Holdet 2025 bk C - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Køge Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Karla Stensgaard Pedersen, Sissel Ordell Frederiksen
Hold 2025 bk C (bk C)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Mad i kunsten
Titel 2 Rødder og relationer
Titel 3 Oprør & Opgør
Titel 4 Eksamensprojekt SKÆVT

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Mad i kunsten

Forløbet tager afsæt i temaet Mad i Kunsten, inspireret af udstillingen på Trapholt -  Eat Me.
Forløbet laver først et nedslag i barokken, her med fokus på den hollandske barok, stilleben og vanitassymbolik. Forløbet drager også parallel til Popkunstens forbrugskultur for til sidst at introducere samtidskunsten, både som periode og som genre.
Forløbet introducerer både formanalysen, betydningsanalysen samt installationsanalysen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Rødder og relationer

Forløbet undersøger hvordan mennesket er forbundet med vores omgivelser og hinanden. Vi dykker først ned i menneskets relation til naturen og arbejder med begrebet det antropocæne. Her drager vi en parallel til romantikkens natursyn og ser på, hvordan disse to begreber udfordrer mennesket forskelligt. Vi tager både afsæt i romantikkens maleri samt værker fra samtidskunsten, der behandler menneskets nye komplicerede forhold til naturen. Dernæst ser vi på hvordan mennesker er forbundne til hinanden gennem naturen, her med afsæt i hydrofeminismens teori om vand som bindeled. Her arbejder vi med værker fra samtidskunsten, herunder også værker fra Arkens udstilling Cameleon med værker af Monira Al Qadiri.
Fokus på værker fra samtidskunsten og romantikken
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Oprør & Opgør

Forløbet omhandler hvordan kunsten anvendes som modreaktion mod noget allerede etableret, som et oprør  Her slås ned på Ekspressionismen, dadaismen, Asger Jorns Modifikationer her med en overgang til begrebet Ikonoklasmen
Ikonoklasmen kobles også til postkolonialismen med afsæt i værker fra en dansk kontekst.
Til sidst bygges en bro til modernismens arkitektur, hvor også denne ses som et opgør mod tidligere strømninger inden for kunst og arkitektur.
Fokus på: Arkitekturanalyse, form og betydningsanalyse , skulpturanalyse samt analyse af happenings, og konceptkunst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt SKÆVT

Eksamensprojektet tager afsæt i John Kørners kunstkonkurrence 2043 og omhandler begrebet HÅRDT: Eleverne har fået billedkunstlærerforeningens materiale som inspiration, men ellers opfordres der her til frit valg af projekt. Eleverne bestemmer selv genre og materialevalg.

Projektet strækker sig over 5 moduler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer