Holdet 3v id (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Niklas Kristensen
Hold 2023 id/v (1v id, 3v id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Dansens stilarter
Titel 2 Pickleball
Titel 3 SRP 6 - Kropskultur & Idrættens Rolle i Samfundet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Pickleball

Færdighedsområde:

Nye og klassiske idrætter

Overordnede faglige mål:

Den praktiske del af forløbet sigter mod at give eleverne en introduktion til idrætsdisciplinen pickleball med dets særlige regler og karakteristika. Derudover vil eleverne i løbet af forløbet blive introduceret til tekniske og taktiske delmål, som specificeres yderligere nedenfor. Dermed tilgodeses den fysiske kapacitet samt konkrete kropslige færdigheder og forbedret kropsbevidsthed. Teoretisk kobles der til emnet danskernes idrætsdeltagelse, hvor eleverne primært ved hjælp af samfundsvidenskabelige metoder og empiri skal undersøge og diskutere udviklingen i danskernes idræts- og motionsvaner samt idrættens organisering og rolle i Danmark.

Kernestof:

- Aktiviteter, der træner den fysiske kapacitet
- Aktiviteter, der træner kropsbeherskelse og boldbeherskelse
- Aktiviteter, der fokuserer på samarbejde og etik
- Basale samfundsvidenskabelige begreber om fysisk aktivitet , livsstil og idrætsvaner

Praktiske mål:

Indenfor de praktiske mål skelnes der mellem at kunne færdigheden i en isoleret, funktionel eller kompetitiv kontekst:

- Kende til og kunne udføre forskellige serveteknikker, herunder almindelig- og drop-serv i en kompetitiv kontekst
- Kende til og kunne udføre forskellige slag fra forbanen, herunder grundslag, flugtning, dink og lob i en funktionel kontekst
- Kende til og kunne udføre forskellige slag fra bagbanen, herunder grundslag, flugtning og drop i en funktionel kontekst
- I rimelig grad at kunne placerer sig hensigtsmæssigt på banen og i forhold til bolden, herunder at opnå rimelig sikkerhed i at søge mod nettet, så snart chancen byder sig

Eleven skal taktisk:

- Kunne redegøre for spillets opbygning og karakteristika
- Kunne redegøre for reglerne samt kunne dømme korrekt
- Kunne redegøre for relevante centrale tekniske fokuspunkter i de gennemgåede tekniske aspekter af spillet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 SRP 6 - Kropskultur & Idrættens Rolle i Samfundet

Opgaven introducerer eleverne til at arbejde med tværfaglige problemstillinger mellem Idræt C/B og Oldtidskundskab.

Fokus er på kropskulturens udvikling og idrættens rolle i samfundet, med vægt på både et historisk og nutidigt perspektiv.

Formålet er at træne eleverne i at formulere en problemformulering, der kombinerer teorier, metoder og empiri fra begge fag. Derudover ønskes der en disposition til det analyserende spørgsmål med inddragelse af begreber, teori og bud på litteratur (empiri). Der skal et eksempel på empiri og tilhørende metoder fra hvert fag.

Indhold og Krav:

Eleverne skal udarbejde en overordnet problemformulering, der belyser emnet bredt, samt tre underspørgsmål:

- Et redegørende spørgsmål om antikkens og nutidens kropskultur.
- Et analyserende spørgsmål om koblingen mellem antikkens og nutidens sportsopfattelse.
- Et diskuterende spørgsmål om sportens rolle og indflydelse i samfundet før og nu.


Produkt:
En trello-skabelon med problemformulering, underspørgsmål samt udførlig disposition til det ene underspørgsmål (inkl. teori og litteratur).

Aflevering består af problemformulering, underspørgsmål, en Trello-skabelon som indeholder en disposition over spørgsmål 2
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer