Holdet 2023 SP/ade - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Køge Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Lone Kirkegaard, Victoria Madsen
Hold 2023 SP/ade (2ade SP, 3ade SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Los jóvenes en España
Titel 2 La migración y los latinos en Estados Unidos
Titel 3 Machismo en el mundo hispánico
Titel 4 El regionalismo en España
Titel 5 El deporte
Titel 6 La guerra civil española
Titel 7 Hjælpermidler mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Los jóvenes en España

I dette forløb har vi arbejdet temaet unge i Spanien. Vi ser på almindelig ungdomsliv i Spanien, men også på de problemer unge spanier står i ift. arbejde, uddannelse og boligsituation.

Materiale:
* "Perdiendo el Norte", película española de 2015.  
* "Dámasom un joven madrileño": video + opgaver:
https://e-studiar.net/video-damaso-un-joven-madrileno/
* "Mileuristas y ninis"  https://e-studiar.net/video-mileuristas-y-ninis/ video + opgaver
* "Ser joven en el barrio más pobre de España": https://www.youtube.com/watch?v=NZtrMzvMUDg video + opgaver
* "La vida me va con retraso": https://elpais.com/espana/2021-06-06/la-vida-me-va-con-retraso.html artikel + opgaver
* Quizlet: El deporte https://quizlet.com/dk/690233705/el-deporte-flash-cards/?funnelUUID=9df0fdeb-bc7c-4e43-b1cd-b56b8dcd179a

Kernestofsområder:
* et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
* et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
* centrale samfundsmæssige og regionale forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
* aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 La migración y los latinos en Estados Unidos

Introduktion:
I dette forløb har vi arbejdet med immigration til USA fra Latinamerika, hvor vi har set på årsagerne til den store immigration fra Latinamerika til USA. Vi har også arbejdet med de udfordringer, der møder mange Latinos i USA og den kultur, der er opstået som konsekvens af den voksende latinobefolkning i USA.

Materiale:
Video og lyd om Operation Dagsværk i Guatemala: https://www.od.dk/?projekter=guatemala-2016/video-og-lyd-om-projektet

Artikel: Carlos Amador.

Hilos de Cambio:: https://podcasts.apple.com/dk/podcast/hilos-de-cambio-threads-of-change/id1317493077?i=1000542281934

Artikel: La influencia de los latinos en Estados Unidos
https://docs.google.com/document/d/11IpjuqvB8a846hbxYQaSA8mqC1XW4vQKNvF1k44e4DY/edit?tab=t.0#heading=h.n5ybnzxkb6yt

El don de lenguaje
https://podcast.duolingo.com/episode-102-el-don-del-lenguaje-the-gift-of-language

Entrevista con Camilla Cabello
https://docs.google.com/document/d/1PPnzrVPDuSu_gN5zJ1K3u9GXcpr4BSn0/edit

Sin Nombre, película (2009).


Kernestof:
* et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
*et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
*fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler.
* grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik
* historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Machismo en el mundo hispánico

I dette forløb har vi arbejdet med begrebet "Machismo"  med særlig fokus på Mexico. Vi har set på de historiske årsager til den machistiske kultur, samt hvordan kulturen lever videre i det mexicanske samfund. Derudover har vi kigger på, hvilke tiltag der er gjort for at ændre på kønsstereotyper i Mexico.

Materiale:
*¿Quién es Frida Kahlo? | Biografía en cuento para niños | Shackleton Kids: https://www.youtube.com/watch?v=40sZNGOXEBw
*"Frida" instrueret af Carla Gutiérrez, dokumentar (2024)
* Cuentos mexicanos: ¿Por qué los perros se huelen la cola?
https://docs.google.com/document/d/1KFSrRWgo60TmiS038eAQUGqK6C1B29hMsfkCirmvBkY/edit?tab=t.0#heading=h.vsckimeen92c
* Machismo: Una introducción:  https://docs.google.com/document/d/1ut_jtQkGQiH0C8ePBDeSIHSDzxStALqceDrGqncT06M/edit?tab=t.0#heading=h.czd7zr4l1b9w
*¿Qué es un macho?  https://docs.google.com/document/d/1ctRJLXorKu1yWJTm_TKpoUQbIYyCD0ZQdBPtSZ7GnQA/edit?tab=t.0#heading=h.tty33tgi4kxj
* Machismo: afecta tanto a mujeres como a hombres
https://docs.google.com/document/d/1OIAeMo2gEU9pR9-BUlALUPNrEyWNdagTurNmNxMTrKk/edit?tab=t.0#heading=h.zcmty0edgnrh
* Si te agarro con otro, te mato" Cancho Castaña:
https://docs.google.com/document/d/1sIrNCdne3_ZpQYgy0n_oP8RVyts4BHShoUiHDJQZmug/edit?tab=t.0#heading=h.hnz753uloaui

Kernestof:
* et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
* et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
* historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
* centrale samfundsmæssige og regionale forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
* aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 El regionalismo en España

Forløbsbeskrivelse:
I dette forløb har vi arbejdet med regionalisme i Spanien. Eleverne har gruppevis arbejdet med forskellige regioner og deres særpræg og kultur. De har især arbejdet med Andalusien med fokus på regionens traditioner og udfordringer. Forløbet fungerede som optakt til sprogtur til Málaga i november.

Materiale:
* España y las autonomias  (tekst fra bogen, España)
* I byen på spansk_ Venskab ved bardisken, drinks på gaden og masser af tapas.pdf
* Carta de Gloria:
https://docs.google.com/document/d/1kdzHUFvYSALym77ejENSOivBfoQwkH2R34kSv0rmyrU/edit?tab=t.0
* ¿Quién es Ares?"Voces de Berga, Praxis.
https://www.youtube.com/watch?v=V7GfW2FCLB8
* La feria de Abril:  https://www.youtube.com/watch?v=ECGULsP3ik4
* La corrida de toros:
https://docs.google.com/document/d/1nM-WfwAC3OIt8jtmLBLS-E0VCn1q3NB_7uHL4YleO8o/edit?tab=t.0
* Malamente, Rosalia (2018) https://www.youtube.com/watch?v=Rht7rBHuXW8
* La polémica de la apropiación cultural: ¿Es el éxito de Rosalía un robo a los gitanos?:
https://www.elmundo.es/papel/cultura/2018/09/17/5b9e799be2704ea8af8b465b.html?fbclid=IwY2xjawL-7uBleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFPRWVHVHVsZVg3bW5JQ0FjAR53OfrCrgIr1hmQrMIqLJiEQkhQ1LDcpvuB9MtGHaDo9oYfb9jJVWSKpyLhMA_aem_obc25AGo8jDD4hx8wemYHg
* Romance de la luna, luna, Federico García Lorca (1928)
* Anne og Anders i Europa: Splittelse og forsoning i Spanien
https://www.dr.dk/drtv/episode/anne-og-anders-i-europa_-splittelse-og-forsoning-i-spanien_323501

Kernestof:
* et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
* et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
* grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik
*centrale samfundsmæssige og regionale forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
* aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
* fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 El deporte

I dette forløb har vi arbejdet med emnet sport i en bred forstand.
Vi har talt om elevernes egne oplevelser med sport og fritid. Vi har læst om forholdet til sport i den spansktalende verden og hvilken rolle sport kan spille for børn. Derudover, har vi set på fankultur, særligt i forhold til fodbold i den spansktalende verden og i den forbindelse set og arbejder med med dokumentaren, El fútbol es dios med særlig fokus på fankulturen i

Materiale:
* Hinchas, ultras. y barras bravas fra bogen  Deporte.
https://docs.google.com/document/d/1ihQI6SYvxAnwO_QIPd540sqAO17GIWStE8EsM9GiG0U/edit?tab=t.0#heading=h.6pefl41vi5ya

* El fútbol para niños
https://docs.google.com/document/d/10cC8-EWF5M7FBtRR4A1MTAcoOEgSai4MDqLnCAbfz6Q/edit?tab=t.0#heading=h.cy258pjerczt

* Dokumentar, El fútbol es dios,2010.

Faglige mål fra læreplanen i spansk: Eleverne har undervejs i forløbet arbejde. med følgende faglige mål.
At analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge

At benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Kernestof fra lærerplanen i spansk:
* et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
* et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
* grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik
* fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 La guerra civil española

I dette forløb har vi arbejdet med den spanske borgerkrig. Vi har set på den politiske situation i Spanien i 1920'erne og optakten til den spanske borgerkrig. Vi har set på årsagerne til splittelsen i befolkningen før, under og efter krigen. Vi har arbejdet med materialet Villar, og i den forbindelse set nærmere på krigens betydning for den enkelte familie. I forløbet har der også været fokus på tiden efter den spanske borgerkrig og hvordan traumerne fra krigen fortsat prægede befolkningen i årene efter og i vores samtid.

Materiale:
* Feature History - Spanish Civil War
https://www.youtube.com/watch?v=05_tghbhlfM&t=88s
* La Guerra civil, s.22-31Helene Caprani (2026)
* "Cara al sol" Himno de la Falange española de las JONS
* Dos pósteres de la Guerra Civil plakaterne: Soladaridad y yo cumplí
https://docs.google.com/document/d/1JTitdL7JbIg_hpqx44bnUeHY0KNEjbUJFTm3SZs6JkU/edit?tab=t.0
* Villar - los hijos de Manuela:
https://docs.google.com/presentation/d/156XaihbILl698Od2UsncmBmgzNxbPSVN9UPPkqWrte8/edit?slide=id.g21fdfad7218_0_127#slide=id.g21fdfad7218_0_127
* Madres Paralelas: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000006045/parallelle-modre
* Efterladte familier får endelig svar: Forskere åbner massegrave fra Den Spanske Borgerkrig:
https://www.dr.dk/nyheder/viden/kroppen/efterladte-familier-faar-endelig-svar-forskere-aabner-massegrave-fra-den


Kernestof:
*  et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
* et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
* historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
* aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Hjælpermidler mundtlig eksamen

Egne noter på computer
ordbogen.dk
wordreference.com
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer