Holdet 2w ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Michael Dünweber
Hold 2025 ng/w (2w ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Vil der være nok mad til os alle i fremtiden?
Titel 2 2. Hvordan påvirker klimaforandringerne Arktis?
Titel 3 3. Energi
Titel 4 4. Er det farligt at bo tæt ved jordens pladegræns
Titel 5 5. Kaffeproduktion ved Vulkaner

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Vil der være nok mad til os alle i fremtiden?

For at kunne svare på dette, lagde vi ud med i begyndelsen af forløbet at have fokus på dansk landbrugshistorie fra før landbrugsreformerne til i dag -dette for at forstå den danske fødevareproduktion og dens betydning i dag. I den forbindelse er der blevet arbejdet med kortanalyse. Der er herunder endvidere arbejdet med jordbundsforhold. Fra Danmark er perspektivet vendt udad og vi har arbejdet med forskellige produktionsformer og forskellige måder at øge høstudbyttet på. Endvidere er der arbejdet med forskellige områders forskellige forudsætninger. Et blik på bæredygtighed har været centralt i forløbet, hvorfor forurening og økologi har spillet en vis rolle samt betydningen af ændrede madvaner.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Porøsitet og permeabilitet 07-09-2025
Bæredygtig mad 02-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Hvordan påvirker klimaforandringerne Arktis?

Hvordan påvirker klimaforandringerne Arktis?
Vi arbejder med problemstillingen ”Hvordan påvirker klimaforandringerne Arktis?”, og hvilke konsekvenser det har lokalt og globalt. For at kunne besvare problemstillingen, har vi undersøgt om der rent faktisk klimaforandringer? Hvordan påvirkes isudbredelsen i Arktis? Hvad sker der når hhv. land- og havisen smelter, fx med havniveauet og overfladens albedo. Vi har gennem analyse af satellitkort/flyfotos og exceldata undersøgt afsmeltning af landis (Indlandsisen på Grønland) og havis. Derudover har vi haft gennemgået strålingsbalancen, drivhuseffekt og feedbackmekanismer. Slutteligt har vi diskuteret, hvilke globale konsekvenser klimaændringerne i Arktis har for resten af verden.

Eksperimenter og andet empirisk arbejde (se nedenfor)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. Øvelse. Klima og årstidsvariation 31-10-2025
2. Øvelse. Overfladens betydning for temperatur 12-11-2025
Fremlæggelse_arktis 05-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Energi

Kan Danmark blive fossilfri i 2045?
Vi har arbejdet med problemstillingen "Kan Danmark blive fossilfri i 2045" og de udfordringer, der knytter sig til problemstillingen. For at kunne svare på problemstillingen har vi undersøgt, hvilket grundlag vi i Danmark har for at anvende forskellige vedvarende energikilder (sol, vind og biomasse). Endeligt har vi diskuteret udfordringer og muligheder ved at omlægge hele Danmarks energiforsyning til vedvarende energi. Vi har gennemgået olie dannelse og oliens migration, kulstofkredsløbet, strålingsbalancen og drivhuseffekt.


Eksperimenter og andet empirisk arbejde (se nedenfor):
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
3. Øvelse_oliens migration 11-12-2025
4. Øvelse. Kan solceller dække mit energibehov 08-01-2026
5. øvelse. Placering af vindmøller 16-01-2026
Afsluttende video om Energi 09-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Er det farligt at bo tæt ved jordens pladegræns

Er det farligt at bo tæt ved jordens pladegrænser? Jordskælv og Vulkaner.

Vi arbejder med problemstillingen med problemstillingen ”Er det farligt at bo tæt ved jordens pladegrænser?”. For at kunne besvare problemstillingen, har vi arbejder med jordens opbygning og pladetektonik, forskellige vulkantyper og deres beliggenhed (samt alder) vha. GoogleEarth, vulkansk materiale og bjergarter, samt positive og negative effekter af vulkanudbrud. Vi har desuden arbejdet med jordskælv, herunder årsager og virkning. Endeligt har vi diskuteret positive og negative effekter af vulkaner.  

Eksperimenter og andet empirisk arbejde (se nedenfor)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave om pladegrænser 04-02-2026
6. Øvelse. Bjergarters massefylde 05-02-2026
7. Øvelse. Jordskælv vha Google Earth 13-02-2026
8. Øvelse: Find jords. Epicenter og Styrke i Japan 13-02-2026
9. Øvelse. Viskositeten af Kartoffelmel 04-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Kaffeproduktion ved Vulkaner

Er der fremtid i Kaffeproduktionen i de tropiske egne? (Hvorfor bo tæt på farlige vulkaner)

Vi har arbejdet med det globale vindsystem og ITK. Tre forskellige nedbørstyper som forekommer i de tropiske egne (Konvergensnedbør=ITK, Konvektionsnedbør og stigningsnedbør). Vi har snakket om jordbundsforhold ved vulkaner og strålingsintensitet. Det har vi koblet den vulkanske jordbund (og den Keglevulkanens skråning) på vegetationen (Vegetationsindex, NDVI) i Kaffeproducerende områder. Vi har undersøgt international handel med Rå- og Ristede kaffebønner) og arbejdet med værdikæder i handlen med kaffe. Vi har snakket om skovhugst af Regnskoven og konsekvenser for jordbunden og nedbøren i de tropiske egne, samt mulige konsekvenser for Kaffeproduktion i Regnskoven. Vi har slutligt diskuteret om der er fremtid i Kaffeproduktionen og hvilke argumenter der ligger til grund for at bevare regnskoven.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
10. Øvelse. ITK og Vegetation 13-03-2026
11. Øvelse om Luftfugtighed 18-03-2026
Afsluttende fremlæggelse Kaffe 30-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer