|
Titel
4
|
Forløb 3: Læring og skoleliv
Forløbets formål er at undersøge, hvordan mennesker lærer, udvikler sig og indgår i sociale fællesskaber i skolelivet. Med udgangspunkt i kognitionspsykologi, socialpsykologi og kulturpsykologi arbejder vi med spørgsmålet om, hvad der fremmer og hæmmer læring, trivsel og fællesskab i skolen.
Vi indleder forløbet med at undersøge forskellige former for læring, motivation og selvopfattelse. Her arbejder vi blandt andet med behavioristisk læringsteori, social indlæringsteori, motivation, self-efficacy og indlært hjælpeløshed for at forstå, hvordan menneskers forventninger til sig selv og deres omgivelser påvirker læring og udvikling.
Herefter retter vi fokus mod menneskets tænkning og informationsbearbejdning. Vi undersøger blandt andet opmærksomhed, perception, sociale perceptionsprocesser og hukommelse og arbejder med, hvordan vores erfaringer, forventninger og kognitive skemaer påvirker den måde, vi opfatter både os selv og andre mennesker på. I forlængelse heraf arbejder vi med kulturmøder, stereotyper, fordomme og diskrimination samt skolens betydning som socialt fællesskab. Her undersøger vi blandt andet, hvordan gruppedynamikker, normer og sociale processer kan skabe både inklusion og eksklusion.
Forløbet afsluttes med et fokus på mobning. Med udgangspunkt i blandt andet "Herlufsholms hemmeligheder" arbejder vi med mobning ud fra to forskellige perspektiver (individpsykologisk og gruppepsykologisk) og undersøger desuden, hvordan moralsk frakobling, tilskuereffekten og fravær af empati kan være med til at forklare, hvorfor mennesker udfører eller accepterer handlinger, der skader andre. Afslutningsvis diskuterer vi, hvordan sociale og kulturelle forskelle – herunder Bourdieus begreber kapital og habitus – kan påvirke børn og unges muligheder og positioner i skolen.
LÆST MATERIALE:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje. Systime (Ibog):
"Tavs og sproglig viden" (p5295)
"Undersøgelse: Dunedin-studiet om selvkontrol" (p5088)
"Behavioristisk læringsteori" (redigeret, PDF)
"Social indlæringsteori" (p5157)
"Motivationsprocesser" (p5290)
"Social-kognitiv læringsteori og Self-efficacy" (redigeret, PDF)
"Undersøgelse: Indlært hjælpeløshed" (p5717)
"Opmærksomhed" (p5238)
"Perception" (p5237), herunder "Social perception" (c11565)
"Tænkningens udvikling" (p5242)
"Etnocentrisme og kulturrelativisme" (p5557)
"Kulturmøder" (p5556)
"Mobning" (c12423)
"Kognitiv dissonans" (c12387)
"Moralsk frakobling" (p5628)
"Det onde som frihed" (PDF)
"Fravær af empati" (p5632)
"Kapital og habitus" (p5423)
Andet materiale:
Podcast: Hjernesmart "Hvad unge bør vide om deres plastiske hjerne" https://www.podomatic.com/podcasts/hjernesmart/episodes/2018-09-05T06_52_39-07_00
Forskningsnyt: Selvdisciplin er vigtigere for unges uddannelse end intelligensen! (PDF)
Undersøgelse: Indlært hjælpeløshed (PDF)
"Hukommelse" Fra celle til selfie (PDF)
"Mobning" Fra celle til selfie (PDF)
Forskningsartikel: Nye øjne på mobning (PDF)
Mobbeofre bliver mere syge og tjener mindre resten af livet: https://www.dr.dk/nyheder/viden/kroppen/mobbeofre-bliver-mere-syge-og-tjener-mindre-resten-af-livet
"Social proof og tilskuereffekten". Fra celle til selfie (PDF)
TEORETIKERE OG BEGREBER:
1) Tavs og sproglig viden
2) Martin Seligman: Selvdisciplin + Indlært hjælpeløshed
3) Behavioristisk læringsteori: Klassisk og operant betingning
4) Albert Bandura: Social indlæringsteori, herunder Bobodoll-eksperimentet + self-efficacy, fire faktorer der påvirker self-efficacy
5) Motivation: indre og ydre
6) Opmærksomhed: selektiv opmærksomhed, automatiserede og kontrollerede processer, uopmærksom blindhed, delt opmærksomhed, perception, top down og bottom up-processer
7) Social perception: førstehåndsindtryk, halo-effekten, rosenthal-effekten (og Robert Rosenthals eksperiment i 1960'erne), stereotyper og fordomme, herunder logiske fejlslutninger og illusorisk korrelation
8) Jean Piaget: Kognitive skemaer, herunder assimilation og akkommodation
9) Hukommelse: fortællingen om Patient-HM, korttidshukommelse, arbejdshukommelse, langtidshukommelse, konsolidering, hippocampus, præfrontal cortex, basalganglierne, eksplicit hukommelse (bevidst): episodisk og semantisk, implicit hukommelse (ubevidst): procedural hukommelse
10) Kulturpsykologi: Etnocentrisme og kulturrelativisme, minoritet/majoritet, fordomme, diskrimination, Tilpasningsprocesser: Assimilation, integration og segregation, Allports kontaktteori, Uddannelsens betydning for velvillighed over for minoriteter, internaliseret racisme og institutionel racisme (ifm. dukketesten)
11) Mobbesyn: Individualpsykologisk og gruppepsykologisk perspektiv på mobning + digital mobning
12) Helle Rabøl (mobbeforsker): parallelmoral, klassens økologi, et vi-problem. longing for belonging, inkluderet eksklusion
13) Årsager til mobning: projektion (forsvarsmekanisme), kompensation (forsvarsmekanisme), Splitting - opdeling i gode og onde (forsvarsmekanisme), behov for fælles mobbeoffer, fungerer som ventil, uvidenhed:
14) Festinger: Kognitiv dissonans og konsonans
15) Albert Bandura: Moralsk frakobling (Frakobling gennem: moralsk retfærdiggørelse, brug af eufemismer, fordelagtige sammenligninger, ansvarsfralæggelse, ignorering eller fordrejning af konsekvenserne (distancering), dehumanisering)
16) Tilskuereffekten og tre årsagsgrunde (tvetydighed, gruppens sammenhængskraft, diffus ansvarsfølelse)
17) Simon Baron-Cohen: Fravær af empati, EQ, årsager til lav EQ (opvækst og genetiske dispositioner)
18) Pierre Bourdieu: Kapitaler (økonomisk, kulturel og social) og habitus
VIDEOER:
A Class Divided: https://www.youtube.com/watch?v=MnBqKhGQr-4
Banduras sociale indlæringsteori: https://www.youtubeeducation.com/watch?v=XHIhkM1cAv4
Indlært hjælpeløshed: https://www.youtube.com/watch?v=q35FtODk64g
What happens when you remove hippocampus (hukommelse): https://www.youtubeeducation.com/watch?v=KkaXNvzE4pk
Derfor er din hukommelse fuld af fejl: https://www.youtubeeducation.com/watch?v=1tzI_jPT3Qc
Dukketesten: https://www.youtubeeducation.com/watch?v=rf2uaHIGF1E
Hvad er det nye i mobbeforskningen (Helle Rabøl): https://www.youtube.com/watch?v=AdHZlHhACkY
Online mobning: https://www.youtube.com/watch?v=FwyWPyT6afE
DOKUMENTARER:
Verdens dejligste møgunger
Herlufsholms hemmeligheder
|