Holdet 2025 Bi/2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Betina Bernhard Utoft
Hold 2025 Bi/2 (3g Bi/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kredsløb og sundhed
Titel 2 Celle- og infektionsbiologi
Titel 3 Kommunikation i kroppen
Titel 4 Genetik og evolution
Titel 5 Økologi
Titel 6 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kredsløb og sundhed

Faglige mål:
Gennemføre observationer, undersøgelser og enkle eksperimenter i laboratoriet
Bearbejde og fortolke biologiske data
Formidle resultater fra biologiske undersøgelser i form af journaler.

Kernestof:
Fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, Åndedrætssystem og Blodkredsløb
Puls/slagvolumen, Blodtryk, Energibalance, Kondition, Fordøjelsessystemet, Muskler, Regulering af blodsukker, Diabetes,

makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider og proteiner

Forsøg:
Ventilationsøvelse
Blodtryk og puls
Hæmatokritmålinger
Vitalkapacitet og højde
Dynamisk muskelstyrke
GI og blodsukkermåling
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Celle- og infektionsbiologi

Faglige mål fra lærerplanen i Biologi B.
I skal kunne:
• Anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af enkle biologiske problemstillinger.

Her skal vi arbejde med cellebiologi herunder:
• Pro- og eukaryote cellers opbygning.
• Eukaryote celletyper.
• Transportprocesser over cellemembranen.
• Celledeling herunder mitose og meiose
• Cellens cyklus og celledifferentiering

Synlige læringsmål:
• Du skal kunne forklare hvordan pro- og eukaryote celler er opbygget samt analysere forskelle og ligheder mellem de forskellige celletyper.
• Du skal kunne reflektere over forskelle og ligheder mellem transportprocesserne over cellemembranen.
• Du skal kunne forklare hvordan kroppen konstant skaber nye celler via mitose og meiose.

Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer, infektionsbiologi og resistens
virus: opbygning og formering

Enzymer: opbygning, funktion og faktorer, der påvirker enzymaktiviteten

Biokemiske processer: respiration og gæring

Eksperimentelt arbejde
Mikroskopiring af celler og osmose (vandpest og mundhuleskrab)
Bolleforsøg (forskellige faktorers indflydelse på hævning)
Yoghurtforsøg (syrning af mælk vha. mikroorganismer)
Forsøg med bakterier og antibiotika
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kommunikation i kroppen

I dette forløb skal vi beskæftige os med kommunikation i kroppen herunder nervesystemet og hormonregulering. Vi skal bl.a. arbejde med nervesystemet herunder elektrisk og synaptisk signalering, rusmidler og deres effekt på nervesystemet, hormonelle reguleringsmekanismer ifm. Stress og diabetes.

- Kernestof: Oversigt over nervesystemet og hormonel regulering
- Supplerende stof: Sygdom og medicin, sundhed

Synlige læringsmål:
• Du skal kunne forklare hvordan nervesystemet er opbygget samt funktion.
• Du skal kunne forklare hvordan neuroner sender både kemiske og elektriske signaler.
• Du skal kunne forklare og vurdere effekten af forskellige euforiserende stoffer.
• Du skal kunne forklare hvordan kroppens celler kommunikerer via hormoner, samt hvilken effekt forskellige hormoner har i kroppen.

Eksperimentelt arbejde:
Nerveledningshastighed
To-punkt-tærskel
Forsøg med sanser
Ægløsningstest (1g C-niveau)
Undersøgelse af hormonforstyrrende stoffer med Kemiluppen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Genetik og evolution

I dette forløb har eleverne beskæftiget sig med genetik og evolution. Vi har set nærmere på genetikkens grundbegreber, nedarvningsmønstre og genteknologiske metoder (PCR, restriktionsenzymer samt gel-elektroforese). Derudover har vi arbejdet med evolutionære mekanismer som fx genetisk variation og naturlig selektion.

Eksperimentelt arbejde:
Blodtypebestemmelse
Gelelektroforese (crime scene)
Finkeforsøg
Ekskursion til zoo (observation af dyr samt deres udviklingstræk)

Kernestof:
- Makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af nucleinsyrer
- Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, replikation, proteinsyntese, mutation,og genteknologi.
- Evolutionsbiologi: biologisk variation og naturlig selektion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Økologi

I dette forløb har eleverne arbejdet med økologi, herunder økosystemer, energistrømme, produktion og miljølære. Vi har undersøgt forskellige stofkredsløb og har beskæftiget os med søen som økosystem, hvor vi ligeledes har lavet en biotopundersøgelse i 1g. Der ud over har vi undersøgt og diskuteret forskellige miljøforholds påvirkninger af økosystemerne samt mulighed for at genoprette ubalancer i disse.

Eksperimentelt arbejde:
Biotopundersøgelse 1g
Karseforsøg (fotosyntese og vækstfaktorer)
Felttur til Køge bugt stenrev

Kernestof:
– Biokemiske processer: respiration og fotosyntese
– Økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb og biodiversitet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Tilladte hjælpemidler til mundtlig eksamen i biologi B

Du må medbringe alt materiale, som er i fysisk form, eller som kan opbevares lokalt på din computer. ”Opbevares lokalt” betyder materiale, som er gemt på din computer og ikke fx i et digitalt værktøj eller program (dog må du gerne have materiale liggende i et noteprogram).

Hvis du bruger et noteprogram (som fx OneNote) skal du kunne tilgå dine noter uden internetadgang. I OneNote gør du følgende: Synkroniser de notesbøger du skal bruge, hold dem åbne og slå automatisk synkronisering fra under eksamen.

Du må medbringe computer men IKKE telefon eller andet kommunikationsudstyr (som fx smartwatch eller smartglasses).

Du må ikke bruge digitale værktøjer og programmer m.v. (herunder AI) – dog må du bruge et tekstbehandlings- og regnearksprogram som Excel, GeoGebra og Maple (skal fungere offline).

Du må også gerne tilgå din ibøger på ibog.dk med følgende links, hvis du ikke har dem gemt som pdf:
https://biologibogen.systime.dk/?loopRedirect=1

Du må gerne bruge ordbogen på https://ordnet.dk/ddo til at slå ord op.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer