Holdet 2025 re/3b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Køge Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Pascale Stenberg
Hold 2025 re/3b (3b re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Islam med fokus på radikalisering
Titel 2 Kristendom med fokus på reformationen
Titel 3 Omr. 4 Jehovas Vidner - en sekt - projektarbejde
Titel 4 Buddhisme med fokus på mindfulness

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Islam med fokus på radikalisering

Et modul er brugt til intro til re via Smartsmodel

Vi ser på den formative historie, og i forlængelse heraf ser vi på Koranens særstatus i Islam.

Derefter bruger vi noget tid på de 6 trosartikler (dogmerne) Så introduceres de fem søjler (ortopraksien) og vi arbejder særligt med Hadj som et overgangsritual. Vi ser her på hvordan myte og ritual hænger sammen ( kultdrama).

Vi gennemgår hvad sharia er og hvordan man kommer frem til den, i forbindelse hermed gennemgås Hjärpes model.

Derefter ser vi på islam i Europa/ DK og går i gang med vores særfokus på Radikalisering. Hvor vi bruger Ziehes begreber og teoretikerne Kepel og Roy, til at forstå hvorfor unge fr. 2. generations indvandrere bliver radikaliseret og om det er religiøse faktorer el. sociologiske der spiller den vigtigste rolle i forbindelse hermed. For at bedre forstå disse ting ser vi også på forholdet majoritet og minoritet samt integration og konverteringsteori.

Vi arbejder både med kvantitativt materiale og kvalitativt i form af tekster og  filmklip.

Pensum i store træk. Vi har brugt Religioner Lever som grundbog (baggrundsviden) s. 95-122, Ydermere har vi brugt Kuplen; Muren og graven til tekster s. 208-209, 224-225, 231-232 tekst 94,95, 96, 97, 106 samt Horisont til tekst s. 196-197 tekst 19. Vi har brugt Klassisk og moderne Islam 2 udg. til vores særfokus s.. 179-181, 337-244  samt Podcasten om Lukas (eks. på konvertering og radikalisering) + diverse YouTube videoer og enkelte artikler der ligger som links i i forløbet i lectio.  
Estimeret pensum i alt 55 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom med fokus på reformationen

Den formative historie er blevet gennemgået med fokus på at se den unge kristendom som en jødisk sekt, da det skal pege henimod at vi senere ser på Jehovas vidner som en sekt.

I forbindelse med at vi har set på Kristendommens selvstændiggørelse er der blevet set på syndefaldet som en problemmyte og Jesus komme, død og opstandelse som en løsningsmyte. Ovenstående har peget frem i mod Luthers brud med den katolske kirke.

I forbindelse med Paulus så vi også på nadveren som det vigtigste kristne ritual.

Herefter har vi sprunget frem til 1800 tallet og set på årsagerne til den sekularisering der opstår i det 1900 årh. Her har vi arbejdet med begrebet afmytogisering og den kristne etik og set på lignelses og mirakelgenren i NT.

Til sidst har vi set på den moderne folkekirke og religion i DK generelt og sammenlignet dette med religion i USA. Vigtige begreber her har været personlig- og socialsekularisering sat sekularisme.

Ydermere har vi været på besøg i Køge Kirke i forbindelse med julen.


Pensum i store træk (for detaljer se modulerne i lectio):
Grundbogen til elevernes baggrundsviden har været: Religioner lever s. 58- 90, ydermere har vi suppleret med Kuplen, muren og graven s. 167-168, 177-180, 169-174 herfra har vi også læst et uddrag fra Jan Lindhart tekst 85.
I GT har vi læst I. moseb. kap. 3,1-24, Esajas 52,13-15, Jeremias 31,31-34, 1. moseb. kap. 11,1-9. I NT har vi læst Den barmhjertige samaritaner, manden med den visne hånd, kvinden der blev taget i ægteskabsbrud og den fortabte søn, Galaterbrevet 3,1-14, Lukasev. kap. 2,1-13 og 37-47.
Desuden har vi set Lutherfilmen og dokumentarfilmen I Guds navn fra DR 1+2. afsnit og hørt to afsnit af Bibelen Leth fortalt om Galatherbrevet og treenigheden
Estimeret pensum i alt ca. 70 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Omr. 4 Jehovas Vidner - en sekt - projektarbejde

Der er blevet arbejdet med Jehovas Vidner hovedsagelig udfra et sociologisk perspektiv, hvor vi har anskuet JV som en sekt. Klassen har lavet forskellige projekter: Nogle har arbejdet med udgangspunkt i fiktionsfilmen "to verdener", andre med udgangspunkt i dokumentarfilm "Indefra med Anders Agger" ( sæson 1, afsnit 2) og nogle med deltagerobservation og interviews. Dvs. her er pensum divergerende fra elev til elev og derfor indgår denne del ikke i klassen fælles pensum, men de færdigheder eleverne har erhvervet sig indgår indirekte.

Fælles fagligt pensum til projektforløbet er følgende sider - observere dog minus teksterne!:
A. Hvidthamar, Danske verdensreligioner, Kristendom, Gyldendal, 2007
s.  215-223,  s. 225- fra etablering af bevægelsen til 227, s. 331 fra ritualer 234 til stævner, s. 235-243 s. 249-  fra Jehovas vidners opbygning til 250 et nutidigt ordensvæsen.
Estimeret pensum i alt: 16 s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme med fokus på mindfulness

Buddhismen med fokus på den vestlige fremtrædelsesform i form af mindfulness og meditation
1. Vi ser på den formative historie/ og hvad buddhismen er opstået fra - nemlig upanishade tænkningen.
2. Vi arbejder med de klassiske dogmer/ religionssærfagligebegreber som reinkarnation/karma/nirvana/ anatman( middelvejen/ottefaldige vej/ 12 ledet årsagskæde/ 4 ædle sandheder/ 3 juveler ("trosbekendelsen" )samt livshjulet. Her arbejder vi med klassiske tekster (+myter)
3. Vi ser på forskellen på elite og mainstreambuddhisme, her inddrager vi religiøs praksis (ritualer) og ser på hvordan "eksporten" af buddhisme til Vesten er foregået.
5. Vi ser på buddhismens tre retninger og den særlige fremtrædelsesform buddhismen har fået i Vesten - og hvordan den har udviklet sig til både religiøs og sekulær praksis i form af meditation/mindfulness
6. I forlængelse heraf arbejder vi med moderne tekster og deltagerobservation/ mindfulness praksis.

Pensum: Baggrundsviden fra Religion Kort og godt s- 177-205, Grundbogen til Religion c (teori) s. 150-153, for videoer og tekster samt artikler se lectioforløbet, hvor de ligger som pdf'er el. links
Estimat pensum sider i alt: 40 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer