Holdet 2025 bk/ex - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Køge Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Karla Stensgaard Pedersen, Sissel Ordell Frederiksen
Hold 2025 bk/ex (1ex bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Under Overfladen
Titel 2 Oprør & Opgør
Titel 3 Forløb#3  Hud eller Hardware
Titel 4 Eksamensprojekt SKÆVT
Titel 5 Eksamensprojekt: SKÆVT

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Under Overfladen

Dette forløb tager afsæt i Sigmunds Freuds begreb Das Unheimliche. Med dette begreb in mente undersøger forløbet "det uhyggelige i det hjemlige", her med fokus på barndom, fortrængning, underbevidsthed og skyggen. '
Forløbet anvender værker af Julie Nord og samtidskunsten og drager parallel til Surrealismen, både i form af Magritte og Dalí samt Louse Bourgoise.
Fokus på både formanallyse, skulpturanallyse, installationsanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Oprør & Opgør

Forløbet omhandler hvordan kunsten anvendes som modreaktion mod noget allerede etableret, som et oprør  Her slås ned på Ekspressionismen, dadaismen, Asger Jorns Modifikationer her med en overgang til begrebet Ikonoklasmen
Ikonoklasmen kobles også til postkolonialismen med afsæt i værker fra en dansk kontekst.
Til sidst bygges en bro til modernismens arkitektur, hvor også denne ses som et opgør mod tidligere strømninger inden for kunst og arkitektur.
Fokus på: Arkitekturanalyse, form og betydningsanalyse , skulpturanalyse samt analyse af happenings, og konceptkunst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Hud eller Hardware

I dette forløb undersøger vi, hvad det vil sige at være et menneske. Med afsæt i Renæssancen og denne periodes fokus på det antropocentriske menneskesyn, drager vi en parallel til samtidskunsten og det antropocæne. Vi arbejder med værker, der viser at mennesket er i forandring og at vi ikke længere er i kontrol. Menesket og naturen smelter sammen og vi ser på værker, der fokuserer på klimaproblematikker og menneskets rolle heri. Dernæst introduceres begrebet "Det posthumane", og vi ser på hvordan maskinen og det digitale også ændrer ved det at være menneske. Vi arbejder med værker, der ser på, hvordan mennesket er ved at blive en hybrid mellem natur og maskine
Til sidst introduceres Hydrofeminismen, der ligeledes sætter spørgsmålstegn ved menneskets samhørighed med den omkringliggende verden, natur.

Forløbet fokuserer på: analyse af videokunst, installationskunst, skulptur og maleri.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt SKÆVT

Eksamensprojektet tager afsæt i John Kørners kunstkonkurrence 2024 og omhandler begrebet SKÆVT: Eleverne har fået billedkunstlærerforeningens materiale som inspiration, men ellers opfordres der her til frit valg af projekt. Eleverne bestemmer selv genre og materialevalg.

Projektet strækker sig over 5 moduler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekt: SKÆVT

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer