Holdet 2022 SRP/n - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e)
Hold 2022 SRP/n (SRP/1n, SRP/2n, SRP/3n)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SRP-forløb 1: Studieretningsøvelse
Titel 2 Dansk-historie-forløb
Titel 3 SRP-forløb #2
Titel 4 SRP-forløb #3 - Klima
Titel 5 SRP-forløb 6 (engelsk + idræt)
Titel 6 SRP-forløb 7 (samf. + dansk)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SRP-forløb 1: Studieretningsøvelse

Samfundsfag og engelsk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Dansk-historie-forløb

DHO med udgangspunkt i Danmark i 1800-tallet under følgende overskrifter:

- Danmark i krig - 1800-1864
- Folk og nation - 1800-1920
- Kvinders valgret - 1849 - 1920

Empiri/materialer herunder bl.a. litteraturlister, forsøg, øvelser, etc.:

I dansk er der bl.a. arbejdet med:
- Fædrelandssange: "Der er et yndigt land" og "Kong Christian stod ved højen mast"
- Nationalromantikken: "Danmark, mit Fædreland" og "Langt højere Bjerge"
- Jeppe Aakjær om kvinders valgret (tale) og "Sang for Kvindevalgretten"

Eleverne arbejdede med én af nedenstående tre problemstillinger:

1) Hvorfor går Danmark i krig mod Tyskland et. al. i de slesvigske krige og hvilken betydning får dette for synet på Danmark indad til?

2) Hvilken rolle spiller danskhed og national identitet i 1800-tallets Danmark?

3) Hvordan var synet på kvinders politiske rettigheder i de politiske debatter og litteraturen frem mod grundlovsændringen i 1915, og hvorfor fik kvinder stemmeret i 1915?   

Videnskabsteoretiske begrebspar:
Diakron - synkron
Idiografisk - nomotetisk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 SRP-forløb #2

Fag: Dansk og samfundsfag

Emne: Køn og identitet

Videnskabsteorien tager udgangspunkt i følgende begrebspar fra Vidensmønstre:

Idiografisk/nomotetisk
Normativ/faktuel
kvalitativ/kvantitativ


Dansk:
Teori: Diskursanalyse (Blik for køn)
Empiri: To taler (Sofie Linde + Tessa)

Produkt: Talepapir og gruppefremlæggelse

Hver gruppe fremlægger for en anden gruppe som er opponent og vurderer fremlæggelsen. Klassen inddeles i 4 grupper.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 SRP-forløb #3 - Klima

Forløbet har været et samarbejdet mellem ng og engelsk og har fokuseret på dokumentarfilmen "The Great Green Wall" og projektet af samme navn i Sahel regionen.
I engelsk har vi arbejdet med dokumentarfilmsanalyse med særligt fokus på filmiske virkemidler samt budskab og intention.

Begrebsparrene diakron/synkron og idiografisk/nomotetisk har været i fokus.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 SRP-forløb 6 (engelsk + idræt)

Dette forløb skal have fokus på projektstyring (Trello) og skal træne eleverne i at kombinere forskellige faglige tilgange og metoder. Videnskabsteori skal indgå i forløbet, herunder den videnskabelige basismodel og begrebspar.  Produkt og evt. fremlæggelse bestemmes af de involverede lærere.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 SRP-forløb 7 (samf. + dansk)

Dette forløb skal danne optakt til SRP, sådan at den enkelte elev efter forløbet har 2-3 ideer til SRP-opgave med mulig empiri, teori, metode. I forløbet skal eleverne også udfylde en oversigt over metoder og begrebspar.
Forløbet afsluttes med en fremlæggelse i klassen, hvor de forskellige ideer kan bruges som inspiration.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer