Holdet 3g ITb (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Italiensk A
Lærer(e) Rikke Schou Hammerum
Hold 2023 ITb (1g ITb, 2g ITb, 3g ITb)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Passaparola - begynderbog
Titel 2 Tema 1 Il mondo dei giovani
Titel 3 Tema 2 Fascismo e guerra
Titel 4 Tema 3  L'amicizia  EKSAMENSEMNE
Titel 5 Tema 4 Immigrazione  EKSAMENSEMNE
Titel 6 Tilladte online hjælpemidler
Titel 7 Tema 4 Immigrazione fortsat
Titel 8 Tema 5: Nord e Sud   EKSAMENSEMNE
Titel 9 Tema 6 La mafia  EKSAMENSEMNE
Titel 10 Opsamling og repetition af temaer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Passaparola - begynderbog

Begynderbog: "Passaparola" af Susanne Gram Larsen m.fl., Gads Forlag 2003.

Vi arbejder med udtale og intonation, ordforråd og elementær grammatik, med særligt henblik på at anvende det i en samtalesituation. Den mundtlige sprogproduktion vægtes desuden v.h.a. billedbeskrivelse, små dialoger og rollespil. Kahoot, Quizlet og minlæring.dk inddrages ofte, med det formål at træne gloser og elementær grammatik.

Der anvendes mange lytteøvelser, herunder korte videoer og sange:
Sange: 'Come stai' af Gigi Finizio
'Ci vuole un fiore'
Videoer: bl.a. fra www.almaedizione.it

Der trænes samtidig i enkel, skriftlig kommunikation, så eleverne lærer at skrive om almene emner med udgangspunkt i bogens materiale.
Der afleveres løbende mindre skriftlige opgaver. En del af opgaverne er omlagt til skriftlige prøver m/u hjælpemidler i timerne.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Compito 1 01-12-2023
Compito 2 15-12-2023
Compito 3 19-12-2023
Compito 4 12-01-2024
Compito 5 01-02-2024
Compito 6 28-02-2024
Compito 7 06-04-2024
Compito 8 25-04-2024
Compito 9 15-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Tema 1 Il mondo dei giovani

Vi har haft fokus på, hvordan det er at være ung i Italien, herunder familiens betydning, udfordringer med venskab og kærlighed, samt hvilken betydningen teknologien spiller i de unges liv.  

Læse easy-reader: 'Amore e cappuccino' . Vi har haft fokus på billedbeskrivelse, gloselæring, lytteøvelser og små resumeer på italiensk.

Klassen har desuden lavet en delprøve 1 i forbindelse med 'Amore e cappuccino'-teksten.

Videoøvelse: 'Vita romana' - handler om, hvordan de unge romere oplever Rom. (kun italienske undertekster)
https://urplay.se/program/190418-dai-domanda-vita-romana

Vi har set 1. afsnit af Netflixserien 'Baby' samt lavet billedbeskrivelser + delprøve 1 i forbindelse hermed. (serien handler om priviligerede unge fra et gymnasium i Rom og de udfordringer, de har med sig selv, venner og familie)

Sang: 'Vent'anni' af Måneskin
https://www.youtube.com/watch?v=XD77aMyCv0Q

Vi har arbejdet med underemnet: I giovani e la tecnologia.
Her har vi set på, hvilken betydning brugen af teknologi har for de unge. Vi har sammenlignet de unge danskere og de unge italieneres brug af teknologi.

I alt har eleverne læst: ca. 35 siders tekst og 1,5 timers filmmateriale
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Tema 2 Fascismo e guerra

Vi arbejder med dagligdagen under fascismen med særligt fokus på kvindens, de unges og de homoseksuelles position i samfundet.
Derudover ser vi på Italiens rolle under 2. Verdenskrig og dagliglivet for den almindelige italiener med særligt fokus på jødernes forhold.

Film + enkelte korte uddrag af filmmanuskriptet:
”Una giornata particolare” (En ganske særlig dag). Filmen foregår i slutningen i 1938 i Rom og anledningen er det første møde mellem Mussolini og Hitler. Vi arbejder med korte uddrag af filmmanuskriptet, med fokus på dagligdagen under fascismen. (SRP forløb 4)

I 3g har eleverne set filmen 'La vita è bella', med særligt fokus på behandlingen af de italienske jøder under 2. Verdenskrig. Der er blevet arbejdet med billedbeskrivelser.

I alt har eleverne læst: ca. 20 siders tekst, og 4 timers filmmateriale
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Tema 3 L'amicizia EKSAMENSEMNE

Vi har set på forskellige typer af venskaber: mellem jævnaldrende venner - og venskab på tværs af generationer.

Som indledning så vi tegnefilmen 'Luca' som omhandler venskabet mellem de to drenge, Luca og Alberto. Vi har lavet diverse opgaver til filmen, herunder billedbeskrivelser.

Vi har set filmen 'Nuovo Cinema Paradiso' af Giuseppe Tornatore, som omhandler venskabet mellem Alfredo og Totò.
Her har vi arbejdet særligt med scenerne:
1-3+12+13b+13c+13d+16a+16b+22b+32+48h+55+58a/b samt billedbeskrivelser.
Fokus på venskabet mellem en ung dreng og en voksen mand med fælles interesse for film.

Sange: Gino Paoli 'Eravamo quattro amici al bar' + Lucio Dalla 'L'anno che verrà'

Grammatik: Vi har arbejdet særligt med aspekt-begrebet: hvornår anvendes passato prossimo og hvornår anvendes imperfetto til at oversætte dansk datid. Derudover har vi arbejdet med indirekte tale og futurum.

Eleverne har udarbejdet en skr.opgave med udgangspunkt i slutscenerne 58a/b. Her skulle de blandt andet skrive nogle mindeord - på vegne af Totò - om Alfredo til den lokale avis, i forbindelse med Alfredos død.

Omfang: ca. 35 siders tekst og 4 timers film
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tema 4 Immigrazione EKSAMENSEMNE

Vi startede med at se filmen 'Fuocoammare'  (dokumentar fra 2016)
Vi har fokuseret på immigrations-situationen i Italien og de udfordringer, det har skabt.

Vi har i dette forløb også haft fokus på henholdsvis de unge italieneres og de unge danskeres syn på immigranter.

DANSK ARTIKEL OM DANSKE BETJENTES PATRULJERING VED LAMPEDUSA (2024)
https://www.dr.dk/nyheder/indland/migranter-stroemmer-til-italiensk-oe-danske-betjente-patruljerer-havet-ved-lampedusa

ITALIENSK ARTIKEL OM LÆGEN FRA FUOCOAMMARE
Migranti, il medico di 'Fuocoammare': "Dobbiamo andare noi da loro e salvarli"
di VLADIMIRO POLCHI
https://www.repubblica.it/cronaca/2016/04/18/news/migranti_il_medico_di_fuocoammare_dobbiamo_andare_noi_da_loro_e_salvarli_-137901054/

Artikel om migration:
Migranti in Italia nel 2024: quanti sono e da dove arrivano di Sara Maddaloni, 10 aprile 2025
https://www.documentazione.info/migranti-in-italia-nel-2024-quanti-sono-e-da-dove-arrivano

Schweizisk avisartikel:
Il modello Albania di Giorgia Meloni, costi esorbitanti ma politicamente vincente
https://www.tvsvizzera.it/tvs/relazioni-italo-svizzere/il-modello-albania-di-giorgia-meloni-caro-e-inefficace-ma-politicamente-vincente/89632035

Nyhedsindslag: Giorgia Meloni om illegal immigration - 17/2 2025   (1:15)
https://www.repubblica.it/dossier/politica/governo-meloni-video-interviste-dirette/2025/02/17/video/meloni_migranti_protocollo_italia_albania_diritto_politica_governare-424010196/

SANG: Non sono un immigrato (Amir - 2008)

Skriftlig opgave: delprøve 1 og 2 (dagbog)  'Un immigrato di successo'

Omfang: ca. 25 siders tekst og 2 timers film/dokumentar
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tilladte online hjælpemidler

Vi har anvendt følgende ordbog i undervisningen:

https://www.ordbogen.com/da/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 71 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Tema 5: Nord e Sud EKSAMENSEMNE

Vi har haft fokus på forskellene på Nord- og Syditalien, herunder de familiemæssige og de økonomiske forskelle. Derudover har vi haft fokus på, hvilke fordomme der eksisterer om henholdsvis Norditalien og Syditalien, også blandt italienerne selv.

Napoletansk skoledreng i 10-års alderen fortæller om de problemer, der er i henholdsvis Nord- og Syditalien: "Il maestro ti ha parlato dei problemi del Nord e del Sud. Sapresti parlarne?"
(fra 'Io speriamo che me la cavo' af Marcello D'Orta -Mondadori 1990)

Vi har læst om projektet 'Resto al Sud', der er et projekt, som den italienske stat har iværksat for at støtte unge iværksættere fra Syditalien økonomisk, med henblik på at de skal starte en virksomhed op i deres hjemby/hjemegn i stedet for at rejse til Norditalien eller Nordeuropa.

I den forbindelse har vi set følgende video:
La storia di Anna, che ha avuto aiuto economico dal progetto ‘Resto al Sud’. https://www.youtube.com/watch?v=oGc96QsN6zE  (Palermo, 2019)

Artikler:
"Nord e Sud sono due paesi diversi"
(https://www.linkiesta.it/it/article/2018/03/14/nord-e-sud-sono-due-paesi-diversi-e-il-sud-sta-tre-volte-peggio/37430/)

"Resto al Sud perché...."  
https://cafebabel.com/it/article/resto-al-sud-perche-i-giovani-creativi-si-raccontano-5ae00b9df723b35a145e7b31/

"Syditalien er rig på kultur og stærke mennesker" - m. Cecilie Marie Meyer (https://turbine.dk/forfatterkrogen/syditalien-er-rig-paa-kultur-og-staerke-mennesker/)

Film: Benvenuti al sud. Her har vi haft fokus på stereotyper og fordomme om Syditalien/syditalienere.
Benvenuti al nord. Stereotyper og fordomme om Norditalien/norditalianere.
I forbindelse med de to film, har der været arbejdsspørgsmål samt billedbeskrivelser og mundtlige beskrivelser af udvalgte klip.

Tekst: 'La Famiglia Millepiedi' af Luigi Malerba

Skriftlig opgave: eleverne skal forestille sig, at de har været på et udvekslingsophold i såvel Nord- som Syditalien. De skal på baggrund af dette ophold skrive en artikel til et skoleblad, hvor de fortæller om, hvordan de oplever forskellen på Nord- og Syditalien, herunder også om de fordomme, nord- og syditalienere har overfor hinanden

Omfang: ca. 35 siders tekst, og 4 timers film/dokumentar
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Tema 6 La mafia EKSAMENSEMNE

Vi har læst om den italienske mafia generelt på dansk: https://denstoredanske.lex.dk/mafia

Vi har i undervisningen arbejdet med den sicilianske mafia, Cosa Nostra samt den napoletanske mafia, 'La Camorra'.

Digt: La galina mafiosa af Luigi Malerba

Sang: 'Pensa' af Fabrizio Moro (2007)

I forbindelse med 'Cosa Nostra'' har vi arbejdet med:

Film: I cento passi
Vi har efterfølgende arbejdet med 2 udvalgte klip fra filmen: a)'Sai contare' https://www.youtube.com/watch?v=OqNmqzHpQPo
b)'Onora tuo padre' https://www.youtube.com/watch?v=DNiUZmkc9jY
samt med arbejdsspørgsmål og billedbeskrivelser

Korte uddrag fra bogen 'Cosa Nostra' med fokus på:
a)'La lotta contro la mafia' - vi har læst afsnittet om Giovanni Falcone (s. 95-99)
b)'I pentiti' Giovanni Brusca (s. 99-100) og Tommaso Buscetta (s.97-98)


I forbindelse med 'Camorraen' har vi arbejdet med:

Film: La paranza dei bambini (Netflix) Omhandler Camorraen/baby-bander
Diverse billedbeskrivelser fra filmen samt fokus på relevante gloser

Vi har set dokumentaren: Ekstrem verden - Ross Kemp i Napoli (2017). Dokumentaren fokuserer på de unge ("baby-gangs") i Napoli, der opererer under den berygtede Camorra-mafia. Kemp undersøger, hvordan disse grupper tager mere og mere magt, hvilket fører til øget vold og kriminalitet i visse områder af byen.
Han interviewer desuden både involverede unge og politifolk for at forstå dynamikken i Napoli.

Omfang: vi har læst ca. 35 siders tekst og 5 timers film/dokumentar




     
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Compito 8 21-01-2026
Compito 9 03-02-2026
Compito 10 01-03-2026
Compito 11 07-04-2026
Compito 12 09-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer