Holdet 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Greve Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Morten Brandt Petersen
Hold	2023 DA/w (1w DA, 2w DA, 3w DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 - tekster med budskab
Titel 2	Forløb#2 - Podcasts (Værklæsning)
Titel 3	Forløb#3 - DHO. Køn, krig og kollektiv
Titel 4	Forløb#4 - Tid (Værklæsning)
Titel 5	SRP 2 - Ungdommens folkemøde
Titel 6	Forløb#5 - Diskursanalyse og mental sundhed
Titel 7	Forløb#6 - Autofiktion (Selvvalgt værk)
Titel 8	Forløb#7 - Dokumentar (Værklæsning)
Titel 9	Forløb#8 - Drama og samtaleteori
Titel 10	Forløb#9-Digte og de store spørgsmål (Værklæsning)
Titel 11	SRP 6 - Projektstyring og problemstilling
Titel 12	Forløb#10 - Kom lad os smadre sproget
Titel 13	Forløb#11 - Eksistentialisme - (Værklæsning)
Titel 14	Forløb#12 - Nyhedsformidling
Titel 15	Forløb#13 - Det moderne gennembrud
Titel 16	Repetition og tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 - tekster med budskab Hvad er en tekst? Introduktion til det udvidede tekstbegreb Det retoriske pentagram Retorik og Toulmins argumentationsanalyse fra Begreb om dansk. Taler og talegenrer: Prins Christians 18års-fødselsdagstale Jon Knudsen (Nissehaderen) i Aftenshowet 2 forskellige nytårstaler Pontoppidan: En stor dag Rifbjerg: Livet på badeværelset Grundtvig: Dejlig er den himmel blå MC Einar: Det' jul det' cool Selma Lagerløf: Legenden om juleroserne Skriv en tekst med et budskab Opsamling af grundforløb
Indhold	Kernestof: Hej 1w😊🎶Jeg glæder mig til at møde jer og lære jer at kende. Vi kigger lidt på grundforløbet i dansk, og så skal vi ud på skolen i grupper, fotografer og skrive forskellige tekster. Kast lige et blik på denne figur - Hvad hedder den, hvad betyder d Skolens tekster 1w DA Husk at tage et billede af en tekst på din vej til eller fra skole. Medbring din yndlingstekst - det kan også bare være et billede eller et screenshot af den. Hvorfor er den din yndlingstekst - husk tekster kan være mange ting - jvf det udvidede teks Skolens og skolevejens tekster 1w DA Digt om GG: Digt om GG - elev på Greve Gymnasium. Opgaver til hver gruppe samt mappe til upload af jeres færdige grammatiksider: Grammatikbog 1w DA 2023 Livet i badeværelset .docx Læs de første 5 sider af dette dokument: Retorik og argumentation fra Begreb om dansk. Svar på følgende spørgsmål: Hvilke 3 hensigter kan en tale have - i følge antikkens retorikere (hvad betyder retorik)? Hvad var det nu lige Det retoriske pentagram description Tale og debatindlæg 1w DA Vi samler op på opgaverne med tale og debatindlæg fra sidste uge. Det er lektie at lave, det man ikke nåede. Hvis man ikke var der, skal man gå ind og se/læse talen og lave et debatindlæg som nissehaderen (cirka 10-15 linjer) Undervisningsministeriets trivselsværktøj Vi samler kort op på ordklasse-løbet fra i går. Forpersonen medbringer papirerne. Læs om Toulmins argumentationsmodel her: Vi samler op på begreberne fra retorikken og lærer lidt flere. Læs s. 6-11 i det vedhæftede: Argumentationens dele - hvad er: påstand, belæg, hjemmel (underbelæg), rygdækning, styrkemarkør og gendrivelse? Hvad er argumenttyper? description Retorisk analyse af 2 meget forskellige nytårstaler 1w DA Jeg er blevet mere frisk, så jeg kommer til timen med mindre, jeg får en tagsten i hovedet. Dejlig er den himmel blå.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 - Podcasts (Værklæsning) Der arbejdes med analyse, diskussion og fremstilling af podcasts. Med udgangspunkt i bogen: Podcast, 2020, af Mimi Olsen, Martin Houlind og Dorte Palle Farfars 2 liv: Anna Thaulow for Third Ear (værklæsning) Kvinden på Isen: Third Ear Drengen på knallerten: Third ear Analyse og skrivning på baggrund af disse podcasts Fremstilling af egen podcast i mindre grupper: Idefase Optagelser og redigering Mixning "Koncert" og feedback Metatekst om processen.
Indhold	Kernestof: Kære 1w😊Godt nytår. Vi starter året ud med at arbejde med podcasts, først analyse og dernæst skal I selv lave en podcast. Har I gode historier, der skal fortælles? Læs vedhæftede om podcasts, genre og format. Hvad betyder podcast? Hvilke genrer og f description Læs om podcastens lydlige virkemidler. Hvilke findes, og hvordan blev de brugt i Farfars to liv? description Arbejde med egne podcasts. Alle grupper skal have en ide til deres podcast med (Led efter gode historier! og skriv 3-4 linjer) Læs om dramaturgi her. Hvilke modeller findes der for opbygning, og hvad er fremdriftskomponenter for noget? Husk podcasten description Vi starter med en lille intro til den tekniske side af podcast. Download gerne Audacity. Læs om analyse af podcasts her. Hvad er vigtigt, når man analyserer en podcast? description Øvelse i podcastanalyse - husk at lytte med hovedtelefoner og koncentreret: Lyt til Kvinden på Isen, som vi hørte introen til, derhjemme. Hvad handler historien om, og hvordan er den fortalt i forhold til dramaturgi og lydlige virkemidler? (find 1-2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 - DHO. Køn, krig og kollektiv Vi arbejder med forberedelse til DHO-skrivning. Med udgangspunkt i litteraturhistorie, som den fremstilles i Litteraturhistorien på langs og på tværs. Middelalder: Runesten, indskrifter Folkeviser: Torbens Datter og Bondens kælling Oplysningstid: Holberg Epistel Romantik: Staffeldt: Indvielsen Oehlenschläger: Der er et yndigt land Det moderne gennembrud: Pontoppidan: Ørneflugt Bang: Den sidste balkjole Realisme og modernisme: Tom Kristensen: Nat i Berlin Søren Ulrik Thomsen: Tilgiv, at jeg ser dine knogler før kjolen. Vi arbejder med TV-serien Matador som omdrejningspunkt.
Indhold	Kernestof: Medbring den bog, I har fået i historie (Dansk og historie - grundbog til DHO-forløbet). Hvad ved I om litteraturhistorie? Hvilke eksempler på ældre litteratur kender I? Hvordan og hvorfor laver man en historisk inddeling af litteratur? Tekster til 1w.docx Vi fortsætter med DHO-forløbet og tager fat i de mange tekststykker, vi kiggede på sidst. Læs dem, I ikke nåede at læse sidst og forsøg at placere dem i litteraturhistorien. Medbring bogen Litteraturhistorien på langs og på tværs. description Medbring bogen Litteraturhistorien på langs og på tværs og læs om Oplysningstid s. 51-53 og 59-61. Hvordan så samfundet i 1700-tallet ud? Hvad betyder oplysning og rationalisme? Hvilke litterære genrer findes i Oplysningstiden, og hvem er Ludvig Holb Medbring bogen og læs om Romantik s. 67-68 og svar på disse spørgsmål: Hvilke associationer har du til ordet Romantik? OBS: Ny form for lektie!! Alle læser s. 88-96 i Litteraturhistorien på langs og på tværs, forud for timen SKAL man HAVE besvaret det eller de spørgsmål, som man er ansvarlig for i dette googledoc: Det moderne gennembrud 1w DA Analyse og fortolkning af Ørneflugt - doc og del Læs dette opslag om Mellemkrigstidens litteratur + medbring Litteraturhistorien på langs og på tværs: Madlavning på DHO-dagen i 1w.docx description Vi afslutter analysen af Ørneflugt. Alle grupper skal have delt deres analyse med mig og være klar til at fremlægge. Herman-Bang-Den-sidste-Balkjole-kopi.pdf description Vi skal se på forskellen mellem Det moderne Gennembrud, og det der sker i litteraturen i mellemkrigstiden. Medbring Litteraturhistorien på langs og på tværs og læs s. 112-117 - giv et forsigtigt bud på, hvad forskellen mellem realisme og modernisme e Læses i timen description Arbejd selv med opgaven til torsdag. Udfyld elevfeedback inden 15.30😊
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 - Tid (Værklæsning) Forløb med fokus på TID - reflekterende skrivning - Klaus Rifbjerg - Under vejr med mig selv: Værklæsning og fremlæggelser af digte i mindre grupper - Et øjeblik - kortfilm - Tiden: digt af Benny Andersen Minimalisme: - Flod: Novelle af Simon Fruelund - Tirsdag nat: novelle af Helle Helle Tiden/uret: fabulerende dokumentar om tid og ure fra 1946
Indhold	Kernestof: I skal skimme digtsamlingen, som vi lærte lidt at kende sidst: Under vejr med mig selv (1956) Klaus Rifbjergs debut-værk. At skimme er at løbe en tekst igennem, således at kun de vigtigste punkter fastholdes. I skal kunne svare på disse korte spørgsm Under vejr med mig selv af Klaus Rifbjerg.pdf description Vi starter med den analyse af Under vejr, som vi ikke nåede sidst: Universitet og Nygift (Freja, Ingrid, Line). I får mit bud på en analyse af Jul og forbereder os på, at vi skal på Ungdommens Folkemøde næste onsdag. Se program for dagen på aktivitet description 2. Den Videnskabelige Basismodel Tak for en god tur på Ungdommens Folkemøde. Vi skal arbejde med SRP-opgaven til fredag. Derfor skal I have læst opgaven på Lectio grundigt, samt medbringe de interviews I lavede OG læse afsnittet: Viden og videnskab samt privat og offentlig viden i V Læs igen i Vidensmønstre, nu om De tre fakulteters kendetegn og de humanistiske videnskaber. Hvad hedder de tre fakulteter, og hvordan adskiller de sig? Hvor befinder fagene dansk og religion sig og hvorfor? Læs artiklen her. Hvilke teorier om tidsopfattelse dukker op i artiklen. Hvilken hælder du mest til, og hvorfor? description Læs eller genlæs novellen Flod af Simon Fruelund (vedhæftet eller brug den i fik i timen) Skriv 3 undrespørgsmål ned til teksten - mindst ét af dem, skal have noget med emnet tid at gøre. description Introduktion til Minimalisme, som man godt kan putte Simon Fruelund, forfatteren til Flod, indunder. I timen læser vi en novelle af Danmarks nok kendteste minimalistiske forfatter. Hvem mon det er? Læs om minimalisme her: Tirsdag nat af Helle Helle.pdf description Arbejde på FLOD-analysen i første halvdel. Læs om novelleanalyse her og forklar, hvad de faglige begreber, der handler om tid betyder: Fortalt tid og fortælletid, panoramisk og scenisk fremstillingsform. I anden halvdel starter vi et kreativt gruppea Kreativt gruppearbejde med tid som omdrejningspunkt - vi starter med en lille film, der fabulerer over begrebet. SKRIV jeres ide og valg af genre ind her:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	SRP 2 - Ungdommens folkemøde Besøg på Ungdommens folkemøde med efterfølgende projektarbejde med udgangspunkt i den videnskabelig basismodel og metoder Herunder kvalitativ og kvantitativ metode.
Indhold	Kernestof: Tak for en god tur på Ungdommens Folkemøde. Vi skal arbejde med SRP-opgaven til fredag. Derfor skal I have læst opgaven på Lectio grundigt, samt medbringe de interviews I lavede OG læse afsnittet: Viden og videnskab samt privat og offentlig viden i V Læs igen i Vidensmønstre, nu om De tre fakulteters kendetegn og de humanistiske videnskaber. Hvad hedder de tre fakulteter, og hvordan adskiller de sig? Hvor befinder fagene dansk og religion sig og hvorfor?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#5 - Diskursanalyse og mental sundhed En introduktion til Diskursanalysen med udgangspunkt i emnet Mental Sundhed og som fagligt fundament til demokratidagen 2024 med samme emne. Besøg på Ungdommens folkemøde Begreber fra diskursanalysen - uddrag fra bogen Diskursanalyse i dansk Diskurs og moddiskurs Nodalpunkt Ækvivalenskæde Flydende betegnere Antagonismepar DR-dokumentaren: Historien bag historien om de perfekte piger (2015): https://www.youtube.com/watch?v=OHCF5qRULwU&t=1256s DR-dokumentaren De perfekte piger (2018): https://www.dr.dk/drtv/serie/de-perfekte-piger_6837 Arbejde med diskursanalyse af danske popsange om emnet, herunder blandt andet: Tobias Rahim - Mænd, de græder Andreas Odbjerg: I morgen er der også en dag Pil: Omvendt
Indhold	Kernestof: Arbejd selv med aflevering til i aften, da jeg har en undersøgelse på Roskilde Sygehus - når I afleverer i aften sletter jeg fra fraværet😊 Skriv meget gerne på Lectio, hvis I har spørgsmål til opgaven. Læs siderne 22-26 i det vedhæftede (det kan være lidt svært at tyde, sorry) Hvad er et antagonismepar? Og hvad hedder de 4 antagonisme-par, som teksten nævner? description Mental sundhed - en diskursanalyse 2w DA Vi starter med at høre de ækvivalenskæder, I stillede op i fredags til dokumentaren: Historien bag historien - de perfekte piger - hvis man ikke var der i fredags, skal man se den. Derefter arbejdes der videre med opgaven - find gerne tekster, der re Vi skal høre jeres diskursanalyser fra i mandags. Sørg for at have delt med mig Først 4 taler - er I klar? I skal have set (resten af) afsnittet af De perfekte piger og taget stikord til de 3 kategorier, vi snakkede om sidst: De perfekte piger - analyse 2w DA Elevtrivselsundersøgelse og arbejde med refleksionsopgaven inden SRO. Laves i timen 2 julesange og en novelle - 3 forskellige julebudskaber, måske... Jul i barakken.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#6 - Autofiktion (Selvvalgt værk) Med udgangspunkt i bogen Livsværk læses uddrag af Christina Hesselholdt: Hovedstolen Jens Blendstrup: Gud taler ud Knud Romer: Den som blinker er bange for døden Kristian Ditlev Jensen: Det bliver sagt Jørgen Leth: Det uperfekte menneske Kortfilmen: 13 Spillefilmen: En helt almindelig familie Der arbejdes med begreberne Autofiktion Selvbiografisme Fiktion Dobbeltkontrakt Bøddel, offer, medløber Eleverne vælger et autofiktivt værk, læser og afleverer en analyse og fortolkning af dette. Der arbejdes desuden med autofiktiv skrivning - barndomsmindet.
Indhold	Kernestof: Læs om autofiktion her. Hvad går det mon ud på? Kender I autofiktive værker? Hassan INDBRUD og BEKENDELSER.pdf Læs uddraget af Glenn Bechs JEG ANERKENDER IKKE LÆNGERE JERES AUTORITET og svar på disse spørgsmål. Hvem er Glenn Bech? Hvordan kan man se, at det er autofiktion, og hvad betyder det for læsningen? Hvad handler det om - resume, men også tematisk? description Redaktøren anbefaler: Autofiktionens "virkelighed" \| eReolen Glenn Bech - Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet, Farskibet Medbring bogen Livsværk og læs uddrag af Hovedstolen s. 35-38. Hvad var det nu begrebet hovedstolen dækkede over i forbindelse med autofiktion? Svar på de første 4 spørgsmål på s. 39. Selvvalgt værk i 2w DA - autofiktion MEDBRING OGSÅ DIT SELVVALGTE VÆRK. ALLE skal have skrevet sig ind i dokumentet her. Medbring Livsværk OG læs Georgs svar til Knud s. 117. Hvad er der på spil her? Læs om Hemmeligheder og løgne - selvbiografiske afsløringer s. 126-138 i Livsværk. Medbring OGSÅ jeres selvvalgte værk. Medbring selvfølgelig BÅDE Livsværk og jeres selvvalgte værk. Vi skal se filmen En helt almindelig familie. Starter sharp 12.00 i auditoriet og uden pause. Læs artiklen - anmeldelsen af En helt almindelig familie, så du har et bud på, hvad du kan forvente. Hvordan tackler filmen ifølge artiklen det autofiktive?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#7 - Dokumentar (Værklæsning) Arbejde med de 4 fortælleformer indenfor dokumentar: Den klassiske, den deltagende, den poetiske og den observerende. Fakta- og fiktionskoder. Autencitetsmarkører. Klip fra følgende dokumentarer: Sporløs Politijagt Tobias Rahim - National Romantik 2021 Derudover har vi arbejdet med Dokumentaren Skjold og Isabel som værk med skriftlig analyse. Oplæg til arbejde med dokumentar på studieturen til Dublin.
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med dokumentargenren. Hvilke dokumentarer kender du, og hvad er karakteristisk for genren? Læs her og svar på, hvad er forskellen på fakta og fiktion, hvad er en autencitetsmarkør? Hvad betyder fakta- og fiktionskoder? Læs om fortælleformer i dokumentar. Hvad hedder de 4 typer, og hvad er karakteristisk for dem alle 4? Klik ind og læs om dem. Dokumentaranalyse I skal have lavet jeres analyse af Rahim-dokumentaren fra sidst færdig, delt med mig og gruppen - fremlægges. Vi ser Skjold og Isabel herovre - sørg for at have læst opgaveformuleringen på Lectio godt inden. Dokumentaranalyse Tobias Rahim 2w DA Vi kigger lidt på skriftlighed - jeres sidste opgave og den til næste uge. Analyse af Rahim 1.pdf description Analyse af Rahim 2.pdf description Hej og tak for Dublin😊🎶skim lige denne artikel og bliv klogere på, hvordan en nærgående dokumentar som Skjold og Isabel er blevet til. Hvad synes I om instruktørens metode? I får opgaverne tilbage, og så får I resten af tiden til at komme i gang me
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#8 - Drama og samtaleteori Vi har set teaterforestillingen De urørlige på Folketeatret og arbejdet med undervisningsmaterialet til forestillingen herunder uddrag af manuskriptet. Vi har arbejdet med samtaleteori herunder de 4 typer sproghandliger, undertekst, facework, høflighed og samarbejde, tur-tagning. Uddrag af Jeppe på Bjerget af Ludvig Holberg. Remediering og dramatisering. Dramaet som genre herunder replikker, karaktertegning, regibemærkninger og fremførelse.
Indhold	Kernestof: Læs de første 5 sider i det vedhæftede materiale om De urørlige, som vi skal se tirsdag: De urørlige.pdf Download dette og giv mig et bud på, hvad de 4 sproghandliger (vi lærte dem sidst) hedder og betyder. description Samtale, sproghandlinger, samarbejde, høflighed og face (1).PDF Samtale, sproghandlinger, samarbejde, høflighed og face (1).PDF Vi skal lave en dramatisering af De urørlige samt arbejde med aflevering til i aften. Skoleevaluering GG Jeppe på Bjerget eller Den forvandlede bonde (moderne dansk retskrivning) "act1" (1731) Personlig stemme, analyserende, debatterende og reflekterende artikel 2w DA.pptx description Eksempel på skriftlig danskeksamen.zip
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#9-Digte og de store spørgsmål (Værklæsning) Digtanalyse af digte, der kredser om store eksistentielle spørgsmål som død, kærlighed og eksistens Metoder i dansk med fokus på Biografisk læsning, nykritisk, læserorienteret og psykoanalytisk læsning. Litteraturens Veje baggrundslæsning og opslag. Litteraturhistorie fortalt gennem digte Tekster læst og arbejdet med i forskelligt omfang. Der afleveres en analyserende artikel, hvor ét af digtene analyseres og fortolkes, der perspektiveres til andre digte fra samlingen: Digtkompendium: Harpens Kraft - folkevise Keed af verden, Kier af himmelen - Thomas Kingo Da jeg var lille - Jens Baggesen Indvielsen - Staffeldt Hvor blev I røde roser og Raad til en ung ægtemand - Oehlenschlager Prælusium (Sig nærmer tiden) - Blicher På Memphis station - Johannes V. Jensen Reklameskibet - Gelsted Det er Knud, som er død - Tom Kristensen De evige tre - Tove Ditlevsen Tilgiv at jeg ser dine knogler før kødet - Søren Ulrik Thomsen Natmaskinen og Drøn - Strunge I nat, i år og Sort sekvens - Theis Ørntoft Barbar (uddrag) - Amina Elmi Charlie Parker i Istedgade - Dan Turell Uddrag af litteraturprogrammet Bazar fra Youtube med blandt andet Lola Baidel og Strunge. Sommerfugledalen af Inger Christensen - læses som værk Herunder uddrag af dokumentaren om Inger Christensen og hendes oplæsning af cyklussen.
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra sommeren 3w:) Jeg glæder mig til at endnu et dejligt skoleår - det sidste - med jer. Vi skal læse en hel bog i dag - den er kort, men svær. Vi skal også holde lidt fast i sommeren ved at læse i naturen. Læs om Inger Christensen Tak for læsning på stranden. ALLE har selvfølgelig hentet bogen Sommerfugledalen på biblo OG læst den, særligt hvis man ikke var med på stranden. Vi gennemgår de spørgsmål, I havde med på stranden (vedhæftet). Hvad er systemet i digtsamlingen, og kan Medbring Sommerfugledalen OG LItteraturens Veje Alle skal have sovet med det digt fra Sommerfugledalen, som de fik sidst, under hovedpuden OG have lavet en følsom nærlæsning på det. Alle medbringer Sommerfugledalen. Genlæs det dokument om de 4 læsninger, vi lavede sidst. Skriv jeres analyse ind her - stikord. Sæt en overskrift på hvert digt. Digte 3w .pdf description Læs om modernitet/modernisme - find det i registret bagerst i Litteraturens veje og skriv 3 stikord til, hvad det drejer sig om. Medbring kompendiet med Digte - og I skal have læst opgaveformuleringen til opgaven, der skal afleveres senest 14.39 i dag. I dette modul skal I arbejde kreativt med musik og dansk. I skal have downloadet Audacity og prøvet det lidt af derhjemme. Følg link herunder: Audacity ® \| Downloads 3w Digte om død og Mozart – Google Drev OBS (Barn syg): Arbejd selv med digtanalysen, som jeg har rykket til søndag aften - skriv her på Lectio, når der opstår spørgsmål. Brug tiden i dag også og fornuftigt😊Jeg sletter fraværet for i dag, når I afleverer på søndag. Kh Morten og god weeken Find Søren Ulrik Thomsen og Michael Strunge i Litteraturens Veje og fortæl mig 3 ting om hver af dem. Gode indledninger 3w digtanalyse.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	SRP 6 - Projektstyring og problemstilling
Indhold	Kernestof: Orienter jer på skolens SRP-hjemmeside og sørg for, at I kan logge ind på i-bogen Vidensmønstre, som I kan finde link til derinde. SRP 6 - Materialebank: Alle skal have skrevet et udkast til en problemformulering indenfor ét af de 4 emner, som I kan se ved at følge linket her på opgaven til torsdag. I skal også være startet på analysen. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#10 - Kom lad os smadre sproget Sprogligt forløb med fokus på, hvordan vi bruger og misbruger sproget: Begreber: Talesprog/skriftsprog/kropssprog Billedsprog Argumentation Sproget i hiphop: Debatten om sproget i hiphop: Hanne Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn og hans modsvar: Jeg er fucking realistisk, Hanne. Uddrag af Det' sprog til et beat af Jan Aasbjerg Petersen: De 3 klassiske roller Sociolingvistik Rim og rim-strukturer Ordlege Semantiske sammenhænge Diverse hiphop-tekster herunder Suspekt, Malk de Koijn, LOC m.fl. Udvalgte afsnit af MC's Fight Night
Indhold	Kernestof: Vi starter et forløb om sprog op og skal blandt andet se på forskellen mellem talesprog og skriftsprog. Læs denne korte tekst og giv mig et bud på de vigtigste forskelle. Øv dig også i at læse det fine digt Karawane op. 3w samtaler - transskription Læs artiklen her og giv et bud på, hvordan Hanne Vibeke Holst mener, at Niarn smadrer sproget - eller hvad han nu smadrer? Sproget i hiphop - den sproglige analyse. Læs s. 1-5 og forklar, hvad sociolingvistik og låneord er for noget. fase 1 sproglig analyse af hiphop.PDF description Sproglig analyse af hiphop 3w DA - noter I skal være i gang med den debatterende artikel til næste uge. Skriv et udkast til enten indledning eller argumentation. Læs de vedhæftede uddrag af 3 hiphoptekster og find låneord, semantiske sammenhæng og rim. Hvilken klassisk rolle spilles i de 3 description Vi kigger lidt på den debatterende artikel, så I skal have udkast til indledning og en bid af jeres argumentation med til opgaven til næste uge. Se også på denne vejledning til den debatterende artikel. Vi arbejder med øvelserne herovre. Den debatterende artikel - en vejledning 3w DA 2021.docx description Læs om rim og sproglege her: Vi arbejder videre med sproget i hiphop. Anden halvdel af modulet er til skrivning/spørgsmål til opgaven i aften. Hvis man allerede har afleveret får man lidt kommentarer til opgaven, som man kan vælge at bruge i sin opgave. Personlig stemme, analyserende, debatterende og reflekterende artikel lidt censur 3w DA.pptx Sofie Linde og Pia Kjærsgaard i Debatten: Hvor store problemer har vi med sexisme i Danmark? \| Debatten \| DR2 Opret et googledoc og skriv relevante dele af Linde og Kjærsgaards debat ned. Find særligt steder, hvor elementer som talesprog, brud på samtalereglerne (høflighed, at holde sig til emnet, tur-tagning (afbrydelser) og "dårlig" argumentation skinner i Vi quizzer om ALLE de begreber, vi har haft oppe at vende i dette sprogforløb. OG tager fat på eksistentialisme, skim derfor lige dette lille indlæg: Sisyfos \| Third Ear Studio KarenBlixen-Ringen.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Forløb#11 - Eksistentialisme - (Værklæsning) Peter Seeberg: Patienten Karen Blixen: Ringen Martin A Hansen: Soldaten og pigen Karl Ove Knausgaard: Hvorfor skriver jeg? Lars von Trier: Antichrist Litteraturens veje (opslag om Peter Seeberg, Karen Blixen og Martin A Hansen). Uddrag af I-bogen: Eksistentialisme i dansk (Liselotte Henriksen), herunder: Eksistentialistiske grundtemaer At læse eksistentialistisk. Determinationspunkt og kulminationspunkt
Indhold	Kernestof: Vi quizzer om ALLE de begreber, vi har haft oppe at vende i dette sprogforløb. OG tager fat på eksistentialisme, skim derfor lige dette lille indlæg: Sisyfos \| Third Ear Studio KarenBlixen-Ringen.pdf description Læs/lyt til Hvorfor skriver jeg? af Karl-Ove Knausgaard. Log ind på E-reolen med dit bibliotekslogin - den tager 1 1/2 time, så gå en tur og lyt. Læg mærke til eksistentielle temaer og gode reflekterende afsnit. Du kan også finde den som E-bog her: Hvis det af den ene eller grund ikke lykkes at låne lydbogen eller E-bogen SKAL I læse dette uddrag: Patienten.pdf description Kopi af Den reflekterende artikel.pptx Nykritisk og eksistentialistisk læsning af Ringen Vi samler op på jeres læsninger af Ringen. (Gen)læs derfor novellen af Karen Blixen og lav jeres analyse færdig. Find dem her: Forstå Kierkegaards mest centrale begreber Soldaten og Pigen af Martin A Hansen .docx description Vi starter allerede 13.35 - ellers kan vi ikke nå at se den færdig. Læs om Kierkegaards stadier herunder - hvordan kan de bruges i forhold til filmen i mandags - hvordan kan den, og de tekster vi har læst bruges i opgaven til i aften? Den reflekterende artikel.pptx Læs novellen Soldaten og pigen af Martin A Hansen. Hvilke eksistentialistiske temaer møder vi i novellen? Hvad undrer du dig over, og hvordan forstår du novellen? description Martin A.Hansen Soldaten og pigen.pdf Afslutning af eksistentialisme-forløbet. Vi mangler 3 grupper: 2 grupper med dramatisering af slutscenen samt en kortfilm over Soldaten og pigen fra i fredags. description Personlig stemme, analyserende, debatterende og reflekterende artikel lidt censur 3w DA.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Forløb#12 - Nyhedsformidling Nyhedskriterierne Nærhedsmodellen: Identifikation, geografi, interesse, kultur. Nyhedstrekanten Journalistisk sprog Tekster: En flinker fyr af Pia Juul. Omskriv til nyhedsartikel Vinkling og kilder: Lærke Schmidt Fallesen og Jacob Weinkouff Hansen: ”Efter lettelse over fund af 13-årig pige opstår ønsket om hævn”, Kristeligt Dagblad d. 18. april 2023 Marie Lade: ”Derfor raser blodrusen”, Ekstrabladet d. 22. april 2023 Aktuelle nyhedshistorier i udvalg Mockumentary: AFR
Indhold	Kernestof: Godt nytår! Så blev det tid til at kigge på jeres tipskuponer om Kongens nytårstale. Der skal findes en vinder - læs talen her og find ud af, hvor tæt på du var. Hvad er det mest brugte/gennemgående sproglige virkemiddel, og er talen egentlig vellykk Vi vender lige SRP og fag/emne-valg på onsdag. Se/læs Nyheder. Læs op på Nyhedskriterierne her. Se/læs nyheder: Læs om nyhedstrekanten. Læs også om journalistisk sprog. Hvad er de vigtigste pointer ved journalistens måde at skrive på? En flinker fyr af Pia Juul.pdf description Hvis man ikke var der i fredags skal novellen her være læst OG I skal have læst opgaven til næste uge. Vi samler op på Nyhedstrekanten og journalistisk sprog samt opbygning af en artikel, så i kan arbejde med aflevering til om en uge. Så fik vi en snelukning...Nyd det og rigtig god weekend. Kravl under dynen og se denne hybridnyhedsdokumentar af Sacha Baron Cohen, der leger med genrerne: Sp_rgsm†l 1_Medie.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Forløb#13 - Det moderne gennembrud Litteraturhistorisk forløb med fokus på Det moderne gennembrud Litteraturens veje s. 194-225 + diverse opslag Olivia Levison: Støv Amalie Skram: Karens jul Holger Drachmann: Engelske socialister Henrik Pontoppidan: En stor dag + Ørneflugt Herman Bang: Den sidste balkjole + Frøkenen. Martin Andersen Nexø: Sevilla (fra Det grønne bord)
Indhold	Kernestof: Medbring Litteraturens Veje (hurra) OG læs teksten Støv af Olivia Levison (vedhæftet her). description Åbnes først, når Morten siger til Det moderne gennembrud 1w DA Det litterære i læreplanen: Medbring Litteraturens Veje og læs s. 194-201. 3 fokusspørgsmål til læsningen: Læses i timen: Karens Jul description Medbring Litteraturens veje og læs s. 221-225. Hvis man ikke var der i fredags SKAL man have læst Karens Jul (vedhæftet). Karensjul.pdf description Læses i timen: Frøkenen Herman Bang .docx description YES SRP er done!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Repetition og tilladte hjælpemidler Vi repeterer og supplerer de 13 forløb Tilladte hjælpemidler: Gymdansk.dk: Download de 3 PDF'er: Begreber, genrer og teori, som ligger på forsiden. Filmiske virkemidler og dokumentarfilm: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmcentralen/filmsprog Ordbog: https://ordnet.dk/ddo
Indhold	Kernestof: Hej 3w:) Vi skal have en dejlig skriftlighedseftermiddag, som slutter med en aflevering af en eksamensopgave senest kl. 16. Næstsidste opgave 3w DA.zip description Den analyserende artikel .docx Personlig stemme, analyserende, debatterende og reflekterende artikel lidt censur 3w DA.pptx description On the road to hue Under vejr med mig selv af Klaus Rifbjerg.pdf description Tekster til 1w (1).docx description Læs om begreberne fra diskursanalysen her: Dansksiderne: Typer af dokumentarfilm I skal have valg en af opgaverne til sidste danske stil - afleveres torsdag - OG begrundet det. EN god ide at medbringe dele af opgaven i dag, så I kan få kommentarer på det. Valg af opgave og begrundelse Fælles opstart. Opgaver tilbage med kommentarer. Skriv på opgaven til i aften (Sidste danskopgave). Valg af opgave - sidste danske stil i 3w Opgave 2 eksempel.pdf Eksistentialistiske grundtemaer.png I skal have læst novellen Sevilla af Martin Andersen Nexø og forberedt eksamensspørgsmålet til (vedhæftet). Vi repeterer Det moderne gennembrud og ser, hvordan danskeksamen foregår. description Sidste opgave tilbage og forberedelse til skriftlig eksamen + hygge.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb