Holdet 3g3-SPbA-2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g3-SPbA-2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)
Hold	2023-SPbA-1g2-2 (2g2-SPbA-2, 3g3-SPbA-2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	La Identidad Contrastada
Titel 2	El Cuarto Misterioso
Titel 3	OPTAKT TIL eksamensforløb om Narcocultura
Titel 4	Tilladte hjælpemidler til eksamen
Titel 5	Eksamensforløb 1: Chile
Titel 6	Eksamensforløb 2: Narcocultura y las consecuencias
Titel 7	Eksamensforløb 3: El sexo en proceso
Titel 8	Eksamensforløb 4: Cuba

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	La Identidad Contrastada
Indhold	Kernestof: Vi går udenfor. Vi mødes nede foran hovedindgangen Bienvenidos de vuelta! Velkommen tilbage! Vi bruger den korte tid i dag, på at sige hej til hinanden på spansk, snakke lige om det kommende skoleår, og se lidt på hvad der er sket i den spansktalende verden over sommeren. Jeg glæder mig til at se jer Så starter vi for alvor. Vi skal snakke lidt om hvad vi har lavet i vores sommerferier, og stille og roligt komme i gang med spansk igen. Vi ser filmen færdigt, og arbejder med den Vi arbejder med årets første skriftlige aflevering, som vi laver sammen i skolen Hav jeres bog med hver gang fra nu af! (og sørg for at få den hentet, hvis du ikke har den endnu!) Carla og Emilio har 'mate'-te med, som vi kan prøve at smage - hvis man har lyst. Træn gloser i denne quizlet til i dag. (brug 10-15 minutter) Vi skal se en dokumentar om Bogotá, men vi starter med at samle op på teksten, som vi læste sidst Terp gloser hjemmefra (10 minutter) Besvar spørgsmål til teksten hjemmefra inden i dag (s. 22-25 i La Identidad Contrastada) Vi skal se et afsnit af sæbeoperaen 'Pasión de Gavilanes' - en Colombiansk telenovela, som er en af de mest populære i hele latinamerika. Bliv en del af vores fælles DUOLINGO Classroom Det nye duolingo-link La identidad contrastada; sider: 68-69 pdf-fil på modulet 3/2-21 Hola chic@s. Jeg er desværre blevet syg. Dagens virtuelle opgaver kommer i tre dele, og det hele er repetition. Sammenlagt er det normeret til 68 minutters arbejde, men min erfaring siger mig, at det nok tager lidt længere tid at lave alle opgaverne. Virtuel opgave 1: Virtuel opgave 2: Virtuel opgave 3: Jeg er desværre ikke blevet rask, så vi har virtuelt modul igen. I dag er der fire virtuelle opgaver. Opgaverne 1-3 er individuelle, mens man ved opgave fire med fordel kan sætte sig sammen. Virtuel opgave 4: Og hvis man ikke nåede helt i mål i går, kan man jo passende bruge tiden i dag til det, så man undgår fravær - og i øvrigt lærer noget vigtigt ;-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	El Cuarto Misterioso
Indhold	Kernestof: Vi starter før tid!! Vi skal se hele filmen 'Coco' i dag. Og den varer 95 minutter, så jeg skal bede jer om at komme op i lokalet 15 minutter før tid. Det kvarter lover jeg, at I får igen en anden gang!! Øv gloser om 'Día de los muertos' til i dag ppt Medbring gerne krea-arsenal (tuscher, sakse m.m.) :) Vocabulario para el día de los muertos Jeg er desværre blevet syg. Dagens virtuelle opgave ligger i mit dueslag. Dagens virtuelle opgave ligger på minlæring.dk Jeg er stadig syg 👎 Vores fælles ECM-mappe Jeg skylder jer jo et kvarter, fra da vi så Coco. Det får I i dag, så vi slutter 15 minutter før :-) Virtuel opgave 1 Virtuel opgave 2 Øv gloser til de første to afsnit til i dag (quizlet) Vivir mi vida - Marc Anthony Lektie til i dag: Læs op på og lav opgaver om DIFTONGERENDE VERBER Lektier til i dag: Læs op på og lav opgaver om GUSTAR Lektier til i dag: Læs op på og lav opgaver om REFLEKSIVE VERBER Se denne video om 'Refleksive verber' INDEN dagens modul (3m43s) Til mine døtres 9. klassesprojekt: Spørgeskema omkring sociale medier (helt og aldeles valgfrit, om man vil deltage) Til min døtres 9. klassesprojekt: Spørgeskema omkring sociale medier (det er 100% frivilligt) Træn gloser til i dag (brug 10-15 minutter på at træne disse gloser) Find jeres bedste "acting skillz" frem. I skal i grupper filme jeres yndlingsscener fra El Cuarto Misterioso. Vi slutter timen af med at se jeres mesterværker Lektie til i dag: Lav opgaver der repeterer 'Estar + Gerundium' på Minlæring Vi ser tredje afsnit af Pasión de Gavilanes.Den bliver fjernet fra Netflix når måneden er omme, så man kan lige nå at binge'e den i juleferien, hvis man er hooked ;-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	OPTAKT TIL eksamensforløb om Narcocultura Dette forløb er en optakt til og en del af eksamensforløb om NARCOCULTURA. Forløbet tager udgangspunkt i Colombia, hvor vi ser første episode af Narcos og arbejder med karakteristik af Pablo Escobar. Vi ser 'María llena eres de gracia' og arbejder med konsekvenserne for den enkelte colombianer eksemplificeret ved María og de andre "mulas". Denne del af forløbet arbejder vi med i 2.g I 2.g beskæftiger vi os med følgende materialer: Kernestof: Underemne A: Narcocultura en Colombia Udvalgte scener fra ‘Narcos’ ep. 1 til at portrættere Pablo Escobar Teksten: 10 años sin Escobar fra bogen 'XXXX' Side 1: https://drive.google.com/file/d/1dPbW70uig7Y1phXpCcmw8bb3Ma_ru2HE/view?usp=share_link Side 2: https://drive.google.com/file/d/1Sdk9SqD6UuMqjRtBXZ4haIwO0g8MtTM4/view?usp=share_link Film: María llena eres de gracia (af Joshua Marston, 2004) Sekundært materiale: Tekst om ‘La coca’: https://drive.google.com/file/d/1SoIWdvzpt-8db1pNoiQZR_-Bf-2O3_YO/view?usp=sharing Scene fra ‘Diarios motocicleta’ hvor de stifter bekendtskab med et Inca-ritual, der involverer coca-blade: https://youtu.be/-Te-IZnJItM?t=108 I 3.g fortsætter vi forløbet med andre perspektiver på problematikken: I 3.gtager vi udgangspunkt i Mexico og dokumentarfilmen Narco Cultura, hvor vi beskæftiger os med den kontrast som dokumentaren beskriver, mellem voldskulturen i Ciudad Juarez og glorificeringen af "los narcos" gennem Narcocorridos. Vi beskæftiger os ekstensivt med El Chapo og enkelte narcocorridos. Som afrunding på emnet beskæftiger vi os med 'pandillas' og 'migración' som afledte effekter af (bl.a.) Narcocultura. Dette gøres via dokumentarerne 'Entras si quieres, sales si puedes' og 'The Inviscibles', samt filmen 'Sin Nombre'.
Indhold	Kernestof: Besvar spørgsmålene til gårsdagens tekst Vi ser 1. afsnit af 'Narcos' og arbejder med det efterfølgende Husk at melde jer til Málaga-turen! Der er deadline i morgen. Husk at melde jer til Málaga-turen! Der er deadline i dag kl. 12.00.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Tilladte hjælpemidler til eksamen TILLADTE HJÆLPEMIDLER: Mundtlig eksamen: Der er som udgangspunkt ikke adgang til internettet som fagligt hjælpemiddel til forberedelsestiden til den mundtlige prøve. Dog vil det være tilladt for eksaminander at bruge digitale undervisningsmidler og hjælpemidler som fx online ordbøger eller e- og i-bøger, der på institutionens foranledning er blevet anvendt i undervisningen, og som fremgår af undervisningsbeskrivelsen og ikke kan bevares lokalt, dvs. ikke kan opbevares på eksaminandens egen computer. Det er altså tilladt at bruge følgende to hjemmesider: - Ordbogen.com - Minlæring.dk Det er IKKE tilladt at benytte netadgangen til at tilgå interaktive programmer. Heller ikke dem, vi måtte have brugt i undervisningen. Det er altså IKKE tilladt at bruge: - Googledrev (herunder heller ikke Docs, Classroom eller andre af googles programmer) Du må gerne medbringe egne noter. Husk derfor at downloade alle noter til din computer eller at printe dem ud! Skriftlig eksamen: Under første delprøve må hjælpemidler ikke benyttes. Efter højst en time og 30 minutter afleveres besvarelsen af første delprøve, og herefter udleveres anden delprøve. Under anden delprøve må kun centralt udmeldte hjælpemidler benyttes.” Værktøjskassen er således eneste tilladte hjælpemiddel under anden delprøve. Skolen skal udlevere en ren kopi af Værktøjskassen sammen med anden delprøve, da eksaminanden ikke må anvende egne noter. (https://uvm.dk/media/c2qe2mvv/251127-vejledning-til-spansk-begyndersprog-a-stx-2025.pdf)
Indhold	Kernestof: Bakspejl \| Kuppet i Chile 1:3 - Nu hvisker vinden, Allende \| Lyt som podcast \| DR LYD Vi starter 10 minutter senere, da jeg lige skal sætte SprogZonen i gang for 1.g’erne. Men KOM TIL TIDEN kl. 8.20! Lav opgaverne til 'Introducción para Chile' færdig til i dag Vi skal se filmen færdigt. Kom til tiden, filmen er eksamenspensum (og er i øvrigt god!), så det vil være dumt at misse den. Husk kaffe og morgensnacks! Auditorierne er ledige fra i dag af!! Vi ser filmen færdigt, og arbejder med den... Vær opmærksomme på lektien til i morgen! - den kunne man jo tjekke ud på vejen hjem :-) OBS. Nye rejsedatoer til Málaga!! Vi skal afsted 15/1-18/1 - kan du stadigvæk komme med? Lektie til i dag skal I høre næste afsnit i podcastserien: Bakspejl \| Kuppet i Chile 2:3 (28 minutter) Vi skriver opgave om Machuca La Composición; sider: 3-9, 11-21 I får også jeres Machuca-opgave tilbage med rettelser. Medbring jeres ordlister!!! I dag træner vi delprøve 1-formatet. Det er IKKE en prøve - vi skal arbejde med den sammen, og gennemgå løsningsmuligheder og strategier sammen undervejs. Læseformål (når du har læst teksten, bør du kunne svare på disse spørgsmål): Vi markerer at det i dag er Chiles nationaldag!! Chi chi chi le le le!!!! Og så skal vi se film bagefter I dag laver delprøve 2 til den opgave og tekst, som vi arbejde med for 14 dage siden. Vi ser 'No' færdigt og arbejder med den Jeg afholder Atletikdag med 2.g'erne. Derfor er dagens modul virtuelt. Løs følgende to virtuelle opgaver: Virtuelle opgave 1: Lyt til denne podcast (58 minutter) Kampen om historien \| Pinochets hårde hånd \| Lyt som podcast \| DR LYD Virtuelle opgave 2: Besvar spørgsmål til podcasten HER (på vores Google Classroom) Vi starter lige med at samle op på det vi arbejdede med sidste skoleår Læs følgende tekst til i dag: El problema con los carteles de drogas en México (1 side) Bienvenidos de vuelta! I dag samler vi op på:1) hvad I har lavet i ferien2) hvad vi lavede sidste gang (narcocultura en Colombia)OG 3) så tager vi hul på nyt materiale (narcocultura en México). Lektie til i dag - lav opgaven fra sidst færdig til i dag! Vi skal se dokumentarfilmen 'Narcocultura' Lektien til i dag: Los adolecentes mexicanos quieren ser narcotraficantes (1 side) Læseformål: Vi ser dokumentaren færdigt og arbejder med den Vi laver en opgave til 'Narco cultura' i dag Lektie til i dag: Oversættelsesopgave Vi skal liiiiige arbejde lidt med filmen fra sidst: 'Sin Nombre'Efterfølgende skal vi se en anden film: 'Jaula de Oro' Vi holder kort pause i dag, og starter derfor kl. 12.00 Dagens virtuelle opgave: Optage en video af dig selv, der vurderer de to film 'Sin Nombre' og 'Jaula de Oro' Dagens virtuelle opgave Jeg er stadig syg. Virtuel opgave kommer senere… Virtuel opgave på minlæring NarcoculturaGPT - Eksamensforløb 2 - Narco cultura en América Latina Vi laver Delprøve 1-opgaven færdig i dag, og holder karaktersamtaler undervejs Vi holder lang pause i dag, da jeg har et møde i spisepausen. Modulet starter altså 12.30. Lav bøjningsskema færdigt til i dag! Vi starter et nyt forløb op i dag, og så vil jeg også orientere om muligheden for at skrive SRP med spansk. Jeg har lånt en ny bog til os. Hav den nye bog med til timen i dag. Hent derfor bogen INDEN modulet starter. Vi holder kort pause og starter modulet kl. 12.00. Nos vemoooos El sexo en proceso; sider: 19-20, 27-29, 63-64, 73 Læseformål til teksten: Lektie 2: Træn gloser til den nye undertema 'El género en proceso' (Quizlet) Spanish level test Undersøg hvad dit rejseforsikringsbureau hedder til i dag. Hvis du ikke har, tilkøb da til vores rejse - det er et krav. Vi arbejder lidt med jeres skriftlige aflevering i timen (om Lizethe de Colombia). Så tag jeres ting med til at arbejde med afleveringen i timen!! Værktøjskassen Igen i dag arbejder vi lidt med jeres skriftlige aflevering i timen (om Lizethe de Colombia). Så tag jeres ting med til at arbejde med afleveringen i timen!! DET OFFICIELLE PROGRAM TIL MÁLAGA 2026!!!!1 Værelsesfordeling Program - foreløbigt: Kort over Málaga med adresser plottet ind: BAGAGEREGLER (Inkluderet i billetten):1) Håndbagage / Kabinekuffert: 1 x kabinekuffert (55 x 40 x 23 cm) og 1 x lille taske under sædet (30 x 40 x 20 cm) – samlet vægt 10 kg. Vi ser filmen færdigt i dag Vi samler op på filmen 'Carmen y Lola' Vi dedikerer lidt tid til den mundtlige aflevering i dag i starten af timen. Derefter arbejder vi frem mod den næste (og sidste) film, vi skal se i dette forløb. Sørg for at få lavet jeres Málaga-film færdige!! Vi ser filmen færdig - i STORE AUD! Vi skifter lige fokus for en stund frem mod TERMINSPRØVERNE Cuba- La Lucha Cubana; sider: 9-10, 16, 24-25 Anny Holmgaard, Forlaget EA Aflyst pga sygdom Velkommen tilbage Preguntas para el texto: Medbring OGSÅ jeres ‘El sexo en proceso’-bog i dag (hvis I stadig har den). Den skal nemlig afleveres!!! Læs denne tekst om 'Miguel el cubano' til i dag I dag kigger vi på jeres terminsprøver, og så ser vi første halvdel af filmen Habana Blues Vi ser filmen færdig og påbegynder den skriftlige opgave om filmen Lav Habana Blues-opgaven, som blev udleveret til undervisningen i går. Hvis du ikke var til undervisningen i går, kan du hente opgaven i mit dueslag. Nu kigger vi altså frem mod eksamen. Det gør vi ved at samle op på de tre eksamensforløb, som vi har haft inden det seneste Cuba-forløb. I dag er det Chile—forløbet.Vi skal have et overblik over pensum, lave guldnoter i fællesskab OG øve os i at tale Lille ændring i planen:1) Vi kigger på pensumoversigten, og bruger lidt tid på at prøve de særlige EksamensforløbsGPT'er (der kommer en journalist og observerer)2) Vi snakker mundtlig eksamen, ser Ved Det Grønne Bord,3) Vi tager en hyggelig afsked me
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 87 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensforløb 1: Chile Der er fokus på at tilegne sig kendskab til væsentlige forhold i Chiles historie, samfundsforhold og kultur, primært i perioden 1970-1990. Der fokuseres på tre temaer: tiden under Allende, tiden under Pinochet (herunder Victor Jara) og chilenske flygtninge i Danmark, hvor de to første emner har særlig vægt. Kernestof: (Tiden under Allende) Film: Machuca, 2004 (Andrés Wood) https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000002565/min-ven-machuca UV-materiale: Machuca, 2006 (Wood & Clausen) - scene 14 + 15 (Tiden under Pinochet) Novelle: La Composición (Skármeta, 1980) Film: No (2012) https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000001569/no Victor Jara, kort dokumentar: https://www.youtube.com/watch?v=0nybX2_mYqg Victor Jara, sang: El derecho de vivir en paz: https://www.youtube.com/watch?v=LOCC_s2hupE (Flygtninge fra Chile i Danmark) Historier fra Chile - Paula Larrain fortæller (på spansk) https://www.youtube.com/watch?v=VQJOSoFGXDI&t= Claudio - i Retratos Chilenos p. 44 (Jacobsen & Martinsen, 2010) Sekundær litteratur: "El derecho de vivir en paz" brugt som protestsang i nutidens Chile: https://www.facebook.com/carla.motto/videos/10219699027481539 Introducción para la historia de Chile: https://docs.google.com/document/d/1bxhB1GH6CO6BfJXvh08j1uKDf7hnnvVRLV2gRwdw4Jk/edit?usp=sharing Afsnit 1 og 2 i podcastserien Bakspejl af DR om kuppet i Chile: https://www.dr.dk/lyd/special-radio/bakspejl/bakspejl-2023/kuppet-i-chile-1-3-nu-hvisker-vinden-allende-11162311010
Indhold	Kernestof: Bakspejl \| Kuppet i Chile 1:3 - Nu hvisker vinden, Allende \| Lyt som podcast \| DR LYD Vi starter 10 minutter senere, da jeg lige skal sætte SprogZonen i gang for 1.g’erne. Men KOM TIL TIDEN kl. 8.20! Lav opgaverne til 'Introducción para Chile' færdig til i dag Vi skal se filmen færdigt. Kom til tiden, filmen er eksamenspensum (og er i øvrigt god!), så det vil være dumt at misse den. Husk kaffe og morgensnacks! Auditorierne er ledige fra i dag af!! Vi ser filmen færdigt, og arbejder med den... Vær opmærksomme på lektien til i morgen! - den kunne man jo tjekke ud på vejen hjem :-) OBS. Nye rejsedatoer til Málaga!! Vi skal afsted 15/1-18/1 - kan du stadigvæk komme med? Lektie til i dag skal I høre næste afsnit i podcastserien: Bakspejl \| Kuppet i Chile 2:3 (28 minutter) Vi skriver opgave om Machuca La Composición; sider: 3-9, 11-21 I får også jeres Machuca-opgave tilbage med rettelser. Medbring jeres ordlister!!! I dag træner vi delprøve 1-formatet. Det er IKKE en prøve - vi skal arbejde med den sammen, og gennemgå løsningsmuligheder og strategier sammen undervejs. Læseformål (når du har læst teksten, bør du kunne svare på disse spørgsmål): Vi markerer at det i dag er Chiles nationaldag!! Chi chi chi le le le!!!! Og så skal vi se film bagefter I dag laver delprøve 2 til den opgave og tekst, som vi arbejde med for 14 dage siden. Vi ser 'No' færdigt og arbejder med den Jeg afholder Atletikdag med 2.g'erne. Derfor er dagens modul virtuelt. Løs følgende to virtuelle opgaver: Virtuelle opgave 1: Lyt til denne podcast (58 minutter) Kampen om historien \| Pinochets hårde hånd \| Lyt som podcast \| DR LYD Virtuelle opgave 2: Besvar spørgsmål til podcasten HER (på vores Google Classroom) Vi starter lige med at samle op på det vi arbejdede med sidste skoleår
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensforløb 2: Narcocultura y las consecuencias Vi fortsætter det forløb, som vi tog hul på i slutningen af 2.g. I 2.g tog forløbet udgangspunkt i Colombia, hvor vi så første episode af Narcos og arbejdede med karakteristik af Pablo Escobar. Vi så 'María llena eres de gracia' og arbejdede med konsekvenserne for den enkelte colombianer eksemplificeret ved María og de andre "mulas". I år i 3.g tager vi udgangspunkt i Mexico og dokumentarfilmen Narco Cultura, hvor vi beskæftiger os med den kontrast som dokumentaren beskriver, mellem voldskulturen i Ciudad Juarez og glorificeringen af "los narcos" gennem Narcocorridos. Vi beskæftiger os ekstensivt med El Chapo og enkelte narcocorridos. Som afrunding på emnet beskæftiger vi os med 'pandillas' og 'migración' som afledte effekter af (bl.a.) Narcocultura. Dette gøres via dokumentarerne 'Entras si quieres, sales si puedes' og 'The Inviscibles', samt filmen 'Sin Nombre' eller 'Jaula de oro' Vi har i 3.g beskæftiget os med følgende materialer: Kernestof: Underemne A: Narcocultura en Colombia (2.g) Udvalgte scener fra ‘Narcos’ ep. 1 til at portrættere Pablo Escobar Teksten: 10 años sin Escobar fra bogen 'Narcocultura' Side 1: https://drive.google.com/file/d/1dPbW70uig7Y1phXpCcmw8bb3Ma_ru2HE/view?usp=share_link Side 2: https://drive.google.com/file/d/1Sdk9SqD6UuMqjRtBXZ4haIwO0g8MtTM4/view?usp=share_link Film: María llena eres de gracia (af Joshua Marston, 2004) Underemne B: Narcocultura en México y en EE.UU - Dokumentar: Narco Cultura (af Shaul Schwartz, 2013) - Teksten: Los adolescentes mexicanos quieren ser narcotraficantes y sicarios, según estudio (fra bogen: 'Mosaíco Mexicano') https://drive.google.com/file/d/1ipKrayp5KbJpgOZ3qxkUexadaK78XskU/view?usp=share_link Underemne C: Pandillas y migración Tekst: Las pandillas en centroamérica: https://docs.google.com/document/d/1EbyFUiNnLRWfWicVH8jBvbQaAzx94MirBct7eU04qJE/edit?usp=sharing - Dokumentar: Entras si quieres, sales si puedes (af Yans Felippe Geckler Medina og Malene Rykær, 2011) https://www.youtube.com/watch?v=5ib9RVx9VHs - Film: Sin Nombre (af Cary Joji Fukunaga, 2013) https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2829383600/sin-nombre Sekundær litteratur: Tekst om ‘La coca’: https://drive.google.com/file/d/1SoIWdvzpt-8db1pNoiQZR_-Bf-2O3_YO/view?usp=sharing Scene fra ‘Diarios motocicleta’ hvor de stifter bekendtskab med et Inca-ritual, der involverer coca-blade: https://youtu.be/-Te-IZnJItM?t=108 Tekst: El problema con los carteles de drogas en México https://docs.google.com/document/d/1Sw6a4ussuWH2c8UI8rFoEnZZnKLXgetAf1P_yNLwZkA/edit?usp=sharing - Film: Jaula de Oro (af Diego Quemada-Diez, 2013) Narcocorridos: BuKnas de Culiacán: Chapón, Cuerno y Cachucha https://www.youtube.com/watch?v=ALu_33w3_z4 BuKnas de Culiacán: Armas y billetes https://www.youtube.com/watch?v=ZonJ-8lLWKI Info om El Chapo fundet på nettet La Bestia: https://en.wikipedia.org/wiki/La_Bestia Reel fra Instagram: Las Patronas der deler mad ud til migranter på ‘La Bestia’ https://www.instagram.com/reel/CnzRHGiPhiN/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Indhold	Kernestof: Læs følgende tekst til i dag: El problema con los carteles de drogas en México (1 side) Bienvenidos de vuelta! I dag samler vi op på:1) hvad I har lavet i ferien2) hvad vi lavede sidste gang (narcocultura en Colombia)OG 3) så tager vi hul på nyt materiale (narcocultura en México). Lektie til i dag - lav opgaven fra sidst færdig til i dag! Vi skal se dokumentarfilmen 'Narcocultura' Lektien til i dag: Los adolecentes mexicanos quieren ser narcotraficantes (1 side) Læseformål: Vi ser dokumentaren færdigt og arbejder med den Vi laver en opgave til 'Narco cultura' i dag Lektie til i dag: Oversættelsesopgave Vi skal liiiiige arbejde lidt med filmen fra sidst: 'Sin Nombre'Efterfølgende skal vi se en anden film: 'Jaula de Oro' Vi holder kort pause i dag, og starter derfor kl. 12.00 Dagens virtuelle opgave: Optage en video af dig selv, der vurderer de to film 'Sin Nombre' og 'Jaula de Oro' Dagens virtuelle opgave Jeg er stadig syg. Virtuel opgave kommer senere… Virtuel opgave på minlæring NarcoculturaGPT - Eksamensforløb 2 - Narco cultura en América Latina Vi laver Delprøve 1-opgaven færdig i dag, og holder karaktersamtaler undervejs Vi holder lang pause i dag, da jeg har et møde i spisepausen. Modulet starter altså 12.30.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamensforløb 3: El sexo en proceso Et forløb med udgangspunkt i bogen 'El sexo en proceso'. Forløbet spænder sig over to skoleår, og beskæftiger sig med "Machismo", seksualitet og kønsroller og -stereotyper. Kernestof: Underemne A: El machismo - Tekst: El machismo (Mosaíco Mexicano, s. 98) https://drive.google.com/file/d/1N9LhbVDPnyXW_ikrx_JoGzHTO0xYD1Xm/view?usp=sharing - Tekst: La violencia contra las mujeres (Mosaíco Mexicano, s. ??) https://drive.google.com/file/d/1NsRg6whEag04M0-sKKFQ--1cs7__ycIM/view?usp=sharing - Sang: Las Ebrias af BuKnas de Culiacán https://docs.google.com/document/d/12126sSMQnpRsGofsoV0SO9ByJJDXqahqZ_hnECndJxc/edit?usp=sharing - Sang: Un violador en tu camino https://docs.google.com/document/d/1K7A1ZSEAUsc-J67zq-uABhFRm8LQvcHBuXe8bJLrnec/edit?usp=sharing Tekst: Activista, periodista y feminista - una mujer con muchas caras (El sexo en proceso, s. 27-29) Underemne B: Los estereotipos de género - Tekst: Introducción a los estereotipos y al machismo (El sexo en proceso, s. 6-7) - Film: Carmen y Lola (af Arantxa Echevarría, 2019) https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005171/carmen-lola Underemne C: El género en proceso Tekst: Introducción al género en proceso (El sexo en proceso, s. 63-64) Tekst: Colombia, un país peligroso para una mujer trans (El sexo en proceso, s. 66-67) Tekst: Diario de Sara (El sexo en proceso, s. 72-73) Tekst: Ícono de la LGBT+ (El sexo en proceso, s. 76-77) Serie: Veneno, episodio 1 (af Javier Ambrossi and Javier Calvo, 2020) https://play.max.com/video/watch/a03ddafd-a74f-4559-8397-08e92d270419/e3df8908-d1f6-4b5b-a778-824ba6e0c1dc Film: Todo sobre mi madre (af Pedro Almodóvar, 1999) https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2488364700/alt-om-min-mor Sekundær litteratur: Tekst: La Movida Madrileña y la libertad en España después de la dictadura de Franco https://docs.google.com/document/d/1-PhbYq3oQFCxFVyausqN3rVIqb-k2K0GraqOt_5sA24/edit?usp=sharing Tekst: La mujer y el hombre mexicanos (Mosaíco Mexicano, s. 97) https://drive.google.com/file/d/1NMIyH_vgODD5dPuyZ71iIFByAOdRGCV1/view?usp=sharing Tekst: Mexico City erklærer undtagelsestilstand over vold mod kvinder (DR, 2019) https://drive.google.com/file/d/17v_3ZhmVMaBXRFqr-6_diJZzu_L9TTON/view?usp=sharing Tekst: Cuatro experiencias con el machismo (fra Mosaíco Mexicano): 1) https://drive.google.com/file/d/1NmNX1zHnlaD5yYxOGvtWgndeggazAfhP/view?usp=sharing 2) https://drive.google.com/file/d/1No3_R3ccIdGQILisuYhRS13i1jHbKtaR/view?usp=sharing 3) https://drive.google.com/file/d/1NpU4ZVgEbJV3FN8mvFt2hsLJU0ztIqRY/view?usp=sharing 4) https://drive.google.com/file/d/1NpdhNr8AXparbh5zGTS_M8HI3G5akmIp/view?usp=sharing Film: #SeAcabó: Diario de las campeonas (af Joanna Pardos, 2024) https://www.netflix.com/watch/81737633?trackId=268410292&tctx=0%2C0%2C224e6722-62d1-4b01-9dee-50c7aee843c2-361790083%2C224e6722-62d1-4b01-9dee-50c7aee843c2-361790083%7C2%2C%2C%2C%2C%2C%2CVideo%3A81737633%2CdetailsPagePlayButton Reportage: DR Horisont: Det kvindelige tæskehold fra La Paz (2023) https://www.dr.dk/drtv/episode/horisont_-det-kvindelige-taeskehold-fra-la-paz_413126
Indhold	Kernestof: Lav bøjningsskema færdigt til i dag! Dagens virtuelle opgave Vi starter et nyt forløb op i dag, og så vil jeg også orientere om muligheden for at skrive SRP med spansk. Jeg har lånt en ny bog til os. Hav den nye bog med til timen i dag. Hent derfor bogen INDEN modulet starter. Vi holder kort pause og starter modulet kl. 12.00. Nos vemoooos El sexo en proceso; sider: 19-20, 27-29, 63-64, 73 Læseformål til teksten: Lektie 2: Træn gloser til den nye undertema 'El género en proceso' (Quizlet) Spanish level test Undersøg hvad dit rejseforsikringsbureau hedder til i dag. Hvis du ikke har, tilkøb da til vores rejse - det er et krav. Vi arbejder lidt med jeres skriftlige aflevering i timen (om Lizethe de Colombia). Så tag jeres ting med til at arbejde med afleveringen i timen!! Værktøjskassen Igen i dag arbejder vi lidt med jeres skriftlige aflevering i timen (om Lizethe de Colombia). Så tag jeres ting med til at arbejde med afleveringen i timen!! DET OFFICIELLE PROGRAM TIL MÁLAGA 2026!!!!1 Værelsesfordeling Program - foreløbigt: Kort over Málaga med adresser plottet ind: BAGAGEREGLER (Inkluderet i billetten):1) Håndbagage / Kabinekuffert: 1 x kabinekuffert (55 x 40 x 23 cm) og 1 x lille taske under sædet (30 x 40 x 20 cm) – samlet vægt 10 kg. Vi ser filmen færdigt i dag Vi samler op på filmen 'Carmen y Lola' Vi dedikerer lidt tid til den mundtlige aflevering i dag i starten af timen. Derefter arbejder vi frem mod den næste (og sidste) film, vi skal se i dette forløb. Sørg for at få lavet jeres Málaga-film færdige!!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Eksamensforløb 4: Cuba Der er fokus på at tilegne sig kendskab til væsentlige forhold omkring Cubas samfundsforhold og kultur. For bedre at forstå dette, arbejdes der også med Cubas historie i overordnede træk. Den historiske viden bruges mest som forforståelse for situationen i Cuba. Fokus er særligt på samfundsforhold og at arbejde med elevernes interkulturelle kompetencer gennem diskussion af og refleksion over cubaneres og egne forhold. Kernestof: (La revolución y sus consecuencias) La religión - La educación - La salud - La igualdad - La homosexualidad, i CUBA - la lucha cubana (Holmgaard, 2015) p. 11-12 Un jubilado cuenta de su vida, i CUBA - la lucha cubana (Holmgaard, 2015) p. 20-21 Skriftlig opgave: Miguel el Cubano - Delprøve 1 & 2 https://drive.google.com/file/d/1RgH-9nNywZ0-gaPiRysLutGIsdcwD3ct/view?usp=sharing (Los jóvenes cubanos) La vida como joven en Cuba, i CUBA - la lucha cubana (Holmgaard, 2015) p. 24 -25 Pregunta YA: La familia en Cuba https://absalon.mitcfu.dk/TV0000106882 Pregunta YA: La escuela en Cuba https://absalon.mitcfu.dk/TV0000100019 Film: Habana Blues (2005) https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2722175000/habana-blues Sekundær litteratur: (La historia hasta la revolución) La historia, i CUBA - la lucha cubana (Holmgaard, 2015) p. 5 La revolución en 1959 - La invasión de Bahía de Cochinos, i CUBA - la lucha cubana (Holmgaard, 2015) p. 9 Musik: José Martí - Guantanamera Silvio Rodriguez - Ojalá (fokus på konjunktiv) Orishas - Represent Chocolate - Guachineo Cimafunk - Me Voy La Colmenita - Somos Cubanos (Homenaje a Los Van Van) https://www.youtube.com/watch?v=nfBUbliBpro Disclaimer: Vi har IKKE beskæftiget os med Cuba nu til dags, og vi har ikke arbejdet med 'La Libreta'
Indhold	Kernestof: Cuba- La Lucha Cubana; sider: 9-10, 16, 24-25 Anny Holmgaard, Forlaget EA Læseformål til teksten: Aflyst pga sygdom Velkommen tilbage Preguntas para el texto: Medbring OGSÅ jeres ‘El sexo en proceso’-bog i dag (hvis I stadig har den). Den skal nemlig afleveres!!! Læs denne tekst om 'Miguel el cubano' til i dag I dag kigger vi på jeres terminsprøver, og så ser vi første halvdel af filmen Habana Blues Vi ser filmen færdig og påbegynder den skriftlige opgave om filmen Lav Habana Blues-opgaven, som blev udleveret til undervisningen i går. Hvis du ikke var til undervisningen i går, kan du hente opgaven i mit dueslag. Nu kigger vi altså frem mod eksamen. Det gør vi ved at samle op på de tre eksamensforløb, som vi har haft inden det seneste Cuba-forløb. I dag er det Chile—forløbet.Vi skal have et overblik over pensum, lave guldnoter i fællesskab OG øve os i at tale Lille ændring i planen:1) Vi kigger på pensumoversigten, og bruger lidt tid på at prøve de særlige EksamensforløbsGPT'er (der kommer en journalist og observerer)2) Vi snakker mundtlig eksamen, ser Ved Det Grønne Bord,3) Vi tager en hyggelig afsked me
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb