Holdet 2024 me C1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 me C1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Køge Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Alexander Norup
Hold	2024 me C1 (me C1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Filmiske virkemidler
Titel 2	David Fincher - en moderne auteur (+Midtvejsprod.)
Titel 3	Dokumentarisk aktivisme (+ Eksamensproduktion)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Filmiske virkemidler
Indhold	Kernestof: Dagens plan: Anslag - Filmcentralen.docx Ingen lektier til dagens modul :-) Anslag - Filmcentralen.docx (skal bruges i modulet) ALLE (oplægsgruppen undtaget) skal have en idé med til en lille scene med en konflikt og en tydelig løsning. Scenen skal kunne foregå på skolen :-) OBS! Arbejd-selv modul øvelse 3.pdf Link til deling (mappe) Ingen lektier til dagens modul :-) Vi starter modulet med at se jeres produktioner fra i tirsdags 🎬 Til dagens modul skal I allesammen have tænkt over et ikonisk stykke filmmusik. I skal være klar til at begrunde jeres valg 🎵 Lydøvelse - klip uden lyd.mp4 I dag afslutter vi forløbet om filmiske virkemidler og vi kigger frem mod næste (fiktions)forløb, hvor vi skal lære om instruktøren David Fincher som en moderne auteur 🎬 Analyse af framegrabs - me C1.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	David Fincher - en moderne auteur (+Midtvejsprod.) Et forløb med fokus på instruktøren David Fincher som auteur. Eleverne er blevet introduceret til analysemetoderne: Næranalyse og Auteuranalyse og har analyseret reklamefilm, titelsekvenser, anslag såvel som hele værker. Praktisk har eleverne arbejdet med midtvejsproduktion med udgangspunkt i de 7 dødssynder. Dette skulle også fungere som oplæg til arbejdet med "Seven". Eleverne har desuden holdt mundtlige oplæg om "Seven" med udgangspunkt i forskellige fokuspunkter. Det meste teori er hentet fra onlineforløbet: ”DAVID FINCHER og thrilleren” - Introduktion til forløbet - Auteur-begrebet - Auteurtræk hos David Fincher - Thrilleren https://mediefagfincher.wordpress.com/ Mere teori: David Fincher – IMDb https://www.imdb.com/name/nm0000399/ David Fincher – Director’s trademarks https://www.imdb.com/video/vi2938685209/?playlistId=nm0000399&ref_=nm_pr_ov_vi Levende billeder – en grundbog i mediefag (2020) - Genrebegrebet – en introduktion Esben Fyhrie: ”De syv dødssynder” (2009) https://faktalink.dk/titelliste/synd Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk - 5.6 Reklamer – særligt fokus på Laswells kommunikationsmodel Andreas Halskov: ”It’s all in the Title” – den moderne titelsekvens” (2011) Videoessay - Andreas Halskov: ”Indledningens kunst: Den moderne titelsekvens” http://www.16-9.dk/2014/04/indledningens-kunst-den-moderne-titelsekvens/ Personkarakteristik – Helhedsmodellen ”Den lyriske, narrative og oplysende reklamefilm” https://komitvideo.wordpress.com/2019/10/11/dramaturgi/ Euroman: Serieintroer er blevet big business (2016) Hele værker: - ”Se7en” (Fincher, 1995) - FIKTIONSVÆRK Herunder næranalyse af anslag og titelsekvens Næranalyse: - Citat fra "The Game" (1997) - Mindhunter (2017) - titelsekvens Analyse af Reklamefilm: - Coca Cola: "Bladeroller" (1993) - Heineken: ”Beer run” (2005) Eksempler på traditionelle og moderne titelsekvenser: - Dynasty (1981-1989) - Beverly Hills 90210 (1990-2000) - Dexter (2006-2013) - Nak og Æd (2015) - Gone Girl (2014) - Zodiac (2007) - The Curious Case of Benjamin Button (2008) - True Detective S1 (2014)
Indhold	Kernestof: OBS! I arbejder selv i dagens modul. I kan løse opgaven alene eller sammen i små grupper. I finder opgaven herunder og jeres svar skal afleveres i Elevfeedback senest kl. 10.00 ✍️ Som lektie skal I læse Kap 1+2 i Meebook-forløbet "David Fincher - en moderne auteur" og svare på læsespørgsmålene i Kap 2 🔆 Som lektie skal I læse teksten "Genrebegrebet - en introduktion" (fra bogen: Levende billeder). I skal også svare på de tilhørende læsespørgsmål. Det hele findes i Meebook-forløbet (Kap. 3) 🍿 Skærmbillede 2024-10-08 kl. 14.32.02.png Se7en (1995): opening scene Læs om thriller-genren og svar på de tilhørende læsespørgsmål i Meebook (Kap. 3) De 7 dødssynder - Padlet Ingen lektier til dagens modul :-) Se7en (1995) - Fokuspunkter, meC1.docx OBS! De af jer, som ikke var der i tirsdags, kan se den første time af filmen på mitcfu.dk. Gå ind under "Mine materialer", så har jeg lånt den til jer. Ingen lektier til dagens modul ✅ Skærmbillede 2024-10-24 kl. 09.33.20.png Skærmbillede 2024-10-24 kl. 09.33.25.png I skal forud for dagens modul have lavet tilstrækkeligt forarbejde til, at I kan gøre jer færdige og øve jeres oplæg i modulets første 45 min. Se krav nedenfor. Vi hører jeres elevoplæg i anden del af modulet 🍿 Upload PP i denne mappe Krav til de mundtlige oplæg.png Gode råd til mundtlige oplæg.png Hvis man har ønsker til gruppedeling til Midtvejsproduktion, kan man sende mig en Lectio-besked (senest mandag aften) med 2-3 navne, som man gerne vil arbejde sammen med 🎬 Midtvejsproduktion - me C1.pptx Midtvejsproduktion - me C1.docx Plan: Jeg har barn syg i dag og I skal derfor arbejde selv i dette modul. I skal sætte jer i Midtvejs-grupperne og grundigt udfylde de to skemaer (Pitchboard og Fortæl i billeder). De skal afleveres udfyldte til mig i Elevfeedback inden kl. 10 (det e ALLE grupper skal være klar med et pitch på en historie.Derfor skal I hjemme tænke over, hvilken dødssynd, I vil have som tematisk ramme samt hvilke valg og vendepunkter, jeres historie skal indeholde 🤔 Pitchboard - me C1.docx Midtvejsproduktion - Fortæl i billeder .docx Midtvejsproduktion - Grupper.png Ingen lektier til dagens modul ✅ I dag får alle grupper en vejledningssession med mig, I begynder at skrive på jeres manus og I bliver introduceret for optageudstyret Midtvejsproduktion - Manuskript.docx (Skal bruges i modulet) Til dagens modul skal alle grupper have skrevet jeres manuskript færdigt ✍️ Som lektie skal I læse noget teori om Reklamer. Læs hele dokumentet "Reklameanalyse" (læsetid ca. 20 min.), som du finder i Meebook (Kap. 5). Du skal kunne forklare Laswells kommunikationsmodel og kunne skelne mellem de forskellige reklametyper 💥 Reklamefilmens undergenrer.png Som lektie skal I læse teoriteksten "It's all in the Title - den moderne titelsekvens" (Halskov, 2011) og svare på de tilhørende forståelsesspørgsmål 🤌I finder tekst og spørgsmål i Meebook (Kap. 6) ✅ OBS! I skal have optaget dele af jeres Midtvejsproduktion forud for dette modul ☝️ Mundtlige oplæg - Titelsekvenser.png Hej me C1 - GODT NYTÅR! 🎉 I dag skal I redigere videre på jeres Midtvejsproduktioner.Det er sidste mulighed for redigering i undervisningen, og resten skal redigeres færdigt hjemme ☝️ Vigtige datoer 2025.png Læs artiklen "Titelsekvenser er blevet big business og sin egen kunstform" (Euroman, 2006) - OBS: kun første del, da videoeksemplerne til sidste del er væk. Titelsekvenser er blevet big business og sin egen kunstform Spørgsmål til lektien: 1. Til dagens modul skal I alle have delt jeres færdige produktion med mig på drev (kgaln@koegegym.org) og sendt jeres plakat til print i en Lectio-besked (senest tirsdag aften). Vi holder premierevisning på filmene i første del af modulet. Samme lektie som sidst ✅ Alle grupper gør sig klar til at fremlægge jeres arbejde om Finchers titelsekvenser. I skal forud for modulet have delt jeres PowerPoint-præsentation med mig på Google drev (kgaln@koegegym.org) Citat: The Game (1997) Skærmbillede 2025-01-28 kl. 14.56.56.png Skærmbillede 2025-01-28 kl. 15.01.58.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentarisk aktivisme (+ Eksamensproduktion) I dette forløb har vi bygget ovenpå elevernes eksisterende viden om dokumentargenren. Forløbet er bygget op over temaet "Dokumentarisk aktivisme" (inspireret af Fase 3: Genrehybrider og dokumentarisk aktivisme i Levende billeder). Det vil sige, at eleverne har stiftet bekendtskab med dokumentarfilm, som meget tydeligt markerer en holdning til verden. Vi har talt om det etiske aspekt i at være "farvet" i sin fremstilling og eleverne er også her blevet præsenteret for Mediekredsløbsmodellen (Isak Nielsen). Omfang: ca. 20% (35 sider) Teorien er primært hentet fra: Granild & Wolfhagen: "DOX" (2016) - Kap. 1: Temaet DOX - Kap. 2: Defintion, autenticitet og etik Levende billeder – en grundbog i mediefag (2020) - Dokumentargenrer (observerende, autoritative, deltagende) - Dokumentardramaturgi - Fase 3: Genrehybrider og dokumentarisk aktivisme Kulturmagasinet Gejst - Dokumentarfilm og virkeligheden (2019) ”Om kontekster ved Dorte Granild” https://emu.dk/stx/mediefag/fra-fagkonsulenten/kontekster Jakob Isak Nielsen: ”Mediekredsløbsmodellen” Lasse Sunde: ”Den forbudte film splitter Indien” (Information, 2015) Lindberg og Almbjerg: ”Skjult agenda eller benhårde fakta: Sådan skal du forstå den nye bølge af dokumentarfilm på HBO og Netflix” (Berlingske, 2021) Michael Moore – IMDb http://imdb.com/name/nm0601619 HELE VÆRKER ”Indiens døtre” (BBC, 2015) Næranalyse (anslag) ”Fahrenheit 11/9” (Michael Moore, 2018) ”70/30” (Phie Ambo, 2021) - de første 15 minutter. Eksempler: Anslag: Testamentet (2011) - observerende dokumentar Anslag: Den dyre støtte (2004) - autoritativ dokumentar Anslag: Bowling for columbine (2002) - deltagende dokumentar
Indhold	Kernestof: Vi starter et nyt fakta-forløb om dokumentarisk aktivisme - altså dokumentarfilm, der tydeligt har til formål at forandre verden 🌍 OBS! Husk at det er i dag, vi deler eksamensgrupper. Tænk over, hvem I gerne vil lave eksamensproduktion sammen med. Sæt X, hvis du ønsker karaktersamtale (frivilligt) Dagens lektie er, at alle elever har tre idéer med til en eksamensfilm. I denne fase er der ingen dårlige idéer, men prøv alligevel at tænke over at de skal være nogenlunde realiserbare (dvs. skal kunne lade sig gøre) ✅ Gruppekontrakt - me C1.docx (Bruges i modulet) Mediefagsmappe - Eksamen Eksamensproduktion i Mediefag C, me C1.docx Til dagens modul skal I som gruppe have lagt jer fast på en idé og være klar til at pitche den for resten af holdet 💡 Pitchboard - me c1.docx (Skal bruges i modulet) Mødetid kl. 8.30 (ALN er til SRP-udlevering) Ingen lektier til dagens modul ✅Det er vigtigt at I dukker op til modulet, da det er den sidste forberedelse (præproduktion) inden udstyrsudlevering 🤺 Eksamensproduktion - Manuskript (scener), me c1.docx Som lektie til dagens modul, skal I have skrevet jeres film færdig. Dvs. at I skal have et overblik over alle scener. Brug skabelonen nedenfor.Husk at alle scener skal have en dramatisk udvikling (A ⚡️ B) Vi skal tilbage på dokumentar-sporet og genoptager vores forløb om dokumentarisk aktivisme. Som lektie til dette modul skal I læse artiklen: "Skjult agenda eller benhårde fakta" (Berlingske, 2021) og svare på de tilhørende spørgsmål. I finder både ar Lektier (OBS! De af jer, som ikke var der i tirsdags, skal se dokumentaren inden modulet. Den er lånt til jer på mitcfu.dk) De klassiske dokumentargenre.png Som lektie til i dag skal ALLE grupper have filmet færdigt. Vi bruger modulet på at overføre optagelser og starte redigering, så I kan se om I mangler nogle indstillinger, eller om noget skal tages om 🤳 Som lektie til i dag skal I se de to videoer om "Kontekster" (v/Dorte Granild) og "Målgrupper" (v/Malene Ludvigsen) Eksamensproduktion - faglige overvejelser, me c1.docx (skal bruges i modulet) Som lektie til i dag skal I have redigeret videre på jeres Eksamensfilm. Husk at deadline for aflevering er d. 7/5 kl. 20.00 👏 PR-videoer til filmfestival 2025.docx I dagens modul skal vi langt om længe have samlet op på vores dokumentarværk "Indiens døtre" (2015) 👏I skal derfor som lektie svare på de analysespørgsmål som I finder midt i kapitel 4 på Meebook (i forløbet om dokumentarisk aktivisme). Jeg har lånt Som lektie skal ALLE grupper have delt jeres færdige eksamensprojekt med mig på Google drev (kgaln@koegegym.org) inden modulets start 🎬 Som lektie til dagens modul skal I læse om "Dokumentardramaturgi". Teksten findes herunder. OBS! Vi laver en test i modulet (uden hjælpemidler) om dokumentarforløbet. Så I har mulighed for at læse op, hvis man har brug for det :-) Til eksamen i mediefag på C-niveau.pdf (Ikke lektier - skal bruges i modulet)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb