Holdet 3y HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Tobias D. Bindslet
Hold 2023 HI/y (1y HI, 2y HI, 3y HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til historie
Titel 2 Moderne kønsroller
Titel 3 Romerriget
Titel 4 Middelalderen
Titel 5 Kina
Titel 6 Danmark som kolonimagt
Titel 7 Nazisme og holocaust
Titel 8 Rusland
Titel 9 Mellemøsten i det 20. århundrede
Titel 10 Den Amerikanske Borgerkrig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til historie

Første forløb hvor vi introducerer faget historie, og arbejder med hvordan faget er anderledes end historie i folkeskolen samt introducerer kildeanalyse som metode ud fra et oversigtsark med de fire punkter ophavsanalyse (herunder historisk kontekst), indholdsanalyse, tendensanalyse og brugbarhedsvurdering (herunder bl.a. repræsentativitet).

Centrale begreber:
- Fortid <> fortolkning af fortid
- Kilde <> historisk fremstilling
- Den store historie og den lille historie
- Historiebrug
- Historiebevidsthed (fortidstolkning, nutidsforståelse & fremtidsforventning)
- Historiesyn (regressivt, progressivt & kritisk)
- Historieskabt og historieskabende
- Kollektiv erindring
- Erindringspolitik
- Kildeanalyse / kildekritik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Moderne kønsroller

Dansk-historieforløb som optakt til dansk-historieopgaven. Vi startede med at tale om periodisering og forskelle på fagene historie og dansk. Herefter arbejdede vi med tre underemner, først det moderne gennembrud, så de danske kvinders vej til stemmeret og til sidst sædelighedsfejden. Undervejs arbejdede vi derudover med forskellige øvelser som forberedelse til at skrive DHO. Til sidst så vi kort på eksempler på ligestillingspørgsmål i Danmark siden 1990 og samt videnskabsteoretiske perspektiver på faget historie.


Underemner:
- Intro om periodisering (nationalliberale, bondeveægelse, arbejderbevægelse og kvindebevægelse) og de to fags skel
- Det moderne gennembrud (Dansk og historie s. 127-143)
- Fra grundlov til stemmeret - 1850-1915 - kapitel 2 i De danske kvinders historie (Chakravarty og Mortensen 2014)
- Sædelighedsfejden (Sædelighedsfejden + Kvinfos kvindekilder)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Romerriget

Forløb om romerrigets historie. Vi startede med at danne os overblik ved at arbejde med tidslinjer, hvor fokus var på skel mellem perioden som hhv. monarki, republik og imperie. Derudover var der i forløbet fokus på at kunne tage noter til, redegøre for samt anvende en række centrale emnebegreber.

Centrale begreber:
- Romerrigets grundlæggelse
- Forbundsfæller under Rom
- Folkeforsamlingen og senatet
- De puniske krige
- Bellum justum
- Konstantinopel
- Klientsystemet
- Fra republik til kejserrige
- Julius Cæsar
- Octavian / Augustus
- Kristendommens indtog
- Romerrigets fald
- Arven fra romerriget

Sidst i forløbet arbejdede vi også med en kort introduktion til historiefagets videnskabsteori ud fra 5 af skolens 8 videnskabsteoretiske begrebspar (fra bogen Vidensmønstre), herunder:
- Diakrone og synkrone undersøgelser
- Kvantitative og kvalitative undersøgelser
- Kausale, funktionelle og intentionelle forklaringer
- Ideografiske og nomotetiske forklaringer
- Faktuelle og normative påstande

Vi talte også kort om unikke videnskabsteoretiske begreber for historiefaget:
- Aktør- og strukturforklaringer
- Historiesyn (progressivt/regressivt/kritisk)
- Historiens motor (idealisme/materialisme)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Middelalderen

Kort forløb om den europæiske middelalder. Forløbet blev indledt med en snak om periodisering med fokus på kontinuitet og brud, hvorefter vi havde nedslag i seks centrale underemner:

1. Feudalisme
2. Kirke og pavemagt (herunder investiturstriden)
3. Kloster og kristenliv
4. Befolkning og bykultur
5. Populærhistorie og brug af historie om middelalderen
6. Den sorte død (herunder et modul med øvelse i at opstille problemstillinger og anvende kilder)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Danmark som kolonimagt

Forløb om Danmark som kolonimagt. Starter med en kort introduktion til europæernes opdagelser af verden (herunder begrebet eurocentrisme), samt kolonisering, kolonialisme en introduktion til Diamonds økohistorie.

Herefter øver vi redegørelse for Grønlands historie i grupper og diskuterer om Grønland var en dansk koloni. På historiefagdagen ser vi Kampen om Grønland og hører oplæg fra instruktøren.

I sidste del af forløbet fokuseres der på dansk vestindien som eksempel hvor vi ser det tredje afsnit i serien Slavenation Danmark og ser på eksempler på kilderne der anvendes i serien, samt det første afsnit af serien Slave af Danmark og diskuterer den mere populære historieformidling i den som kontrast. Endeligt laves der små projekter hvor der arbejdes med selvvalgte kilder og fremlæggelser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Nazisme og holocaust

Forløb om nazismens vej til magten i Tyskland samt om vejen til holocaust. Til sidst introduceres Stantons model med folkedrabets 10 stadier.

Centrale begreber:
- Weimarrepublik
- Ølstuekup
- Totalitarisme, fascisme og nazisme
- SA
- Hitlers vej til magten
- Bemyndigelseslovene
- De lange knives nat
- Optakten til Holocaust (4 faser i den nazistiske stats antisemitisme)
- Holocaust folkedrabet
- Stantons model med folkedrabets 10 stadier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Rusland

Forløb om Ruslands historie fra zarstyret til Putin, men med fokus på Sovjetunionens historie.

Centrale begreber:
- zarstyre
- pogromer
- bolsjevikker / mensjevikker
- østvendte og vestvendte linjer i russisk politik
- socialdemokrati <> kommunisme
- februarrevolutionen og oktoberrevolutionen
- stalinisme
- planøkonomi / markedsøkonomi
- perestrojka og glasnost
- økonomisk chokterapi og forfatningskamp
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Mellemøsten i det 20. århundrede

Forløb om Mellemøstens overordnede historie (ud fra Eugene Rogan 2012) med fokus på at forstå konflikten mellem Israel og palæstinenserne som en central konflikt for regionen.

Forløbet introduceres med en kort gennemgang af arabernes historie siden det Osmanniske Rige og jødernes historie fra oldtid til Første Verdenskrig, herunder hvad begrebet "Zionisme" dækker over. Herefter fokuseres på tre aspekter af konflikten:
1) Perioden omkring 1. verdenskrig, herunder stormagternes dobbeltspil, og situationen set fra henholdsvis arabisk og jødisk side
2) Israels dannelse; optakt, forløb og konsekvenser: Storbritanniens exit fra området og USA og USSRs entre i området.
3) Seksdages krigen og dens følger: Israel som regional stormagt, og den nye palæstinensiske organisation og modstand fra 1970'erne og frem. Vi ser også kort på fredsplaner og Osloprocessen med et blik mod situaionen i dag.

Sidst i forløbet ser vi også helt kort på den Iranske revolution.

Centrale begreber:
- Mellemøsten
- Antisemitisme
- Sykes-Picot-aftalen
- Balfourerklæringen
- Zionisme
- Tostatsløsning / etstatsløsning
- Mandatområde
- Nakba
- Pan-arabisk nationalisme
- Multipolær/bipolær/unipolær verdensorden
- Islamisme
- Terrorisme
- Besatte områder
- Illegale bosættelser
- Den iranske revolution
- Sekularisering og arabisk forår
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Den Amerikanske Borgerkrig

Forløb om den amerikanske borgerkrig efter ønske fra klassen. Forløbet er primært baseret på udvalgte dele af kapitel 6 i USA's tilblivelse (Forlaget Columbus, 2026). I forløbet har en del af vores fokus været på kildeøvelser frem mod eksamen.

Forløbet blev indledt med en introduktion til USA ud fra bla. den amerikanske revolution, uafhængighed samt den amerikanske grundlov. Herefter så vi på USA i årene før borgerkrigen, optakten til krigen, samt krigens udbrud, forløb og afslutning. Til sidst så vi på borgerkrigens konsekvenser, herunder Reconstruction før vi vendte tilbage til nutid og undersøgte den erindringspolitiske kamp om borgerkrigens og dens monumenter bl.a. ud fra kampen om Lee-rytterstatuen i Charlottesville.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer