Holdet 2022 SRP/t - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e)
Hold 2022 SRP/t (SRP/1t, SRP/2t, SRP/3t)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SRP 1: SRØ
Titel 2 SRP 2 - Engelsk og samfundsfag
Titel 3 SRP 3 - Matematik og historie
Titel 4 SRO
Titel 5 SRP-forløb 4:  Sprogdage
Titel 6 SRP 5
Titel 7 Forløb 7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SRP 1: SRØ

I grupper har eleverne arbejdet med et projekt om coronasmitte i Danmark i 2020, hvor de har besvaret spørgsmålet:

Hvilken betydning havde statslige indgreb på spredningen af corona smitte i Danmark i 2020?

Projektet kombinerer faglig viden og metode fra de to studieretningsfag, matematik og samfundsfag, og tog from af både et skriftligt og et mundtlig produkt.

Det skriftlige produkt bestod af en kort synopsis (max 3 sider), som besvarer problemstillingen. Det mundtlige produkt bestod af en fremlæggelse af denne synopsis.

Derudover afsluttedes projektet med en individuel refleksion og evaluering af opgaven og forløbet.


Synopsis skulle besvare følgende problemstilling:

Hvilken betydning havde statslige indgreb på spredningen af corona smitte i Danmark i 2020?
Beregn coronasmitten i Danmark i 2020, som den ville have set ud, hvis man ikke havde lavet indgreb og sammenlign med de reelle smittetal for samme periode.
Undersøg hvilke indgreb regeringen gennemførte for at begrænse coronasmitten i Danmark i 2020. Inddrag faglig viden om finanspolitik og velfærdsstater.
Diskuter om de tiltag regeringen gennemførte for at mindske spredningen af coronasmitte i 2020 var utilstrækkelige, tilstrækkelige eller for vidtgående.

Eleverne stiftede i arbejdet med problemstillingen bekendtskab med fagenes metoder og den videnskabelige basismodel.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 SRP 2 - Engelsk og samfundsfag

I efteråret har eleverne i engelsk arbejdet med Brexit og fokuseret på spørgsmål som hvorfor Brexit skete. Hvorfor stemte flertallet for at forlade EU, og hvem stemte primært på dette? Hvad fortæller dette os om det engelske samfund? Samt hvilke konsekvenser Brexit har haft for de britiske øer. Forløbet i engelsk tog primært udgangspunkt i non-fiktion tekster, dokumentarer og Ted-talks.

I samfundsfag har eleverne parallelt arbejdet med teori om demokrati og politik og forløbet er afsluttet med en skriftlig notat opgave, hvor eleverne har kombineret deres teori fra samfundsfag med deres empiriske viden fra engelsk faget til at skrive en opgave, hvor de skal rådgive den britiske præmiereminister i, hvordan han bedst kan argumentere for, at Brexit var en god idé.

Forløbet har også introduceret basal videnskabsteori i form af den videnskabelige basismodel og de videnskabsteoretiske begrebspar fra Vidensmønstre.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Notatopgave 26-10-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 SRP 3 - Matematik og historie

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 SRO

Matematik, samfundsfag, engelsk, historie.

Eleverne har i dette SRP forløb skrevet SRO og fremlagt denne.
Eleverne har arbejdet i én af følgende fagkombinationer:
SA/En
MA/HI
MA/En

I arbejdet med SRO opgaverne har eleverne blandt andet arbejdet med de taksonomiske niveauer, den videnskabelige basismodel og videnskabsteoretiske begrebspar.

Eleverne har selv udarbejdet en problemformulering og besvaret denne i SRO opgaven.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Problemformulering til din SRO 05-12-2023
Studieretningsopgave 21-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 SRP-forløb 4: Sprogdage

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 SRP 5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Forløb 7

Dette forløb skal danne optakt til SRP, sådan at den enkelte elev efter forløbet har 2-3 ideer til SRP-opgave med mulig empiri, teori, metode.

I forløbet skal eleverne også udfylde en oversigt over metoder og begrebspar.

Forløbet afsluttes med en fremlæggelse i klassen, hvor de forskellige ideer kan bruges som inspiration.

Forløbet har primært været afviklet i samfundsfag, med fokus på hvordan øvrige fag kan indgå i et flerfagligt projekt, herunder særligt matematik.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer