Holdet 2023 En/y - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Mads Blem-Landor
Hold 2023 En/y (1y En, 2y En)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte Hjælpemidler til Terminsprøve og Eksamen
Titel 2 Humour
Titel 3 Gatsby & The Roaring Twenties - EKSAMEN
Titel 4 The American Presidential Election
Titel 5 SRP-forløb 3 om USAs befolkning og præsidentvalg
Titel 6 New Zealand - EKSAMEN
Titel 7 Divided Kingdom - EKSAMEN
Titel 8 Knowledge is Power - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte Hjælpemidler til Terminsprøve og Eksamen

Følgende online værktøjer er løbende blevet anvendt i undervisningen og må også frit anvendes til skriftlig terminsprøve og eksamen:

Grammatik & Skriftlighed: https://app.minlaering.dk/

Ordbog: https://www.ordbogen.com/

Synonymordbog: https://www.thesaurus.com/

Engelsk-Engelsk Ordbog: https://www.merriam-webster.com/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 93 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Humour

I dette forløb vil vi sætte fokus på humor. Vi vil inddrage og behandle filmklip & sketches, tegneserier og reklamer,  samt udvalgte  tekster på tværs af genrer og tidsaldre i et forsøg på forstår, hvorfor vi finder visse ting morsomme.

Forløbet vil arbejde med forskellige litterære teorier og begreber til at undersøge hvad der gør tekst og sprog humoristisk, samt især hvordan satire kan bruges som et effektivt middel til at undergrave autoriteters magt og troværdighed,

Forløbet vil arbejde med følgende teorier til at definere og konkretisere humor og hvad der gør ting morsomme:

The Incongruity Theory, The Relief Theory, The Superiority Theory.

Centrale litterære begreber: Gallows humour, black humour, hyperbole, irony, pastiche, parody, satire.

Forløbet vil også diskutere og understrege nødvendigheden af at inddrage ikke-generaliserende faktorer som sprog, kultur, kontekst osv i behandlingen af et humoristisk værk.

Kernestof:

- Jonathan Swift: A Modest Proposal (1729) - fra "Serious Business" af Clausen & Kaalund, Gyldendal, s. 60-65

- Dan Rhodes: Faithful, fra Anthropology, 2000

- E.E. Cummings: Nobody loses all the time - fra "Serious Business" af Clausen & Kaalund, Gyldendal, s. 121

- Hanif Kureshi: The Penis (1999) - fra "Serious Business" af Clausen & Kaalund, Gyldendal, s. 79-85

- Roger McGough: Stink (1975) - fra "Serious Business" af Clausen & Kaalund, Gyldendal, s. 24


Sekundær litteratur:

- The Philosophy of Humour + Humorous Devices, fra "Serious Business" af Clausen & Kaalund, Gyldendal, s. 10-25


Film:

Jon Favreau: "Elf" (2003)


Faglige mål jvnf. læreplanen:

- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶  analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

̶  perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶  anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Antal normalsider: ca 16
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Gatsby & The Roaring Twenties - EKSAMEN

Forløbet behandler"The Great Gatsby" af F. Scott Fitzgerald med særlig fokus på bogens portræt af den amerikanske økonomi og samfund i 1920'erne. Værket behandles i sin egen ret som en tragisk kærlighedshistorie, men læses også som forfatterens kommentar til 1920'ernes fordærvelse af den amerikanske drøm.

Eleverne har undervejs selv researchet og lavet oplæg om følgende emner:

- F. Scott Fitzgerald
- The 1920's - Historical Overview
- Prohibition and Gangsters
- American Business & Economy in the 1920's
- The Roaring Twenties


Tekster:

F. Scot Fitzgerald: "The Great Gatsby", 1925
Strauss - "Things Are in the Saddle" (from The Atlantic Monthly, November 1924)

Film:

The Great Gatsby (Baz Lurhman, 2013)


Faglige mål jvnf. læreplanen:

- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶  analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

̶  perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶  analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

̶  anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Antal normalsider: ca. 142
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 The American Presidential Election

Forløbet klæder eleverne på til at forstå det amerikanske politiske system og valgmekanismerne og undersøger, hvordan aktuelle emner som the war on woke, immigration, abort og økonomi spiller en rolle i midtvejs- og præsidentvalget.

Forløbet fungerer som optakt til SRP 3, hvor eleverne behandler selvvalgte politiske taler af præsidentkandidaterne på baggrund af deres nyligt tilegnede viden om det amerikanske politiske system.


Materiale:

Artikel: Richard Powers: "Identity; American Dreaming", New York Times, 7. maj, 2000.

Afsnit fra "Election Year" (Forlaget Columbus, 2025) af Lotte Genefke, Stine Nue og Lise Wich:

- A Belief in Future Prospects
- Blue-collar Workers Losing their Jobs
- Where Poverty Has Hit Hard
- Cultural Divides
- Parties and Voters
- Voters of Each Party

Afsnit fra "Being American" (Gyldendal, 2016) af Mette Holm:

- The Democratic Party
- The Republican Party
- Checks and Balances
- Electoral College

Film:  Liz Garbus & Lisa Cortés: "All In: The Fight For Democracy" (2020)


Faglige mål jvnf. læreplanen:

- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶  analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

̶  perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶  analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

̶  orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

̶  anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶  behandle problemstillinger i samspil med andre fag

̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Antal normalsider: ca 30
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 SRP-forløb 3 om USAs befolkning og præsidentvalg

Et forløb i matematik og engelsk med fokus på, hvordan udviklingen/sammensætningen af den amerikanske befolkning påvirkede det amerikanske præsidentvalg.

Fokus på fagenes videnskabsteori og metoder, herunder relevante videnskabsteoretiske begrebspar:

- Emirisk/Formel
- Kausal/Intentionel/Funktionel
- Ideografisk/Nomotetisk

I matematik var fokus på logistisk vækst og regressionsanalyse.

I engelsk var fokus på retorisk analyse.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 New Zealand - EKSAMEN

Forløbet giver en kort introduktion til New Zealands historie, men fokuserer herefter på tekster fra det 21. århundrede og interviews (alle fra 2015) til belysning af hvilken type samfund New Zealand er. Særligt forholdet mellem den oprindelige befolkning, māorierne, og new zealændere med europæisk afstamning, kaldet Pākehā, belyses.

Forløbet har til formål at styrke elevernes tekstlæsning og tekstanalytiske kompetencer inden for såvel fiktion som nonfiktion, sproglig og grammatisk bevidsthed og udtryksevne.

Alle tekster er fundet i bogen "New Zealand" (Systime, 2016) af Kirsti Hogstad.

Materiale:

- Adelyn Cameron: "A Grandmother Remembers" (1975)

- Interview: Tahi Takao, "Being Māori in the past and today"

- Kirsty Dunn: "Sam" (2013)

- Interview: Frances Carmine, "I enjoy watching the haka" (2015)

- Interview: Tahi Takao, "The situation of Maori today" (2015)

- Hana Aranga: "Found" (2013)

- Film: Lee Tamahori: "Once Were Warriors (1994)


Faglige mål jvnf. læreplanen:

- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶  analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

̶  perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶  orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

̶  anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Antal normalsider: ca 24
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Divided Kingdom - EKSAMEN

Det nye Storbritannien er et samfund med dybe skel, både når det kommer til klasse, økonomi, demografi, enticitet, kultur og meget mere. Det blev tydeligt ved Brexit-afstemningen, og splittelserne har langtrækkende konsekvenser for Storbritannien selv og for Storbritanniens relation til omverdenen.

Forløbet introducerer Brexit-samfundet og det litterære fænomen ”BrexLit” med et mangfoldigt materiale fra politiske taler over essay til fiktion i form af novelle, romanuddrag, drama, poesi og film.

Alt tekstmateriale er fundet i bogen Divided Kingdom (Forlaget Columbis, 2025) af Anne Hess Thaysen og Lise Debel Christensen.


Introduktionstekster:

- What is Brexit?

- What is Brexlit?


Primære tekster:

- Poetry:  Kae Tempest: “People’s Faces” (2019)

- Satire: Foil, Arms and Hog: “It’s Hard to Break Free from a Union” (2020)

- Poetry: M.C. Caskey: "The Brexit Battle Rap" (2017)

- Novel Excerpt: Jonathan Coe: "Middle England" (2018)

- Hannah Bardell: "Anti-brexit rap", 2018


Film:

- Timothy George Kelly: Brexitania (2017)


Faglige mål jvnf. læreplanen:

- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶  analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

̶  perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶  analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

̶  orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

̶  anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Antal normalsider: ca 30
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Knowledge is Power - EKSAMEN

Med udgangspunkt i Ray Bradbury's "Fahrenheit 451" behandler forløbet viden som magt.

Aktuelle problemstillinger som book bans i USA og MAGA regeringens kontroversielle redigering af historiske databaser diskuteres i kombination med "Fahrenheit 451" som mulige nutidige forsøg på at reformulere og rekontekstualisere historien.

Mere tidsløse temaer behandles også:

- Afhængighed af ny teknologi
- Teknologis indvirkning på videnslyst
- Viden som magt
- Censur
- Dystopia & totalitære systemer

Forløbes læses i læsegrupper, hvor hver gruppe mødes uafhængigt af underviseren og gennemgår de læste kapitler efter en på forhånd fastlagt struktur. Herefter mødes hele klassen til en fælles diskussion.

Materiale:

- Ray Bradbury: "Fahrenheit 451" (1953). Systime, 2023.

- Artikel: "Book Bans Efforts Spread Across the U.S." New York Times. 30. januar 2022. Fundet på https://tinyurl.com/4usr2pd2 d. 25. april, 2025.

- Film: Ramin Bahrani: "Fahrenheit 451" (2018)


Faglige mål jvnf. læreplanen:

- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶  analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

̶  perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶  analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

̶  orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

̶  anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Antal Normalsider: Ca 108
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer