Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Greve Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Historie A
|
|
Lærer(e)
|
Kristina Krogh Thomassen
|
|
Hold
|
2023 HI/m (1m HI, 2m HI, 3m HI)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
DHO - køn og kønsroller gennem tiden
Hovedfokus i dette forløb er kønsroller (forventninger til hhv. mænd og kvinder) i forskellige tider samt eftertidens tolkninger heraf. Forløbet er klassens DHO-forløb i samarbejde med DA.
Vi indleder med undersøge historiebrug og hvem der ejer historien for at forstå, hvorfor kvinder generelt ikke fylder meget i den hidtidige historieskrivning.
Herefter arbejder vi med kønsroller i hhv. vikingetiden (samt slægt, samfundsstruktur, overgangen til kristendommen og Thyra Danebod), middelalderen (kirkens kvindesyn og Margrethe 1. - forskellige tolkninger). den tidlige enevælde (kvindens stilling som gift og ugift), oplysningstiden (kvindens rolle i oplysningstankerne), national og kønslig identitet og i 1800-tallet (Slaget på Reden og senere).
Kompetencemål:
- redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
- reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
- formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof:
- stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
- ligestilling i nationalt perspektiv
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder.
Materiale analyseret som kilder:
Widukind og Adam af Bremen om Haralds overgang til kristendommen (kilde 2 & 3). Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshistorien. Systime 2010. s. 44
"Kvindesynet i Bibelen - især hos Paulus" Nana Hauge
"Dansk ligestilling begyndte for 3500 år siden" | Kristeligt Dagblad (uddrag se nedenfor)
"Kvinden i middelalderen" 21. december 2019 fra: Kvinden i middelalderen - Katolsk Liv
"ChatGPTs svar på kvindesynet i middelalderen i Danmark" (11/2 2024)
Det patriarkalske samfund | Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie (systime.dk) af Carl-Johan Bryld, Systime, 2013
Kongerækken afs. 24 Margrete 1. https://politikenhistorie.dk/podcast/kongeraekken/art7724559/Margrete-1.
Margrete 1., 1353-1412 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/margrethe-1-1353-1412
Margrete 1 i Kvindebiografisk leksikon https://kvindebiografiskleksikon.lex.dk/Margrete_1.
Margrete den Første - Officiel Trailer (DK)
https://www.youtube.com/watch?v=GVdFl6GacTI
Materiale læst som fremstillinger:
Fra fortid til historie s. 7-25, 65-66, 116-117
Jeanette Varberg: "Dansk ligestilling begyndte for 3500 år siden." Kristeligt Dagblad 30.11. 2018 https://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/dansk-ligestilling-begyndte-3500-aar-siden
Historieskrivningens historie 1 https://www.youtube.com/watch?v=WT8QP77X408
Historieskrivningens historie 2 https://www.youtube.com/watch?v=scmi60RYdvM
DR: Historien om Danmark "Vikingetiden" https://www.dr.dk/studie/historie/tv-serien-historien-om-danmark
Peter Frederiksen: Vores Danmarkshistorie "2. Vikingetiden - Danmark bliver til (ca. 800-1050) . Columbus 2021. s. 22-45
DRTV. Den sorte skole: Kristendommens indførelse. https://www.dr.dk/drtv/se/den-sorte-skole_-kristendommens-indfoerelse_49113
"Harald Blåtand" fra Kongerækken. https://politikenhistorie.dk/podcast/kongeraekken/art7724412/Harald-Bl%C3%A5tand
Kloge koner og stærke storfruer - vikingekvinder var ikke kun husmødre https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/kloge-koner-og-staerke-storfruer-vikingekvinder-var-ikke-kun-husmoedre
Thyra Danebod, død ca. 950 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/thyra-danebod-doed-ca-950
Jellingstenene, ca. 950-965 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/jelling-stenene-ca-935-985
Vikingedronningen Thyra rykker op på siden af Gorm den Gamle: Forskning afslører nyt magtforhold i Jelling https://www.dr.dk/nyheder/indland/vikingedronningen-thyra-rykker-op-paa-siden-af-gorm-den-gamle-forskning-afsloerer
"Jeg tror, Gorm den Gamle var konge, fordi han var gift med Thyra" https://www.femina.dk/agenda/samfund/jeg-tror-gorm-den-gamle-var-konge-fordi-han-var-gift-med-thyra
Jens From Lyng: "Kritik: Vikinger og oprindelige folk spændes for kønsideologisk vogn." Kristeligt Dagblad 1/9 2023
Højmiddelalderen, 1050-1340 https://danmarkshistorien.dk/perioder/hoejmiddelalderen-1050-1340
Middelalder (1000-1536) https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/middelalder-1000-1536/
Introduktion til enevælden, 1660-1814 https://danmarkshistorien.lex.dk/Introduktion_til_enev%C3%A6lden,_1660-1814
Miniforedrag - Den danske enevælde https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/miniforedrag-den-danske-enevaelde
"Ægteskab, lejermål og uægte børn" Digital danmarkshistorie (systime.dk) af Carl-Johan Bryld, Systime, 2013
Oplysningstiden, ca. 1750-1800 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/oplysningstiden
"Er vores køn formet af biologi eller kultur?" 8. MAR. 2016 \ FORSKERNE FORMIDLER
Den sorte Skole, DR: Slaget på Reden 1801 https://www.youtube.com/watch?v=rHE5sWInPxs
"Den danske Revolution" Grundbog til Danmarkshistorien s. 288-289
Den florissante handelsperiode https://natmus.dk/historisk-viden/verden/asien/indien/tranquebar/den-danske-periode-1620-1845/smaa-historier/florissant-handel/
den florissante handelsperiode https://denstoredanske.lex.dk/den_florissante_handelsperiode
Den florissante handel https://danmarkshistorien.lex.dk/Den_florissante_handel
DR ”I krig for Danmark” afs. 4: For konge og fædreland. https://www.dr.dk/drtv/se/i-krig-for-danmark_-for-konge-og-faedreland_185557
Kvinderne - på vej mod frigørelse. Digital danmarkshistorie (systime.dk) af Carl-Johan Bryld, Systime, 2013
Anne Løkke om kvinderne i 1800-tallet https://danmark.systime.dk/?id=851&L=0#c2661
Nationalisme https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/nationalisme
Danskhed er en moderne opfindelse
https://videnskab.dk/kultur-samfund/danskhed-er-en-moderne-opfindelse/
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Demokratiets vugge - Athen
Hovedfokus i dette forløb har været at få viden om Grækenland og især Athen og det athenske demokrati. Vi har perspektiveret det athenske demokrati med den romerske republik mhp. yderligere at kunne perspektivere til oplysningstidens ideer om styreformer eksemplificeret ved USA.
Kernestof:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- historiefaglige teorier og metoder.
Mateiale behandlet som kilder:
Vores Verdenshistorie 1. Peter Frederiksen. Columbus 2019: Kilde 2, 3, 4, 5.
Aristoteles Zoologien 608a11 - 608b18: "De kønsspecifikke egenskaber" In: Signe Isager & Margrethe Wind: Han, hun og Hellas. Systime 1989.
Uffe Elbæk. Her er tre forslag, der styrker demokratiet, så vi kan løse klimakrisen.docx
Demokrati er, som alt andet menneskeskabt, ikke fuldkomment.docx
"Tekst 14. Hvilken forfatninge er bedst? Ciceros diskussion af antikkens styreformer" In: Johnny Thiedecke: Drømme eller mareridt. Antikkens samfundstanker og deres efterliv. Pantheon 2006 s. 49-52 (Uddrag)
Materiale behandlet som fremstilling:
Vores Verdenshistorie 1. Peter Frederiksen. Columbus 2019.; sider: 24-28, 30-34, 36-38, 40-47
Oracle of Delphi https://www.youtube.com/watch?
si=GIb50BfNBhG8A9Nx&v=CYEynNATHzg&feature=youtu.be
"Brug og misbrug af antikken" https://antikmuseet.au.dk/undervisning/gym/brug
"Det antikke Athen gav os ikke demokratiet" Niels Ebdrup. https://videnskab.dk/kultur-samfund/det-antikke-athen-gav-os-ikke-demokratiet/
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Den ny Verden
1. del: Kolonisering
Vi indleder dette forløb med at undersøge om en mulig forklaring på Vesteuropas dominans måske ligger uden for Europa. På baggrund af uddrag af "Guns, Germs and Steel" (Våben, hvede og stål), hvor det hævdes Vesteuropas dominans primært skyldes de særlige landbrugsmæssige omstændigher (korn og husdyr) i den frugtbare halvmåne.
Herefter fokuserer vi på europæernes opdagelse af den øvrige verden og konsekvenserne heraf. Vi tager kommer rundt om renæssancen og dennes nye verdensbillede som forudsætning for Columbus' opdagelse af Amerika.
Efter denne generelle introduktion til perioden arbejder vi med opdagelsen af Amerika (årsager - konsekvenser) og den efterfølgende kolonisering især med fokus på den spanske og portugisiske.
Vi undersøger også Danmarks rolle som koloniherre i fht. Dansk Vestindien herunder debatten om en undskyldning fra DK til de vestindiske øer. Vi har været på ekskursion til Nationalmuseet og gennemført undervisningsforløbet "Stemmer fra kolonierne" samt klassen har været på byvandring i København med fokus på bygninger fra slavetiden.
Kernestof:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
- historiefaglige teorier og metoder.
- globalisering
̶ historiebrug og -formidling
Materiale behandlet som kilder:
Columbus brev 15.2.1493.
Reformationsmonumentet på Bispetorvet i København fra 1943
Frederik von Scholtens erindringer om oprøret i 1848 (1888)
Peter von Scholtens forklaring på oprøret i 1848 og ophævelsen af slaveriet (1849)
Sophie Petersen om Peter von Scholten (1946) https://www.his2rie.dk/kildetekster/dansk-vestindien/tekst-47/
Statsminister Lars Løkke Rasmussens nytårstale 2017 - uddrag
Materiale behandlet som fremstillinger:
Carl-Johan Bryld:" Verden før 1914 i dansk perspektiv" s. 157-163, 166-178, 122-126, 132-137
Våben, hvede og stål. (Jared Diamond). CFU. minuttal 50:21 - 1:37:21. https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=CFUTV1142996&s=43572212&n=2&o=hits
Christoffer Columbus - På sporet af historien https://www.youtube.com/watch?v=-ZFjIdQNrXE
Columbus, de Gama, and Zheng He! 15th Century Mariners. Crash Course: World History #21 https://www.youtube.com/watch?v=NjEGncridoQ&list=PLBDA2E52FB1EF80C9&index=21
Mythbuster fra Detektor: De troede ikke jorden var flad i middelalderen.
1492: Conquest of Paradise 1992 Trailer | Ridley Scott https://www.youtube.com/watch?v=GSNjwNyQeLs
Christopher Columbus: Explorer of the New World https://www.youtube.com/watch?v=ux54IJ06uHg
"Liv i renæssancen. Tycho Brahe" på CFU
Crash Course: “The Renaissance: Was it a Thing? - Crash Course World History” https://www.youtube.com/watch?v=Vufba_ZcoR0
Den Sorte Skole Reformationen https://www.youtube.com/watch?v=yFvwvB1iOAI
The Atlantic Slave Trade in Two Minutes https://www.youtube.com/watch?v=SKo-_Xxfywk
Danske kolonihistorier fra sukkerrør til skipper mix. A. M. Finderup m.fl. Dansklærerforeningens Forlag 2019: side 16-31
DRTV: Slave af Danmark, 1. episode frem til 9:09
"Skete det virkelig?! Sådan er Danmarks barske fortid bragt til live i ny DR-serie" https://www.dr.dk/nyheder/kultur/skete-det-virkelig-saadan-er-danmarks-barske-fortid-bragt-til-live-i-ny-dr-serie
MYTE: Var Danmark det første land, der ophævede slaveriet? https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/myte-var-danmark-det-foerste-land-der-ophaevede-slaveriet
"Danmarks sorte samvittighed - 3" - CFU
DR Deadline 31. marts 2017 13.37 - 32.34
"Skal stater undskylde fortidens overgreb? 18. november 2013. Af Steffen McGhie
Den danske slavehandel, ca. 1660-1848 https://www.etik.dk/krig-og-etik/skal-stater-undskylde-fortidens-overgrebhttps://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/den-danske-slavehandel/
2. del: Imperialisme
Vi tager herefter udgangspunkt i den engelske imperialisme. Vi vil endvidere fokusere på menneskesynet og begrebet "white man's burden".
Kernestof:
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- globalisering
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
Materiale behandlet som kilder:
Rule Britannia
Rammstein - Deutschland ENGLISH Lyrics https://www.youtube.com/watch?v=bAORrEZJsaI
Hvid mands byrde - Rudyard Kipling, 1899.
Materiale behandlet som fremstillinger:
Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914 i dansk perspektiv. s. 9-18, 21
Tysklands præsident undskylder for fortid i Tanzania: Jeg vil gerne bede om tilgivelse. Nyheder | DR https://www.dr.dk/nyheder/seneste/tysklands-praesident-undskylder-fortid-i-tanzania-jeg-vil-gerne-bede-om-tilgivelse
Imperialism: Crash Course World History #35 https://www.youtube.com/watch?v=alJaltUmrGo
Da der var vilde mennesker i Zoo https://www.information.dk/indland/2009/09/vilde-mennesker-zoo
DRTV - Skeletter i skabet: Et sidste hvilested Afsnit 3. frem til 8:28
"Den menneskelige zoo" De første 20 min CFU
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Styreformer: ideer og revolutioner
Formålet med dette forløb er at undersøge de store revolutioner (primært den amerikanske og sekundært den franske) i et styreforms og statsretsligt perspektiv: opgøret med enevælden, naturretten og samfundspagten som en forudsætning for eftertidens politiske ideologier og menneskerettigheder.
Forløbet bygger videre på ideer om styreformer fra "Demokratiets vugge - Athen"
Kernestof:
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- politiske og sociale revolutioner
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
Materiale behandlet som kildemateriale:
"Tekst 55. Locke om naturret, folkesuverænitet og det fælles vel."
"Den amerikanske uafhængighedserklæring 4. juli 1776" In: Kilde: Allan Ahle, Den amerikanske borgerkrig, 2001, s. 17-19
USA’s historie. Amr. dokumentarserie fra 2010. (America: The Story of the US) Afs. 1: Intro 0:00 - Ca. 1:00, Revolutionens begyndelse 17:35 - 32:14, Afs. 2: Uafhængigheds-erklæringen 1:00 - 7:41
"Declaration of Independence Scene (National Treasure)" https://www.youtube.com/watch?v=he2jDZkzgiM
Jeppe Bæk Meier og Rasmus Thestrup Østergaard: USA's tilblivelse. Columbus s. 76-78 (Kildetekst 2.1 og 2.2)
"DEN FRANSKE ERKLÆRING OM MENNESKERETTIGHEDER (1789)"
"FN’s Menneskerettighedserklæring af 10. december 1948."
Trump Military Parade 2025 LIVE | Massive Military Display From Washington DC LIVE | MAGA | N18G 3: 18: 10
China military parade 2025 LIVE: Putin, Kim Jong Un attend as weapons on display 1: 23: 00
"'Do not despair': Kamala Harris delivers concession speech – watch in full-" https://www.youtube.com/watch?v=6Z5UdXupfOA
Materiale behandlet som fremstillingsmateriale (ex. kilder i materialet - læst som kilder)
Carl-Johan Bryld, Verden før 1914 - i dansk perspektiv; sider: 176 - 178, 181-182, 192-202, 205-230
Hvad er menneskerettigheder? https://www.youtube.com/watch?v=yXeyRWY7UwY
Da Trump-tilhængere angreb det amerikanske demokrati https://www.youtube.com/watch?v=c71HAC2nir4 3:18:10 og 3 min. frem
Genstart | Trumps kupforsøg | DR LYD
The Enlightenment: Social Contract https://www.youtube.com/watch?v=Av6R8QfgZ48
The Declaration of Independence, EXPLAINED https://www.youtube.com/watch?v=BVctfLkuUxk
DR: "Amerikanerne er blevet mere villige til politisk vold: 'Polarisering i USA sker ikke kun på de yderste fløje'" https://www.dr.dk/nyheder/udland/amerikanerne-er-blevet-mere-villige-til-politisk-vold-polarisering-i-usa-sker-ikke
Jeppe Bæk Meier og Rasmus Thestrup Østergaard: USA's tilblivelse. "2.5 Den amerikanske revolution i nutiden." s. 74-76
Mikkel Flohr / 7. februar 2016 "Forestillede fællesskaber. En meget kort introduktion til Benedict Anderson" https://baggrund.com/2016/02/07/forestillede-faellesskaber-en-meget-kort-introduktion-til-benedict-anderson/
"The French Revolution ("Bad Romance" by Lady Gaga)" https://www.youtube.com/watch?v=wXsZbkt0yqo
"Om menneskerettigheder" https://menneskeret.dk/om-os/menneskerettigheder
"Den Franske Revolution og Danmark" https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/miniforedrag-den-franske-revolution-og-danmark/
"Introduktion til de politiske ideologier" (Liberalisme, konservatisme og socialisme)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Den lange krig og afslutningen
I dette forløb arbejder vi med 1. Verdenskrig, mellemkrigstiden og 2. Verdenskrig. Vi fokuserer på 1. Verdenskrig som en forudsætning for 2. Verdenskrig (Versaillestraktaten og Dolkestødslegenden). Vi afslutter forløbet med at se på konsekvenserne af 2. Verdenskrig nemlig udbruddet af Den kolde Krig samt Murens fald.
Kernestof:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder
Materiale behandlet som kilder:
Vores Verdenshistorie 3. Peter Frederiksen. Columbus 2020. Kilde 2, 3, 17, 18, 28, 29
Josef Wenzl fra det 16. Bayerske Infanteriregiment. Hentet på: History Watch:
http://www.1sted.dk/1verdenskrig/dokumentar/julefreden.aspx
Brev fra fransk soldat: http://www.1sted.dk/1verdenskrig/soldater/julenat.aspx
Christmas Truce of 1914, World War I - For Sharing, For Peace. https://www.youtube.com/watch?v=6KHoVBK2EVE
SABATON - Christmas Truce (Official Lyric Video) https://www.youtube.com/watch?v=goXDAFtkJLw
SABATON - Great War (Official Lyric Video) https://www.youtube.com/watch?v=5mt4B5Z8uLA&list=RD5mt4B5Z8uLA&start_radio=1
NSDAPs partiprogram, 1920. Walther Hofer: Der Nationalsozialismus, Dokumente 1933-1945. Oversat af Mogens Juul Madsen: Nationalsocialismen: En dokumentaristisk fremstilling. Gyldendal, 1978.
Materiale behandlet som fremstillinger:
Vores Verdenshistorie 3. Peter Frederiksen. Columbus 2020: side 29-56, 74-86, 88-89, 90-97, 100-102, 111-118, 123-138, 221-230
DRTV - I krig for Danmark: I tysk tjeneste
"Julefreden 1914" Mosede Fort - Danmark 1914 -1918 https://mosedefort.dk/viden-og-samlinger/artikler/gullasch-og-andre-blandede-historier/julefreden-1914
"Julefred under krig hører fortiden til" SDU. https://www.sdu.dk/da/nyheder/alle_artikler/2015/december/julefred_under_krig_hoerer_fortiden_til
DRTV - Rejsen til Slagmarken: Verdun. 15:55 - 20:20 ("Høj 304 er ikke den eneste..." https://www.dr.dk/drtv/se/rejsen-til-slagmarken_-verdun_197415
Monroedoktrinen https://lex.dk/Monroedoktrinen?gad_source=1&gad_campaignid=20505639983&gbraid=0AAAAApCkS9LEB5Qnwdedq6_C-z-gB2RhV&gclid=EAIaIQobChMIoKfKzI30kQMV5qODBx2oRD3bEAAYASAAEgICDPD_BwE
Første verdenskrig forklaret på 1 minut https://www.youtube.com/watch?v=fdF8fhYkYew
Versaillesfreden fylder 100 år – en turbulent fredsaftale med forfærdelige følger • POV International https://pov.international/versaillesfreden-fylder-100-ar-en-turbulent-fredsaftale-med-forfaerdelige-folger/
The Great Depression Explained in 11 Minutes https://www.youtube.com/watch?v=gqx2E5qIV9s
Trump tells Europe: You'd be speaking German, Japanese without us! #shorts #foxnews https://www.youtube.com/shorts/QzCHmXM-_Lc
Liberation of Stalingrad - Germans Surrender: Pt 1 (1943) | War Archives https://www.youtube.com/watch?v=G4g7yAT7wBE&rco=1
John F. Kennedy's Speech at the Berlin Wall https://www.youtube.com/watch?v=yBQvKXIDiuc
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Rusland - en trussel fra øst?
Dette forløb tager udgangspunkt i Rusland som trussel for Vesten. Vi undersøger situationen i Ruslund efter USSR's sammenbrud og de kaotiske år i 1990'erne under Boris Jeltsin. Herefter arbejder vi med Putins magtovertagelse og hans historiebrug samt propaganda som en strategi for at befæste sin magt. Vi undersøger endvidere Putins forståelse af Ukraine som nation (eller mangel på samme) som en årsag til angrebet på Ukraine 24. februar 2022. Afslutningsvis arbejder klassen med spørgsmålet om, hvor vidt vi skal frygte Rusland i Vesten.
Kernestof:
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
Materiale behandlet som kilder:
Rusland - Nye og gamle fortællinger. Jensen, P. S. & Møller, K. J. Systime 2021. Kilderne:
1.1: Putin om den russiske historie (2021)
4.1: Økonomiske nøgletal i Rusland i Jeltsin-perioden,
5.1: Udviklingen i Ruslands BNP, 1989 - 2016
6.1: "Putin om Krims optagelse i Rusland (2014)"
Rapport fra FE: Udsyn 2025 (selvvalgte uddrag)
Ditte-Marie Sandberg, Daniel Tidemann: "Fire ud af ti danskere: Putin vil sandsynligvis angribe et europæisk NATO-land inden for fem år" Berlingske Tidende 18. maj 2025
"Rusland er blevet mere truende og aggressiv over for Nato-lande i Østersøområdet" https://www.dr.dk/nyheder/indland/rusland-er-blevet-mere-truende-og-aggressiv-overfor-nato-lande-i-oestersoeomraadet
Hans Mouritzen: "Russofobien er gået amok" Kronik, 17. juni 2024. DIIS https://www.diis.dk/publikationer/russofobien-gaaet-amok
Materiale behandlet som fremstillinger:
Rusland - Nye og gamle fortællinger. Jensen, P. S. & Møller, K. J. Systime 2021 s. 9, 13-14, 17-19, 25-30, 44-50. 56-64
Mette Jørgensen Rodgers 03.03.2007 "Russerne takker nej til de europæiske værdier
Flertallet af russerne føler sig mere truet af Europa end som en del af Europa, viser en undersøgelse" : https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/russerne-takker-nej-til-de-europ%C3%A6iske-v%C3%A6rdier (24.02.2026)
Republikker løsriver sig fra Sovjetunionen - 9. december 1991 https://www.youtube.com/watch?v=FM7oZykeajM
Sådan blev Putin en af verdens mest magtfulde mænd. P3 Essensen https://www.youtube.com/watch?v=946ZAggOmds
Derfor kan ingen udfordre Putin. P3 Essensen https://www.youtube.com/watch?v=alemWhL2gH4
Martin Burcharth og Andrey Kazankov: Kreml-organisation antyder forfalskning af afstemning på Krim. Information 7. maj 2014 https://www.information.dk/udland/2014/05/kreml-organisation-antyder-forfalskning-afstemning-paa-krim
DR. Moskva-kontoret: Propaganda i børnehøjde https://www.dr.dk/lyd/p1/moskva-kontoret/moskva-kontoret-2022/propaganda-i-boernehoejde-11802215466
Mikhail Suslov: 25 år med Putin: Hans popularitet i Rusland skyldes ikke kun propaganda. Videnskab DK https://videnskab.dk/kultur-samfund/25-aar-med-putin-hans-popularitet-i-rusland-skyldes-ikke-kun-propaganda/
DR. Deadline ( 18.03.2024 ) CFU
Mr. Nobody mod Putin https://www.dr.dk/drtv/serie/mr-nobody-mod-putin_551826
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Kronologiforløb 3.g
Vi afslutter historie med at arbejde med én af nedenstående problemstillinger:
1) Hvordan har organiseringen og legitimeringen af politisk magt ændret sig fra antikkens demokrati til nutidens styreformer?
2) Hvordan har skiftende menneskesyn gennem historien påvirket, hvem der er blevet tilkendt rettigheder og inkluderet i fællesskabet?
3) På hvilke måder er mennesket formet af historiske rammer som køn, ideologi og teknologi, og hvordan har individer og grupper gennem handlinger og historiebrug selv formet samfundets udvikling?
4) Hvordan har kulturmøder og globalisering præget forholdet mellem forskellige dele af verden og skabt grundlag for både historiske og nutidige globale konflikter?
5) Hvordan anvendes og fortolkes historiske fortællinger, mindesmærker og myter til at skabe kollektiv identitet og legitimere politiske magtforhold i dag?
Opgaven besvares individuelt med udgangspunkt i undervisningsbeskrivelsen.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Hjælpemidler til eksamen
Tilladte hjælpemidler til eksamen i historie.
Du må medbringe alt materiale, som er i fysisk form, eller som kan opbevares lokalt på din computer. ”Opbevares lokalt” betyder materiale, som er gemt på din computer og ikke fx i et digitalt værktøj eller program (dog må du gerne have materiale liggende i et noteprogram).
Hvis du bruger et noteprogram (som fx OneNote) skal du kunne tilgå dine noter uden internetadgang. I OneNote gør du følgende: Synkroniser de notesbøger du skal bruge, hold dem åbne og slå automatisk synkronisering fra under eksamen.
Du må medbringe computer men IKKE telefon eller andet kommunikationsudstyr (som fx smartwatch eller smartglasses).
Du må ikke bruge digitale værktøjer og programmer m.v. (herunder AI) – dog må du bruge et tekstbehandlings- og regnearksprogram (skal fungere offline).
Du må som udgangspunkt ikke bruge internettet. Dog må du gerne tilgå nedenstående, som er brugt i undervisningen:
Den danske Ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danmark bliver en velfærdsstat:
Anvendte sider fra sitet: Vores Historie 2024, udgivet af SDU: https://libguides.sdu.dk/vh2024/start Adgangskoden er: vh2024
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58746533353",
"T": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58746533353",
"H": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58746533353"
}