Holdet 2rz Tyf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2rz Tyf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Greve Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Hans-Peter Bonnichsen, Nadja Ussingkær
Hold	2024 Ty/rz (1rz Tyf, 2rz Tyf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1. Intro deutsch
Titel 2	Forløb 2. Die Familie
Titel 3	Forløb3: Werbung (mini)
Titel 4	Forløb 4: Das Märchen
Titel 5	Forløb 5: Musik (mini)
Titel 6	Deutschland nach 1945 - Im roten Osten
Titel 7	Das digitale Leben
Titel 8	Krimi - Fiktion und Realität

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1. Intro deutsch Vi arbejder med en introduktion til tysk, hvor vi kigger på forskellige fakta om Tyskland, ser filmen Tscick og arbejder med at introducere sig selv og hinanden. Materiale: Følgende materialer er fra ibogen Dein Deutschland, systime.dk: Fakten über Deutschland Felix Gruber: Berlin ist eine große Stadt Musik: Schwarz zu blau af Peter Fox Film: Tschick, Fatih Akin, 2016 Grammatisk fokus: Sætningsledsanalyse og hjælpeverber Opgave: videopræsentation
Indhold	Kernestof: Link til chat: Videopræsentation Program: Link til film: Link til: Link til mappe Lektier:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2. Die Familie Die moderne Familie: eksamensemne Vi beskæftiger os med emnet die moderne Familie i Tyskland Følgende materiale er fra ibogen Dein Deutschland, systime.dk: Einführung: Die moderne Familie Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine Julie Franck: Streusselschnecke Borchert: Die Küchenuhr So leben wir Besser als du (Film) Grammatiske fokuspunkter: Artikler, kasus og ordstilling. Opgaver: Synkronisering - How I Met Your Mother
Indhold	Kernestof: Prompt: Link til dagens program: Genitiv + begreber til familie Mutter Vater und der Kleine: Teil 2 Link til sangteksterne: Mutter, Vater und der Kleine Lektier: Prompt Jeres How I Met Your Mother skal være færdig og uploadet til drev: Streuselschnecke alle opgaver til Streuselschnecke af Julia Franck skal være færdig. Die Küchenuhr Sein haben og werden Ordtræning til Die Küchenuhr (brug prompt nedenfor) Link til opgaver: Programm des Tages:klik her
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb3: Werbung (mini) Werbung I dette korte forløb har vi beskæftiget os med reklamer og som slutprodukt har eleverne lavet et reklameprojekt, hvor de bl.a. har lavet deres egen reklame. Materiale: Følgende materialer er fra ibogen Dein Deutschland, systime.dk: Die Zielgruppe + das Minerva Modell Følgende materiale er fra ibogen Gattungen, systime.dk: Das Rhetorische Pentagramm + eget udvilket materiale Werbungen: VW - das Auto (Star Wars) Budweiser - Best friends Edeka - Weihnachten Edeka - Supergeil Grammatik: Svage verber
Indhold	Kernestof: Dagbog om Familie Upload af reklamer: Link til opgaven: Das Rethorische Pentagramm Werbung Edeka: Programm des Tages: Mache eine Zusammenfassung der Werbung. Was ist der Slogan von Budweiser? Wie hängt der Slogan mit der Werbung zusammen? Welche Gefühle weckt die Werbung bei euch? I skal se film Arbejd selv OPGAVE: Reklameanalyse og -produktion INSTRUKTIONER TIL ELEVERNE:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4: Das Märchen Fokus: Eventyr som genre, forskel på folke-, kuns- & antiteventyr, analyse og fortolkning. Materialer: Gattungen (systime.dk): Volksmärchen vs. Kunstmärchen Netressource: Was ist ein Antimärchen Brødrene Grimm: Der Froschkönig Brødrene Grimm: Dornröschen Franz Hohler: Die Befreiung Erich Kästner: Das Märchen vom Glück Grammatik: Personlige og possessive pronominer Arbejdsmåder: Genrekendskab, mundtlig formidling, komparativ analyse. Opgave: Märchentheater
Indhold	Kernestof: Link: klik her Mappe til aflevering af resume: klik her Link til program Link: Link til hjemmeside: Lektier: Link til grammatik: Prøve i skriftlighed link til hjemmeside: Link til programmet - klik her Rollespil: Im Restaurant - klik her Læs første side af eventyret Das Märchen vom Glück Få styr på hvad resten af eventyret handler om.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 5: Musik (mini) Fokus: Forløbet er et miniforløb, som skulle give et afbræk fra andre mere almindelige forløb. Først arbejdede vi mundligt med hvad musik er med fokus på hvad det betyder for den enkelte elev. Forløbets egentlige formål var dog, at eleverne skulle lave deres egen børnesang på tysk + en musikvideo til sangen. Materialer: Luna: Arschloch Produktion og opgaver: Kreativ hovedopgave: Eleverne har udarbejdet deres egen børnesang på tysk. Grammatik: Tvivlspræpositioner.
Indhold	Kernestof: Programm des Tages - hier klicken Link til opgaver: klik her nøgle til tysk fagpakke
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Deutschland nach 1945 - Im roten Osten Fokus: Tysklands historie efter 1945 med fokus på Østtyskland og kollektive erindringer. Materialer: Musik: Paul van Dyk & Peter Heppner: Wir sind wir Lyrik: Günter Eich: Inventur Film: Der gleiche Himmel (TV-folge - Brændpunkt Berlin) Avisartikler og netressourcer: Die Berliner Mauer (WDR) Leben in der DDR (planet-wissen.de) SRP-feltstudie: Erindringssteder i Berlin, gruppearbejde og produktudvikling. Grammatik: Relative pronominer. Eleverne har udarbejdet et produkt i forbindelse med SRP 4 forløbet. Forløb opfulgt af: Sport in der DDR (fra Deutsche Wunder) Heidi heiss heute Andreas (fra bogen Sechszehn) Youtube: Heidi Krieger: Wie eine Sportlerin der DDR durch Doping zum Mann wurde fra https://www.youtube.com/watch?v=w5s75-2_eMc
Indhold	Kernestof: Link til program Was will Paul van Dyk und Peter Heppner mit dem Lied sagen? Prøve: De seks spørgsmål til digtet Inventur skal være besvaret Aufgabe 1: Redeübung: Link til Museum: klik her Studie- og ordensregler for GG Hej Kids Fremlæggelse af Berlin projekt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Das digitale Leben Cirka Omfang: 40 sider Tekster fra I-bogen Auf Uns: Tim Bendzko: programmiert (Lied und Musikvideo) Lukas Böing: Wie wäre mein Leben ohne Internet, Handy, Facebook und Co.? Ein Vergleich Kira Brück: Gefällt mir: So geht Social Media Blogindlæg: https://www.kaspersky.de/blog/schon-einmal-in-eine-kunstliche-intelligenz-verliebt/26207/ (hentet 11.01.23 kl. 9.20) Ich bin dein Mensch (film). På dansk: drømmemanden. Findes på filmstriben (som ikke virker i Greve kommune): https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000006087/drommemanden Perfekte Liebe? - Wie gefährlich sind KI-Beziehungen? fra: https://www.ardmediathek.de/video/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIyMzAyODE
Indhold	Kernestof: Link til modulet: Hej. Jeg glæder mig til at møde jer. Husk skriveredskaber, da vi skal arbejde en del uden computer - og læg mobilen i mobilskabet. Vi starter på et nyt forløb 'Das digitale Leben', som jeg håber I vil finde både interessant og lærerigt. Dbh. Nadja Gruppe 1 Træn gloserne hier og medbring kompendium og skriveredskaber samt opladet computer. Placer din mobil på den rigtige plads i mobilskabet og husk at komme til tiden: Udfyld venligst evaluering i elevfeedback INDEN modulet. Medbring som altid kompendium, skriveredskaber (vigtigt) og opladet computer til modulet. Genlæs s. 8-9 og lav 'Einen Morgen mit Internet 'af Übung 3 (Liste machen) s. 13 Links til modulet: I arbejder med grammatik mens der er gruppesamtaler om 'Programmiert' og 'Wie wäre mein Leben ohne ...'. Husk kompendiet. Genlæs 'Programmiert' og 'Wie wäre mein Leben mit/ohne ...'. Medbring kompendium og opladet computer. Log ind på Min Læring og ibog.dk INDEN du afleverer mobilen i mobilskabet. Gruppearbejde i modulet. Lav Übung 1.1 (side 21 i kompendiet) og træn disse GLOSETRÆNING Kompendium Das digitale Leben_2rzTyf_NAU.pdf description Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Hvad er kongruens? Tænk tilbage på AP. Husk skriveredskaber, opladet computer mv. I får feedback på skriveøvelsen 'Mein Morgen' Atypisch Selfie - i elevfeedback på dette modul senest i aften (Danke). Til modulet: Det er vigtigt først at logge ind - enten via linket eller på systime (Ibog.dk) og derefter klikke på linkene igen - så virker det. Læs Text 3: Gefällt mir... (s. 18-21) og tjek at du har udfyldt med sætninger og gloser. Gruppe 1: 10.30-10.50. Gruppe 2: 10.55-11.15 Plan til bagefter: Tysk test kun med grammatik ark. Medbring kompendium og skriveredskaber. Er du ordblind, så er det vigtigt at du INDEN prøven skriver til mig ift. dit behov for hjælpemidler på computeren. Træn disse gloser (5 min): glosetræning Text 4 Medbring kompendiet. Hej. Plan (mens jeg har samtaler): Gruppe 1: 10.05-10.20 Gruppesamtaler om Text 4 - forbered dig ved at læse teksten og skrive gode noter - du må kun medbringe dit eget kompendium som hjælp. Medbring kompendium og lyttebøffer/airpods til computer, da du skal se et lille filmklip selv. 2rzTyf Das digitale Leben Ich bindein Mensch ChatGPT Antworten Übung 1.docx description Træn en præsentation af din Traummann/Traumfrau/traummensch på tysk - den skal vare ca 1 minut (tag tid). Medbring kompendium. Træn gloserne (som skal bruges til øvelserne i modulet): Glosetræning. Brug gerne aktiviterne så det bliver lidt sjovt. Brugt 20-30 min. Medbring kompendium. I dag arbejder vi videre med filmen Ich bin dein Mensch - så gense dine noter, se filmen igen på filmstriben og vær klar. Medbring kompendium. Træn mindst 30 min på Min Læring med lektien Ordforråd. Skriveøvelse om filmen Ich bin dein Mensch - se under opgaver ift. forberedelse (elevtid). Vi skriver i hæftet med grammatikarket som eneste støtte i 30 min. Til brug i modulet: Perfekte Liebe_KI_video_fragen.docx description Medbring lyttebøffer/airpods/lignende der kan kobles til computeren! Træn ordforråd til at skrive om Ich bin dein Mensch (filmen) uden støtte (dvs. du skal lære dem udenad i hovedet!). Til inspiration: https://quizlet.com/dk/666745905/ich-bin-dein-mensch-film-flash-cards/?i=yw0en&x=1jqt QUIZLET: KLIK HER hvordan bliver jeg bedre til mundtlig tysk.docx description Gruppe 1: Kehrreim
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Krimi - Fiktion und Realität Omfang ca: 45 sider. Der Krimi - Introduktion in Dein Deutschland (Krimityper, forkortet udgave) Nasentropfen (Ingrid Noll) Mein fünfter Mord (Milena Moser) Krimi in der Realität Natascha Kampusch (DR1, 2011, dokumentar - mest på tysk. 52 min) Natascha Kampusch (Artikel udgivet ifm. radioprogramm: https://www1.wdr.de/radio/wdr5/sendungen/zeitzeichen/zeitzeichen-natascha-kampusch-entfuehrung-100.html) Joseph Fritzl - Der Fall (https://www.youtube.com/watch?v=Ol9eJx_oRiA)
Indhold	Kernestof: Grupper til krimityper: Links til modulet: Lav Übung 2 side 4 i kompendiet 'Krimi' - og genlæs teksten og lyt til 'Ne Leiche. Vi snakker i dag om teksten, mens vi arbejder videre med krimityper. Kompendium Das digitale Leben_2rzTyf_NAU.pdf description Medbring kompendium, skriveredskaber - og træn gloserne fra teksten så du kan tale om den på tysk. Gruppe A: Læs Info 2: Der Krimi - Einige Informationen (Erik Christophersen) s. 5-7 i kompendiet. Vi starter med en Kahoot, hvor alle kan være med (jeg har opgraderet Kahoot). Medbring kompendium, opladet computer og skriveredskaber. Todelt klasse 2x25 min: Lav glosetræningsaktivitet og genlæs afsnit 1-7 af Nasentropfen (Text 3) - tjek at du har svaret på alle spørgsmål og forstået afsnittene. Medbring - wie immer - kompendium, opladet computer og skriveredskaber. Gruppe 1: 10.05-10.30 Grupper og samtaletid (20 min per gruppe) Plan når du ikke er til samtale (resten er lektie til næste uge): Samtalegrupper om Nasentropfen med fokus på analyse (ca 7 i hver gruppe). Forbered dig ved at genlæse teksten og dine svar på Übung 1-6 fra i mandags. Links til modulet Skriveøvelse om Mein fünfter Mord. Læs afsnit 1-7 som forberedelse (side 14-15 i kompendiet). Du må have kompendiet og hjælpearket mens du skriver. Evt. gloser, du skal bruge, skal skrives ind i hæftet. Jeg udleverer en række spørgsmål, som skal besv Lektie: lav de øvelser og elevfeedback, du ikke nåede i modulet fredag d. 13. marts. Gruppe 1 Genlæs afsnit 8-13 og tjek at du har noter til hvert afsnit. Fokuser på at forstå relationen mellem Icherzählerin og Roger. Vi starter med et fælles resume på tysk, så forbered dig gerne på dette hjemmefra - med fokus på jeg-fortælleren og hendes hve Medbring kompendium, skriveredskaber og gerne tusser/farveblyanter - vi skal lave en tegneserie. Medbring lyttebøffer. Følg nedenstående plan og vær færdig senest 12.00 - fravær laves ud fra elevfeedback. AI eller kopi af anden elevs besvarelse giver 100 % fravær. God fornøjelse. Mvh. Nadja Plan: Delt klasse: Repeter dine beskrivelser af Natascha og Priklopil fra sidste modul, så du er klar til at tale om dokumentaren på tysk. Medbring lyttebøffer/airpods, kompendium, skriveredskaber og opladet, velfungerende computer. Når du arbejder ude: Læs om relative pronominer Relativpronominets bøjning \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik og lav Opgave 1 til relative pronominer \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Medbring lyttebøffer e.l. til computer. I skal se en video om Joseph Fritzl, mens den anden halvdel arbejder med grammatik. Link til modulet: https://www.youtube.com/watch?v=Ol9eJx_oRiA Lav arbejdsarket til Fritz videoen færdig. De hænger ekstra på mit skab - hent selv inden modulet. Medbring airpods/ørebøffer til mobilen - vi skal lytte til en podcast (måske mens du går en tur i det dejlige forårsvejr). Grupper (kan ændres!) Medbring opladet mobil og computer - og undersøg mindst en spændende krimisag fra Deutschland, Österreich & Schweiz (ikke Kampusch og Fritzl). Skriveøvelse om Krimi - forbered dig ved at genlæse de tekster/medier vi har arbejdet med i forløbet. Medbring en spids blyant og kompendiet. Repeter forløbet 'Die Familie' og find dine gamle noter til nedenstående tekster frem og tag dem med - nedenfor kan du se hvilken tekst du særligt skal fokusere på: Til de få, som manglede hæfter: Har du dit skrivehæfte derhjemme, så tag det med til mig :) Repeter teksterne Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine, Julie Franck: Streusselschnecke, Borchert: Die Küchenuhr, So leben wir (se mapperne på drev). I skal kunne referere og beskrive familierelationerne i teksterne og samholde disse med relati Hvis du var fraværende i tirsdags så se de første 23 min af filmen Besser als du på mitcfu.dk. Vi ser den sidste time og arbejder videre med arbejdsarket. description Se feedback til skriveøvelse under opgaver. Overordnede grammatiske emner, du skal have styr på til prøven - det er vigtigt at du kan finde ud af at træne selv (sidste chance inden allersidste tyskprøve!): Grammatiktræning Lav arbejdsarket til filmen Besser als du færdig (se fredagens modul). Samtalegrupper om 'Die Familie' med fokus på filmen Besser als du - men også i perspektiv med de tekster I læste med HP. Resten træner grammatik ift. testen i næste modul. Lektie: udfyld elevfeedback - samtalerne starter allerede på mandag, så det er vigtigt at du har forberedt dig INDEN! Var du fraværende så se filmen på www.mitcfu.dk Grupper til samtaler
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb