mexicano. I finder den på hylderne på biblioteket under holdet 3gsp4. Husk at medbringe Mosaico Mexicano. Aby de México (identidad contrastada).pdf Lektien til i dag er at I skal læse og oversætte alle felterne i spillet på s. 9 i Mosaico Mexicano. I skal også kunne svarene, så hvis I ikke på forhånd kender svaret, skal I søge på nettet og finde det :) Da jeg har fået migræne er I desværre nødt til at arbejde selv. I skal løse opgaverne i vedhæftede dokument og aflevere jeres besvarelse senest ved modulets afslutning for at undgå fravær for modulet. Lee las páginas 6-10 en "Aby de México" I har modulet til at lave jeres næste aflevering på minlæring (se link). Hele opgaven skal være løst ved modulets afslutning for at undgå fravær. Se vedhæftede dokument for info om, hvad du skal lave i modulet. Lektien til i dag er at øve gloser i de vedhæftede quizlets. Herudover må I også gerne øve, hvad I ellers finder relevant for jer. Modulet i dag og næste gang bruger vi på at lave en delprøve 2 (udarbejdet så den passer til den nye eksamensform). Så Bindeord på spansk Verbos favoritos Vi arbejder videre med jeres skriftlige opgave. Lektien til i dag er at læse og forstå introduktionen "La cultura Mexicana" og lave vocabulario øvelsen. Begge dele på s.56 i Mosaico Mexicano. Lee y entiende "La mujer y el hombre mexicanos" p.96. Hola estudiantes, der er ingen lektier :-) Her er planen: Kære elever, så repeterer vi los niños robados + las drogas. Lektien er derfor 3 ting. Sørg for at nå ALLE tre punkter (du kan nøjes med at bruge 12 minutter, hvis du ikke har så meget tid, hvis du bare bruger 5 minutter på 1 + 2. Traileren tager 2 m Kære elever, så repeterer vi los niños robados + las drogas. Det er samme lektie som til i fredags - husk at lave den, da det ellers bliver svært at repetere. Sørg for at nå ALLE tre punkter (du kan nøjes med at bruge 12 minutter, hvis du ikke har så Kære elever, lektien til i dag er at forberede sig på at tale om eksamensemnerne Las pandillas og Los jóvenes. I skal derfor øve jer på de to quizlet:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#7
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb