Holdet 2024 Ty/di - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Ty/di - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Køge Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Heidi Helene Sandorff
Hold	2024 Ty/di (1di Ty, 2di Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til tysk
Titel 2	Jung sein
Titel 3	Reisen
Titel 4	Reisen, fortsat fra 1g
Titel 5	Heimat & Migration
Titel 6	Die DDR

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til tysk Dette forløb er først og fremmest intro til tyskfaget i gymnasiet. De skal i gang med at tale tysk og jeg skal have en bedre forståelse af deres niveau. Vi tager udgangspunkt i Tyskland og tysk kultur under overskriften "Kennst du Deutschland?" Der er meget fokus på talt sprog, ordforrådsøvelser og sprogproduktion, og elevernes viden om og forhold til Tyskland er i centrum. Vi arbejder med fordomme om tyskere og hvad vi som danskere 'forbinder' med tyskere og tysk kultur. I starten af december skal vi en tur til Lübeck julemarked, og derfor arbejder vi med tyske juletraditioner og Lübeck. I Lübeck skal eleverne løse forskellige opgaver om byen og jul og lave en rejsevideo undervejs, som vi ser sammen inden jul. Vi bruger Alles in allem til grammatik og diverse øvelser derfra og andre grammatikbøger. Youtube-video: The world in 2 minutes: Germany. https://www.youtube.com/watch?v=gWNti50wb8c Ordforrådsøvelser Grammatik: Ordbogsøvelser Sætningsanalyse Bestemte og ubestemte artikler
Indhold	Kernestof: Kære tyffere. Jeg glæder mig til at have jer i tysk! Medbring papir og skrivehalløj til modulet. Ordbogsøvelser.docx description Kære tyffere. Lektie: I skal lave en liste med mindst 20 punkter med ord/ting, som I forbinder med Tyskland og tysk kultur. Der er frit slag, men det skal være forbundet til Tyskland. Historiske begivenheder, sport, kultur, mad, berømte personer, ste Kære tyffere. Medbring jeres hæfter og arbejde fra sidst med jeres præsentation af Tyskland. Kære tyffere. I dag skal vi arbejde med grammatik - ordbogsøvelser og muligvis sætningsanalyse. Medbring hæfte og skrivehalløj. Kære tyffere. Vi tager et modul primært med fokus på grammatik. Kære tyffere. Vi gennemgår øvelserne fra sidst. Hvis man ikke var til stede eller nåede det hele, skal de laves færdige hjemme. Øvelse 1-6 er need to, øvelse 7-8 er nice to. Medbring også den nye grambog alles in allem, hæfter, skrivehalløj og den sl description Kære tyffere. Vi varmer op til vores tur i næste uge, så der står Lübeck på programmet i dag! Lübeck opslag.docx description Kære tyffere. I det her modul skal I redigere jeres video, som I lavede i Lübeck. Husk, at videoen skal afleveres og den er jeres første aflevering. Snak sammen i grupperne og hjælp hinanden, så I får lavet en god video. Kære tyffere. I skal skrive 15 stikord (på tysk!) ned om jeres planer for juleferien i år. Hvad skal I lave d. 24.? Har I særlige traditioner og/eller planer for juledagene? Hvad med d. 31. december? Alt er tilladt - så længe det handler om juleferie
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Jung sein Forløbet har meget fokus på ordforråd og mundtlig sprogproduktion. Der tages udgangspunkt i elevernes eget liv og deres syn på ungdommen. Vi læser mange kortere tekster om unge mennesker med forskelligt tema inden for ungdom, hvor der så netop skal tales ud fra og perspektiveres til eget liv. Vi arbejder indgående med teksterne via diverse øvelser, glosetræning og inddragelse af elevernes egne erfaringer og meninger. Vi arbejder grundigt med grammatikken, så eleverne i højere grad kan huske og anvende grammatikken i praksis. Når vi i 2g fokuserer på eksamenstræning og laver en prøveeksamen, anvendes teksten Nora hat Hunger af Sibylle Berg. Materiale: Der Nordschleswiger: Fast jeden Tag Eis, 2012 Betrunkene Jugenliche immer nach Hause begleiten, 2013 Kreative Körperkunst Text: Erwachsen werden, Shell Jugendstudie, 2015 Film: Fack ju Göhte af Bora Dagtekin, 2013 Nora hat Hunger. Von: Sibylle Berg, 1997. Reclam: www.reclam.de/data/media/978-3-15-011107-9.pdf. Denne tekst anvendes i 2g som en prøvetekst til eksamenstræning. Grammatik: Bestemt og ubestemt artikel Hjælpeverber Svage verber
Indhold	Kernestof: Kære tyffere. Jeg håber, at I har haft en skøn juleferie! Vi lægger ud med genopfriskning af grammatikken - den bestemte og ubestemte artikel. Se skemaerne s. 18 og 19 i alles in allem, og lav opg 2 og 3 s. 20-21. Læs opgaveteksten grundigt, så I ved Kære tyffere. Vi starter på det næste forløb: Jugend. Skriv 10 ord ned (på tysk...), som, I synes, hører til temaet Jugend. Medbring aia (alles in allem). Wie ist es jung zu sein.docx description Kære tyffere. LEKTIE: Læs den vedhæftede tekst og gør jeres bedste for at forstå den. Medbring alt det sædvanlige som hæfte, skrivehalløj osv. Fast jeden Tag Eis.pdf description Fast jeden Tag Eis opgaver.docx description Kære tyffere. I modulet gennemgår vi opgaverne fra onsdag og jeg hører de elever læse højt, som jeg ikke nåede onsdag. LEKTIEN: Sørg for at have lavet alle opgaver til Fast jeden Tag Eis og øv jer i at læse den højt. Medbring aia. Fast jeden Tag Eis Betrunkene Jugendliche....pdf description Kære tyffere. Vi skal arbejde med teksten Betrunkene Jugendliche immer nach Hause begleiten fra i onsdags. Sørg for, at I har læst den igen og se jeres resumé igennem. Medbring også aia. Betrunkene Jugendliche....pdf Betrunkene Jugendliche immer nach Kære tyffere. Vi samler op på arbejdet fra i onsdags. Hvis vi får tid, starter vi på et nyt grammatisk emne, så husk aia. Kære tyffere. I skal gå i gang med at læse teksten Kreative Körperkunst. I skal kun læse s. 1. Der er opgivet gloser på s. 3. Vi ses lige om lidt :) Kreative Körperkunst.pdf Kreative... Christinas Steckbrief.docx Kære tyffere. LEKTIE: I skal have læst hele teksten og lavet et resumé af s. 2 også. Medbring desuden aia Kreative Körperkunst.pdf description Kære tyffere. Det er blevet tid til film! Kom glad :) Kære tyffere. Vi mødes i lokale 42 og ser filmen færdig. Vi skal også meget gerne nå noget grammatik, så medbring aia. Kære tyffere. I har arbejd-selv, da jeg er på ferie :) Se det vedhæftede dokument - alt står forklaret. I skal arbejde på skolen i de grupper, som jeg har lavet. I skal aflevere jeres besvarelse, når modulet slutter. Viel Spass :) Opgaver til filmen description Kære tyffere. I skal arbejde med hjælpeverberne i dag, som vi gennemgik inden vinterferien. I skal lave opg 1, 2 og 4 s. 29-30 i aia. Brug s. 26-28 til hjælp. Især s. 28 med bøjningsskemaet. Aflevér besvarelsen, når I er færdige. Det er SOLOarbejde d Kære tyffere. Så er det endelig tid til tysk igen! Vi skal arbejde med teksten Erwachsen werden i modulet. Kom morgenfrisk :) Erwachsen werden Text.pdf description Erwachsen werden Aufgaben.docx description Kære tyffere. Vi arbejder med grammatik i dag. Lektie: Øv jer på hjælpeverbernes bøjninger i præsens, præteritum og perfektum. Er man en sej elev, kan man dem udenad til sidst! Brug skemaet i aia til hjælp. Vi gennemgår også opgaverne til Erwachsen w Kære tyffere. LEKTIE: Lav opg 3 og 6 til hjælpeverber s. 31-32 i aia. Brug skemaet s. 28 som hjælp. Kære tyffere. Dagen står på grammatik og vi skal arbejde med de svage verber. Medbring grambog, hæfte, hjælpeark mm. Kom glad :)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Reisen Under dette forløb skal der arbejdes med forskellige tekster inden for temaet 'Reisen'. Der er stort fokus på ordforråd, egne erfaringer og meninger og desuden skal eleverne lave et større selvstændigt projekt under overskriften 'Bahnfahrt durch Deutschland'. Der er ikke moduler nok til, at forløbet kan gøres færdigt i 1g, og derfor starter 2g med en fortsættelse af forløbet, hvor der skal læses flere tekster. Fokuspunkter i forløbet / materialer: Ordforrådsøvelser Reisecitater Bahnfahrt durch Deutschland: gruppeprojekt om en rejse med tog gennem Tyskland. Der skal desuden laves et handout og en fremlæggelse med powerpoint. Bente Jacob: Ferien in Norwegen Grammatik: Hjælpeverber og svage verber i alle tider Repetition af grammatik i 1g
Indhold	Kernestof: Kære tyffere. Vi starter på det næste forløb: Reisen. I skal læse og forstå de vedhæftede citater, der alle handler om at rejse. Det citat, som I bedst kan lide, skal I oversætte til dansk, og så skal I på tysk begrunde, hvorfor det er det bedste. In description Kære tyffere. Vi samler op på Reisen-Zitate fra fredag og tager også lidt grammatik. Medbring aia + det sædvanlige. Übungen und Wortschatz zum Thema Reisen.docx description Kære tyffere. Lav opg 1 og 2 på s. 2 på det vedhæftede dokument. Vi arbejder med den næste skriftlige aflevering med fokus på de svage verber. Medbring det sædvanlige :) Übungen und Wortschatz zum Thema Reisen.docx Kære tyffere. I skal forberede en præsentation af en Tysklandsrejse. Læs den vedhæftede opgavebeskrivelse grundigt og følg den. Bahnfahrt durch Deutschland.docx description Kære tyffere. I skal mødes i grupperne og fortsætte arbejdet med præsentationen. Bahnfahrt durch Deutschland.docx description Kære tyffere. I skal arbejde med jeres præsentation og handout. Præsentationen skal afleveres i slutningen af modulet. Husk alt relevant. Kære tyffere. I skal øve jeres mundtlige præsentation til fremlæggelsen. Kære tyffere. Jeg er desværre blevet syg og derfor må vi rykke fremlæggelserne til onsdag - es tut mir Leid. I dagens modul: Øv jeres oplæg igennem et par gange og brug kun stikord frem for manuskript. Derefter skal I lave opg 6 s. 37 i aia og afleve description Kære tyffere. Den store dag! Alle grupper skal fremlægge deres Bahnfahrt og I skal kunne det hele i gruppen, så I kan dække over eventuel sygdom el. lign. Kom veloplagt :) Kære tyffere. De manglende grupper fremlægger: Gruppe 2, 5, og 8. I resten af modulet skal vi arbejde med grammatik, så medbring aia + diverse andet relevant :) Kære tyffere. Tak til Mattie for is i onsdags - men i dag skal vi altså hygge os med grammatik :) Medbring aia og andet relevant. Kære tyffere. Vi skal læse en kortere historie om en rejse til Norge. LEKTIE: Skriv 10 stikord på tysk med ord, som du forbinder med Norge. Kære tyffere. Vi skal arbejde med teksten Ferien in Norwegen - så ser vi, om der er plads til hygge efterfølgende. LEKTIE: Se teksten igennem lav de vedhæftede opgaver. Det er udsagn om teksten, og I skal finde ud af om, de er wahr oder falsch. Hvis
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Reisen, fortsat fra 1g Vi fortsætter forløbet fra 1g. Vi arbejder med kortere tekster og med en film. Der er stort fokus på mundtlighed og at komme i gang med sprog igen efter ferien. Grammatisk repeteres der fra 1g med størst fokus på hjælpeverber, de svage verbers bøjning og kasus. Desuden arbejder vi grundigt med genitiv i forbindelse med repetition af kasus. Mht. de forskellige tekster arbejdes der intenst med mundtlighed og ordforråd. Der laves mange øvelser, der understøtter forståelse af tekst, ordforråd og samtaler om teksterne. Der arbejdes meget med at kunne udvælge og huske vigtige og relevante gloser, og disse gloser bruges også i mindre skriftlige opgaver, som eleverne skriver i modulerne. Materialer: Jörg Fauser: Berlin, Paris, New York, 1979 Erich Kästner: Das Eisenbahngleichnis, 1931 Martin Suter: Huber spannt aus, Teil I, II + III, 2005 Nasir Khalid: Ich hatte Angst um mein Leben. Fra der Nordschleswiger 2014 Film: Vincent will Meer af Ralf Huettner, 2010 (Desuden læste vi Bente Jacob: Ferien in Norwegen i 1g)
Indhold	Kernestof: Kære tyffere. Velkommen tilbage til 2g! I skal medbringe papir og skrivehalløj - husk nu, at have det med hver gang! Ich freue mich darauf, euch heute zu sehen :) Kære tyffere. I skal alle have læst og forstået digtet Berlin, Paris, New York. Lektie: Lav en liste over alt, hvad I ved om de tre byer - auf deutsch bitte :) Medbring også aia. description Berlin Paris NY.docx description Kære tyffere. Vi skal læse et nyt digt Das Eisenbahngleichnis. LEKTIE: Lav de vedhæftede opgaver, hvor I skal oversætte de tyske ord til dansk. I skal også skrive hvilken ordklasse, som ordene er, og ved verberne skal I også skrive infinitivformen. Ø description Erich Kästner I.docx description Kære tyffere. Lektie: I skal have lavet alle opgaverne til digtet Eisenbahngleichnis, som vi læste i mandags. Læg mærke til, at der er 2 sider med opgaver. Medbring også grammatikarket. Viel Spass :) Kære tyffere. Lektie: Alle skal have lavet opgaverne fra i fredags færdige. Medbring gram.ark, papir og alt det sædvanlige :) description Kære tyffere. Husk at I har arbejd-selv i dagens modul! I skal læse den næste tekst Huber spannt aus, men kun del 1. Læs og forstå teksten. Vær obs. på, at der er mange ord opgivet i siden. Teksten er skrevet med en vis ironi. Jeg har lavet forståels Kære tyffere. Vi skal arbejde med teksten Huber spannt aus I, som I læste i torsdags. Lektie: I skal finde og udvælge 10-15 nøgleord fra del I. Skriv dem op og lav en sætning med hver. Øv jer i at kunne dem udenad. Medbring gram.bog og gram.ark. Viel description Kære tyffere. Vi har fokus på genitiv. Lav opg 1 s. 24 i aia. Lav opgaverne selv, og se, hvor meget I har forstået af genitiv. Hvis I er i tvivl, må I gerne bruge fx gemini til hjælp og ekstra forklaring. Vi skal også arbejde videre med Huber spannt Kære tyffere. Vi har fokus på Huber spannt aus i dag. Alle elever fra Alia til og med Malou skal læse Huber spannt aus II. Alle andre skal læse Huber spannt aus III. I skal læs og forstå jeres tekstdel, så gør en god indsats. Skriv ord / sætninger ne description Huber spannt aus Aufgaben.docx description Kære tyffere. Lektie: I skal være færdige med opgaverne på s. 2 til Huber spannt aus. Desuden skal I lave opg 4 i aia s. 24 om genitiv. Brug skemaerne s. 18+19 til hjælp. Viel Spass :) description Kære tyffere. Vi samler op på Huber spannt aus og derefter har vi grammatisk fokus på genitiv. Medbring det sædvanlige + aia og grammatikark. Kom glad :) Kære tyffere. Ingen lektier for til dagens modul :) Vi skal arbejde med en ny kortere tekst. Hvis vi er super seje, når vi også lidt grammatik. Medbring al det sædvanlige :) Ich hatte Angst um mein Leben.pdf description Ich hatte Angst um mein Leben Fragen.docx description Kære tyffere. Vi skal se en film i dag - Vincent will Meer. Den er med tyske undertekster, så I må meget gerne læse om den og se traileren, hvis I kan nå det. Filmen varer præcis 90 minutter, så vi kan lige akkurat nå at se den i modulet. Der skal ar Kære tyffere. I har arbejd-selv, og I skal lave en opgave. Se opgave og beskrivelse under opgaver. Øv jer mundtligt, inden I optager, så der kommer naturlighed og flow i jeres sprog frem for oplæsning. Viel Spass :) description Kære tyffere. Vi skal til at afrunde vores Reisen-forløb. Medbring alt, som vi har arbejdet med i forløbet - husk, at vi startede på det i 1g. Medbring alt det sædvanlige :) Kære tyffere. Øv jer på jeres gloseliste på 20-30 ord, som I lavede i sidste modul. Jo flere ord, I kan huske, jo bedre :) Medbring alt det sædvanlige. Kære tyffere. Medbring alt fra sidst, så I kan lave gruppearbejdet færdigt. Vi afslutter vores Reisen-forløb. Kære tyffere. I dag får I en prøve uden hjælpemidler. Der er fokus på den gennemgåede grammatik og gloser fra vores Reisen-forløb. Husk at medbringe skriveredskaber.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Heimat & Migration Heimat & Migration I dette forløb fokuserer vi på Tyskland som indvandringsland med hovedfokus på tyrkiske indvandrere og efterkommere efter 1945. Vi arbejder med det vesteuropæiske vækstboom i 1960'erne, manglen på arbejdskraft og efterspørgslen på gæstearbejdere. Herefter arbejder vi med et mere nutidigt aspekt og arbejder med integration, og hvordan unge tyrkiske efterkommere forholder sig til at leve i to kulturer. Begrebet "Zwischen den Stühlen sitzen" vil være omdrejningspunktet. Vi arbejder meget med begreberne Kultur, Identität og Vorurteile, og vi arbejder grundigt med ordforrådstræning. Eleverne trænes også i længere og mere frie samtaler på tysk om teksterne og emnet generelt. Grammatisk fokus: Ordstilling på i tysk i hoved- og ledsætninger Træning i perf. participium Genitiv Stærke verber Materialer: Arbeitskraft aus der Türkei fra Deutsche Welle (teksten lyttes) Erdal Sezer: Es wird immer etwas Fremdes bleiben Canal Büyrü: Macht der Kulturen Film: Almanya – Willkommen in Deutschaland Undervejs i forløbet er der en sprogdag på tværs af skolen, og der vil også være en prøve med fokus på grammatik og ordforråd.
Indhold	Kernestof: Kære tyffere. Vi starter på det næste forløb: Heimat & Migration. Medbring alt det sædvanlige + aia. Kære tyffere. Jeg håber, at I har nydt efterårsferien! Vi starter blidt ud med et nyt grammatisk emne. I skal medbringe aia, hæfte mm - alt det sædvanlige :) description Kære tyffere. Lektie: I skal have lavet opgaverne til ordstilling færdige - den sidste opgave er frivillig. Hvis man ikke var til stede mandag, skal man læse om tysk ordstilling s. 39-41 i aia og så lave opgaverne efterfølgende. I skal desuden medbri description Kære tyffere. Lektie: I skal kunne ordene fra listen så godt som muligt - allerhelst udenad. Medbring også aia og jeres hæfter. description Kære tyffere. Vi skal arbejde med begrebet "Kultur" i dag. Lektie: Lav opgaverne, som er vedhæftet dagens modul. Kom med så mange eksempler som muligt og I skal selvfølgelig lave opgaverne på tysk. Viel Spass :) Kære tyffere. Lektie: Sørg for at have læst og forstået teksten "Es wird immer etwas Fremdes bleiben", som I læste sidst. Forbered et mundtligt resumé af teksten. Vi skal arbejde med teksten i modulet. En anden lærer har desværre tyvstjålet Maximilia description Kære tyffere. Lektie: I skal besvare de vedhæftede spørgsmål til teksten Es wird immer... Det skal kun være stikord og ikke sætninger. I skal medbringe aia og vi samler op på prøven. description Kære tyffere. I dag skal I møde Max og have samtaler med ham. Udgangspunktet er vores forløb og Es wird immer etwas Fremdes bleiben og Arbeitskraft aus der Türkei. Se tekst og tidligere opgaver igennem, så I kan tale om dem. Lav gerne en liste med re Kære tyffere. Lektie: I skal læse første del af en ny tekst "Macht der Kulturen". Læs s. 20-21 linje22 (er markeret i teksten). Den er lidt sværere, men der er mange opgivne gloser. Læs grundigt, slå ord op, som I ikke forstår og markér sætninger / o description Kære tyffere. Lektie: I skal have læst Macht der Kulturen Teil I s. 20-21 linje 22. Svar derefter på de vedhæftede opgaver med stikord fra teksten. I skal tale med Max om teksten bis jetzt. Medbring gramhalløj og det sædvanlige. Kære tyffere. Vi fortsætter med Macht der Kulturen. I skal læse s. 21 linje 23 til s. 22 linje 32. Der er mange opgivne gloser og slå selv gloser op, som I ikke forstår. Besvar også følgende ud fra teksten: Was ist positiv und was ist negativ, Canan Kære tyffere. Her er jeres grupper til sprogdagen - viel Spass: Kære tyffere. Lektie: I skal læse resten af teksten "Macht der Kulturen". Lav en liste med 15 ord ud fra tekstdelen, som I gerne vil kunne huske og bruge fremover. I skal tal om dagens tekstdel i detaljen med Max og med mig skal I arbejde mere overor Kære tyffere. Vi samler op på vores Heimat-forløb indtil nu. Derefter er der julehygge! Kære tyffere. I dag varmer vi op til torsdag, hvor vi skal se filmen Almanya. Medbring alt det sædvanlige. description Kære tyffere. Vi ser filmen Almanya, som vi læste om i mandags Kære tyffere. Vi ser resten af Almanya-filmen, og efterfølgende arbejder vi med den. Kære tyffere. Der er fokus på samtale om filmen Almanya. I skal have lavet opgaverne færdige - husk kun at skrive stikord og HUSK jeres papir. Ingen computer til samtaler. Vi arbejder videre med Almanya. Kære tyffere. Det er blevet tid til en prøve i tysk. I vil bl.a. blive testet i genitiv, ordstilling og gloser fra det seneste forløb Heimat & Migration. Der vil (formentligt) også komme en del med brug af hjælpemidler, så medbring også aia og gramma Kære tyffere. Vi skal afrunde vores forløb "Heimat & Migration". Kig forløbet igennem - tekster, opgaver, hvad vi har arbejdet med, så I har det friskt i erindring. Forløbet skal afrundes og samtalerne med Max tager også udgangspunkt i dette. description Kære tyffere. Vi kom ikke rigtig i mål sidst, så LEKTIEN til i dag: I skal have lavet alle opgaver i de vedhæftede dokument. Vi trækker lod om hvem, der skal svare på hvert spørgsmål, så kom glad - og forberedt :) Brug gerne det ark med Redemittel, s
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Die DDR Under dette forløb arbejder vi med den tyske historie under DDR. Vi arbejder generelt med baggrunden for DDR og statens udvikling fra 1949 til 1989. Vi ser også på det ideologiske aspekt kommunisme/socialisme og Vesten med kapitalisme og demokrati for at synliggøre forskellene på de to Tysklande med hhv. demokrati og diktatur, og vi har fokus på de begrænsede rettigheder og muligheder, som DDR-borgerne havde. Herunder taler vi kort om 2. verdenskrig og Den kolde Krig. Eleverne skal også forstå, hvordan DDR opfatter sig selv og via propaganda fremhæver sig selv som det gode og rigtige land. Dernæst fordyber vi os i Stasi. Hvad var Stasi? Hvordan arbejdede de? Hvordan blev folk overvåget og straffet, hvis de trådte ved siden af m.m. Undervejs skal eleverne samle op på deres viden om livet og vilkårene i DDR og i par forberede et interview af en DDR-borger. Interviewet skal optages og afleveres, hvor der dels er fokus på den viden, som vi indtil nu har oparbejdet samt elevernes sprogproduktion, udtale m.m. Til sidst ser vi filmen Ballon og arbejder med dens skildring af forholdene i DDR og personernes kamp og ofre for at komme til det frie Vesten. Forløbet afsluttes med stationsundervisning, hvor eleverne skal demonstrere deres viden, indsigt og ordforråd om DDR. Igennem hele forløbet er der et stort fokus på ordforråd og glosetræning. De sidste moduler af forløbet vil blive brugt på eksamen og træning op til en evt. eksamen, hvor vi bl.a. træner mundtlighed og afholder en prøveeksamen. Der er også en afsluttende skriftlig prøve. Materialer: Baggrundsviden om DDR: Die Geschichte der DDR, Einstieg, video fra WissensWerte på youtube: https://www.youtube.com/watch?v=u6rpowv6wWo Die deutsche Teilung: Das müsst ihr wissen, video på youtube: https://www.youtube.com/watch?v=KX8WrWKqbHE Slow German Podcast: Die Stasi: https://slowgerman.com/2019/05/16/sg-183-die-stasi/ Tekst og Podcast (2019) Die Stasi (meget kort tekst med fakta om Stasi) Ich sass im Stasi-Gefängnis, Matthias Melster, Brennpunkt Deutsch Die Schwedenfähre, Claudia Rusch, ”Meine freie deutsche Jugend”, S. Fischer Verlag, 2003 Film: Ballon, 2018, af Michael Herbig Grammatik: Ordstilling De personlige og possessive pronomener De stærke verber Modalverber
Indhold	Kernestof: Kære tyffere. I dette modul skal I starte på DDR-forløbet. I skal lave de vedhæftede opgaver individuelt og aflevere dem senest kl. 12 under opgaver. Jeg håber, at I kan nyde hjemmearbejdsdagen :) Kære tyffere. Vi klør på med DDR! Lektie: Åben det vedhæftede dokument, følg linket, se videoen et par gange igennem og besvar de 5 spørgsmål til videoen. I modulet skal vi arbejde videre med informationen fra videoen og samle op på fredagens arbejde description Kære tyffere. I skal have lavet alle de vedhæftede opgaver færdige. Opgaverne er til videoen, der var lektie til mandag. I skal kun skrive stikord som svar og ikke lange færdige sætninger. Kære tyffere. LEKTIE til i dag: Lav s. 2-3 i dokumentet Einstieg. I skal se videoen et par gange igennem og derefter udfylde tidslinjen. Sæt udsagnene i den rigtige rækkefølge i forhold til tidslinjen. Viel Spass :) description Kære tyffere. Vi skal arbejde med modalverber og DDR's opståen. Lektie: Øv jer i gloserne, som I har arbejdet med (opgave 1 i det vedhæftede dokument) og medbring aia + det sædvanlige :) description Kære tyffere. Vi skal arbejde med Stasi som en del af livet i DDR. Lektie: Læs og forstå den korte introtekst om Stasi. Medbring aia og det sædvanlige :) Kære tyffere. Læs beskeden, som jeg har sendt torsdag aften - alle infos står i den. Viel Spass :) description Kære tyffere. Vi skal arbejde grundigt med Ich sass im Stasi-Gefängnis. Sørg for, at I har styr på den første del af teksten og lavet arbejdet fra i fredags. Jeg tager desuden gruppesnak med Miley, Lea, Ea, Uffe og Mattie om DDR-teksten fra sidste ma description Kære tyffere. I dag skal vi arbejde med anden del af "Ich sass im Stasi-Gefängnis". Lektie: Øv jer på gloserne og I skal have læst og forstået anden del af teksten. Lektie: Lav en liste med al den info, som du har fået gennem forløbet indtil nu. Brug de tekster og videoer, som vi har arbejdet med. I modulet: gå sammen i makkerpar og følg opgavesedlen. Aflevér jeres interview under opgaver. description Kære tyffere. Så er det omsider blevet tid til tysk igen - og Max er med igen :) Vi klør på med DDR. Lektie: I skal læse s. 1 i den vedhæftede tekst Die Schwedenfähre indtil linje 42. Der er gloser til teksten på s. 3. Hvis der er noget, som ikke giv description Kære tyffere. Lektie: I skal have læst hele teksten Die Schwedenfähre, som vi også arbejdede med sidst. Vær obs. på, at handlingen skifter en del i tid på s. 2 (se også den tidslinje, som I lavede sidste gang). Markér de steder, hvor teksten ikke giv description Kære tyffere. I skal have lavet de opgaver færdige til die Schwedenfähre, som vi arbejdede med sidste gang. Enten grøn, gul eller rød. Den står også på grammatik, så husk aia og grammatikark. Ida, Slava, Sara og Oliver 2 skal tale med mig. Kære tyffere. Vi skal arbejde med filmen "Ballon", som vi skal se på fredag - og den er god! Lektie: Alle skal se traileren igennem til filmen og skrive ned, hvad I tror, at den handler om. De fem, der skal til snak med mig, skal lave alle de vedhæft Ballon vor dem Film.docx description Vorbereitung Ballon.docx description Kære tyffere. Vi skal se filmen "Ballon". Vi mødes i 42. Medbring snacks til film! Kære tyffere. I skal placere borde og stole, så I sidder enkeltvis i lokalet. Ordblinde elever skal sidde på forreste række. Telefonerne skal afleveres og I må ikke forlade lokalet, før I er færdige. Prøven er uden hjælpemidler. Kære 2d. Vi skal se filmen Ballon færdig og derefter skal vi arbejde med filmen. Medbring de opgaver, som I lavede i mandags; de er også vedhæftet modulet. Kære tyffere. Vi skal afslutte vores forløb om DDR og filmen Ballon. Sørg for, at I har lavet alle opgaver til filmen færdige. Lav desuden en liste med mindst 10 vigtige pointer ud fra jeres viden om DDR og det materiale, som vi har arbejdet med. Med description Kære tyffere. Vi afrunder tysk. I får prøven retur og vi taler om mulig eksamen. Og så skal vi selvfølgelig hygge lidt. Medbring gerne noget lækkert til fælles glæde for alle :) Så vandt I alle den store tyskpræmie! Jeg har nærmest ikke fået armene ned endnu :) Vi starter dagen med en prøveeksamen. Medbring skrivehalløj. De ordblinde elever skal huske høretelefoner. Medbring computer og alt det sædvanlige. Eksamensråd.pdfArbeitskraft aus der Türkei, deutsche Welle.pdf Vi ser filmen Vincent will Meer fra temaet Reisen, da I ikke har adgang til denne film andre steder.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb