Holdet 2024 bk/bc - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 bk/bc - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Køge Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Lena Rønsholt Jersborg
Hold	2024 bk/bc (1bc bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#2 Med vold og magt
Titel 2	Forløb#3 Das Unheimliche
Titel 3	Forløb# Eksamensprojekt HÅRDT
Titel 4	Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#2 Med vold og magt Forløbet er tematisk tilrettelagt og har et diakron blik på kunsthistoriske motiver, hvor vold og magt taler et mere eller mindre tydeligt billedsprog. Gennem forløbet fokuseres på: - Postkolonial kritik af kolonitidens hvide overherredømme-tankegang, men også i nutidig kultur og reklamer. - Æstetiseret vold, både i barokkunst og i nutidig kunstfotografi. - The Male Gaze som en mere underbevidst måde at udøve magt via blik og forventninger til kønnene. - Ikonoklasme som udtryk for både magt og mod-magt/aktivisme. Elevværker: Nutidig Susannah i Badet (collage) Broderet (broderi på papir) Attack på vestlig kultur (Collage) Onde Annas Ofre (lerskulptur) The Female Gaze (fotografi) Pensum. Powerpoint Æstetiseret Vold (5 ns) https://politiken.dk/tag/main/Min_voldt%C3%A6gt (4 ns) Hvid Dominans, fra "Blik For Køn", (4 ns) https://www.youtube.com/watch?v=PQ0nhBeIhSU (2,5 ns) https://nyheder.tv2.dk/2020-06-11-se-foer-og-efterbillederne-her-er-statuerne-der-blev-vandaliseret-i-protest (3 ns) https://www.youtube.com/watch?v=G3ApQ2H6zFs (1,5 ns) https://lex.dk/Mahs%C3%A2_Amini (1 ns) https://antikmuseet.au.dk/undervisning/gym/skoen (1,5 ns) https://www.dr.dk/lyd/p1/onde-anna/onde-anna-1/1-5-du-har-satan-hos-dig-i-din-seng-11032000601 afsnit 1 og 3 (10 ns) https://nyheder.tv2.dk/udland/2022-12-03-iran-raser-over-ikonisk-statue-med-hijab-foran-ambassade-i-oslo Das Unheimliche (1,5 ns) Kritikere går hårdt til ansigtsløs statue af grevinde Danner, November 27, 2024 Berlingske (1,5 ns) Det er det smukkeste ved monumentet, November 26, 2024 Politiken, (2,5 ns)
Indhold	Kernestof: Æstetiseret vold.pptx •Formanalyse: •Hvilken komposition (husk at skulpturer kan ses fra mange vinkler) – indtegn kompositionslinier. Er dn statisk eller dynamisk, åben eller lukket? •Står skulpturen på en sokkel – er den høj eller lav? Hvilken effekt har det på måden, be https://politiken.dk/tag/main/Min_voldt%C3%A6gt I skal klikke jer ind på fotografierne og baggrundshistorien. I modulet: Hvid dominans.pdf Samtidskunst postkolonial kritik.pptx Analyse af Whip It Good af Jeanett Ehlers. Refleksion over eget værk "Broderet" i fortsætter med postkolonialisme og skal kigge på forskellige værker, der tematiserer kolonitidens hvide hegemoni. Læs de to links, så I er klædt på til at forstå nutidens reaktion mod datiden. LektierHvem var Queen Mary? \| Ultra NytVandaliserede st 1.Præikonografisk beskrivelseBeskriv værket grundigt og detaljeret materiale, genstande, komposition, soklens højde. Karakteriser det desuden som vartegn og/eller monument og/eller stedspecifik kunst. 2.Ikonografisk analyse:Hvilke konntationer har ge Arbejd Selv Collage Susannah i badet.pptx Skulpturanalyse - metode (1).pdf Til analyse i modulet: Refleksion over egen collage af Nutidig Susannah i Badet: Lektier Skønhed - skulptur - farver Lektiespørgsmål - skrives ind i elevfeedback: 1. Hvornår er Antikken? Onde Anna \| 1:5 - Du har satan hos dig i din seng \| DR LYD Det er det smukkeste ved monumentet.docx Kritikere går hårdt til ansigtsløs statue af grevinde Danner.docx Læs de to artikler og understreg afsendernes ros til og krititik af monumentet. Du skal også have styr på hjemmefra, hvem Grevinde Danner var og hvorfor monumentet er blevet rejst. I modulet skal I diskutere følgende i grupper: Hovedløse kvinder.pptx The female Gaze.jpg Nøglehulsæstetik.jpg Læs de to tekster om hhv. The Female Gaze (som pendant til The Male Gaze) og nøglehulsæstetik (som er en videreførele af The male Gaze). I modulet skal vi kigge på værker, der anvender de to typer blikke - og Eksemper på The Female Gaze Das Unheimliche.docx Das un-heimliche og blikket.pptx Refleksion over begge fotoværker 1) Blurred blik og 2) Påsatte øjne Refleksion over den færdige skulptur - laves først til sidst.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#3 Das Unheimliche Forløbet beskæftiger sig med kunst, der vækker ubehag hos beskueren - enten vha Das Unheimliche eller The Uncanny Valley-begrebet. Das Unheimliche forståes her som det foruroligende ved, at noget "hjemligt" og genkendeligt vha. små fordrejninger bliver u-hjemligt og u-hyggeligt. The Uncanny Valley forstås som følelsen af ubehag, når noget kunstigt bliver så menneskeligt, at vi som mennesker kan blive i tvivl om dets menneskelighed. Det undersøges, om AI-genereret kunst og robotter også kan vække ubehag. Det diskuteres, om menneskelig bevidsthed er en forudsætning for "ægte kunst". Elevværker: Julie Nord selvportræt Automattegning "Vinden tegner" Pensum: Uddrag fra https://kunsten.dk/da/indhold/til-underviseren-2440 (1,2 ns) Installationskunst docs (1ns) https://ing.dk/artikel/grundlov-robotter-giver-mennesket-ansvaret (3 ns) https://videnskab.dk/kultur-samfund/derfor-er-robotter-og-klovne-saa-uhyggelige/ (7,5) https://heartbeats.dk/ai-skal-ikke-lave-kunst-eller-skrive-musik-den-skal-bare-folde-mit-vasketoej-tak/ (1,5 ns) https://etiskraad.dk/undervisning/grundskolen/cyborg/etikinterview-om-cyborgs (4,5 ns) Kunstnerportrætter Julie Nord, DR Kultur 2016 (30 min) Arvida Byström, Siren Eyes Live: https://www.youtube.com/watch?v=fj1wun7LuQk (3 min) Jordan Wolfson, Female Figure https://www.youtube.com/watch?v=dy2N0_GDN5M&t=84s (7 min) https://www.youtube.com/watch?v=w1PxJatd9LE&t=138s (5 min) https://www.youtube.com/shorts/7QcdMd5_QtM (1 min) Sun Yuan, Can't Help Myself https://www.youtube.com/watch?v=ZS4Bpr2BgnE&t=71s (2 min) AI Kunstig Intelligens, Stanley Kubrich 2001 (2,5 time)
Indhold	Kernestof: Das Unheimliche.docx Installationskunst.docx Das un-heimliche.pptx Vi ser desuden en portrættering af Julie Nord og hendes kunst Læs dine noter til Das Unheimliche og Julie Nord igennem, så du har det i klar erindring. Derfor er robotter og klovne så uhyggelige Lektiespørgsmål skrives ind i elevfeedback The Uncanny Valley(3).pptx Lektien til modulet er, at alle i grupperne har læst linket til deres robotværk fra Powerpointed, så I kan bruge det i jeres fremlæggelse. The Uncanny Valley(3).pptx Grundlov for robotter giver mennesket ansvaret \| Ingeniøren AI skal ikke lave kunst eller skrive musik, den skal bare folde mit vasketøj, tak Er menneskelig bevidsthed en forudsætning for kunst? https://www.youtube.com/watch?v=fj1wun7LuQk Etikinterview om cyborgs https://www.youtube.com/watch?v=u0cS1FaKPWY&rco=1 Genlæs jeres noter til forløbet "Das Unheimliche" + få styr på hvilke værker, vi har gennemgået i dette forløb + genlæs/træn begrebsark. Prøveeksamensspørgsmål.docx Refleksion over eget værk "Vinden tegner" HAaRDT link.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb# Eksamensprojekt HÅRDT Eksamensprojektet udarbejdes til temaet HÅRDT. Projektet er individuelt. Skitser, fotos af processen og materialeprøver gemmes i portefolien. Eksamensprojektet indgår i den afsluttende karakter. Hvis eleven skal til mundtlig eksamen, skal eksamensprojektet præsenteres og fremlægges her.
Indhold	Kernestof: 1bc Digitale portefolier Skulpturanalyse - metode (1)-5.pdf Installationskunst.docx Refleksion over eksamensprojekt:
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#1
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb