Holdet 2022 SRP/u - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e)
Hold 2022 SRP/u (SRP/1u, SRP/2u, SRP/3u)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SRØ
Titel 2 Dansk-historie forløb
Titel 3 SRP 2
Titel 4 Demokratidag
Titel 5 SRP 3
Titel 6 SRP-forløb 4:  Sprogdage
Titel 7 SRO
Titel 8 SRP 5
Titel 9 SRP 6 - Kropskultur & Idrættens Rolle i Samfundet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SRØ

SRØ- forløb
fokus på den videnskabelige basismodel og begrebsparrene
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Dansk-historie forløb

Kronologiforløb i samarbejde med historiefaget med fokus på vikingetid, middelalder, romantikken (universalromantik og nationalromantik).
DANSK:

Eleverne har læst tekster fra de forskellige perioder og har fokus på hvordan samfundsforhold og samtidens tilværelsesforståelse afspejles i teksterne. Vi ser på de litteraturhistoriske træk, genrer og arbejder med relevante litterære fagbegreber i analysearbejdet.
Vi arbejder med begreberne ære og skam, ase-tro og kristendom, .
desuden er der fokus på, hvordan vikingetid og middelalder bruges i nationalromantikkens opbygning af en dansk identitet og dansk selvopfattelse.



DHO skrives inden for perioderne vikingetid, middelalder og romantik og nationalromantik. Forskellige skriveøvelser til brug for DHO er inkorporeret i forløbet.

Grundbog: Litteraturhistorien på langs og på tværs

1)Vikingetid og overgang til kristendommen- repræsenteret VÆRK1:  "Ravnkel Frøjsgodes Saga"
Besøg på Christiansborg: Gobelinerne

2) Middelalder: folkeviser, Nilus og Hillelil
3) Romantikken
Repræsenteret ved Schack Staffeldts "indvielsen" 1802, H.C Andersens "Klokken"

Den lyriske genre: Digt analyse og stilistiske virkemidler.
Sagagenre, folkeviser, folke-og kunsteventyrs karakteristiske genretræk
Nationalromantikken og Grundtvig
Grundtvig: ”Danmarks trøst” (Langt højere bjerge) 1820

Billedanalyse: Casper David Friedrich, samt selvvalgte billeder fra dansk romantik.

HISTORIE:
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dansk- historieopgave 01-05-2023
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 SRP 2

Flerfagligt forløb med Da, Ke/ke
Beskrivelse:
Fokus på at arbejde eksperimenterende, dvs. uden forsøgsvejledning.
Eleverne koger rødkål og eksperimenterer med at ændre saftens farve ved at hælde hhv. afløbsrens eller eddike i. På baggrund af deres eksperimenter skal de opstille et bud på en pH farveskala for rødkålssaften.

Produkt: Formidlende artikel

Begrebspar: Observationel/eksperimentel, Kvalitativ/kvantitativ

Antal moduler: 2u ke: 1 kemi-modul til forsøget, 1 modul til efterbehandling af resultater af forsøget og afslutning med både 2uv Ke, Søren Peter, Lisbet og Maibritt til stede.
2uv Ke har brugt mere tid og lagt mere teori på.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Demokratidag

Frivillighed kan redde liv
Bi, Id
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 SRP 3

Flerfagligt forløb med idræt og biologi: LIFE- hjerteblod
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 SRP-forløb 4: Sprogdage

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 SRO

SRO i fagene Id/ke, Bi, Da
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 SRP 5

SRP i forbindelse med studieturen med fagene Hi, Ma
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 SRP 6 - Kropskultur & Idrættens Rolle i Samfundet

Opgaven introducerer eleverne til at arbejde med tværfaglige problemstillinger mellem Idræt og Oldtidskundskab.

Fokus er på kropskulturens udvikling og idrættens rolle i samfundet, med vægt på både et historisk og nutidigt perspektiv.

Formålet er at træne eleverne i at formulere en problemformulering, der kombinerer teorier, metoder og empiri fra begge fag.

Indhold og Krav:

Eleverne skal udarbejde en overordnet problemformulering, der belyser emnet bredt, samt tre underspørgsmål:

- Et redegørende spørgsmål om antikkens kropskultur.
- Et analyserende spørgsmål om koblingen mellem antikkens og nutidens sportsopfattelse.
- Et diskuterende spørgsmål om sportens rolle og indflydelse i samfundet før og nu.

Planlægning og Metoder:

Eleverne skal desuden skitsere en skriveproces, hvor de:

- Planlægger empiriindsamling og brug af relevante teorier og metoder.
- Udarbejder en struktureret arbejdsplan (i Trello) og beskriver, hvordan de vil sikre sammenhæng i opgaven.

Produkt:
Aflevering består af problemformulering, underspørgsmål, en Trello-skabelon og skriftlig refleksion over læringspunkter.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer