Holdet 1g me/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g me/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Greve Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Anders Foged Christensen
Hold	2025 me/2 (1g me/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introforløb
Titel 2	Dokumentar
Titel 3	Pilotfilm
Titel 4	Fiktion - Gyserfilm
Titel 5	Eksamensfilm
Titel 6	Tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introforløb
Indhold	Kernestof: Afsnit MasterClass Vi skal fortsætte med arbejdet med Jonas Risvigs MasterClass. Flora, Mona, Ulla, Karma, EnesLhianne, Julie, NabyiaMynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, VicktorJulius, Marcus, Emre, Jonas, HenryAlmira, Lovepreet, Simon, IzabelleAgnes, Emilie H.A., Emilie A.K. Nicolai ZUSA \| “Kapitel 1” Sidste omgang m Jonas Risvigs MasterClass - og planlægning af en scene, der skal optages og redigeres i næste modul. Scenen skal laves udfra Jonas Risvigs MasterClass-model Optage scene - ud fra jeres arbejde med Jonas Risvigs MasterClass. Vi ser jeres film fra sidste uge. Mens vi ser filmene skal I andre læse dette dokument - det skal være læst til næste modul.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentar Vi ser forskellige eksempler på dokumentar. Dømt til Behandling, Operation X, Indefra (Anders Agger på "Sikringen"), Testamentet Genre: Den observerende dokumentar Den autoritative dokumentar Den deltagende dokumentar Fokuspunkter: Autenticitetsmarkører, Virkemidler, Fakta vs. Fiktion Kontekst: Socialpornografi Næranalyse, analyse, dramaturgi
Indhold	Kernestof: Læs dette dokument til denne gang: Vi skal se og arbejde med disse eksempler i modulet: Vi så de første par minutter af Anders Agger "Indefra" 1. afsnit. Sammenligning med "Dømt til Behandling" I skal til i dag ha' set udsendelsen her: Emilie Meng ( 1 ) I skal også læse dokumenterne, der ligger i mappen på google.drev: I modulet skal vi se dette TV-Avisen-indslag om sagens status i dag. Læs dokumenterne om udsendelsen – de ligger i mappen ”Emilie Meng” på google.drevHvad falder i øjnene når du ser udsendelserne?Her skal du bla. ha’ de filmiske virkemidler i spil.Hvilken af de tre dokumentar-genre mener du at udsendelsen falder ind u Vi fortsætter med at arbejde med TV-dok om Emilie Meng - se seneste modul. Næranalyse af et selvvalgt citat. - gennemgang kl 0905. DRTV - Testamentet Se "Testamentet" inden dette modul. Til i dag skal alle have set filmen "Testamentet" (Se forrige modul) I skal OGSÅ sætte filmens karakterer (personerne) ind i en Aktantmodel. Denne model skal I skrive ind i "Elevfeedback" Arbejde i modulet: DR Arkivet -Historier fra en politistation Se de første 10 min af udsendelsen. (OBS: Sproget i udsendelsen er bestemt ikke pænt - bare så I ved det!!) Afsnit Start på snak om pilotfilm.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Pilotfilm Flora, Mona, Ulla, Karma, Enes Lhianne, Julie, Nabyia Mynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, Vicktor Julius, Marcus, Emre, Jonas, Henry Almira, Lovepreet, Simon, Izabelle Agnes, Emilie H.A., Emilie A.K. Nicolai Manualer t mikofonsæt. De er ikke præcis til de modeller, som I arbejder med - men principperne duer. Øv jer med dem - så ser vi på det fredag. Saramonic Blink 500 Pro _ easy to set up Manual Saramonic Blink500 Pro (15 sider) Se materialet fra Introforløbet
Indhold	Kernestof: Arbejde med pilotproduktionen - i grupper Flora, Mona, Ulla, Karma, EnesLhianne, Julie, NabyiaMynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, VicktorJulius, Marcus, Emre, Jonas, HenryAlmira, Lovepreet, Simon, IzabelleAgnes, Emilie H.A., Emilie A.K. Nicolai Arbejde med Pilotfilm - Øve med mikrofoner Manualer t mikofonsæt. De er ikke præcis til de modeller, som I arbejder med - men principperne duer. Øv jer med dem - så ser vi på det fredag. Pilotfilm - gruppearbejde Manualer t mikofonsæt. De er ikke præcis til de modeller, som I arbejder med - men principperne duer. Øv jer med dem - så ser vi på det i dag. Optage pilot-film Aflevere udstyr og redigering Vi skal se de færdige film - de uploades her inden modulet. Filerne navngives med gruppenummer først - derefter ALLE fornavne på gruppens medlemmer:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fiktion - Gyserfilm Film: Alle film ses hjemme via egen streamingtjeneste eller i biografen Weapons (2025): https://www.imdb.com/title/tt26581740/?ref_=nv_sr_srsg_0_tt_8_nm_0_in_0_q_weapons Nattens Dæmoner - The Conjuring 1 (2013): https://www.imdb.com/title/tt1457767/?ref_=nv_sr_srsg_0_tt_8_nm_0_in_0_q_nattens%20d
Indhold	Kernestof: Vi skal se de færdige film! Genreanalyse Se filmen færdig - "Weapons" I skal færdiggøre det arbejde med "Weapons", som vi startede på fredag d. 13. Hvorfor hedder filmen ”Weapons”?Hvorfor kidnapper Gladys de 17 børn?Hvorfor er der referencer til snyltere (myrer, bændelorme) i filmen? Bliver børnene normale igen? Hvorfor siger fortælleren, at filmen er baseret på ”virkelige hændelser”?Hvorfor løb 1) Flora, Mona, Ulla, Karma, Enes (udlev 19/3)2) Lhianne, Julie, Nabyia, Izabelle, Malik (udlev 19/3)3) Mynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, Vicktor (udlev. 19/3)4) Julius, Marcus, Emre, Jonas, Henry (udlev 19/3)5) Lovepreet, Simon, (ikke aflev fra pilot The Conjuring Læs alle dokumenter i mappen. Skal ikke ses inden modulet:Halloween I Official Trailer Alle går i Plenum 16.30 – 17.00, hvor der er fælles show for alle. Herefter er der et program fordelt rundt på skolen. I kan se hvad der sker hvor og hvornår her: https://indd.adobe.com/view/c6109a09-3e87-40a2-8263-0c28a813fda4 Alle design og arkitekturelever mødes med deres lærer foran jeres vanlige designlokale kl. 15.20! Film fra me/3:WISH NOTE - Elias, Omar, Safi, Utku og Yassin The Conjuring \| Hide and Clap \| ClipZone: Horrorscapes
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensfilm 1) Flora, Mona, Ulla, Karma, Enes # 2) Lhianne, Julie, Nabyia, Izabelle, Malik # 3) Mynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, Vicktor # 4) Julius, Marcus, Emre, Jonas, Henry # 5) Lovepreet, Simon, # 6) Agnes, Emilie H.A., Emilie A.K. Nicolai, Hendren Inddrage bla jonas Risvig, Femo samt de erfaringer, som vi høstede under arbejdet med Pilotproduktionen. Eksamensproduktionen Afsluttende fremstilles en eksamensproduktion, der danner udgangspunkt for den mundtlige prøves første del. Eksamensproduktionen må maksimalt vare seks minutter. Eksamensproduktionen kan bestå af flere sammenhængende produktioner, såfremt alle gruppens medlemmer har deltaget i udarbejdelsen af alle produktionerne. Arbejdet med eksamensproduktionen udføres som gruppearbejde, medmindre faglige eller pædagogiske hensyn gør sig gældende. En gruppe består af højst fem eksaminander. https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/fag-og-laereplaner/stx-laereplaner
Indhold	Kernestof: Planlægning af eksamensfilm UDLEVERING AF UDSTYR Snakke om eksamensfilmen: Inddrage bla jonas Risvig, Femo samt de erfaringer, som vi høstede under arbejdet med Pilotproduktionen. 1) Flora, Mona, Ulla, Karma, Enes2) Lhianne, Julie, Nabyia, Izabelle, Malik3) Mynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, Vicktor4) Julius, Marcus, Emre, Jonas, Henry5) Lovepreet, Simon,6) Agnes, Emilie H.A., Emilie A.K. Nicolai, Hendren Planlægning af eksamensfilm. DaVinci Resolve \| Blackmagic Design Eksamensfilm - Mediefag 1) Flora, Mona, Ulla, Karma, Enes2) Lhianne, Julie, Nabyia3) Mynte, Nicoline, Rasmus, Gustav, Vicktor4) Julius, Marcus, Emre, Jonas, Henry5) Almira, Lovepreet, Simon, Izabelle6) Agnes, Emilie H.A., Emilie A.K. Nicolai
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tilladte hjælpemidler
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb