Holdet 2i En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2i En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Greve Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Anders Pultz Lundgaard, Line Rohde Nielsen
Hold	2024 En/i (1i En, 2i En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Crime Fiction
Titel 2	Opioids
Titel 3	Conspiracy Theories in the US (Eksamen)
Titel 4	Less is More (eksamen)
Titel 5	Horror
Titel 6	Ireland, Northern Ireland, and Brexit (Eksamen)
Titel 7	Hjælpemidler til terminsprøven og eksamen
Titel 8	Værklæsning-My Friend Dahmer (True Crime) Eksamen
Titel 9	Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Crime Fiction The focus of this theme is Crime. The students have worked with different perspectives on crime in both fiction and real life. The focus has been on understanding why we as people are fascinated by crime stories, both real and made up. In this theme, the students have worked on analysing many different genres of texts, including song, documentary and short story. This has given the students a varied view on the theme and enabled them to practice their analytical skills on many different genres of text. The students have worked with the following texts: - The Man Who Loved Flowers by Stephen King [Short story, ~5 ns] - A Study in Scarlet, chapter 1 by Sir Arthur Conan Doyle [Excerpt of short story, ~5 ns] - A Study in Pink, directed by Paul McGuigan, Episode 1 of BBC Sherlock [TV show, 90 minutes] - "Guy walks into a bar" by Lee Child - "Don't you hate having two heads" by Christine Poulson (2006) - Janet Beard: "Murder Ballads, The Original True Crime" (2023) - https://crimereads.com/murder-ballads-the-original-true-crime/ - Nick Cave and the Bad Seeds: "Where the wild rose grow" and "Henry Lee" - Tell Me by Zoë Sharp (2006)
Indhold	Kernestof: Velkommen til engelsk! Why Do People Love Reading Crime Novels.docx Gruppe 1 Studiemodul 1 om klassefællesskab.docx description Husk papir/hæfte og skriveredskab. I dag må vi ikke bruge computere, telefoner eller andet elektronik. Read the following at home: Crime Fiction fra The English Handbook.pdf What characterizes crime fiction? Pre-reading - Don't you hate having two heads.docx AP i praksis 1 (elevversion).docx description Minlæring Lektie: Sørg for at skrive jeres passiv-sætninger færdige og upload på elevfeedback! We will continue working with "Don't you hate having two heads". If you have not already read it, make sure to read it for today. dont-you-hate-having-two-heads (1) The man who loved flowers + grammar Stephen King - Night Shift - The Man Who Loved Flowers.docx description Læs om relative pronominer og se videoen om dem her: Minlæring Kohæsion - Calvin and Hobbes.docx Kohæsion - English in Danish.pdf ∙Byt tekst med din makker og giv hinanden feedback. Fokuser på: er der et handlingsforløb som læseren kan følge med i? er sammenhængen mellem sætningerne tydelig? kan du finde referencer til tekstens hovedperson?er teksten levende, interessant og kor Sherlock Holmes. Læs uddraget af kapitel 1 i vedhæftede dokument. (s. 1-2 (øverst))A Study in Scarlet chapter 1 and 3.docx Sherlock Holmes questions.docx description Make sure to have read chapter III of Sherlock Holmes. A Study in Scarlet chapter 1 and 3.docx A Study in Scarlet - questions .docx description Sørg for at have lavet grammatikøvelsen (under opgaver), samt svaret på de første to spørgsmål fra fredag. Vi ser Sherlock færdig og arbejder med afsnittet! A Study in Pink Worksheet.docx description Svar på spørgsmålene om plot, character and setting til Sherlock. Vi gennemgår dem i klassen. Grammatik: genitiv Afsnit Kære 1i Sørg for at have lavet øvelse 1-4 om genitiv. MinlæringVi starter med at gennemgå et par øvelser i klassen. Nick Cave.docx description Vær klar til at "fremlægge" jeres analyse af den Nick Cave sang i fik givet for mig og én anden gruppe. (se sidste modul) Crime Fiction fra The English Handbook.pdf Læs/genlæs følgende description Grammatikøvelser til Tak to Me.docx description Sørg for at have lavet grammatikøvelser på dokumentet fra sidst (se modul 5/2). Vi gennemgår dem i klassen. Herefter arbejder vi videre med novellen. Mulighed for karaktersamtaler + præsentation af ny aflevering Forløbsafslutning + grammatik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Opioids I dette forløb har vi arbejdet med opioidkrisen i USA. Tekster: Barbara Kingsolver: "Demon Copperhead" (uddrag) 2022 Beth Macy: ‘‘I Am Going to Die if I Keep Living the Way I Am.’’ She Was Right - 2018, from The New York Times Cassie Sun: "What is the Opioid Epidemic? A public health explainer", May 28, 2024 ABC News: "Poisoned: America’s Fentanyl Crisis", 2024 https://abcnews.go.com/US/video/poisoned-americas-fentanyl-crisis-84766860 (documentary) Daniel Taylor: Why football fears tramadol, 2023 Excerpt from Joseph Biden’s State of the Union speech 2023 and Remarks by President Trump on Combatting Drug Demand and the Opioid Crisis (2017)
Indhold	Kernestof: Lektie: Lav øvelse 1-5 om hjælpeverber: Minlæring Beth Macy __I Am Going to Die if I Keep Living the Way I Am.__ She Was Right..pdf Eksempel på analyseparagraf: Make sure to have shared (in pairs) a docs with me on drev (gglrn) where you write your points of analysis. Læs følgende tekst: Minlæring Make sure to have finished the grammar sheet from last time (se under opgaver) BIDEN Make sure to be ready to present your analysis of either the Biden or the Trump speech. Working with the documentary Kære 1i Long time no see. Opsamling på dokumentar. Dokumentarfremlæggelser. Sørg for at have jeres analyser og slides klar. I får 10 min i starten af modulet til lige at snakke sammen, og ellers så står den på fremlæggelser. De sidste dokumentarfremlæggelser + udvidet tid Demon Copperhead.docx description Læs følgende uddrag (vi begyndte sidste uge) derhjemme: Samt at have skrevet et kort resumé (et summary) af teksten. Lav øvelse 1, 2 og 3 om udvidet tid: Minlæring Vi gennemgår øvelserne i klassen Sidste engelskmodul i 1.g. Tak for i år. I får også jeres håndskrevne afleveringer tilbage. Why football fears tramadol_ _It_s an evil drug - it nearly killed me_ - The Athletic.pdf description 1i grammar opioids.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Conspiracy Theories in the US (Eksamen) Forløbet har haft fokus på historiske og nutidige konspirationsteorier i USA, fra den amerikanske revolution og uafhængighed, til The Red Scare, The Satanic Panic, samt attentatet og attentatforsøgene på Charlie Kirk og Donald Trump. Eleverne har brugt kunstig intelligens til at udarbejde en konspirationsteori om attentatet på Charlie Kirk fra både et venstreorienteret og højreorienteret perspektiv. Forløbet har undersøgt hvilke forklaringer der kan være på, at det navnligt er i USA at konspirationsteorier er udbredte, samt hvorledes man kan analysere og forholde sig kritisk til konspirationsteorier og hvilke mekanismer man skal være opmærksom på. Forløbet har arbejdet med den politiske polarisering i USA som bagtæppe og har derudover arbejdet med begreberne apophenia og Dunning-Kruegereffekten som forklaringsramme for konspirationsteorier. Ud over det retoriske pentagram har vi arbejdet med den retoriske situation (Lloyd Bitzer). Kernestof: Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning Udtale, ordforråd og idiomer Principper for tekstopbygning Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Materiale: Conspiracy Detection Kit, fra https://archive.skeptic.com/archive/skepticism-101/conspiracies-and-conspiracy-theories-lecture/ David Klepper: Secret history: Even before the revolution, America was a nation of conspiracy theorists, 2024 Slate News: What Next: TBD The Conspiracy Theory Election, 2024 Joseph McCarthy, WHEELING SPEECH, WEST VIRGINIA, FEBRUARY 9, 1950 Ted Ed: What is McCarthyism? And How Did It Happen? https://www.youtube.com/watch?v=N35IugBYH04 Excerpt from Why Satanic Panic Never Really Ended, Vox, 31/3 2021 CBS News: What Was The Satanic Panic?, 2020 https://www.youtube.com/watch?v=plEImKEIRm8&t=99s Trump's Jan. 6 Speech, fra https://www.npr.org/2021/02/10/966396848/read-trumps-jan-6-speech-a-key-part-of-impeachment-trial www.britannica.com/video/January-6-US-Capitol-attack/-285106 A Neuroscientist Explains What Conspiracy Theories Do To Your Brain” from Inverse. https://www.youtube.com/watch?v=z98U1nMFrJQ
Indhold	Kernestof: Kære 2i, jeg har fået den store ære at skulle undervise jer i engelsk. Vi starter med et forløb om konspirationsteorier i USA. Jeg glæder mig meget til at møde jer! Kære 2i, Jeg er desværre forhindret i at være sammen med jer i dag. Vi ændrer derfor lidt i programmet, og I skal arbejde med en grammatikopgave der minder om den, der kan være til den skriftlige eksamen. Opgaven er oprettet som lektie på Min Læring, Secret history Even before the revolution, America was a nation of conspiracy theorists 2i.docx description Hi guys, today we will take a look at the assassination attempt on Donald Trump last summer. No homework, but bring you headphones/AirPods/whatever listening device you have. Remember the phone/cake deal that we have! Link til podcast og nyhedsklip (skal bruges i timen) What Next TBD from Slate News.docx description The Assassination attempt on Donald Trump.ppt description Hi guys, today we will take a look at the so called Red Scare in the US in the 1950ies and the conspiracy theory about communist infiltration. McCarthyism second class.pptx Vocubulary McCarthy Master.docx McCarthy_Wheeling_Speech.doc Hi guys, today we will take a look at the Satanic Panic. You must skim read the article in the link. It is quite long and complicated, but if you get the basic idea of what the Satanic Panic was/is, that´s good. Satanic Panic 2i elev.pptx description Excerpt from Why Satanic Panic Never Really Ended.docx description Kære I, vi rykker lidt rundt på tingene i dag, da jeg har et møde. Vi mødes 13.45 og tager en fælles opstart. I skal læse artiklen om non fiction essaygenren i Do It, Write ( Minlæring ) I skal have styr på opbygning og formaliakrav og vide hvordan s Afsnit Remember, you must have read the section on non fiction analysis + the Trump Speech for today. See the Lectio note on Tuesday´s class. Remember, you must have read the section on non fiction analysis + the Trump Speech for today. See the Lectio note on Tuesday´s class image.png Trump speech 6th of January 2021.docx description Retoriske begreber til Trumps tale.docx description Ordøvelse transcript From Britannica on the riots jan 6.docx description In today´s class we will work with two conspiracy theories. Your home work is: Look at the class list: The first 14 students, Albert to and including Mads, must spend at least five minutes researching the conspiracy theory that Trump is very much in 2i.pptx description How conspiracy theories work.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Less is More (eksamen) Forløbsbeskrivelse: Forløbet har beskæftiget sig med de væsentligste træk ved minimalistisk litteratur, og mere overordnet diskuteret hvad litteratur kan og hvordan vi kan spejle os i den. Forløbet har gennem litterær analyse set på, hvad der gemmer sig mellem linjerne og i det usagte, og set på hvordan litterære begreber og virkemidler kan øge vores forståelse af både litteraturen og vores omverden. Forløbet har taget udgangspunkt i Ernest Hemingway og hans Iceberg teori. Materiale: Ernest Hemingway: Hills Like White Elephants (1927) Raymond Carver: Neighbors (1971) Raymond Carver: Popular Mechanics (1981) Michael J Bugeja: Going for the Heart (1984) Richard Brautigan: Greyhound Tragedy (1971) Kernestof: Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning Udtale, ordforråd og idiomer Principper for tekstopbygning Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold	Kernestof: How conspiracy theories work.docx description Afsnit Raymond Carver Neighbors (4).docx description 2i Neighbors.pptx description image.png Timen starter først 8.30 2i Neighbors second class.pptx description Oversigt over typiske fejl og vigtige regler på engelsk.docx description I dag skal vi arbejde med Min Læring, som også er afleveringen. I kan vælge at arbejde selv - jeg er til møde, men kommer forbi 13.45 og ellers undervejs, hvis nogle af jer vælger at arbejde her og har brug hjælp. Opgaverne skal være besvaret inden Going for the Heart.docx Pair work on Going for the Heart 1i (1).docx description Going for the Heart 1i (1).pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Horror Forløbsbeskrivelse: Forløbet har beskæftiget sig med horror, herunder især genrens virkemidler og tiltrækningskraft. I den forbindelse har Stephens Kings essay Why We Crave Horror stået centralt, sammen med begreberne uncanny og ambiguity. I forløbet har eleverne arbejdet med Freud og Jungs teorier om det ubevidste og har arbejdet med psykoanalytisk analysemetode i forbindelse med The Boogeyman og The Babadook og feministisk analysemetode i Decorating with Luke, samt betydningen af en upålidelig fortæller i horrorgenren Materiale: Tekster: Edgar Allan Poe: The Tell Tale Heart, (1843) Stephen King: Why We Crave Horror Movies (1982) Stephen King: The Boogeyman (1973) Neil Gaiman; Click Clack The Rattlebag (2015) Adam Troy Castro: Decorating With Luke (2020) https://www.nightmare-magazine.com/fiction/decorating-with-luke/ Spillefilm: The Babadook (Jennifer Kent, 2014) It Follows (Mitchell, 2015) Kortfilm: I Heard it Too (Knight, Sears, 2016) The Smiling Man (A.J.Briones, 2015) The Jigsaw (Rashid, 2017) The Cop Cam (Silent Raven Films, 2016) Dokumentar: Michael Stevens: Why Are Things Creepy? Vsauce https://www.youtube.com/watch?v=PEikGKDVsCc Kernestof: Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning Udtale, ordforråd og idiomer Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold	Kernestof: It's Halloween: Booh!!!!!! Vi starter 8.20:-)Movie time. I will bring cookies, you will bring clean underwear, if you are squeamish… Hej folks, I skal arbejde selv i dag- Der ligger en hyggelig eksamensopgave klar til jer i Min Læring. Afleveringsfristen er kl.12. Vi ses igen torsdag Minlæring Mulighed for karaktersamtale www.youtube.com Edgar Allan Poe Biography.pptx description Unreliable narrator (1).docx description Hi guys, the podcast you were supposed to listen to is no longer for free, so we will listen to it in class together some other time. Instead, you must work on the attached article. You can work in groups of no more than four. If you work in groups, description Undervisningsministeriets trivselsværktøj Jigsaw Work Sheet 1.docx 2g Engelsk fagdag 2025_ English as lingua franca.docx image.png Click Clack the Rattlebag 2i (1).pptx description Hi guys, today we will listen to a horror short story, so make sure to bring a computer that works as well as headphones, Airpods, whatever you have. You will listen to it individually in class. Adam-Troy Castro \| Decorating with Luke TOOLBOX CHAPTER 4 HOW TO ANALYZE A SHORT STORY.docx description Hi guys, Hope you had a great holiday! Today and the next few classes, we will read a short story called The Boogeyman... The Boogeyman (2) (1).pdf description Hi guys, I have a doctor´s appointment (NOT with Dr. Harper, hehe) with my daughter tomorrow, so I will join you at 8.40. You must have read the rest of The Boogeyman and answered the questions below in elevfeedback, before 8.40. Bring your copy of The Boogeyman The Boogeyman (2) (3).pdf description The Boogeyman and psychology.pptx description We will watch the remaining part of The Babadook and work on your assignment.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Ireland, Northern Ireland, and Brexit (Eksamen) Formålet med forløbet har været at forstå baggrunden for Brexit, hvilke implikationer det kan få for forholdet mellem UK og Irland i forbindelse med grænsen på den Irske ø, samt forstå centrale dele af irsk historie, i lyset af Brexit. Forløbet har set på England som imperiemagt, på argumenter for og imod Brexit (leave og remain), samt set på centrale aktører og deres positioner (David Cameron, Theresa May, Boris Johnson, Nigel Farage). Forløbet har beskæftiget sig med nedslag i Irlands historie med vægt på The Famine, påskeopstanden, uafhængighedskrigen og borgerkrigen, samt The Troubles. Forløbet har beskæftiget sig med hvorledes forholdet til England er blevet behandlet litterært, samt hvorledes irsk historie behandles og inddrages i poesi og litteratur, sange, satire og humor. Gælisk og engelsk som et lingua franca er kort behandlet som et illustrativt om end symbolsk tegn på kulturel og sproglig selvstændighed, ved at se på Kneecap og andet. Forløbet har også beskæftiget sig med hvordan The Famine stadig påvirker irsk identitet (Fx Fields of Athenry) . Materiale: https://www.historylearningsite.co.uk/ireland-1845-to-1922/the-great-famine-of-1845/ Pete st. John: Fields of Athenry (1973) Proclamation of the Irish Republic (1916) Esben Andreasen: Dear, Dirty Dublin. s.9-18 (2004) Foil Arms and Hog: When Irish People Can´t Speak Irish https://www.youtube.com/watch?v=ydSNgr97gSY Materiale:¨ https://www.youtube.com/watch?v=gDxBN1y5C8o&fbclid=IwAR3GJnbak0slincusLk3rgO87sXV5t5wb8QmzVsoeJpHVWA1Rx-sj7BNgmo https://www.youtube.com/watch?time_continue=280&v=ntm5Xtfk_p4&feature=emb_title Brexit Explained in 13 Words: https://www.youtube.com/watch?v=ntm5Xtfk_p4&t=280s https://www.theweek.co.uk/101512/brexit-what-s-the-british-empire-got-to-do-with-it Farage speech: https://www.independent.co.uk/news/uk/politics/nigel-farage-brexit-speech-european-parliament-full-transcript-text-a7107036.html?fbclid=IwAR2Z8MO3PvkJPpWBRcuf2BPSrVZ8CtEoQMPX3D0OCfzYaio9172SkJ4_S9w Ted Talk: Why Brexit Happened: https://www.youtube.com/watch?v=dcwuBo4PvE0 Brexit Threatens To Shatter Northern Ireland’s Fragile Peace \| NBC News: https://www.youtube.com/watch?v=6alUbyH1ACw'' https://www.theguardian.com/uk-news/2017/apr/23/northern-ireland-brexit-border-old-wounds-troubles Nordirlands blodige borgerkrig, afsnit 1 https://www.dr.dk/drtv/saeson/nordirlandslecblodige-borgerkrig_504938 Can Kneecap Save the Irish Language?: https://www.youtube.com/watch?v=rTCaZ1i1Br0 Kneecap: Get Your Brits Out Kneecap: C.E.A.R.T.A. Centrale ord og begreber: Famine, Easter Rising, Troubles, Empire Sectarian Laissez Faire Brexit Referendum DUP Sinn Fein IRA Good Friday Agreement Unionist/Loyalist Republican UKIP Sovereignty Hard and soft Brexit Eurosceptics Irish Sea Border Europhiles Tory Primary and secondary audience Dichotomy Anaphora: Personification Sponsorship effect Kernestof: Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning Udtale, ordforråd og idiomer Principper for tekstopbygning Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation Det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk Faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.
Indhold	Kernestof: I skal arbejde selv i dette modul, da jeg er på ferie. I skal lave grammatiklektien i Engram. I skal have lavet den inden kl.16. Vi ses. BREXIT EXPLAINED in 13 WORDS Brexit Explained in 13 Words 2i.docx description Vi gemmer undervisningen til næste uge. Nyd sneen:-) Why Brexit happened -- and what to do next \| Alexander Betts Nigel Farage Speech.docx description Titel Points from Alexander Betts and Leave Campaign.pptx description Farage tale og non fiction analysis.docx description Guide til terminsprøve 2i 2026.docx description FIELDS OF ATHENRY 2i (4).docx description Read the article and make five points about why the famine happened, how the response from England was and what the consequences were. You must include the events in 1916. Hand in your answers in elevfeedback, no later than 17.00. Individual answers 2g puljetimer.docx description Proclamation of the Irish Republic 2i (3).docx description The Easter Rising 2i (3).pptx description Rhetorical analyis (2).docx description Will Brexit reopen old wounds with a new hard border in Northern Ireland 2i 2026.docx description Tasks for Will Brexit Reopen....docx description Glossary for Will Brexit Reopen Old Wound With a Hard Border in Northern Ireland (1).docx description Assignment 2i Ireland and Brexit.pptx description Oversigt over typiske fejl og vigtige regler på engelsk.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Hjælpemidler til terminsprøven og eksamen Ordbøger: https://www.ordbogen.com/da/mobile/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ Bøger: Engram (Min Læring) https://app.minlaering.dk/bog/1 Do it, Write! (Min læring) https://app.minlaering.dk/bog/25 Do it, Write! (En) (Min læring) https://app.minlaering.dk/bog/44
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Værklæsning-My Friend Dahmer (True Crime) Eksamen Forløbet har beskæftiget sig med True Crime som genre. Det centrale i forløbet har været en værklæsning af My Friend Dahmer, med metodisk vægt på, hvordan man analyserer Graphic Novels (Getting Graphic), samt retorisk analyse. Derudover har forløbet beskæftiget sig med etiske overvejelser i True Crime ved at analysere sangtekster, gennem an analyse af en anmeldelse af Dahmer, samt beskæftiget sig med psykologiske forklaringer på, hvorfor nogle er tiltrukket af True Crime. Materiale: Derf Backderf: My Friend Dahmer (2012) Macabre: Dog Guts (1993) Macabre: McDahmers (1993) Anmeldelse af Monster: https://variety.com/2022/tv/reviews/dahmer-monster-review-netflix-evan-peters-1235379416/ https://www.psychologytoday.com/us/blog/positively-media/202505/the-popularity-of-true-crime-why-we-cant-stop Klip med Dahmer: Never-Before-Seen Footage of 1993 Jeffrey Dahmer Interview: https://www.youtube.com/watch?v=4QTTDmqc_3E Cop who arrested Jeffrey Dahmer still can't shake what he saw https://www.youtube.com/watch?v=8fytDh7_zIU Kernestof: Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning Udtale, ordforråd og idiomer Principper for tekstopbygning Kommunikationsstrategier, standardsprog og variation Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
Indhold	Kernestof: Hi guys, you are on your own today - My youngest daughter is ill, so I have to stay at home with her. You must do the listen to the first 10 minutes and 15 seconds of the Podcast in the link. Jeffrey Dahmer No home work, but bring your book. If you fail to bring your book, you will be beaten and flayed... image.png Read p.110-145 in My Friend Dahmer. Reread the home work for the last lesson: p.110-145. When the class starts, I expect you have: Read p.148 - 175 in My Friend Dahmer Read the remaining part of My Friend Dahmer (p.178-199). Anders will bring cake. The line system will continue:-) Eksamensforberedelse: Skriftlig, mundtlig eller begge dele:-). Hav læst kommentarerne til den sidste aflevering. Terminsprøve og eksamen 2i 2026.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb