Holdet 2g Tyf/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g Tyf/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Greve Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Nadja Ussingkær
Hold	2024 Ty/2 (1g Tyf/2, 2g Tyf/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Die komplizierte Familie
Titel 2	Politik in Deutschland: Die Bundestagswahl 2025
Titel 3	Zwischen zwei Kulturen
Titel 4	Das digitale Leben
Titel 5	Krimi - Fiktion und Realität
Titel 6	Märchen
Titel 7	Sport durch die Zeiten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Die komplizierte Familie Materiale: 1) Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine (Dein deutschland) 2) Julia Frank: Streulsechnecke (Dein Deutschland) 3) Daniel Erk: So leben wir (1) (Dein Deutschland) 4) Oliver Gehrs: So leben wir (3) (Dein Deutschland) 5) Rolf Zuckowski: Die Perfekte Familie (Lied) (https://www.youtube.com/watch?v=_0dUjS28lRk, Lyrics online) 6) Besser als du (Film (Kan ses på CFU eller ARD) 7) Ich habe den Kontakt mit meiner Familie abgebrochen (Interviews, youtube, https://www.youtube.com/watch?v=t9DPe8MfgsE) Grammatisk fokuspunkter: hjælpeverber kongruens/neksus svage verber i præsens, præteritum, perfektum og pluskvamperfektum. ordforråd
Indhold	Kernestof: Willkommen! Warum hast du Deutsch als Fremdsprache gewählt? Wie lernst du am besten Deutsch? Ich freue mich, dich kennenzulernen. Husk: penalhus (blyant & viskelæder), blok/papir/notesbog & opladet computer. Links til modulet: Medbring Alles in allem. Det er offline onsdag så vi arbejder uden skærme i dag :) Genlæs 2. Die moderne Familie \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Einführung. Løs nedenstående opgave på papir og tag med i modulet (der er INGEN COMPUTER da der er offline onsdag): Til modulet: description Træn 20 min på gloserne i denne quizlet: Personenbeschreibung. Læs i Alles in allem s. 26-29 (husk hvad du lærte i AP). Lav bagefter opgave 1, 2 og 4. Medbring Alles in allem-bogen og medbring opladet computer :) Træn simple sætninger med sein haben og werden ud fra Mutter Vater und der Kleine Teil 1.docx description Lyt, læs og forstå Teil 2 af Mutter, Vater und der Kleine: Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Minlæring: træning af hjælpeverbene Lav lektien om hjælpeverber færdig på Minlæring(husk jeg kan se om du har lavet dine lektier). Deadline er tirsdag aften kl. 22 - jeg har åbnet igen. Der er MANGE, der mangler at lave lektier... Skriveøvelse i modulet (se under opgaver!). Husk din gloseliste, grammatikbogen Alles in Allem og penalhus (spidse blyanter og et viskelæder). Die perfekte Familie Basteln: https://www.youtube.com/watch?v=vRFJGThEXbo Prøv om du kan logge på Duolingo Classroom: Duolingo Classroom. Hvis alle kommer ind kan vi prøve at lave en lille konkurrence derinde! Lyt til Die perfekte Familie og læs imens teksten Rolf Zuckowski_die perfekte Familie_Arbeitsfragen_text.docx . Vi arbejder med spørgsmålene i modulet. Træn gloserne i denne Quizlet (de er fra den tekst som vi skal arbejde med i dag). Brug 20-30 min. Lektie: Genlyt/læs teksten og svar på quizzen. Tag et billede af svaret for vi skal bruge dem i modulet. Grammatikquizzer til modulet: Gense https://www.youtube.com/watch?v=t9DPe8MfgsE særligt de sidste 4 min. Skriv 5 sætninger på tysk om videoen i elevfeedback. Log ind på mitcfu.dk og se filmen Besser als du. I kan overveje at se den sammen på projektoren eller hver især (så husk lyttebøffer). Virker CFU-ikke, så se filmen her: Besser als Du. Fraværskrav (individuel besvarelse i elevfeedback): beskriv den scene i filmen, som gjorde størst indtryk på dig (på dansk eller tysk) - og hvorfor. Arbejd videre med filmen Besser als du og det tilhørende arbejdsark (se forrige modul), så du er klar til at gennemgå det på tysk næste uge. Lav lektien i Min Læring (ca. 40 min) om svage verber Minlæring. Fraværskrav: upload dokumentet med dine/jeres besvarelser til arbejdsarket under opgaver og arbejd i Min Læring (individuelt). Medbring Alles in Allem (grammatikbogen) og genlæs dine noter og arbejdsark til filmen Besser als du. Vi samler op på jeres arbejd-selv (hvis du ikke har set filmen kan du ikke deltage i undervisningen - så det er vigtigt at du har set den INDEN modu Skriveøvelse i modulet (30 min) om filmen Besser als du. Fokus på bøjning af svage verber i præsens og præteritum. Link til modulet: Lav disse quiz'er om svage verber INDEN modulet: Links til modulet Lektie: Untersuche: Wann wurde Homo-ehe eingeführt in Deutschland? Wann wurde der Text (So leben wir (1)) geschrieben? Genlæs afsnit 1-5 her: Daniel Erk: So leben wir (1) \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Medbring Alles in allem Kreuzwort: glosetræning til næste test. (tekst ikke test - sorry) Vi mødes i lokale 222 og starter med prøven. Vær klar til prøve (husk at spise og tisse af INDEN prøven). Alle har prøven på papir, så husk blyant og viskelæder. Forløbsbeskrivelse: Die komplizierte Familie Hörübung: øvelsen skal være lavet senest torsdag aften. Vi bruger de sidste 20 min på Duolingo - husk mobil/computer med adgang til vores classroom (tjek INDEN modulet): Duolingo Classroom 1gTyf2 Gruppe 1 Husk den med flest XP i Duolingo får en præmie. Medbring Alles in allem - vi træner mere svage verber. I kan se prøveresultaterne (samlet points og karakter) under opgaven i Lectio.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Politik in Deutschland: Die Bundestagswahl 2025 Kort forløb om det politiske valgsystem, de politiske partier og valgets resultater.
Indhold	Kernestof: Links til brug i modulet: Lektie: Lyt til nyheder på langsomt tysk (knap 11 min): 03.02.2025 – Langsam Gesprochene Nachrichten. Skriv en sætning på tysk om én af nyhederne i elevfeedback. Brug gerne denne side som lyttetræning derhjemme fredmadrettet:) Wahl-O-Mat zur Bundestagswahl 2025 Lektie aftales indbyrdes i parti-grupperne - det er vigtigt at være forberedt ellers er det svært at nå at blive færdig. Vi skal tale lidt om brugen af AI/ChatGPT - hvornår er det smart og hvornår er det smartere at tænke selv. Lektie: Lav Wahl-O-Mat zur Bundestagswahl 2025 og tag et screenshot af resultatet (de partier du er mest enig med). Læs feedback til videoer. Vi gennemgår: Alles in allem s. 18-21 og samler op på gårsdagens valg. Gruppe 1 Hold øje med valget i Tyskland søndag d. 23.2 og medbring alles in allem samt kladdehæfte/notepapir.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Zwischen zwei Kulturen Integrations- og Identitätstheorie (Dein Deutschland) Macht der Kulturen (Canan Büyrü) Deutsche Muslimin (Aisha Ugurlu) Integration (Al Gear) - Musikvideo und Text Almanya (film af Fatih Akin)
Indhold	Kernestof: Lær bøjningsskemaet for den ubestemte og bestemte artikel uden ad - jeg vil anbefale at lære dem lodret. Se side 18 og 19 i Alles in allem. Medbring alles in allem og notehæftet. Lyt, læs og forstå Identitätstheorie \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog. Skriv en sætning på dansk til hver af de tre identitetstyper i elevfeedback, som beskriver denne. Hvis du var væk i fredags skal du også læse om Integrationstheorie og Medbring høretelefoner, der kan kobles til computeren (vi skal lave en lytte øvelse individuelt). Gruppe 1 Lyt, læs og forstå Canan Büyrü: Macht der Kulturen \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog (Teil 2). Quizzer til modulet: Vi skriver om teksten Macht der Kulturen af Canan Büyrü ud fra en række spørgsmål som ses neden for (uden brug af tekst og computer - kun grammatikhjælpeark & ordbøger), så læs godt op på teksten (Teil 1 og 2) INDEN modulet som en del af forberedelse Lyt, genlæs og forstå teksten Macht der Kulturen, så du kan snakke frit om teksten uden at have den på computeren. Fokus for samtalen er Canan og hendes oplevelse af at leve med to kulturer. Lektie: træn gloserne i quizlet og lyt den denne sang (gerne flere gange: Al-Gear - Integration (HD OFFICIAL VIDEO) eller Integration (Al Gear)). Grupper til Matrix-gennemgang af vers: Wer ist Al Gear? Genlyt sangen Integration og følg gerne med i Lyrics i mens. Vi arbejder videre ned i sangteksten og ser på musikvideoen. Husk papiret fra sidst, hvis du ikke afleverede det. Kære tyskelever. Vi starter med en opsamling på arbejdssedlen fra sidst og afrunder Integration. Herefter ser vi starten af filmen (Almanaya) - vi ser den færdig på mandag. Det er vigtigt at 1n-elever (og andre fraværende elever) får set den del af videoen, vi når (o VIGTIG LEKTIE: Se første del af filmen på mitcfu.dk (de første 50 min.) - hvis du var væk i fredags. Beskriv imens personerne på arket Almanya_arbejdsark.docx (udleveret printet - print evt. selv eller skriv på et papir). Vi ser filmen færdig og arbe description Vi mødes i lokale 132 Medbring Alles in allem, papir og blyant. Grupper til Sprechstunde (samtalegrupper): Lektie: Du skal have set filmen Almanya - willkommen in Deutschland færdig (den er på cfu.dk). Vi arbejder med filmen og grammatik. Links til modulet: Lektie: Træn 30 min. med grammatikarkene fra sidst. kurtjonas_grammatikrep_1gtyf2april.pdf description Mens du ikke er til samtale, skal du arbejde med følgende: Følg med i nyhederne - særligt i onsdagens nyheder (pressemøde kl 15.00). Hvad er der sket i Tyskland, som er vigtigt? Lyt til de første minutter af 10.04.2025 – Langsam Gesprochene Nachrichten. Genlæs Aisha Uğurlu: Deutsche Muslimin \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Teil 1 og svar på spørgsmålene i Fokussiertes Lesen. Forbered dig på samtalegrupper om teksten uden computer - lav gerne et ark med stikord. Jeg printer teksten til b
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Das digitale Leben Cirka Omfang: 40 sider Tekster fra I-bogen Auf Uns: Tim Bendzko: programmiert (Lied und Musikvideo) Lukas Böing: Wie wäre mein Leben ohne Internet, Handy, Facebook und Co.? Ein Vergleich Kira Brück: Gefällt mir: So geht Social Media Blogindlæg: https://www.kaspersky.de/blog/schon-einmal-in-eine-kunstliche-intelligenz-verliebt/26207/ (hentet 11.01.23 kl. 9.20) Ich bin dein Mensch (film). På dansk: drømmemanden. Findes på filmstriben (som ikke virker i Greve kommune): https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000006087/drommemanden
Indhold	Kernestof: Grupper: Hallo liebe Schüler und Schülerinnen. Habt ihr eure deutsche Sprache diesen Sommer geübt? Trainiert so viel wie möglich mit Duolingo Classroom. Wer bekommt die meisten Punkte? Lektie: besvar spørgeskema i Lectio. Medbring alles in allem. Minlæring: dobbeltstyrende præpositioner - til modulet (det du ikke når er lektie til i morgen). Genlæs og forstå alle ord (brug ordbogen) i sangteksten: Programmiert (side 2-3 i kompendiet). Lav Übung 2 færdig, hvis du ikke nåede det. Er dit kompendium blevet væk, printer DU selv et nyt :) description Medbring kompendium og skriveredskaber. www.duolingo.com/classroom/dufzjf Samtalegrupper med cirka tider: Opgaver mens du ikke er til samtale: Forbered dig hjemme på gruppesamtaler om musikvideoen og sangteksten til Programmiert. Kun kompendium med noter må medbringes. Lav Min Læring færdig. Læs om præpositioner i Alles in Allem s. 46-48 med fokus på samskrivning af præposition og artikel samt præpositioner der styrer genitiv. Medbring kompendiet og skriveredskaber i modulet. Sæt jer i grupperne nedenfor i rækkefølge fra 1-6 når I kommer ind i lokalet: Læs videre i teksten i kompendiet s. 8-9 og lav venstre side af Übung 3 imens. Medbring kompendium og skriveredskaber. Vi repeterer grammatik. Medbring Alles in allem (vi er ikke så mange i dag da 2n er på tur). Vi træner ordforråd mv. Forbered dig på at lave Übung 7 (s. 17 i kompendiet). Træn ordforråd og grammatik, så du er i stand til at skrive frit uden ordbog. Udover skriveøvelsen vil der også være en lille grammatik-test i præpositioner. I får udleveret et grammatikark og hæf Sæt jer i denne rækkefølge i lokalet (ingen tætte hjørner - god afstand i hjørnerne). Træn disse gloser: quizlet - glosetræningM Medbring kompendium, skriveredskaber & Alles in allem. Vi starter op på teksten skrevet af Kira Brück om sociale medier hos unge. Lav Übung 2 a og b s. 22 i kompendiet. Medbring kompendiet (PRINTET udgave). Arbejd med Minlæring om stærke (uregelmæssige verber). Genlæs teksten Gefällt mir - so geht Social Media. Vi laver mindre samtalegrupper. Medbring opladet computer (eller lader) og kompendiet. Vi går i gang med de stærke verber på Min Læring og har samtalegrupper i mens i 134. Træn gloserne i denne quizlet (fokuseret uden forstyrrelser i 20 min) og lav de fire første sætninger på side 30 i kompendiet. Medbring som altid kompendiet - print teksten hvis det er blevet væk. Jeg er på vej. Gå i gang med at læse om stærke verber i alles i alle. Medbring Alles in allem (grammatikbogen) Præsenter jeres planche/oversigt. Forbered dig hjemme - læs boks 1-3 igen. Lav Übung 4 & 5 s. 32 (skriv dine svar ind i kompendiet) og lav opgave 1 s. 70 færdig (nr. 9-15) hjemme - medbring alles in allem til modulet. Link til quizlet: Glosetræning - Ich bin dein Mensch Übung 2 & 3 Grupper til grammatik: Gennemgå mindst ti sætninger fra hver sætningsgruppe. Vælg en sætning, som skrives op på tavlen og lav en syntaktisk analyse. Lav opgave 5 side 70 i Alles in allem (se nedenfor). Grammatiklinks til modulet: Læs i Alles in allem 59-61 (medbring bogen) og udfyld elevfeedback mens du læser (20 min). Træn herefter 10 min på gloserne her quizlet. Var du væk i torsdags, skal du se de første 37 min. Til modulet: Lav gloseliste til Übung 4 og Übung 5 s. 39 i kompendiet (elevtid). Medbring kompendiet. I får udleveret hæfter og grammatikark. Vi skriver i ca. 45 min. Det er vigtigt at du har set og forstået filmen 'Ich bin dein Mensch'. Se den på filmstriben eller zdf.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Krimi - Fiktion und Realität Omfang ca: 45 sider. Der Krimi - Introduktion in Dein Deutschland (Krimityper, forkortet udgave) Nasentropfen (Ingrid Noll) Mein fünfter Mord (Milena Moser) Krimi in der Realität Führer & Verführer (film) - i et historisk forløb om propaganda til at skjule tidens forbrydelser. Arbejde med historien 1938-1946 sammen med historielærer, se filmen og inddrage historisk viden, byvandring i Kbh med fokus på den danske modstand. 3 dages samarbejde med historiefaget. Joseph Fritzl - Der Fall (https://www.youtube.com/watch?v=Ol9eJx_oRiA) Natascha Kampusch (Artikel udgivet ifm. radioprogramm: https://www1.wdr.de/radio/wdr5/sendungen/zeitzeichen/zeitzeichen-natascha-kampusch-entfuehrung-100.html)
Indhold	Kernestof: Til modulet: Lav gloseliste til Übung 4 og Übung 5 s. 39 i kompendiet (elevtid). Medbring kompendiet. I får udleveret hæfter og grammatikark. Vi skriver i ca. 45 min. Det er vigtigt at du har set og forstået filmen 'Ich bin dein Mensch'. Se den på filmstriben eller zdf. Lyt til del 1 på Ingrid Noll: Nasentropfen \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog som svarer til side 8-9 i hæftet. Repeter svarene på spørgsmålene. Vi arbejder videre med teksten og pronominer. Medbring Alles in allem-bogen Link til quizlet: Flashcards Nasentropfen Seite 10 Lav opgave 4 i Alles in Allem (https://allesinallem.systime.dk/?id=174#c407). Gloser findes på s. 126 eller brug ordbogen. Fokus på brugen af personlige pronominer. Brug 30 min fokuseret og nå det du kan. Læs Text 4: Mein fünfter Mord, afsnitnummer 1, 2 og 3 (side 14 i kompendiet). Besvar spørgsmålene i elevfeedback - bemærk alle kan se alle svar. Mulighed for kort evaluerende samtale - skriv gerne en besked mandag, hvis du ønsker en samtale og hvad du gerne vil snakke om. Lektie: Find 10 ord på s. 16, du ikke kender og skriv den ind i elevfeedback. Oversæt ordene vha. ordbogen og træn dem, så du har lært ti nye ord. Mange mangler følgende quiz fra i går: https://squiz.systime.dk/tinyurl/bfBH-d9d93308 https://docs.google.com/document/d/1c-hLyQmB_4-rs1O9nrKk0cePh2TumOS7L5bk3mOP0lI/edit?usp=sharing Gruppe A Repeter Mein fünfter Mord afsnit 1-13 og følgende adjektiver, der er gode til personbeskrivelser: quizlet glosetræning. Medbring kompendium, Alles in allem og skriveredskaber. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=364935 15 min per gruppe. Næste gruppe står klar men går først ind når gruppen går ind. Imens laves opgave 3 i Alles in Allem s. 58 UDEN computer mv. Brug gloselisten s. 126. Når du har oversat alle sætningerne, kan du bruge AI til tjekke. Brug denne prompt Diakron og synkron.pdf description samlet_fra AT-håndbogen_2009.pdf description Her kan du læse om, hvordan tysk kan bruges på forskellig vis i SRP (og lignende) - herunder finde viden om metoder o.l.: Tysk i større skriftlige opgaver Se, lyt og forstå: Führer und Verführer - Deutscher Trailer \| Ab 11. Juli im Kino! Medbring en computer og oplader - selvom det er offline onsdag er vi (undtagelsesvist) meget online i dag, så det er vigtigt at du medbringer en velfungerende computer. 10.45 Fernisering (præsentation af tidslinje) i 242. Her har I skrevet og sat billeder mv. ind på den lange planche. Tidsplan: I grupperne: Brug den videnskabelige basismodel til at forbedre og præcisere problemstillingerne og inddrag mindst et begrebspar ift. måden du/I vil arbejde med problemstillingerne. Lektie: Opstil en eller flere problemstillinger ud fra jeres arbejde med den historiske tidslinje, filmen og jeres arbejde med filmen. Gruppe 1: Adem, Solveig, Harry Fremlæggelse i lokale 234 af problemstillinger. 10 min pr gruppe. Herefter går grupperne videre med opgaven (se program for torsdag eftermiddag) Produkt: en video om jeres problemstilling ift. propaganda og iscenesættelse. Efter byvandringen skal du lave en video, hvor du på tysk deler dine tanker om byvandringen, filmen, forløbet mv. Overvej: Kann man ein Verbrechen hinter Propaganda und Inszenierung verstecken? Mød på Greve Station 9.05. Vi tager toget 9.12 til Østerport Station. Vi går fra Østerport 9.40 så du skal finde os i toget - vi er bagerst! Lektie: Recherchiere im Internet: Wer ist Natascha Kampusch? og træn disse 30 gloser glosetræning til Natascha Kampusch. Medbring kompendium. 1. Fælles intro (video). Genlæs Artikel 5: Natascha Kampusch s. 23-25 i kompendium og lav øvelse 1a (lav 5 spørgsmål til Natascha Kampusch). Samtalegrupper om teksten ud fra kompendium - så husk dette. Medbring Alles in allem Evaluering Video: 24 Jahre vom Vater im Keller eingesperrt \| Der Fall Josef Fritzl Vigtigt at medbringe: lyttebøffer/airpods til computer - I skal arbejde med en video, så det er vigtigt at I kan høre hvad der bliver sagt. Lektie: Læs feedback på videoaflevering. Kompendium_Krimi Fiktion und Realität_marts 2026.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Märchen Omfang ca. 35 sider. Gattungen: Märchen Merkmale Die Bremer Stadtmusikanten (Grimm) Der Froschkönig (Filmatisering, ARD) Der Grossvater und der Enkel (Grimm) Der Wolf und der Mensch (Grimm) Dornröschen (Grimm) Die Befreiung (Franz Hohler) Mädchen, pfeif auf den Prinzen (Josef Redding)
Indhold	Kernestof: Gruppeøvelse i modulet: Læs og løs opgave 1: Aufgaben zu den Merkmalen des Märchens \| Gattungen Welche Märchen kennst du? Træn disse gloser quizletog tjek, at du har adgang til denne Ibog: Begriffskarte Märchen \| Gattungen. Medbring opladet computer og skriveredskaber. Læs og lyt (link til lyd) til afsnit 1-5 i Die Bremer Stadtmusikanten og svar på spørgsmålene. Medbring kompendium, skriveredskaber og fokus til modulet. Tip: læs eventuelt eventyret på dansk - så kan det være nemmere at følge med. Læs Die Bremer Stadtmusikanten afsnit 1-10 (bemærk afsnit 6 mangler). Medbring kompendium. Skriveøvelse om 'Die Bremer Stadtmusikanten' og grammatiktræning. https://allesinallem.systime.dk/?id=131 Træn disse gloser flashcards 'Der alte Grossvater und der Enkel' Gruppe 1 Links til bagefter: Tysk test kun med grammatik ark Læs disse filer: 2gTyf2_træningstekst til eksamen_for kort_märchen.docx description Gruppesamtaler om Der Wolf und der Mensch (det eventyr i arbejdede med tirsdag eftermiddag. Find det på sidste modul). Videre med grammatikhæfte - brug Alles in allem (Link: Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik). Samtalegrupper - kun med tekst og notepapir. Lok 237. Link til efter filmen: Lektie: Analyser og oversæt nedenstående sætninger til tysk. Skriv dit svar i elevfeedback. To mulige adaptive træningsaktiviteter - lav mindst 30 min i modulet og brug dem ellers som træning i vinterferien (frivilligt): Grupper: Lektie: Vælg 10 gloser, som du har brug for at lære for at kunne tale om filmen 'Der Froschkönig' og skriv den ind i elevfeedback på dansk og tysk - senest tirsdag aften. Jeg laver en quizlet til jer ud fra listen, så det er vigtigt at du bruger ordb Delt klasse (2x30 min) - jeg deler klassen i to. Den ene del er først inde og snakker om filmen på tysk. Resten arbejder i Min Læring, så husk opladet computer og MitId til login. Vi bytter undervejs. Vi læser Dornröschen (Tornerose) - det kan være en fordel at læse det på dansk, hvis man vil have lidt lettere ved at læse og forstå den tyske tekst. Det er frivilligt om du vil læse eller lytte det danske eventyr - det findes bl.a. her: https://www. Træn 30 min i Min Læring (ordforråd eller grammatik) - træningen er adaptiv og tilpasser sig dit niveau. Genlæs afsnit 1-6 i Dornröschen Dornröschen.pdf og tjek at du har skrevet noter til afsnittene. Medbring teksten. description hvordan bliver jeg bedre til mundtlig tysk.docx description Samtalegrupper om Dornröschen. Forbered dig ved at læse teksten og lave opgaverne. Husk: fagdag d. 19. marts. Er det rigtigt, at Eid først starter om aftenen? eller hur?! Til brug i modulet: Gruppesamtale om Die Befreiung Skriveøvelse i modulet. Det er vigtigt at du har brugt elevtiden på at læse teksten Die Befreiung (udleveret fredag) og og forstå de ord, du ikke kender. Vi starter med skriveøvelsen! Grupper til modulet: Medbring alles in allem-bogen, Dornröschen, Die Befreiung, notepapir og skriveredskaber.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Sport durch die Zeiten Text 1: Die XI. Olympischen Sommerspiele in Berlin 1936 (Deutsche Wunder) Text 2: Brief an die Mitglieder der deutschen Mannschaft (Helene Mayer, 1936) Text 3: ’54, ’74, ’90, 2010 (Sportsfreunde Stiller, 2010) Text 4: Vor 50 Jahren: Als die DDR die Bundesrepublik bei der WM 1974 besiegte (Johannes Freytag, NDR) Text 5: Ein glückliches Volk (Jürgen Leinemann, Der Spiegel) Text 6: Doping in der DDR (fra Deutsche Wunder) Text 7: Heidi heißt heute Andreas Youtubevideo 8: Heidi Krieger: Wie eine Sportlerin der DDR durch Doping zum Mann wurde Film: Das Wunder von Bern
Indhold	Kernestof: Læs om relative pronominer i Alles in allem og oversæt 10 sætninger i denne quiz (husk at logge ind, klik på link igen). Placer jer i disse grupper, når I sætter jer i lokalet med god afstand mellem grupperne: Vi arbejder med denne tekst i modulet: description Læs sidste afsnit af teksten fra i fredags (l. 36-50) Sport und Politik .docx og medbring teksten. description Plan for dagen: Grupper til Brezel: Lektie: Se denne video Redewendungen rund um das Thema Essen Medbring computer (opladet), evt. lyttebøffer og tøj, du kan bage i - og gerne 5 kroner for ingredienser til Brezel (jeg handler inden). das-wunder-von-bern_arbejdsark til mens I ser filmen.pdf description Glosetræning Lyt til sangen: Sportfreunde Stiller - '54, '74, '90, 2010 og overvej: Welche Bedeutung haben die Jahreszahlen 1954, 1974, 1990 & 2006? Forbered dig på samtalegrupper (2 x 11 elever) om filmen Das Wunder von Bern. Grupper: Træn glosetræning til næste tekst i 20 min og se denne 2-min-trailer: Ein Sommer in Italien – WM 1990 Trailer German Deutsch (2026) Grupper til tekstlæsning: Lektie: Google Sommermärchen og undersøg hvilken betydning ordet har i tyskland. Sommermärchen_artikel_gloseret med opgaver.pdf description Vi arbejder i denne uge med disse tekster, som udleveres printet med spørgsmål. Nogle har efterspurgt muligheden for at læse teksterne hjemmefra - så her er de til dem, der ønsker dette. Alternativt kommer der 2x30 min læselektie til hhv. onsdag og f description Læsegrupper: Lektie: Læs om: DDR \| bpb.de. Skriv tre vigtige informationer om DDR fra artiklen ind i elevfeedback - helst på tysk. Mød i lokale 229. Læs afsnit 9-11 i Doping in der DDR inkl. Fragen & Antworten. description Mens jeg henter besøgselever skal alle skrive mindst en information om Doping in der DDR fra afsnit 1-8 (det vi læste i går) på tavlen. Læserunder (resten læser i mens i Boblen, hvor der er ro til at fokusere. Kan man ikke være stille, sidder man i studiehjørne 230 så man er synlig fra lokale 235): Læs afsnit 4-5 af Heidi heisst heute Andreas og kommenter denne beskrivelse af Andreas fra afsnit 3 "Erschienen war ein zerrissener Mensch, der auf der Suche nach Anerkennung den Sport gewählt hatte, Schmerzen erduldet hatte, sich den Funktionären au Grupper til samtaler (kan ændres op til og i modulet) Genlæs hele teksten Heidi heisst heute Andreas med særligt fokus på afsnit 13-16 - vi laver samtalegrupper om teksten. Medbring teksten. Medbring lyttebøffer til computer (og en opladt computer) Tekster fra forløbet: Skriveøvelse om Sport - se mere under opgaven. Forbered dig grundigt ved at genlæse tekster/gense medier. Vi skriver i 60 min, så det er vigtigt at forberede sig. Printede tekster med EGNE noter er tilladt at medbringe som hjælp. Jeg printer IKKE eks Materialer til modulet: Tag Alles in allem med. Vi træner mundtlighed og præsentation af tekster. Til jer, der har lavet skriveøvelsen: feedback kan læses underopgaven. Jeg tager hæfterne med til gennemsyn. Mere grammatiktræning her: Kurt Jonas Øvehæfte 2.pdf Medbring Alles in allem, papir og skriveredskaber. Vi træner grammatik, så I er klar til prøven næste modul. Lektie: udfyld elevfeedback Forbered dig til den allersidste testprøve. Husk at melde afbud hvis du er forhindret - og flyt køretimer o.l. til en anden dag. Husk blyanter og viskelæder. Vi repeterer emner og tekster eller forbereder samtaler om emnet - husk du skal have styr på alle emnets tekster/medier. Hvis nogen er klar til samtaler, så kan vi også gå i gang med dem (send gerne lectiobesked INDEN modulet). Opgave til jer, mens jeg har samtaler (bruges som fraværskontrol). Udfyld MINDST et forløb i mappen Forløbsbeskrivelser - kopier filen, del med mig og udfyld felterne. ALLE møder ind til modulet til tiden. Samtale - du kommer med et oplæg hvor du inddrager teksterne fra emnet. Herefter samtale ud fra dit oplæg. Alle skal være klar i dag. I kommer ind i rækkefølge og den næste stiller sig klar når personen INDEN går ind, så skiftene kan gå nemt og hurti Tjek at du er på listen, hvis du IKKE har været til samtale. Alle møder ind til modulet. Husk tekster til det forløb, som du vil repetere. Hvis du har afleveret din video til tiden, så er der feedback til den under opgaven. I arbejder videre med en ny forløbsbeskrivelse (se onsdagens modul) - husk at dele både den fra i dag og den fra sidst (mange mangler)! Ved det grønne bord Samtaleliste: I dette modul ved vi, om I skal til eksamen. SPANNEND! Mød alle op - vi afslutter kort fælles og herefter træner de heldige elever til eksamen. Har du brug for en snak om din karakter, så skriv til mig og jeg laver en tidsplan for samtaler i dette modul eller næste. Kom og træn teksterne til tysk, hvis du er så heldig at skulle til eksamen i mundtlig tysk. Sidste mulighed for at spørge ind 'live' (men hjælper selvfølgelig hvis der opstår spørgsmål i læseperioden). Medbring tekster, noter, computer mv.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb