Holdet 2022-SPbA-1g1-1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022-SPbA-1g1-1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)
Hold	2022-SPbA-1g1-1 (2g1-SPbA-1, 3g4-SPbA-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Identidad contrastada
Titel 2	El cuarto misterioso
Titel 3	Eksamenstema: México - desigualdad
Titel 4	Eksamenstema: Las pandillas de América Central
Titel 5	Las dos Españas y los fantasmas del pasado
Titel 6	Eksamenstema: El sexo en proceso

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Identidad contrastada I dette forløb skal vi kigge på Latinamerika set fra de unges perspektiv. Vi tager udgangspunkt i teksterne og har således miniforløb om hvert land. Det bliver et langt overordnet forløb med mange små miniforløb. Fokus er på at at repetere den basale grammatik fra 1.g samt især at opbygge et brugbart ordforråd. Ift. grammatik skal vi igennem hitverberne (lære formen på de vigtigste verber i nutid på på de regelmæssige og uregelmæssige verber) Ift. ordforråd vil vi bruge en del quizlet, hvor I skal øve ord som lektier til hver time samt associationsøvelser så de enkelte ord sidder fast. Vi vil også prøve at opbygge en enkelt ordliste i slutningen af hver time. Vi har også et fokus på mundtlighed. Dvs. at I skal øve jer på at føre små samtaler på spansk ud fra enkle skabeloner og forudbestemt ordforråd. I får også udleveret små flashcard omkring almene emner. Desuden har vi tidspunkter i hver time hvor vi KUN snakker spansk. I løbet af hele forløbet bliver I MEGET klogere på Latinamerika. Vi kommer til at se både film og dokumentarer (hvoraf flere er på engelsk) for at opbygge denne viden. Ift. skriftlighed kommer vi her i starten af 2.g til at arbejde meget med delprøve 1 strukturen som I skal blive fortrolige med for at en god skriftlig karakter. Desuden har I hver især jeres eget elevdokument hvori I laver jeres skriftlige øvelser til hver time. Det er både for at jeg løbende kan følge med I hvad I laver og kan give jer feedback samt for at I har samlet alt jeres arbejde med forløb i ét dokument. Endelig vil det være min intention at få jer op af stolene og bevæge jer rundt og interagere med jeres holdkammerater, da man både lærer bedre når man bevæger sig fysisk samt gør timerne sjovere. Bevægelse kan foregå på mange måder. det kan være spørgsmål rundt i klassen, WalkN´talk udenfor. oplæsningsstafet eller de nedenstående CL-øvelser. Der er altså 5 overordnede ting vi fokuserer på i dette forløb: Basal grammatik Brugbart ordforråd Mundtlighed Viden om Latinamerika At bevæge sig Grundbog: La identidad contrastada Cooperative learning øvelser: WalkNTalk Oplæsnings og nedskrivningsstafet (i hold på 3) TABU- øvelse Ponerse en fila (stil jer i en række) Verbum stafet At klippe og klistre de svære verber Menneskebøjning af verber Svar bazar osv. Film/dokumentarer BBC generation sex Bogota dokumentar Maria llena eres de Gracia Afleveringer (bliver lavet i timen) Delopgave 1
Indhold	Kernestof: Husk jeres nye bog Identidad Contrastada Læs grundigt den anden tekst om Mariángeles s. 11-13 (kun øverste afsnit indtil homosexuales) Sidste modul identificerede i verber fra sidste del af teksten om Mariángeles (fra s.13-15); verberes betydning og personbøjning samt infinitiv formen. Øv grundigt på Quizlet: https://quizlet.com/75951894/colombia-la-identidad-contrastada-flash-cards/ https://quizlet.com/184338472/mario-de-colombia-flash-cards/ Orddefinitioner fra Mario de Colombia Ingen lektier Adverbie muy mucho.docx Lav øvelse A på s. 31/32 i Identidad Contrastada hvor du indsætter enten muy eller mucho. Skriv også hvorfor du vælger enten det ene eller det andet. Læs også gerne (frivilligt) følgende artikel om filmen vi så sidst VIGTIGT I husker jeres beskriver af scenen fra Maria full of grace fra sidste modul! Vi skal have dem skrevet ned så I har beskrivelsen af scenerne fra filmen til eksamenslæsning Lav opgaven "find antagonismer" færdig på Opgaver til "El país de Héctor: Nicaragua" på drive Skema til at billedbeskrivelse .docx Virtuelt modul Minlæring - førnutidI kan se lektien på jeres forside, når I logger på Minlæring. I kan også se lektien på følgende direkte link https://app.minlaering.dk/lektier?vis=241965 Lav følgende øvelser i “Opgaver til Héctor/ Nicaragua”: Lav følgende quizlet med gloser fra s. 73-74 Øv så meget der er nødvendigt for at kunne tallene fra 1-100 Lav følgende øvelse på arbejdsarket Nicolás de Chile Læs grundigt på “fokus på sproget” om problemet med pronominer som subjekt og objekt s. 77-79 i Identidad contrastada. I modulet skal du kunne forklare det til din sidemand… Til i dag er det en god ide at have læst op på de vigtigste ting i Identidad Contrastada, evt med fokus på landenes geografi og personernes liv. Vi aver en kahoot om alle kapitler i Identidad contrastada (self. ikke kapitel 4) og laver et (forhåbentl
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	El cuarto misterioso Forløbet El Cuarto Misterioso (ECM) er bygget op om episoder i den klassiske latinamerikanske sæbeopera stil. Vi starter med at se hvert afsnit inden vi arbejder med det og slutter timen med at se afsnittet til næste gang. Bogen har det mexicanske samfund som omdrejningspunkt. Vi skal bla. se flere film som viser den mexicanske kultur & samfund indefra (se herunder). Sproget starter på et niveau hvor alle kan være med men går så relativt hurtigt frem med især grammatikken. Vi gentager en del af grammatikken vi har haft om og kommer så ind på fremtidsformerne, datiderne, andre pronomener og lign. Det er dog især de personlige interaktioner og beskrivelser af hverdagssituationer på spansk der er i fokus i ECM. På spansk “Comunicación diaria”; Klokken, beskrivelse af tøj og personer, madvarer, transportmidler osv. Her vil vi bruge enkle modeller til at bygge jeres mundtlighed op. Film: Frida (om Frida Kahlos liv) Afleveringer: Delprøve 1 “el tiburón” som prøve på klassen Delprøve 2 - Una carta de Coyoacán Delpøve 1 - Episodio 14 Præsentationer på klassen: Frida Kahlos malerier
Indhold	Kernestof: Ingen lektier Læs grundigt og forstå episodio 2. (s. 11-14) I skal op i en pop quiz om afsnit 1 og 2 så det er en god ide at have helt styr på afsnittene. Øv på bøjningen af ir i præsens (nutid) I skal være færdige med jeres familietræ, som I præsenterer i starten af modulet. Husk indskriv familiebetegnelser for alle familiemedlemmer samt evt. hvad de laver eller hvor de bor. Til modulet skal I være færdige med jeres 2 videopræsentation af episodio 7, som vi ser først i modulet :) Kort lektie: Oversæt de ord I ikke forstår på kassen øverst på s. 91 i øvebogen (abre, barata, blusa osv.) Kig på den nye aflevering I har for på lectio Actividades sobre Frida Kahlo con soluciones.docx Identificer alle verber i præteritum i teksten (kun på s. 48). Hvilke person står de i og hvilke er uregelmæssige. Oversæt dem. Hvad er indefinitte pronominer (ubestemte stedord) helt overordnet? Præteritum eller imperfektum? Forskellen pÃ¥ de to datider set som forgrund.docx Læs episode 14 grundigt i bogen så du er klar til delprøve 1 som omhandler episoden. Lav gerne opgave 1 + 2 s. 98-99 Du skal kunne forklare klassen reglerne for adjektivets regelmæssige og uregelmæssige gradbøjning i 1 (positiv) 2. (komparativ) samt 3. (superlativ) grad. Se lektier på minlæring. I behøves ikke at lave alle øvelserne. Bare I føler I har styr på det. Lav og øv grundigt på følgende quizlet I skal være færdige med opgaverne til imperativ øvelsen fra sidst. Brug minlæring. vedhæftet øvelsen Øvelse til imperativ - gør som jeg siger.docx Afsnit Læs vedhæftede materiale (både uddrag af lærerplanen s. 2 og eksamensteksten på spansk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Eksamenstema: México - desigualdad

Vi arbejder med sociale og kulturelle aspekter i forhold til México. Efter et kort introduktion til Méxicos historie, fokuserede vi på den sociale ulighed i Mexico. Herefter rettede vi fokus på narkokulturen i Mexico og narcocorridos.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
México (preparación)	28-08-2024
Delprøve 2, læserbrev om México	09-09-2024
Delprøve 1 La Coca Colanización	20-09-2024
SER vs. ESTAR	07-10-2024
Delprøve 1 (lavet i modulet)	10-10-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20,5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Eksamenstema: Las pandillas de América Central

Immigration og bandemiljøer

Gennem film og tekster fokuserer vi på bander i Mellemamerika, herunder hvilke forhold der motiverer unge til at blive en del af miljøet, hvordan miljøet er, og hvilke muligheder man har for at forlade det. Vi havde fokus på El Salvador, hvor eleverne også fik indlbik i landets historie og den nuværende præsident Nayib Bukeles tiltag mod banderne.

Film:
Sin Nombre
La Vida Loca
Entras si quieres, sales si puedes.

Følgende tekster fra websitet Insightcrime:
https://insightcrime.org/es/noticias-crimen-organizado-el-salvador/mara-salvatrucha-ms-13-perfil/

La Cárcel de CECOT
La historia de las pandillas de América central
Los gobiernos y las pandillas

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Delprøve 2 La Coca Colanización	08-11-2024
Minlæring	25-11-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Las dos Españas y los fantasmas del pasado

Eksamenstema:
Vi undersøger "Las dos Españas" i det politiske landskab op til den spanske borgerkrig. Herefter spoler vi frem til nutiden og ser på, hvordan der fortsat er splittelse i Spanien hvad fortiden angår.

Jesús Nieto: La Guerra Civíl española, en: Tengberg Hansen og Laursen: Galería - 15 imágenes españolas

La lengua de las mariposas (film)
El silencio de otros (film)
Guernica (maleri af Picasso)

Følgende 3 tekster fra bogen España en la calle (s. 62-77)
Fransisco Franco: el dictador que sigue vivo medio siglo después de su muerte
Massegrave: Entre cráneos y huesos: "lloro cuando encuentro juguetes"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
La Tierra Roja (virtuelt modul)	21-01-2025
Preparación oral	27-01-2025
Guernica: entrega oral	16-02-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Eksamenstema: El sexo en proceso

Vi undersøger forskellige aspekter af køn og seksualitet i Latinamerika og Spanien og har afslutningsvist fokus på diskussionen om abort i Argentina og katolicismens indflydelse herpå.

Vi læste følgende tekster fra bogen El sexo en proceso:

Los estereotipos de género en América latina (s. 6-12 og 16-20):
Introducción a los estereotipos y al machismo
El micromachismo

Derechos y legislación (s. 40-44)
Introducción a los derechos y la política de igualdad
Un blog: la influencia católica

Arantxa Echevarría: Carmen y Lola (2018)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Delprøve 2 Fosas comunes	05-03-2025
TERMINSPRØVE!	28-03-2025
Genaflevering -terminsprøve	24-04-2025
Entrega oral (mundtlig opgave)	05-05-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb