Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Greve Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Jens Ole Gaardsted
|
|
Hold
|
2025 fy/n (1n fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Lyd og musikinstrumenter
Begreber:
tværbølge, længdebølge, frekvens (f målt i Hz), bølgelængde (λ målt i m), hastighed (v målt i m/s), amplitude, svingningstid (T målt i s), knude (K), bug (B)
Fænomener:
lydudbredelse (fortætninger og fortyndinger), ekko, resonans, interferens (konstruktiv og destruktiv), stående bølge
Formler:
jævn bevægelse s=v*t hvor s er tilbagelagt strækning og t er tid
bølgeligningen v=λ*f
KK=BB=½*λ
KB=1/4*λ
Eksperiment: Den svingende streng (i 4-mands grupper)
Musikinstrumenter:
strengeinstrumenter, blæseinstrumenter (åbne og halvåbne rør), slagtøj
Dataopsamling af instrumenters frekvenser med app'en PhyPhox > Audio Spectrum
Der skelnes ikke skarpt mellem kernestof og supplerende stof, hvorfor alt fremgår som kernestof.
Dokumenter indgår i læst stof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Animation: Udbredelse af længdebølge
-
Lydens hastighed i luft - lyn og torden
-
Højttalere til en koncert på et stadion.
-
Bestemmelse af lydens hastighed i luft, fra nv-fy
-
Se - og hør - videoen: To bomber fra Anden Verdenskrig er blevet tilintetgjort..
-
Fysik-C-stx-august-2017.pdf
-
Vejen til Fysik C, K.E. Nielsen og E. Fogh, HAX; sider: 104-105, 119-124, 128-133
-
Vejen til Fysik C side 119-121.pdf
-
To typer harmoniske bølger I skal kende
-
For harmoniske bølger skal I kende og kunne bruge de fem begreber amplitude, hastighed, bølgelængde, frekvens og svingningstid. De er alle direkte vist eller på anden måde repræsenteret i denne animation.
-
Begreber til beskrivelse af en harmonisk bølge.
-
Tre af jer kan i starten af modulet gennemgå metode og svar på de tre spørgsmål i opgaven i modulet i onsdags. Byd ind.
-
Info om introtur.
-
Husk at betale 250 kr. til introturen - via Gymbetaling. Det bliver en kanontur og vi skal have alle med.
-
Akustiske musikinstrumenter i aktion
-
Info introtur.
-
Til byvandringen skal i Downloade appen "Useeum" fra Appstore eller Playstore
-
To bølger i vand interfererer:
-
Konstruktiv interferens
-
Destruktiv Interferens
-
Stående bølge
-
Begreber til beskrivelse af en stående bølge.
-
Den svingende streng.
-
Opgaver i svingende streng.
-
Video: Stående bølge på en streng
-
Bottle Boys - Billie Jean spillet på halvåbne rør
-
Video (14:40 min.) Instrumenternes dronning - om et orgelbyggeri i Nordsjælland
-
Hvor er vi henne?
-
I modulet indser vi hvorfor den kasse som en stemmegaffel sidder i kan forstærke lyden fra lige netop den stemmegaffel. Kassen er lukket i den ene ende, altså et halvåbent rør.
-
Her ses en marimba. Man spiller på den ved at slå på de brune træstykker med en kølle. Træstykkerne har forskellig længde og tykkelse. Hvorfor mon? Hvad er det der hænger under de brune træstykker?
-
Husk at tage en julesweater eller noget andet julet på (nissehue, rensdyrgevir....).
-
Stående længdebølger i rør
-
Repetition af første emne ud fra repetitionskort.
-
Fedt "sammenspil"
-
To eksempler på eksamensopgaver inden for emnet Lyd og musikinstrumenter:
-
Regler og politikker - Greve Gym
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Jorden og Solsystemet
"Umiddelbart observerbare naturfænomener” behandlet er:
Nat og dag
Dagslængde
Midnatssol
Årstider
Tidevand
Månens faser
Måne- og solformørkelser
Planeternes bevægelse
Tilhørende begreber og love er:
Længde- og breddegrader
Breddecirkel
Vendekredse
Verdensakse
Ekliptikas plan
Zenith
Solens kulminationshøjde
Fuldmåne
Nymåne
Cirkel og ellipse
Omløbstid
Middelafstand
Keplers 1. lov, 2. lov og 3. lov
Der skelnes ikke skarpt mellem kernestof og supplerende stof, hvorfor alt fremgår som kernestof.
Dokumenter indgår i læst stof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Historiske verdensbilleder
Det mytologiske verdensbillede
Det græske verdensbillede (Aristoteles, Ptolemæus): geocentrisk, mars' retrograde bevægelse, epicykelmodellen
Det kopernikanske verdensbillede: heliocentrisk, en stjernes parallakse
Tycho Brahe, Galileo Galilei, Johannes Kepler, Isaac Newton
Der skelnes ikke skarpt mellem kernestof og supplerende stof, hvorfor alt fremgår som kernestof.
Dokumenter indgår i læst stof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Energi og energiformer
Energiformerne:
elektrisk
termisk (herunder begreberne masse, varmefylde, temperatur, specifik smeltevarme og specifik fordampningsvarme)
kemisk (herunder begrebet brændværdi)
kinetisk
potentiel
Eksempler på omdannelse mellem energiformene,
hastigheden af energiomdannelsen (effekt) og
sammenhængen mellem omdannet energi, effekt og tid.
nyttevirkning
Eksperimentelt er undersøgt omdannelse:
fra elektrisk til termisk (opvarmning af vand i el-koger og kogeplade/gryde)
fra kemisk til termisk (håndopvarmning af vand)
fra kemisk til potentiel (gang og løb på trapper).
Eksperimentelt er isens specifikke smeltevarme bestemt.
Der skelnes ikke skarpt mellem kernestof og supplerende stof, hvorfor alt fremgår som kernestof.
Dokumenter indgår i læst stof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Fysik-C-stx-august-2017.pdf
-
Energisystemet lige nu
-
Vejen til Fysik C, K.E. Nielsen og E. Fogh, HAX; sider: 36-51, 53-65, 74-81, 149-151
-
Energienheden kWh og sammenhængen med energienheden J.
-
Øvelse 1.4 side 42, øvelse 1.7 side 45, opgave 31 og 38 side 98 skal være regnet til modulet. Nogle af jer skriver besvarelserne på tavlen i starten af modulet. Byd ind.
-
Opgave 62, 64 og 67 a. og b. side 100-101 skal være regnet til modulet. Nogle af jer skriver besvarelserne på tavlen i starten af modulet. Byd ind.
-
Gruppe 1
-
Opg. 1
-
Eksperimentel eftermiddag.
-
Nyttevirkning for to køkkenapparater.
-
Tøjtørring.... :-)
-
Opvarmning af vand til kogepunktet, 1n.
-
Video (3:48 min.) om de tre tilstandsformer
-
Video (4:18 min.) Intro - Termisk energi, tilstandsformer og Kelvinskalaen
-
Stoftilstande: Basis
-
Valgdebat FT 2026 i klasserne.pptx
-
Arbejdsspørgsmål faseændring
-
Specifik smeltevarme is.
-
Arbejdsspørgsmål faseændring.
-
Polernes is smelter fem gange hurtigere end for 30 år siden, viser ny rapport
-
Klimaet er ude af balance: Havene gemmer på varme, der kan påvirke os i århundreder
-
Opsamling på eksperimentet med bestemmelse af den specifikke smeltevarme for is.
-
Vi omtaler også det skriftlige produkt vedr. "Nyttevirkning af to køkkenapparater". Venligst læs rettelser og kommentarer inden modulet.
-
9 Steepest Hills In The World
-
Potentiel energi og effekt af gang og løb på trapper.
-
Potentiel energi og kinetisk energi
-
Hvor lang tid tager det dig at bremse helt op?
-
Persontransport 1n.
-
Bil med 1 person
-
Bil med 4 personer
-
I starten af modulet færdiggør I dokumentet med "Persontransport 1n" og vi drøfter de sidste svar. Til sidst lægger I repetitionskort og tager et foto.
-
Fire mulige eksamensopgaver indenfor energi og energiformer:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Lyskilder
Det elektromagnetiske spektrum
bølgeligningen for lys, lysets hastighed
eksperimentel bestemmelse af bølgelængden af lyset fra en laserpen
lys som kvanter, fotoner, en fotons energi
Bohrs atommodel
kvalitativ undersøgelse af lyskilders spektre
additiv og subtraktiv farveblanding
Der skelnes ikke skarpt mellem kernestof og supplerende stof, hvorfor alt fremgår som kernestof.
Dokumenter indgår i læst stof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Kosmologi
stjerner, herunder fusion og kerneenergi, farve og overfladetemperatur, død
galakser, herunder Mælkevejen og mørkt stof
lysår
Hubbles lov, Hubble-konstanten
Big Bang, universets alder
rødforskydning og Doppler effekt (kvalitativt)
kosmologisk rødforskydning, den kosmiske baggrundsstråling
elastikeksperiment som 1-dimensionel illustration af galaksers bevægelse (Hubbles lov konstateres kvantitativt)
mørk energi
Der skelnes ikke skarpt mellem kernestof og supplerende stof, hvorfor alt fremgår som kernestof.
Dokumenter indgår i læst stof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71501816449",
"T": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71501816449",
"H": "/lectio/71/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71501816449"
}