Holdet 2023 Ke/y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Kemi B
Lærer(e) Søren Peter Andersen
Hold 2023 Ke/y (2y Ke)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Syrer og baser
Titel 2 Ølbrygning (SRP forløb med fysik)
Titel 3 Jern og redoxreaktioner
Titel 4 Reaktionshastighed (fortsat
Titel 5 Ligevægte og phosphorcase
Titel 6 Syrer og baser 2 - pH beregninger og colaprojekt
Titel 7 Carbonhydrider og polymerer
Titel 8 Org. kemi - funktionelle gr. og acethylsalicylsyre

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Syrer og baser

Syre og baser

Materialer:

Basiskemi C: s. 153-170 (i alt 18 sider)

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=qNvJe0zT6oQ&list=PL_o_Qy9eT70-ER7yH4Ye_rYp8Ka23u0el&index=20 (Neutralisering og titrering)

Simulationer:
https://phet.colorado.edu/sims/html/acid-base-solutions/latest/acid-base-solutions_da.html

Forsøg:
- pH-forsøg (fortyndingsforsøg med pH-meter)
- Titrering af husholdningseddike
- Titrering af coca cola

Eleverne skal kunne anvende fagets begreber i forhold til emnet syrer og baser
Eleverne skal kunne kende forskellen på stærke- og svage syrer og baser
Eleverne skal kunne lave pH og pOH beregninger (simpel)
Eleverne skal kunne udføre en titrering med høj præcision og bestemme koncentration og masse% af en ukendt syre i en opløsning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Ølbrygning (SRP forløb med fysik)

Formål med forløbet
"Vi skal producere den bedst mulige øl med særlig forståelse for mæskning, urtkogning og gæring)"

Eleverne designer deres egen øl ved at arbejde med optimering af en simpel brygvejledning, ud fra deres forståelse for ølbrygningen.

Oversigt over forløbet:

Uge 36 (denne uge): Fremstilling/justering af vejledning til mæskning og urtkogning

Uge 37:
9/9: Ølbrygning (2 moduler)
10/9: Tilsæt gær + arbejde med teori om ølbrygning
12/9: Reaktionshastighed/enzymforståelse 1
13/9: Reaktionshastighed/enzymforståelse 2

Uge 38:
16/9: Reaktionshastighed/enzymforståelse 3

Uge 39:
24/9: Flaskning/tapning af øl

Uge 40: Bestemmelse af EBC vha. spektrofotometri

Uge 41: Aflevering + postersession med præsentation af projektet + ølsmagning

Faglige mål:

Ølbrygning:
- Kunne beskrive opbygningen af kulhydrater (mono-, di og polysakkarider)
- Kunne forklare om processerne: maltning, mæskning, urtkogning, gæring og flaskning (+ eftergæring)
- Kunne forklare om enzymer og pH´s betydning for ølbrygning
- Kunne forklare om kollisionsteorien i forhold til begrebet reaktionshastighed
- Kunne forklare om begreberne IBU og EBC
- Kunne forklare (kort) om alfasyrer og aromastoffer (alkener) i øllen
- Kunne redegøre for aktiveringsenergi og dennes betydning for reaktionshastighed.
- Kunne redegøre for hvilke faktorer der kan påvirke reaktionshastigheden og inddrage kollisionsteorien i denne forklaring (koncentration, temperatur og overfladeareal)
- Kunne redegøre for absorptionsspektrum og farvecirkel

Øvelser:

- Mæskning og urtkogning (pH målinger undervejs, iodtest for stivelse, måling af OG og FG med hydrometer)

- Flaskning (her måles FG)

- Spektrofotometrisk bestemmelse af EBC

- Miniforsøg: Undersøge faktorer der har betydning for reaktionhastighed ved opløsning af treo (brusetablet) i vand



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Reaktionshastighed (fortsat

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Ligevægte og phosphorcase

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer