Holdet 2r ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Greve Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Kristina Krogh Thomassen
Hold 2025 ol/r (2r ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til old
Titel 2 Hybris - nemesis i myter hos Ovid.
Titel 3 Styreformer - moderne problemstilling
Titel 4 Epos: Hvad er en helt?
Titel 5 Skulptur
Titel 6 Filosofi - Platon - Symposion
Titel 7 Hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til old

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hybris - nemesis i myter hos Ovid.

Med udgangspunkt i filmen "Percy Jackson og lyntyven" arbejder vi med græsk mytologi; hvad er en myte og dens formål?

Vi fokuserer efterfølgende på temaet hybris-nemesis i Ovids forvandlinger. Vi arbejder med forskellige måder at tolke myter på: den traditionelle, den allegoriske, den rationalistiske og den religionskritiske.

Vi bliver gjort bekendt med epos-genren og kan identificere basale episke træk (epitita)

Kernestof (basistekster):
Ovids forvandlinger:
Daedalus, Ikaros & Perdix VIII, 183 - 259
Pygmalion X, 243 - 297
Arachne VI, 1 - 177
Narcissus III, 341 - 507



Perspektiverende materiale:
Percy Jackson og lyntyven.
Lille Palle: Flyv ikke højere https ://www.youtube.com/watch?v=pjP5nBnLVms
Bodybuilder skal giftes med sexdukke. BT 11/12 2019 https://www.bt.dk/sport/bodybuilder-skal-giftes-med-sexdukke
Pretty Woman (1990) Trailer #1 | Movieclips Classic Trailers https://www.youtube.com/watch?v=2EBAVoN8L_U
Sofie Riise Nors: Jeg var din muse. "Kim Kardashian" s. 10 - 29. 2024
KAOS | Official Trailer | Netflix https://www.youtube.com/watch?v=-max0wOTcuI
Anmeldelse: ’Kaos’ er en guddommelig sort komedie 30. august 2024 https://heartbeats.dk/anmeldelse-kaos-er-en-guddommelig-sort-komedie/

Supplerende materiale:
Dan Brown ”Oprindelse” (s. 100-106) (uddrag)
Paideia s. 30, 37-39
"36 år efter overgreb vender Rikke nu frygten til styrke med hjælp fra Medusa" DR 22. juni 2025 https://www.dr.dk/nyheder/indland/36-aar-efter-overgreb-vender-rikke-nu-frygten-til-styrke-med-hjaelp-fra-medusa
C. G. Tortzen: Hvad kan moderne mennesker bruge antikkens myter til? https://oldportalen.systime.dk/?id=597
Zeus - Læs om guden i den græske mytologi - lex.dk
The myth of Arachne - Iseult Gillespie https://www.youtube.com/watch?v=XvUHcsZOhJ8
Animation: the ancient myth of Leda and the Swan https://www.youtube.com/watch?v=AbBPguij2jE
Europa and Zeus: The Abduction of Europa - Greek Mythology Stories - See U in History https://www.youtube.com/watch?v=BFyT2dH6QIY
The myth of Icarus and Daedalus - Amy Adkins https://www.youtube.com/watch?v=3s2QPQnuaGk
Miscellaneous Myths: Pygmalion and Galatea https://www.youtube.com/watch?v=lH1yMnoOD_8
The Myth of Pygmalion and Galatea | Ancient Greek Mythological Stories https://www.youtube.com/watch?v=NCak93uE3tM
Pygmalion (mythology) https://en.wikipedia.org/wiki/Pygmalion_(mythology)
The myth of Narcissus and Echo - Iseult Gillespie https://www.youtube.com/watch?v=c5N8hRyHYB0
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Styreformer - moderne problemstilling

Med udgangspunkt i en undersøgelse (”Hver niende dansker flirter med diktaturtanker”. Ugebrevet A4 13.6.2011.) om danskernes syn på forskellige styreformer har vi arbejdet med de tre overordnede styreformer (eneherredømme, fåmandsstyre og demokrati) i hhv. retfærdige og uretfærdige former med henblik på en diskussion af forskellige styreformers fordele og ulemper.

Vi har også arbejdet med retoriske stilfigurer og taletyper i forbindelse med Perikles’ gravtale.

Kernetekster (basistekster):
Herodot. Hellenere og barbarer. Hjortsø m.fl: side 48-52 (Om tronintriger i Perserriget)
Perikles’ Gravtale. In: Mogens Herman Hansen. Kilder til demokratiet i Athen: side 77-86
Platon: Staten VIII. 556-558
"Tekst 14. Hvilken forfatning er bedst? - Ciceros diskussion af antikkens styreformer" In: Thiedecke, Johnny: Drømme eller mareridt - antikkens samfundstanker og deres efterliv." Pantheon 2006 s. 49-52.

Supplerende materiale:

Demokratiets historie på 2 minutter https://www.youtube.com/watch?v=XRHZezRDuXc
Kongerækken: Irans historie, 1. afsnit 5:51 - 11:10 https://www.kongeraekken.dk/podcastserier/irans-historie

Perikles’ Gravtale. In: Mogens Herman Hansen. Kilder til demokratiet i Athen: side 27-29.
Sandheden om Athens Demokrati 1 & 2 (fra 31:40) (CFU)
A day in the life of an ancient Athenian - Robert Garland: https://www.youtube.com/watch?v=ar8S6virCwM&t=82s
Roman Society and Political Structure
https://www.youtube.com/watch?v=3B5pGiWptb4
Cicero and the Roman Republic:
https://www.youtube.com/watch?v=T-sQU1TTWT4
CICERO - Meet the Greatest Roman Orator https://www.youtube.com/watch?v=gvIoeL84T4Y
What was the Main form of Government in Ancient Rome? https://www.youtube.com/watch?v=v5vmEt4oD0o


Perspektiverende materiale:
”Hver niende dansker flirter med diktaturtanker”. Ugebrevet A4 13.6.2011.
Independence Day (4/5) Movie CLIP - The President's Speech (1996) HD https://www.youtube.com/watch?v=9t1IK_9apWs
Mathias Uglebjerg Vinholts tale ved demonstrationen mod uddannelsessnobberi https://www.dansketaler.dk/tale/mathias-uglebjerg-vinholt-demonstrationstale-om-laerlingeoproeret-2022
"Taler der tryller". DR Klog på sprog https://www.dr.dk/lyd/p1/klog-paa-sprog/klog-paa-sprog-2025/taler-der-tryller-11032507325 8. august 2025 41:27 - 56:04
Darkest Hour (2017) - We Shall Fight on the Beaches Scene (10/10) | Movieclips https://www.youtube.com/watch?v=skrdyoabmgA
"Den, der vil være regent, skal kunne regere sig selv" Dall og Stræde: Information 2/6 2014
"Ashwini og Simone vil vælges i Billund og lægge alle beslutninger til afstemning på Facebook" DR 19. oktober 2026. https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/ashwini-og-simone-vil-vaelges-i-billund-og-laegge-alle-beslutninger-til-afstemning-paa-facebook
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Epos: Hvad er en helt?

I dette forløb arbejder vi med temaet "helte" - herunder nutidens heltesyn > < Homers.

Vi læser uddrag af Iliaden og Æneiden, hvor vi vil fokusere på følgende temaer:
- Helteidealer herunder den homeriske areté
- Gudsopfattelsen hos Homer
- Mundtlig tradition og genren epos

Kernestof (basistekster):
Iliaden: I 1 - 427, VI 237 - 529, XXII 1 - 429
Æneiden: 2 632 - 804

Supplerende materiale:
Paideia: 11-19, 23-36
"De gamle grækere" (CFU-login)

The Judgement of Paris - The Apple of Discord - The Trojan War Saga Ep.2 Greek Mythology in Comics https://www.youtube.com/watch?v=ofdQOSH9Ke0
Drawn History: The Trojan War | History https://www.youtube.com/watch?v=TOAraslCkgU
Did ancient Troy really exist? - Einav Zamir Dembin: https://www.youtube.com/watch?v=gQbZX9JEQsQ
HistoryTeachers: The Trojan War (Tainted Love) https://www.youtube.com/watch?v=CiQ4j-D5o4o
The Aeneid: The Animated Short https://www.youtube.com/watch?v=tNVJNxkNSDs
The Aeneid by Virgil | Summary &amp; Analysis https://www.youtube.com/watch?v=jShpsDnmVKE&t=1s
Is the Aeneid Propaganda?: https://www.youtube.com/watch?v=bZIGZMPQSUA&t=38s

Perspektiverende materiale:
Fætter Vims "Stridens æble" (Anders And)
SABATON - Devil Dogs (Official Lyric Video) https://www.youtube.com/watch?v=EVCtCWXB2W4
Uddrag fra filmen "Troy" af Wolfgang Petersen
videnskab.dk_-_ronaldo_sparker_liv_i_oldtiden_-_2011-01-27
Henrik Christensen. Homindres Ild i laden..
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Skulptur

I dette forløb skal vi primært beskæftige os med den antikke skulptur med hovedvægt på den græske og dennes udvikling samt senere tiders inspiration herfra (nyklassicismen)

Gennemgåede antikke værker:
Se diverse ppt. i skulptur-mappen under dokumenter indeholdende:
- Kleobis & Biton (den med to arme)
- Peplos-koren
- "Kritios-drengen"
- Polyklets "Spydbæren"
- "Den sandalbindende / -løsende Nike"
- Venus fra Knidos
- Apoxyomenos ("Skraberen") af Lyssippos
- Laokoon-gruppen
- Fuld gammel kone
- Augustus Prima Porta

Byvandring:
Antikke skulpturer (vælg én af nedenstående):
Botanisk Have D:
”Athena Lemnia”, afstøbning af romersk kopi efter græsk original fra ca. 440 f.Kr., Phidias, Botanisk Have, København
Bronzekopi af Myron of Eleutherae's "Discobolus" (Diskoskasteren) Botanisk Have, København
“Athena og Marsyas” af Myron Botanisk Have, København
Ørstedsparken C:
”Den døende Galler” i Ørstedsparken, København
”Sliberen” i Ørstedsparken, København
”Hvilende satyr”, kopi efter Praxiteles, Ørstedsparken, København
”Hvilende Hermes”, Ørstedsparken, København
“Bryderne”, kopi af Uffizi Wrestlers i Ørstedsparken, København

Perspektiverende skulpturer (vælg én af nedenstående):
Prins Jørgens Gård B:
”Herkules”, Bertel Thorvaldsen, Prins Jørgens Gård, København
”Minerva”, Bertel Thorvaldsen, Prins Jørgens Gård, København

Glyptoteket:
I skal i grupperne finde 2 antikke skulpturer fra forskellige perioder, vi har arbejdet med (arkaisk, klassisk (480-330 f.v.t.) og hellenistisk/romersk tid).
Perspektiverende skulptur:
Find selv én efterantik skulpturer: analyser og fotografer skulpturerne med fokus på stiltræk, der er inspireret af antikkens.


Der eksamineres i ukendte antikke værker.


Materiale:
Paideia s. 45 - 53, 93 - 96, 129 - 135, 171 - 173, 201 - 204 & 247 - 253
Antikken længe leve: 1800tallet. http://tilbygningen.dk/skulpturstudier/artikler/antikken-laenge-leve-1800-tallet#part_77 (i uddrag)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Filosofi - Platon - Symposion

Med udgangspunkt i et klip fra filmen "The Apprentice" om Donald Trumps tre livsregler, hvor sandheden fortolkes subjektivt går vi i gang med at undersøge Platons forståelse af sandhed.

I dette forløb skal vi arbejde med Platon og hans filosofi. Vi læser Symposion og Hulebilledet. Vi fokuserer på den sokratiske metode, idélæren og de dertilhørende vidensniveauer.

Vi perspektiverer med H. C. Andersens "Hyrdinden og skorstensfejeren" mhp. at diskutere lysten / forståelsen for at bevæge sig fra doksa- til epistemeniveau.


Kernestof (basistekster):
Platons Symposion s. 129 - 158 (Sokrates' & Alkibiades' taler).
Hulebilledet s. 163 - 170.
(Kend dig selv af Jørgen Mejer & Chr. Gorm Tortzen)


Supplerende materiale:
Paideia. Grundbog til oldtidskundskab: side 146-154
A Lesson From Socrates That Will Change The Way You Think
https://www.youtube.com/watch?v=yH86jaBQ0F4
Socrates: Biography of a Great Thinker https://www.youtube.com/watch?v=Ci55Qx_RYto
Plato’s Allegory of the Cave - Alex Gendler https://www.youtube.com/watch?v=1RWOpQXTltA
The Myth of the Missing Half https://www.youtube.com/watch?v=YDvMRvWjI9Q
Finding Your Other Half: Plato's Symposium https://www.youtube.com/watch?v=V2e2ePR1IzQ

Perspektiverende materiale:
The Apprentice (2024) - Trump's 3 rules for life - ending scene https://www.youtube.com/watch?v=QaO8mumuyAE
Barbie - Main Trailer - Warner Bros. UK & Ireland https://www.youtube.com/watch?v=oRzCR5YKWUk
H. C. Andersen: Hyrdinden og skorstensfejeren
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Hjælpemidler til eksamen


Tilladte hjælpemidler til eksamen i oldtidskundskab.

Du må medbringe alt materiale, som er i fysisk form, eller som kan opbevares lokalt på din computer. ”Opbevares lokalt” betyder materiale, som er gemt på din computer og ikke fx i et digitalt værktøj eller program (dog må du gerne have materiale liggende i et noteprogram).

Hvis du bruger et noteprogram (som fx OneNote) skal du kunne tilgå dine noter uden internetadgang. I OneNote gør du følgende: Synkroniser de notesbøger du skal bruge, hold dem åbne og slå automatisk synkronisering fra under eksamen.

Du må medbringe computer men IKKE telefon eller andet kommunikationsudstyr (som fx smartwatch eller smartglasses).

Du må ikke bruge digitale værktøjer og programmer m.v. (herunder AI) – dog må du bruge et tekstbehandlings- og regnearksprogram (skal fungere offline).

Du må som udgangspunkt ikke bruge internettet. Dog må du gerne tilgå nedenstående, som er brugt i undervisningen:

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer