Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
Institution
|
Greve Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
Lærer(e)
|
Orla Nielsen
|
Hold
|
2023 Ma/n (1n Ma, 2n Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Oversigt over grundforløbet 2023
Oversigt over grundforløbet 2023
Intro: Funktionsbegrebet samt grafer (herunder grafer for andre funktioner end lineære)
Grundforløbsbogen side 38-43
Grundbog B1/A1 side 8-15+58-62.
Arbejdsbog B1/A1 side 36-37+49
Lineære funktioner
Grundforløbsbogen side 8-38
Modellering: Regression
Grundforløbsbogen side 46-52
Andengradspolynomier
Grundbog B1 side 84-86/Grundbog A1 side 88-90
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Procentregning, indekstal, renteformlen
Et lille forløb om procentregning, indekstal og renteformlen.
Læst:
Grundbog B1 Gyldendals gymnasiematematik s. 18-22, 67-69 + 108-109
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Eksponentialfunktioner
Fokus har været på kendetegn og egenskaber ved eksponentialfunktioner og eksponentiel vækst. Herunder fordobling og halvering.
Læst:
Grundbog B1 Gyldendals gymnasiematematik s. 29-41
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Puljetimer
Puljetimer, hvor vi har trænet brug af Formelsamling, algebra og ligningsløsning
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Annuitetsopsparing og lån
Et kort forløb om opsparingsannuitet og gældsannuitet.
Vi har (kort) set på opsparingsannuitet og arbejdet lidt med formlen for gældsannuitet. Vi har arbejdet med udregninger i regneark (i Geogebra) og set på kviklån og billån.
Læst:
Grundbog B1: s. 69-74
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Potensfunktioner
Fokus har været på kendetegn og egenskaber ved potensfunktioner og potensvækst. Herunder også proportionalitet.
Til sidst er der blevet arbejdet med de 3 grundlæggende vækstformer (lineær, eksponentiel og potensvækst) i forhold til hinanden.
Læst:
Grundbog B1 Gyldendals gymnasiematematik s. 42-52
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Logaritmer
Fokus har været på 10-tals logaritmen log, den naturlige logaritme ln, regneregler for logaritmer og ligningsløsning hvor logaritmer indgår.
Der blev desuden arbejdet med beviset for sætning 1.5 (fordoblingskonstant for eksponentialfunktioner) hvor logaritmer indgår.
Læst:
Grundbog B1 Gyldendals gymnasiematematik s. 23-29
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Sammensatte funktioner og stykvist def. funktioner
Fokus har været på
- at sammensætte funktioner og genkende indre og ydre funktion i en sammensat funktion
- at tegne forskellige stykkevist definerede funktioner
Læst:
Grundbog B1 Gyldendals gymnasiematematik s. 62-67
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
9
|
Polynomier
Særligt fokus:
Diskriminantformlen, sammenhæng mellem 2.gradspolynomier og parabler og betydningen af a,b,c og d for parablens udseende, formlen for toppunkt, andendgradspolynomiets faktorisering, parablens ligning på toppunktsform, andengradsregression, kort om polynomier af grad højere end 2.
Læst:
Grundbog B1 Gyldendals Gymnasiematematik: 76-98
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
10
|
Deskriptiv statistik
Fokus har været på:
Ugrupperede og grupperede observationer, hyppighed, frekvens, middeltal, kvartilsæt, boksplot, spredning, outlier, sumkurve og fraktiler.
Læst:
Grundbog B1: 110-124
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
11
|
Differentialregning
Fokus har været på forståelse af differentialkvotient som tangenthældning,
regneregler for differentiation, tangentens ligning, monotoniforhold, ekstrema, optimering og væksthastighed.
Der er også set kort på eksponentiel vækst bekrevet ved den naturlige eksponentialfunktion.
Læst:
Gyldendals Gymnasiematematik Grundbog B2 s. 8-47 (afsnit 1.1-1.10)
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
12
|
Vektorregning
Fokus har været på:
Fra B1:
Definition af vektor, regning med vektorer, punkter og vektorer, enhedsvektor, prikproduktet og vinkler mellem vektorer, Enhedscirklen, Ortogonalsætningen (med bevis for sætning 4.12), hældningsvinkel for en ret linje.
Fra B2:
Linjens parameterfremstilling (med bevis for sætning 4.1) og linjens ligning, vinkel mellem linjer, skæring mellem linjer, projektioner - primært ved konstruktion, kort behandlet ved beregning -, tværvektor, determinant og dens egenskaber (med bevis for sætning 4.5 del 3) ), afstandsformlen.
Cirkler - cirklens ligning, skæring ml. linje og cirkel, tangent til cirkel.
Læst: Gyldendals Gymnasiematematik Grundbog B1 s. 144-169, 176-179.
Læst: Gyldendals Gymnasiematematik Grundbog B2 s. 140-178
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
13
|
Parallelforskydning og trigonometriske funktioner
Meget kort forløb om parallelforskydning og trigonometriske funktioner. Kort behandling af harmoniske svingninger.
Læst:
Gyldendals gymnasiematematik Grundbog A3 s. 18 (om parallelforskydning - udleveret som papir/ligger som en seddel "Arbejdsseddel parallelforskydning" )
Gyldendals gymnasiematematik Grundbog B2 s. 68-76
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
14
|
Sandsynlighedsregning og Binomialfordelingen
Fokus har været på
Grundlæggende sandsynlighedsregning, sandsynlighedsfelt og stokastisk variabel, kombinatorik - herunder, multiplikationsprincippet og additionsprincippet, begrebet fakultet, kombinationer og permutationer.
Binomialfordeling: Karakteristika ved binomialfordeling og den generelle formel for beregning af sandsynligheder ved binomialfordeling, middelværdi og spredning ved binomialfordelingen, konfidensinterval og hypotesetest i binomialfordelingen.
Læst:
Grundbog B2: s. 84-111, 114-116, 118-126
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
15
|
Differentialregning - teori og beviser
Et kort forløb med fokus på definitionen på differentialkvotient og enkelte beviser indenfor differentialregning.
Sætning 5.1 (differentialkvotient af x^2) og sætning 5.7 (sumreglen) er bevist.
Læst:
Grundbog B2: s. 180-186 nederst, 187 nederst-188
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
16
|
Eksamen
Liste over tilladte websteder til eksamen i matematik:
Geogebra, onlineversionen:
https://www.geogebra.org/classic?lang=da
Video om at tegne stykkevist definerede funktioner i Geogebra:
https://www.youtube.com/watch?v=cjXT3pYHq0Q
Video om parallelforskydning:
https://www.youtube.com/watch?v=P9iSk_6iz3E
Grupper til mundtlig eksamen:
Seval, Sinem, Samantha
Maya, Frederikke
Astrid, Nisa. Marilyn
Lili, Marcus
Hagan, Amir, Musa
Nanna, Filipa, Andrea
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58844914646",
"T": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58844914646",
"H": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58844914646"
}