Holdet 3c-DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3c-DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2023-DAA-1c (1c-DA, 2c-DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Oversigt over tilladte hjælpemidler
Titel 2	Sproghandlinger
Titel 3	Minimalisme & Impressionisme
Titel 4	Oplysningstid
Titel 5	Romantik
Titel 6	Journalistik & Nyhedsformidling
Titel 7	Dokumentar
Titel 8	Det Moderne Gennembrud
Titel 9	Køn - et sprogforløb
Titel 10	Realisme i d. 20. årh.
Titel 11	Modernisme i d. 20 årh.
Titel 12	Eksistentialisme
Titel 13	Satire & Humor
Titel 14	Romantisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Oversigt over tilladte hjælpemidler Danskgram + God Stil på minlæring.dk må tilgåes under eksamen og det samme gælder for den indbyggede ordbog Lix Google Drev: Du skal downloade alt det fra Google Drev til din egen computer, som du skal bruge det til både skriftlig og mundtlig eksamen. Ordnet.dk må tilgåes under eksamen Alle noter, du selv har skrevet, må anvendes så længe, det ikke kræver adgang til internettet
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sproghandlinger Kompendium om sproghandlinger 1) Sproghandlinger 2) Indirekte sproghandlinger 3) Op- og nedtoning 4) Satelithandlinger 5) Effektivitets- og høflighedsregler 6) Big talk og small talk 7) Face Work 8) Transaktionsanalyse Ibsen, Henrik: 'Et Dukkehjem', kort uddrag af slutscenen, 1879 Knutzon, ,Line: af 'Guitaristerne', 2006
Indhold	Kernestof: Sæt jer i jeres makkerskabsgrupperIMG_9101.HEIC description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Minimalisme & Impressionisme Forløbet undersøget minimalisme/impressionisme som genre og fokuserede på de sproglige og fortællemæssige kendetegn. Vi arbejde med formel og semantisk reduktion, Wolfgang Isers 'tomme pladser', flash fiction. Carver, Raymond: Hvorfor Danser I ikke? + Naboer Helle, Helle: af Rødby-Puttgarden Bang, Herman: Frøkenen
Indhold	Kernestof: Læs: Helle Helle: Rødby-Puttgarden s. 33-42 i dokumentet 'Impressionisme' (der har sneget sig en blank side ind efter hver side, så du skal lige scrolle ned) Afsnit Læs: 'Hvorfor Danser I Ikke?' af Raymond Carver i mappen på drev Læs: 'Naboer' af Raymond Carver i mappen på drev.Fokus på forskellen mellem det der siges og det der menes/skal forståes Lav lektie om sætningsanalyse Lav begge lektier (adjektiver / adverbier) færdige på minlæring.dk Lektie til dem der var fraværende mandag: Læs dette dokument
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Oplysningstid Holberg, Ludvig: Erasmus Montanus Arcel, Nikolai: En kongelig affære Kompendium om Oplysningstiden Forløbet fokuserede på de centrale temaer og perspektiver i denne litteraturhistoriske periode såsom rationalitet, videnskab, samfund/politik/styreform og Ludvig Holberg som skuespilsforfatter
Indhold	Kernestof: Se videoen og skriv et svar på dette spørgsmål: Hvilken betydning kan man sige oplysningstiden har for os i dag? Læs 1. akt i Erasmus Montanus (s. 9-18) Læseformål: 1) Hvad er konflikten der tegnes? Læs 3. akt af Erasmus Montanus (s. 30-45) læs 4. akt af Erasmus Montanus I modulet:1) Besvar spørgsmål til 4. akt i dokumentet i mappen på drev2) Læs 5. akt3) Svar på spørgsmålet til 5. akt i samme dokument.4) Indskriv alle dine svar under elevfeedback = tilstedeværelse (man må gerne arbejde i par) Læs Erasmus Montanus færdig
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Romantik Adam Oehlenschläger: 'Simon Peder', 1803 + 'Der er et Yndigt Land', 1819 Shack Von Staffeldt: 'Indvielsen', 1802 N.F.S. Grundtvig: 'Danmarks Trøst*, 1820 H.C. Andersen: 'Danmark, Mit Fædreland', 1850 + 'Klokken' 1850 Thomasine Gyllembourg: 'Den LIlle Karen' 1830 Michael Strunge, 'Natmaskinen', 1980 Forløbet undersøgte temaer og perspektiver i denne litteraturhistoriske periode - fokus, var på gud, naturen, dualisme, panteisme, poetisk realisme og fædrelandssange og det nationalromantiske blik i starten af 1800-tallet Forløbet var endvidere optakt til DHO
Indhold	Kernestof: Læs om Nyplatonisme/Dualisme og Shack Von Staffeldts digt 'Indvielsen' s. 6-8 i Romantik KompendietTænk over hvordan dualisme er anderledes end penteisme Færdiggør analyse af Natmaskinen - husk at hver gruppe har en repræsentant, som fremlægger gruppens svar I modulet skal i gå sammen to og to. Se videoen via linket. Gå ind under elevfeedback her på modulet og se spørgsmål. Skriv jeres svar ind under elevfeedback = tilstedeværelseCFU-login Læs: 'Den Lille Karen' af Thomasine Gyllembourg.Mens du læser overvejer du hvilke poetisk realistiske træk der findes i novellen Læs s. 10-15 i Romantik kompendiet. Se om du kan spotte hvilken sang der bruger en personificering, hvilken der bruger en kontrast Biblioteket, Roskilde Gymnasium Skolens linksamling Kildekritikkens metoder kan ikke bruges på AI.pdf description Læs Orla Lehmans tale ved Casino mødet i Romantik mappen s. 1-4
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Journalistik & Nyhedsformidling

journalitisk som ide
journalistikkens rolle i et demokrati - journalistik 2.0
gatekeeper - gatewatcher

journalistik som metode
nyhedstekster
nyhedskriterier - globale og lokale
Nyhedstrekanten
Forskellige nyhedsgenrer - et nyhedshierarki - case + interview
Den udvidede kommunikationsmodel
Journalistisk sprog, fx redundans, show it don’t tell it, for- og bagvægt
Layout, fx rubrik, byline, brødtekst.

Forløb fra Litteraturportalen

Forløbet fokuserede på klassiske nyhedsprincipper og pressen som den 4. statsmagt i en brydningstid med internet, AI og opbrud i klassiske magstrukturer - herunder forskellen på journalistik som gatekeeper vs. gatewatcher, journalistik som ide og journalistik som metode.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Journalistik	15-08-2024
Nyhedsgenrer	05-09-2024
Praksisopgave	24-09-2024
Debatterende Artikel Sociale Meder & Nyheder	29-09-2024

Omfang

Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Faglige
Diskutere
Projektarbejde
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Dokumentar Mimi Olsen, et al: 'Perspektiver i Dansk', 2018 Gitte Rose, et al: 'Dokumentarfilm som genre', 2016 Steen Baadsgaard, Jørgen Pedersen, 'Politiets Blinde Øje' DR, 1991 Lars Engels, 'Historier fra en Politistation', DR, 2000 Frederik Brun Madsen: *Tragedien i Tjæreborg', TV2 2024 Forløbet undersøgte dokumentargenren i forlængelse af forløbet om journalistik og udover at få viden om de forskellige genrer så vi tre film med fokus på dokumentarens rolle i skildringen og problematiseringen af virkeligheden. Forløbet afsluttedes med et oplæg af Frederik Brun Madsen
Indhold	Kernestof: Færdiggør analysen af Dømt for Mord fra sidste modul Den Store Aktion ( Dansk Dokumentar Af Lars Engels Fra 1994 ) Hvis du ikke blev færdig i sidste modul skal du til modulet have svaret på spørgsmål til Den Store Aktion inklusiv læsning af dokumentet 'Filmiske Virkemidler' (opg 3) Se Tragedien i Tjæreborg færdig på mitcfu.dkVi analyserer i modulet og forbereder besøg af instruktør
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Det Moderne Gennembrud Georg Brandes: 'Af Hovedstrømininger i det 19. århundredes litteratur' (uddrag), 1871 Henrik Pontoppidan: 'Bonde-Idyl', 1883 + 'Ørneflugt', 1883 + 'Det Store Spøgelse', 1902 J.P. Jacobsen: 'Pesten I Bergamo', 1881 Amalie Skram: 'Constance Ring' 1885 (uddrag) Henrik Ibsen: 'Et Dukkehjem', 1879 (uddrag) Vi læste teksterne med fokus på det naturalistiske menneskesyn - herunder begreber som realisme, determinisme, de tre K'er Køn, Klasse og Kirke, arv og miljø. Vi refererede til Nietzsche og Darwin som teoretisk ramme.
Indhold	Kernestof: Læs hjemme: s. 8-14 i DMG Kompendium Læs Pontoppidans 'Bonde-Idyl' hjemme. Vi skal analysere den i modulet Dem der var fraværende tirsdag, skal læse/lytte til Pesten i Bergamo - se classroom Læs 'Det Store Spøgelse' s. 62-72 øverst i DMG kompendiet Læs Consrance Ring af Amalie Skram i kompendiet Læs s. 88-100 i DMG Kompendium
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Køn - et sprogforløb Ditte Campion: 'Blik For Køn', 2016 I forløbet brugte vi Campions bog og læste udvalgte tekster fra antologi afsnittet.
Indhold	Kernestof: Læs: s. 10-15 i Blik for KønDet er vigtigt at være med fra starten, da teori præsenteres i denne lektie Hvis du var fraværende i fredags skal du læse 24-31 og lave øvelserne på side 27 og 28Lektie til dette modul: Læs artiklen s. 32-33 og besvar spg 1-4. Skriv dine svar ned i opgaven på classroom og aflever Læs s. 76-81 i Blik for Køn Læs Herman Bangs 'Franz Pander' s. 121-134 i Blik for Køn Læs uddraget af Nynnes Dagbog s. 135-136 i Blik for Køn Svar derefter på 3 spg i opgaven på Classroom
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Realisme i d. 20. årh. Nexø, Martin Andersen: 'Lønningsdag' Jensen, Johannes V: 'Arbejderen' Kirk, Hans: 'En Plads i Verden' Hansen, Tage Schou: 'af Tredje Halvleg' Aidt, Naja Marie: Slik Sonnergaard, Jan: Polterabend Poulsen, Fredrik Werenberg: Surrogat, 2017 (roman) Fokus var på realismens arv fra det moderne gennembrud og de underkategorier den opdeles i, i det 20. århunderede. Fra kollektivet/gruppe til individet og udfordringerne i et velfærdssamfund, kønsroller m.m. Vi analyserede endvidere via queer-teori og lavede en subversiv læsning.
Indhold	Kernestof: Læs s. 2-10 i kompendiet 'Realisme' i mappen af samme navn på google drev. Læs 24-30 i kompendiet. Fokus på de to forskellige skildringer af arbejdere og arbejdets betydning for mennesket Vi skriver på analyserende artikel Læs Naja Marie Aidts 'Slik' i komendiet s. 67-73. Fokus på nyrealistiske træk - parforhold, kønsroller, land/by Læs 'Polterabend' af Jan Sonnergaard s. 90-98 i kompendiet I får feedback på jeres analyserende artikel i modulet. OPGAVE: Marker et-to afsnit i din artikel, som du vil have min feedback på. Vi bruger det som optakt til årsprøven på mandag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Modernisme i d. 20 årh. Fillippo Marinetti: 'Futurismens Manifest' Emil Bønnelycke: 'Aarhundret' Tom Kristensen: 'Fribytter', 'Det Blomstrende Slagsmaal', 'Angst' Rudolf Broby-Johansen: 'Blod' + 'Forsvarstale for Blod' Eleverne lavede podcast om Blod Ole Wivel: Vrede Unge Mænd Klaus Rifbjerg: Engang Per Højholt: Snaps, Fars, Kapers... + Udenfor Vita Andersen: Forsøg Michael Strunge: Plasticsolen Fokus var på modernismens udtryk og form i det 20.århundrede fra optimisme og begejstring til angst og lede til materiel overflod til postmodernisme og kønskritik Formsproget i modernismen var i fokus og dens brud med realismen og også modernismens virkemidler - herunder ekspressionismens kendetegn.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Eksistentialisme Materiale: Sartre, Jean-Paul: af 'Eksistentialisme er en Humanisme'. Camus, Albert: af 'Sisyfos-Myten' Seeberg, Peter: 'Hullet' Blixen, Karen: 'Sorg-Agre' (Film) Hansen, Martin A: 'Agerhønen', 1947 Jessen, Ida: 'Ude På Vandet' Forløbet koncentrerede sig om den moderne eksistentialisme i forskellige former og hvorledes disse kommer til udtryk i litteratur i efterkrigstiden. Centralt stod menneskets forhold til sig selv og sin væren - herunder frihed/angst, absurditet, skæbne/handlemuligheder, livsløgn, m.m.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Satire & Humor Swift, Jonathan: 'Et Beskedent Forslag' Jørgensen, C.V. 'Costa Del Sol' Fauli, Søren: 'De Skrigende Halse', TV2: Inger Støjberg 'Hamburryg' Kompendium FP H.C. Andersen: 'Kejserens Nye Klæder' DR TV: Tæt på Sandheden 'Grønlands Brune Is' Gramsespektrum: 'Vi kaster med sten og fejer med koste' TV2: Klovn (afsnit)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Romantisme St. St. Blicher: 'Sildig Opvaagnen' 1828 HCA: 'Skyggen' Emil Aarestrup: 'Paa Sneen', 'Fjerboldsspillet', 'Angst' 1838 Edgar Allen Poe: 'hjertet Der Sladrede', 1843 Forløbet handlede om den literære periode Romantismens kendetegn og modsætning til Romantikken. Fokus var på spleen og menneskets splittelse mellem idealisme og pragmatisme, drifter versus dyd, krop versus moral. Gotik og menneskets mørke sider trådte frem hos Poe og HCA. Vi brugte Freud, som teoretisk ramme til at forstå litteraturens menneskesyn.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb