Holdet 2023 SA/i - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 SA/i - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Køge Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Claus Frederiksen
Hold	2023 SA/i (1i SA, 2i SA, 3i SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Unge i mistrivsel?
Titel 2	Politik, medier og politisk kommunikation
Titel 3	Kriminalitet og straf
Titel 4	Køn, ligestilling og identitet
Titel 5	USA: Præsidentvalg i et polariseret land?
Titel 6	Danmark og Grønland: En ny virkelighed i IP?
Titel 7	Int. handel, konkurrenceevne og global ulighed
Titel 8	Ulighed og velfærd
Titel 9	Dansk økonomi og styringsredskaber
Titel 10	EU

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Unge i mistrivsel?

Faglige mål:

Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
Bearbejde materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere.
Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere
Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Fokus:

Med udgangspunkt i tal fra rapporten Danskernes Sundhed om stress blandt den danske befolkning undersøges forskellige mulige forklaringer på den øgede stress med fokus på aktør/strukturforklaringer.
Hvilke sociologiske samtidsdiagnoser (Giddens senmoderne samfund, Becks anden modernitet og Rosas accelerationssamfund) kan give mulige forklaringer på stress?
Hvordan kan emnet undersøges gennem kvalitativ og kvantitativ metode?
I hvor høj grad er fænomentet knyttet til identitetsdannelse i det senmoderne samfund?
Hvilke forskelle kan ses i forhold til social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.
Hvilke løsninger er der på problemstillingen?

Litteratur:

Beyer, Mads m.fl: Samfundsfag C, Systime 2017, kap.8
Brøndum, Peter m.fl: Luk samfundet op, Columbus 2019, afsnit 3-3.2
https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/debatfilm
Tine Mølgaard m.fl: Åbent brev fra over 1.000 psykologer: Der skal ske noget nu, ellers er det for sent, Politiken 21.8.2022
VIVE: Børn og unge i Danmark - velfærd og trivsel 2002, figur: 15-19 årige der svarer at de har haft en pyskisk lidelse 2009-2021
DR Dokumentar: De perfekte piger 2015, afsnit 1
TV2 Dokumentar: En presset ungdom, afsnit 1 2023
DR debatten 'Forbandede ungdom’ 22.11. 2022
Udvikling i 16-24-årige, der har en lav score på den mentale helbredsskala 2010-2021, i pct, Sundhedsprofilen 2022
Signe Løntoft: Endnu et fald i unges mentale sundhed får partier til at kræve handling, Altinget 10.3 2022 (uddrag)
Dea Seidenfaden: Vi har skabt et samfund, som mange unge ganske enkelt ikke kan holde til, Politiken 26.3 2022 (uddrag)
Mai Heide Ottosen: Vi ved ikke meget om, hvorfor unge mistrives, Altinget 1.11 2019 (uddrag)
Udvikling i karaktergennemsnit, 'fra rapporten: "Udviklingen i optaget", https://www.eva.dk/sites/eva/files/2018-10
https://www.boliga.dk/boligpriser/resultater?area=72000&type=1&data=0
https://www.zetland.dk/historie/s81EYkN6-a8dQKjjz-c179d
https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled
https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser
https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g
https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r
https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat

https://app.meebook.com/meebooks/edit/9512293#chapter-title-23197474

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Studentertalen	29-11-2023
sociale medier fordele og ulemper	03-12-2023
FF1 CLF	15-12-2023

Omfang

Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Politik, medier og politisk kommunikation Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold Behandle problemstillinger i samspil med andre fag Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Særligt fokus: Introduktion til de politiske partier i Danmark og politiske ideologier. Få styr på de politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder magtens tredeling, grundlovens rolle og hvilken rolle folketing, regering og domstole spiller. Undersøge politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund og hvilken rolle medier og sociale medier spiller for demokratiet i Danmark. Litteratur: Kureer, Henrik et al: Samfundsfag C, Systime 2017, kap. 1-6 https://www.ft.dk/ripdf/samling/20231/lovforslag/l65/20231_l65_fremsaettelsestale.pdf https://www.ft.dk/samling/20231/lovforslag/L65/BEH1-17/forhandling.htm#tE938EC74786F4740AEF33CB26067233Btab3 DR Genstart: En fredet koran, 1.9. 2023 Deadline 11..12.2023: Om koranloven https://www.altinget.dk/artikel/overblik-det-siger-partierne-til-regeringens-koran-forslag https://www.dr.dk/drtv/se/partier-i-brand_-nye-borgerlige_419161 https://www.indfodsretsprove.dk/gratis-prove https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.101/mwEmbedFrame.php/p/2158211/uiconf_id/41529191/entry_id/0_uu0lbqvu?wid=_2158211&iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1535372893&entry_id=0_uu0lbqvu&flashvars[streamerType]=auto https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.101/mwEmbedFrame.php/p/2158211/uiconf_id/41529191/entry_id/0_7bmwncuv?wid=_2158211&iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1535372893&entry_id=0_7bmwncuv&flashvars[streamerType]=auto https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.101/mwEmbedFrame.php/p/2158211/uiconf_id/41529191/entry_id/0_radcli0t?wid=_2158211&iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1535372893&entry_id=0_radcli0t&flashvars[streamerType]=auto https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.101/mwEmbedFrame.php/p/2158211/uiconf_id/41529191/entry_id/0_wfqm3ks2?wid=_2158211&iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1535372893&entry_id=0_wfqm3ks2&flashvars[streamerType]=auto Surveybanken: Partiernes vælgers baggrund ved Folketingsvalg 2022: Køn, alder, indkomst, uddannelse. Diverse meningsmålinger fra DR og Epinion fra 2019 og frem til december 2023 DR og Epinion: Vælgervandringer fra de politiske partier Dokumentaren The social dilemma på Netflix https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/edit/5524888
Indhold	Kernestof: Kære 1.i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kriminalitet og straf Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger Bearbejde materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere. Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Fokus: Hvilken fungerer retssystemet i Danmark og hvilken funktion har det i et demokratisk samfund? Hvordan kan kriminalitet forstås og forklares ud fra diverse kriminalitetsteorier både med et aktør og struktur perspektiv? Hvem begår kriminalitet og hvem er ofrene? Hvordan straffer vi i Danmark og virker det og på hvad? Hvilke politiske skillelinjer er der til kriminalitet og straf i Danmark? Hvor stort et problem er bandekriminalitet i Danmark, hvad er årsagerne til bandekriminalitet og hvad kan gøres for at bekæmpe bandekriminalitet? Litteratur: Okkels, Anne: Kriminalitet og straf, Gyldendal 2011, s.6-19 Bjørnstrup, Victor: Fra drengestreger til bandekrig, Columbus 2017, kap.7, afsnit 8.1.-8.2 https://www.youtube.com/watch?v=k_hTTiT0ATA https://www.youtube.com/watch?v=YuSkmdlNg3g https://www.forbrydelseogstraf.dk/straf-i-dag DR Podcast: Fængsel, afsnit 3.11.2022 Kriminalforsorgen: Kriminalforsorgens årlige statistik 2022, s.58-62 https://dkr.dk/ungdomskriminalitet/bander/bander-i-tal https://dkr.dk/ungdomskriminalitet/bander Zetland 16.3.2023: I Sverige har 30.000 mennesker tilknytning til en bande. Og volden? Den bliver bare mere og mere brutal Berlingske 18.2.2023: For fjerde år i træk stiger antallet af bandemedlemmer DR2: Nedim Yasars sidste tur i bandeland, 26.11.18 https://nyheder.tv2.dk/krimi/2018-09-26-10-aar-med-bandepakker-har-strammet-grebet-men-banderne-er-her-stadig https://www.tjekdet.dk/indsigt/kriminaliteten-bliver-vaerre-og-vaerre-nej-den-goer-ikke-jo-den-goer-nej Daniel Juhász Vigild: Stol ikke på de tal, der får minoritetsetniske unge til at fremstå langt mere kriminelle, Information 05.09.2020 DR2 Debatten: Forbrydelse og dobbeltstraf 14.9.2023 https://www.pewresearch.org/short-reads/2024/04/24/what-the-data-says-about-crime-in-the-us/ https://www.pewresearch.org/short-reads/2019/04/30/shrinking-gap-between-number-of-blacks-and-whites-in-prison/ DR2 dokumentar: Når arveanlæggene kommer i dårligt selskab 1.2.2016 DR2: Dommer for en dag - knivstikkeri, 2014 https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/edit/9622853#chapter-title-23642190
Indhold	Kernestof: Kære 1.i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Køn, ligestilling og identitet Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser. Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre. Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi. På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Fokus: Hvad er det kønsopdelte arbejdsmarked og hvordan kan det forklares? Hvordan har kernefamilien og kønsrollerne i den ændret sig over tid og hvordan kan familiens funktion i samfundet teoretisk forklares? Hvordan foregår socialisering - og kønningsprocesser? Hvordan påvirker senmoderniteten individers kønsidentitet, seksualitet, karrirerevalg osv? Hvordan kan vi som samfund skabe et mere lige samfund set fra fra både et aktør og strukturperspektiv? Er ligestillingsdebatten fair og afbalanceret i forhold til køn? Hvad har Metoo debatten betydet? Litteratur: Storr-Hansen, Anna m.fl: Køn og ligestilling, Columbus 2020, intro, s.13-30, 62-69, 139-151 https://www.information.dk/debat/2024/08/ligestilling-nulsumsspil-drenge-maend-taber-fordi-gang-paa-gang-overses?fbclid=IwY2xjawJvmMxleHRuA2FlbQIxMQABHlOOfqYH8Srdnxt7eBiboV7fcfqBqRVgHV37a2RFpvjngW0HzI9hSdtp6KbK_aem_UiQxjFzp-HgGoe_E6m-63A https://nyheder.tv2.dk/politik/2024-03-13-regeringen-vil-indfoere-vaernepligt-for-kvinder?fbclid=IwY2xjawJvmPBleHRuA2FlbQIxMAABHsQHZ3mOq-ouw1jadbir9pwjhsjo_xXXCRNdNfrhpWkBreTUUFr-AnDkB9Rs_aem_klpDm54K2qOTAEMBBCu13g https://www.dr.dk/nyheder/kultur/andrew-tates-sexisme-flyder-fra-internettet-og-ud-i-skoleklasserne?fbclid=IwY2xjawJvmQ1leHRuA2FlbQIxMAABHrLc9VPo209PBFxrINO7tkQyzk_5jqmC7QVdORTY68CIEDFubJBVd0CgMFy5_aem_eBdGnfljcXMlHP7DtYQLrQ https://www.dr.dk/nyheder/udland/de-bliver-kaldt-trad-wives-og-afviser-livet-som-moderne-kvinde-er-det-feminisme-eller?fbclid=IwY2xjawJvmS5leHRuA2FlbQIxMQABHvLANjGRJeeEGA09WgxFNm1jZQD4PUT2UyH5w90INHJUahKAzt8Gtfd-dGDP_aem_tNJ3KO-OXZXu92Z8sHyOrw https://livsstil.tv2.dk/samliv/2024-02-21-kvinder-der-frier-til-manden-er-en-stigende-tendens-flere-koeber-ogsaa-forlovelsesring-til-manden?fbclid=IwY2xjawJvmUhleHRuA2FlbQIxMQABHg0cdyf0NFn9LDfyQazhakF1zTIORwP8Ymb7Q5hf254fbUks40iicvb-BG07_aem_tLpBb0FrWZaaJXRdENzhbA https://nyheder.tv2.dk/udland/2019-08-17-regeringen-i-usa-vil-give-arbejdsgivere-lov-til-at-fyre-transkoennede?fbclid=IwY2xjawJvmXtleHRuA2FlbQIxMQABHqrP8_AvfFdTBW4t6GTNgtcw4NI_IBgXNhR9BcOhthrtx-r2xy-3X8giNn6k_aem_Uel755iSfr5jrlWXtsM4xw https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-04-12-fire-ud-af-ti-kvinder-afviser-ligestillet-vaernepligt?fbclid=IwY2xjawJvmZdleHRuA2FlbQIxMQABHkOkRl71CUFZLDsf_z-wCYqO1JcUuXMSbGa0umvtb6vpi5UYW3ANEOMYULrQ_aem_W2kqhpQLOTFsp2Xdza6r-w https://menneskeret.dk/nyheder/institut-menneskerettigheder-indbringer-sag-arbejdsgiver-koensdiskrimination?fbclid=IwY2xjawJvmc1leHRuA2FlbQIxMQABHqYaRftE-7VPNMXz0-4yR6zGb4dN4WAfgHIr6GKmxtMaBloWNEmna9nWZa2O_aem_wuKCL3sCekxNlom_A-WzzA https://edition.cnn.com/2024/06/12/sport/lia-thomas-world-aquatics-transgender-swimmer/index.html?fbclid=IwY2xjawJvmftleHRuA2FlbQIxMQABHvqoYYmVqWAvh0hqNvbdDZ6TJb7DM92ucRpmTeZOWaaz_zLL7oXfyyBnytUd_aem_YmzxWQez2LoXjpw35UJ3UA Danmarks Statistik 2021: Andel mandlige og kvindeige direktører i aktie - eller anpartsselskaber, marts 2019 TV 2: Partiernes skjulte overgreb, afsnit 1, 2020 Tæt på sandheden: Emil fra Lønneberg, DR2 Muller, Jan Verner: Det yderste højres krig mod kvinder er ikke ny, Jyllandsposten 27.8.2021 https://pov.international/metoo-patriarkatets-sidste-krampetraekninger/ Zetland 13.8.2021: Kan du tale LGBT+? Her er din pædagogiske guide til at vise respekt og undgå vejsidebomber DR1: Mandefald: Når mænd er alene, afsnit 1, 2020 https://rockwoolfonden.dk/udgivelser/koensforskelle-fra-foedsel-til-doed-drenge-og-maend-klarer-sig-daarligere-end-piger-og-kvinder-undtagen-paa-arbejdsmarkedet/ https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/edit/10461223#chapter-title-25478012
Indhold	Kernestof: Kære 2.i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	USA: Præsidentvalg i et polariseret land? Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger internationalt. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser. Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi. På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Analysere og formulere politiske skillelinjer og spørgsmål i en teoretisk kontekst og indgå i en faglig dialog. Formulere præcise faglige spørgsmål, herunder hypoteser og materialer, for at undersøge og diskutere spørgsmål og konkludere. Fokus: At lære om det politiske system og den politiske proces i USA. At få indsigt i rollen som de vigtigste institutioner i regeringen og retssystemet. At undersøge statistisk usikkerhed i meningsmålinger og i præsidentvalget At lære om kulturelle forskelle i amerikansk identitet og hvilken rolle disse spiller i amerikansk politik. At lære om den amerikanske velfærdsmodel og sammenligne resultater med den universelle velfærdsmodel At lære om sociodemografiske faktorer og politiske skillelinjer i amerikansk politik At undersøge de politiske partiers rolle og præsidentvalget og samarbejde og forankring af amerikansk politik Litteratur: Brøndum, Peter et al.: USA's udfordringer, Columbus 2024, afsnit 1.5-1.8 (minus 1.5.1) 2-2.3. 2.5 Jensby, Jakob m.fl: Politikbogen, Columbus 2019, s.118-140 https://www.youtube.com/watch?v=gwD42PwpzuE https://edition.cnn.com/election/2024/electoral-college-map?game-id=2024-PG-CNN-ratings&game-view=map https://freedomhouse.org/country/united-states/freedom-world/2024 https://freedomhouse.org/country/denmark/freedom-world/2024 https://www.youtube.com/watch?v=wFeE9UXN6rU https://www.youtube.com/watch?v=MnhFm5QVVTo&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=2A5QlpAyKSQ https://www.happyscribe.com/public/abc-news/donald-trump-s-full-speech-at-the-rnc https://d3i6fh83elv35t.cloudfront.net/static/2024/08/REMARKS-AS-PREPARED-FOR-DELIVERY-Vice-President-Harris-Acceptance-Speech.pdf https://www.zetland.dk/historie/sO3Emvnx-aoV3ddwm-c0356 https://www.zetland.dk/historie/seWlym0b-aopXLwdn-cc45e https://www.zetland.dk/historie/s8yy5RXz-aopXLwdn-d3a88 DR2 dokumentar: Capitol-angrebet indefra, 2021 https://www.dr.dk/stories/1288510966/explainer-er-den-amerikanske-drm-dd https://www.vive.dk/da/nyheder-og-debat/analyse-fra-rockwool-fonden-holder-ikke-danmark-bryder-den-sociale-arv-bedre-end-usa-qz5kbrz8/ https://videnskab.dk/kultur-samfund/danmark-faar-foersteplads-i-social-mobilitet-slaar-usa-med-flere-laengder/ DR Deadline 6.11.2024 https://www.pbs.org/newshour/politics/interactive-how-key-groups-of-americans-voted-in-2024-according-to-ap-votecast https://www.nbcnews.com/politics/2024-elections/exit-polls Diverse meningsmålinger i udvalgte svingstater september-november 2024 https://quizlet.com/dk/801160398/politik-begreber-flash-cards/ https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/editor/10647632
Indhold	Kernestof: Kære 2.i Vi følger op på spørgsmål 4 i opgave 1 i kap.6 i meebook. Titel DRTV - Deadline: Sådan vandt Trump valget Exit Polls Interactive: How key groups of Americans voted in 2024
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Danmark og Grønland: En ny virkelighed i IP? Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger internationalt. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser. Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre. Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi. På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Analysere og formulere politiske skillelinjer og spørgsmål i en teoretisk kontekst og indgå i en faglig dialog. Fokus: Hvad kendetegner den internationale orden i følge forskellige IP-teorier Hvilke mål og midler kan Danmark gøre brug af i sin udenrigspolitik? Hvilke udfordringer står Danmark overfor i nærområdet og globalt? Er den regelbaserede liberale verdensorden under afvikling eller udvikling? Hvordan har det dansk-grønlandske forhold udviklet sig og hvad er mulige fremtidsscenarier? Hvilke dilemmaer står rigsfællesskabet overfor i Arktis-området? Hvilke politiske - og identitetsmæssige skillelinjer eksisterer i grønlandsk politik? Hvordan kan forskellige aktuelle konflikter i verden forklares ud fra et teoretisk perspektiv? Litteratur: Rasmussen, Jesper m.fl: IP-bogen, Columbus 2024, kap.2-5, 8 Augustesen, Rasmus m.fl: Grønland – Historie, samfund, religion, Systime 2016, afsnit om identitet Peter Benson: Nogle mener, at ordet ‘grønlænder’ er nedværdigende, og vil kaldes inuit, Berlingske 25.2.2025 https://www.youtube.com/watch?v=UnKEFSVAiNQ&t=58s https://www.youtube.com/watch?v=CAa6VUTW704 https://www.youtube.com/watch?v=tZbDMUaqwE8&t=34s https://www.youtube.com/watch?v=kYU9UfkV_XI Debatten 9.1.2025 - Har Rigsfællesskabet en fremtid? TV2 dokumentar: Kampen om Grønland, 2020 Deadline - Er Vesten i opløsning? 10.2.2025 https://glsamf.iatuagaq.iserasuaat.gl/?id=204 https://www.youtube.com/playlist?list=PLKvzVari-Q3pSRBsNZmRSnc4Ci9uq149- (ideologiske holdninger blandt de grønlandske partier) https://www.youtube.com/playlist?list=PLKvzVari-Q3qLAISEDB42MNhtn57LuInB (holdninger til grønlandsk kultur hos de grønlandske partier) https://www.youtube.com/playlist?list=PLKvzVari-Q3p4j_X3gQ7GQKsIt9z-0cuu (mærkesager hos de grønlandske partier) Besøg hos UM og oplæg om Arktis Elevpræsentationer om udvalgte tematiske emner: Ukraine, Taiwan, Israel/Palæstina DR Congo, USA/Kina, DK's muligheder og udfordringer i en ny verdensorden https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/editor/10726147
Indhold	Kernestof: Skriftlig refleksion over SRO Kære 2.i Titel Den mundtlige prøve i SRO. Talepapir til SRO.docx description Husk at have jeres oplæg klar til timens start. I skal holde det for en række personer i modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Int. handel, konkurrenceevne og global ulighed Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå. Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold. Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå. Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed. Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere. Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Fokus: Hvad kendetegner Danmarks handel med udlandet? Hvad påvirker Danmarks og andre landes konkurrenceevne? Hvilke teorier om handel eksisterer der og hvordan har teoriudviklingen fundet sted? Hvilke dimensioner har globaliseringen og hvad er dens fordele og ulemper? Hvilke modsætningsforhold er der i den internationale handel i forhold til stormagtspolitik? Hvad har kendetegnet globaliseringen frem til i dag og hvilke årsager er der til antiglobalisering? Hvordan søger forskellige udviklingsteorier at forklare global ulighed og forskelle imellem nationalstaters velstand? Litteratur. Kureer, Henrik: International Økonomi A, Systime 2019, kap.22, 23, 26, 30 Kureer, Henrik: ØkonomiNu, Systime 2018, kap.18 Beyer, Mads m.fl: Samfundsfag C, Systime 2022, afsnit 17.3, kap.19 DR2: Trumps handelskrig med Kina, 2019 https://www.dr.dk/nyheder/penge/overblik-saadan-rammer-trumps-toldhammer-hele-verden https://www.dr.dk/drtv/se/verdenssituationen-med-clement_-usa-erklaerer-hele-verden-handelskrig_515252 TV2 Business Class, Europas økonomiske rygrad - Tyskland, 24.2.2025 Tybjerg, Jonathan: Handelskrigen mellem USA og Kina er ved at ændre globaliseringens verdenskort, Zetland 4.9.2019 https://oec.world/en/profile/country/usa#Destinations https://oec.world/en/profile/country/chn Kilde: Danmarks Statistik, Statistisk Tiårsoversigt 2020: Danmarks varehandel 2020 EU-kommissionen, Special Eurobarometer 517, 2021: Holdninger til om globaliseringen truer dit lands identitet og sammenhængskraft OECD: Verdens 20 største eksportører af varer i 2021, andel af verdenshandlen i pct. European Union, Special Eurobarometer 517 - Future of Europe, Oktober 2021: Er du enig i, at globaliseringen skaber mulighed for økonomisk vækst? https://www.imd.org/centers/wcc/world-competitiveness-center/rankings/world-competitiveness-ranking/ (Danmark) https://worldcompetitiveness.imd.org/countryprofile/overview/DK Sørensen, Allan: IMD: Danmark ligger i top på global konkurrenceevne, Danskindustri.dk 15.6.2022 Svenskt Näringsliv, Fakta om löner och arbetstider 2021: Timelønnen i industrisektoren i udvalgte lande, 2020, i svenske kroner World bank: Årlig vækst i global handel (eksport) 1960-2023 Statistikbanken: Danmarks betalingsbalance 2011-2021 https://www.transparency.org/en/countries/democratic-republic-of-the-congo https://freedomhouse.org/country/democratic-republic-congo DR2: Congos tragiske rigdom, 2014 World Bank: Årlig BNP-vækst Congo 1961-2021 https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlign https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://app.meebook.com/meebooks/editor/10826775
Indhold	Kernestof: Kære 2.i Titel Opgave figurer og en besvarelse.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Ulighed og velfærd Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser. Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre. Demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere. Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi. På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Fokus: Hvilke former for ulighed findes der i DK og globalt? Hvad er årsagerne og resultaterne til og af ulighed? Hvad er fattigdom og hvordan kan den måles? Hvordan forsøger forskellige konflikt - og funktionalisitiske teorier at forklare ulighed? Hvilke klasser eksisterer der i Danmark, hvad karakteriserer levevilkårene blandt medlemmerne og hvordan kan vi forklare differentierings - og reproduktive mønstre? Hvordan kommer ideologiske forskelle til udtryk i den politiske debat om ulighed og fattigdom i dag? Hvordan har velfærdssamfundet udviklet sig over tid og hvordan adskiller den danske velfærdsstat sig fra andre velfærdsmodeller? Hvilke udfordringer står den danske velfærdsmodel overfor? Hvilke løsninger er der på disse velfærdsudfordringer? Litteratur: Brøndum, Peter et.al: Vores Samfund, Columbus 2024, kap.1 Jensby, Jakob og Brøndum, Peter: Ulighedens mange ansigter, forlaget Columbus 2020, kap.1, afsnit 2.1-2.2, kap.5, 6, 7 https://politiken.dk/podcast/dulyttertilpolitiken/art6932376/Hvordan-f%C3%B8les-fattigdom-i-Danmark https://klassesamfund.dk/opgaver/tema-1-det-danske-klassesamfund-i-dag https://klassesamfund.dk/opgaver/tema-2-den-sociale-arv-i-danmark https://klassesamfund.dk/opgaver/tema-3-provinsomraader-og-storbyer https://klassesamfund.dk/opgaver/tema-4-stor-forskel-paa-rig-og-fattig https://www.youtube.com/watch?v=fSQgCy_iIcc&t=4s https://www.youtube.com/watch?v=z9W0GQvONKc BBC dokumentar: kapitalen i det 21.århundrede (Piketty) 2019 Pensionsalderen skal op: Regeringen klar med forslag, Børsen 27.2.2025 3F-formand: Ufaglærtes pensionsalder skal ikke stige, Børsen 27.11.2024 Vi tvivler på den offentlige velfærd og køber stort ind af privat pleje, omsorg og behandling, Politiken 25.1.2025 Dansk økonomi er bomstærk, Børsen 20.3.2025 https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/editor/11582291
Indhold	Kernestof: Kære 3.i Grøn trepart og klimamål.docx description Kære 3.c BI og 3.i SA Vandretur på Åsen med Mette Frederiksen Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Dansk økonomi og styringsredskaber Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser. Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold. Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi. På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Fokus: Hvad kendetegner en sund økonomi? Hvad har kendetegnet udviklingen i dansk økonomi i de seneste år? Hvilke styrkepositioner har dansk økonomi og hvilke balanceproblemer står den over for? Hvordan kan økonomien og arbejdsmarkedet påvirkes gennem forskellige styringsredskaber med særlig fokus på finanspolitik, pengepolitik, valutapolitik og strukturpolitik (primært arbejdsmarkedspolitik)? Hvor stort et handlerum er der for at føre en selvstændig økonomisk politik i forhold til krav fra omverdenen? Litteratur: Kureer, Henrik: ØkonomiNu, Systime 2023, kap.1, 2-2.2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11,18 https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomi DR2: Økonomi for dummies - forbrug og vækst, 2012 https://www.youtube.com/watch?v=wmVKBzA2lqo Regerings forslag strider mod økonomisk teori, Avisen.dk 25.8.2025 Jerome Powell famler i mørket – men USA sætter renten ned, Berlingske 30.10.2025 Bruger bankerne renter til at stjæle fra danskerne? Zetland 6.9.2023 https://www.dr.dk/drtv/saeson/statsministerens-nytaarstale_566108 Derfor ulmer opgør om udenlandsk arbejdskraft, Børsen 3.5.2025 Arbejdsgivere advarer regeringen: Der mangler flest hænder til private job. Berlingske 12.5.2025 Stress og slid sender tusinder ud af job. Avisen Danmark 31.5.2025 Debat: Vi har råd til alt - undtagen en værdig pension? Politiken 24.4.2025 Robotstøvsugeren breder sig i ældreplejen. Avisen Danmark 14.7.2025 https://www.dr.dk/det-bedste-fra-dr/forfatter-i-nytaarstale-sandheden-er-ingen-ejer-os-heller-ikke-den-danske-stathttps://www.altinget.dk/artikel/dybvads-hyldest-til-den-protestantiske-arbejdsmoral https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://app.meebook.com/meebooks/editor/11740147
Indhold	Kernestof: Kære 3.i Ekstern Foredragsholder: 'Investeringer og aktier: Wolf of Wall Street - på dansk' I skal gennemføre den årlige elevtrivselsundersøgelse (ETU) i dette modul. Opgave Statsministerens nytårstale 2026.docx description Supplerende stof: Hej kære samf A elever
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	EU Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå. Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold. Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi. På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.. Fokus: Forløbet tager udgangspunkt i at beskrive den historiske udvikling i EU-samarbejdet, institutionernes rolle og beslutningsprocesserne, forskellige typer af internationalt samarbejde, samt hvilke områder EU tager sig af med særlig fokus på det indre marked og dets fordele og ulemper. Der introduceres endvidere til teorier om integrationsteorier for EU-samarbejdet. Særligt fokus er på EU's rolle i forhold til migration og hvad der karakteriserer forskellige politisk administrative tiltag, der kan biddrage til at løse migrationsudfordringerne. Litteratur: Frederiksen, Lars: EU's udfordringer, Columbus 2023, s.13-24, 26-39 Lang-Jensen, Sebastian: EU - forløb til samfundsfag, Columbus 2025, kap.1, 2, 3, 4 og 6 Europa i krise – lad os få en føderation, Børsen 19.1.2026 EU kan være fortid inden for få år, Kristeligt Dagblad 29.11.2025 Historisk aftale mellem EU og Indien viser en anden vej frem, Børsen 28.1.2025 https://www.dr.dk/drtv/se/verdenssituationen-med-clement_-kan-europa-selv_573360 https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal https://www.youtube.com/watch?v=7w1_cWH63g4 Samlet antal ”irregulære” grænsekrydsninger til EU, 2009-2022 Samlet antal ”irregulære” grænsekrydsninger til EU, 2009-2022 Flygtninge og migranters oprindelsesland og deres rute, Frontex 2024 Besøg hos Europahuset og foredrag om EU's rolle i forhold til migrationskrisen. https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/udled https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/opstil-hypoteser https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/unders%C3%B8g https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/sammenlignhttps://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/diskut%C3%A9r https://sites.google.com/view/samfundsfag-marie-berg-carlsen/skriftlighed/skriv-et-notat https://ordnet.dk/ordnetdk https://app.meebook.com/meebooks/editor/11844298
Indhold	Kernestof: Kære 3.i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb