Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Køge Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Klaus Hermansen
|
|
Hold
|
2025 2h Bi (sund) (2h Bi (sund))
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Skoven som økosystem
Vi har arbejdet med skoven som økosystem, herunder vigtige biotiske og abiotiske faktorer for organismerne i en skov. Vi har talt om tilgroning af skovenge og pleje af disse. Behandlet N-kredsløbet generelt.
Forsøg der kan indgå i eksamen:
Plantebestemmelse i Krageskov inkl. ringning af urter og bestemmelse af tæthed og artsbestemmelse med app-en "Plant-NET"
Tale om transekt-tællinger af fx sommerfugle - herunder bestemmelse af smådyr med app-en "Picture Insect".
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Diabetes og insulin
Forløbet har omhandlet diabetes, insulin og glukagon. Både type 1 og type 2 diabetes. Behandling og fremstilling af insulin er belyst.
Forsøg der kan indgå i eksamen:
Osmose (i kartofler)
Blodsukkerforsøg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Nerveceller og rusmidler
Forløbet har omhandlet nervecellens elektriske og kemiske signalering, inddragelse af specifikke transmitterstoffers betydning/regulering og undersøgelse af alkohols virkning på cellemembraner generelt. I grupper er der arbejdet projektorganiseret med selvvalgt rusmiddel, der er fremlagt på holdet.
Forsøg der kan indgå i eksamen:
Nervesignalledingshastighed
Rødbeder og alkohol
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Genetik, DNA og DNA-teknikker samt evolution
Forløbet har omhandlet almindelig Mendels genetik, herunder 1-gensnedarvning, codominans, kønsbunden nedarvning, dominante og recessive gener, celledelinger, DNAs opbygning og regulering, mutationer, celledelinger, genteknologi mest med fokus på PCR-metoden, evolution og vigtige evolutionære begreber.
Forsøg der kan indgå i eksamen er:
DNA-oprensning fra kiwi
eDNA-forsøg (PCR) foretaget på KU
selektionsforsøg med bønner
blodtypebestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Vira generelt, virusinfektioner og sygdomme
Forløbet har omhandlet immunsystemet generelt og særligt fokus på virusinfektioner og i mindre grad bakterielle infektioner. Klassifikation af vira og testning af infektioner.
Forsøg der kan indgå i eksamen:
ELISA (virtuelt forsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Enzymer generelt
Forløbet har omhandlet enzymers opbygning, aktivitet, udvalgte enzymreaktioner, carbohydratenes intermediære stofskifte overordnet set, fotosyntesen og gæring overordnet set.
Forsøg der kan indgå i eksamen:
Katalaseforsøg
Bromelin i ananas
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Lunger, hjertet og blodkredsløb
Forløbet har omhandlet lungernes opbygning og funktion, hjertets opbygning og blodkredsløbet generelt. Særligt fokus på konditions betydning på kroppen og kredsløbet generelt. Fokus på konditalsberegning.
Forsøg der kan indgå i eksamen:
Blodtryksforsøg
Konditionstest fx bip-test eller steptest.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forberede eksamen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/72/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71351812889",
"T": "/lectio/72/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71351812889",
"H": "/lectio/72/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71351812889"
}