Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Roskilde Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Idræt C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2023-idC-1a (1a-id, 2a-id, 3a-id)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Boldbasis
Litteratur: Wienecke, Jacob og Damsgaard, Linn: Boldspilsundervisning i teori og praksis (2020), Hetland
• Side 12-15 (spilhjulet)
• Side 35, 37-45 (taktik - bredde, dybde og spilbarhed)
Læringsmål:
I skal kunne vise følgende i praksis:
• Aflevere og modtage med bolde i forskellige størrelser
• Placere sig på banen, så man udnytter bredden og dybden.
• Gøre jer fri af spilskygge vha. cut-bevægelser.
I skal kunne forklare følgende teoretiske begreber:
• Bredde og dybde
• Spilskygge
• V-cut
• Temposkift
• Finter
I skal derudover kunne:
- Argumentere for placering af et boldspil i en boldspilsfamilie, og sammenligne boldspil gennem teori om boldspilfamilier.
- Justere spil med et bestemt formål, vha. spilhjulet.
Aflever en beskrivelse af jeres eget boldspil med fokus på taktik. Valg taget i forbindelse med udarbejdelse af spillet skal begrundes med teori (0,5-1 side, lavet i timen og færdiggjort som lektie).
- Produktet skal derudover også indeholde en tegning af spillet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Redskabsgymnastik
Læringsmål:
Praktisk:
• Forlæns rulle + modtagning
• Håndstand + modtagning
• Håndstand-rulle + modtagning
• Vejrmølle + modtagning
• Forlæns saltomortale fra springbord (minimumskrav: rulle over plint med afsæt fra springbord) + modtagning
Teoretisk:
• Gymnastikkens historiske udvikling.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Filmdans
Læringsmål:
Praktisk:
- Genskabelse af en koreografi fra en dans i en kendt film.
- Fokus på udtryk og rytmeforståelse.
Teoretisk:
- Labans bevægelseskvaliteter, og hvordan disse kan anvendes i praksis.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Atletik
Læringsmål:
Praktisk:
- Basal teknik indenfor længdespring, højdespring, kuglestød, spydkast, stafet og 100m
- 2 modulers specialisering indenfor 2 af disciplinerne op mod atletikstævnet.
Teoretisk:
- Forklare centrale hovepunkter bag disciplinerne der er arbejdet med i forløbet, med særligt fokus på centralbevægelsen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Floorball
Læringsmål:
Praktisk:
- Greb på stav
- Afleveringer og skud (træk, håndled og slag)
- Driblinger
- Taktiske øvelser med fokus på tempo og kvalitet.
Teoretisk:
- overfladisk kendskab til grundtrænings principper og intervaltræning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Pardans
Eleverne skal kunne følgende praktisk:
Udføre basistrin i begge stilarter (vals og cha cha)
Forskellige variationer indenfor begge stilarter
- vals: højre og venstredrejning, Throw away oversway, whisk and chassé
- cha cha: newyorker, spin og derudover 2 selvvalgte trin.
Sammensætte til en serie.
Vise BESS i praksis igennem deres serier.
Indgå i relation med et andet par.
Udvælge musik og genkende musik til stilarten.
Redegøre teoretisk for:
Laban (Bess koncept)
Kunne tælle musik og bruge den rigtige musik til stilarten.
Karakteristika for de to stilarter standard og latin.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Klatring
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Træningsprojekt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Flagfootball
Læringsmål:
Praktisk:
- Kaste og gribeteknik
- Forsvarsteknik.
- Spilsystemer
- Det færdige spil med små ændringer.
Teoretisk:
- Anaerob og aerob energiomsætning.
- Træningseffekter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Hip Hop
Læringsmål:
Praktisk:
- Simple basis steps.
- Selvvalgte hip hop dansetrin
- Udvikling af gruppekoreografi
- Opbygning af vers og omkvæd i koreografien.
Teoretisk:
- Labans bevægelsesteori
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Pickleball
Læringsmål:
Praktisk:
- Teknik for følgende slag: dink, serv, returnering, drop, flugtning, lob.
- Slagserier med tydeligt formål af slag.
- Regler for spillet
- Basal taktisk forståelse.
- Kamp.
Teoretisk:
- Regler
- Danskernes idræts og motionsvaner (overordnet).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59939944551",
"T": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59939944551",
"H": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59939944551"
}