Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Roskilde Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2023-MAA-1w (1w-MAA, 2w-MAA, 3w-MAA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Vektorer i planen I og II
Kapitel 7
Definition af en vektor.
Regning med vektorer koordinater i planen, sum og differens samt multilpikation med et tal.
En vektor mellem to punkter. Beregning af en vektors længde samt afstanden mellem to punkter.
Kapitel 8
Definition af cos og sinus ud fra enhedscirklen.
Grundrelationen og den korte definition af tangens.
Brug af cos, sin og tan i en RETvinklet trekant.
MANGLER i 1. g: Definition af en retningsvinkel samt polære koordinater.
Kapitel 9
Definition af skalarprodukt
Regneregler for skalarprodukt
Vinkel mellem vektorer
Sammenhæng mellem skalarprodukt og type af vinkel.
Cosinusrelationerne
Projektion af vektor samt længden af en projiceret vektor
Tværvektor og determinant
Geometrisk fortolkning af en determinant
Areal af udspændt parallelogram og trekant
Sinusrelationerne
Kernestof:
vektorer i to dimensioner givet ved koordinatsæt (introduktion).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Introduktion vektorer
-
Mat A1 4. udgave - lærebog; sider: 50-53, 150-162, 178-179, 184-185, 189, 204, 207-212, 215, 218, 224, 229-234
-
Vektorers koordinater 231113.jpg
-
Filmkonkurrence - Gymnasierfuldafliv
-
Skalarprodukt.jpg
-
Matematik-A-stx-august-2017-ua (4).pdf
-
Formelsamling-Matematik-A---stx-2018 (4).pdf
-
Opgaver vinkler, vektorer og trekanter 240109.tns
|
|
Omfang
|
Estimeret:
29,00 moduler
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - opstille geometriske modeller og løse geometriske problemer baseret på en analytisk beskrivelse af geometriske figurer og flader i koordinatsystemer samt udnytte dette til at svare på teoretiske og praktiske spørgsmål,
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Funktionsbegrebet og potensregneregler
Potensregneregler
Funktionsbegrebet, definitionsmængde, værdimængde.
Gaffelfunktion, sammensat funktion og omvendt funktion.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 2
|
05-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - håndtere formler, kunne opstille og redegøre for symbolholdige beskrivelser af variabelsammenhænge og kunne anvende symbolholdigt sprog til at løse problemer med matematisk indhold
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Eksponentiel vækst og logaritmefunktioner
Logaritmefunktioner:
Definition af log(x) og ln(x)
Regneregler for logaritmer med bevis.
Ligning med logaritmer.
Eksponentialfunktion.
Definition af fremskriviningsfaktoren ud fra vækstraten
Definition af eksponentialfunktionen f(x)=b*a^x
Betydning af a - afhængigt om a er mindre eller større end 1.
Vækstegenskaber for en eksponentiel vækst:
En bestem absolut ændring af x-værdien medfører en (anden) bestemt relativ ændring af y-værdien.
En formel der kan bruges til at beregne den relative ændring af y-værdien, når x-værdien vokser absolut.
Fordoblings- og halveringskonstanten.
To-punktsformlen for eksponentiel vækst.
Kernestof:
procent- og rentesregning, absolut og relativ ændring ...
funktionsbegrebet ...karakteristiske egenskaber ved følgende elementære funktioner og deres grafiske forløb: ... eksponential- ...og logaritmefunktioner.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 3
|
20-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - håndtere formler, kunne opstille og redegøre for symbolholdige beskrivelser af variabelsammenhænge og kunne anvende symbolholdigt sprog til at løse problemer med matematisk indhold
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Andengradspolynomier
Andengradspolynomiet med forskriften
f(x)=a*x^+b*x+c, a ikke lig 0, hvor d=b^2-4*a*c
Betydning af a, b, c og d for hvordan parablen ligger i koordinatsystemet.
Toppunktsformelen med bevis.
Formlen for faktorisering af et andengradspolynomium med bevis.
Endelig formel for, hvordan der bestemmes eventuelle nulpunkter for grafen med bevis.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 4
|
26-04-2024
|
|
Matematikprøve
|
16-05-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Funktioner
Definition af funktioner, herunder begreberne definitions- og værdimængde.
De fire repræsentationer af en funktion.
Gaffelfunktion.
Funktioners monotoniforhold og ekstremum.
Globale og lokale ekstremum.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Differentialregning
Beskrivelse af en differentialkvotient.
Definition af kontinuitet og differentiabilitet.
Funktionstilvækst
Sekant og tangent, grafisk.
Grænseværdi, når sekanten går mod en tangent, hvor h går mod 0.
Definition af differenskvotient og differentialkvotient.
Tretrinsreglen som metode og denne anvendt op udvalgte funktioner.
Tangentligningen til en funktion i et punkt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Regneregler for differentialregning
Regneregler for differentialkvotienter - med beviser:
- Sum
- Differens
- Produktreglen
- Gange en konstant på
Afledet funktion
Differentiation af sammensat funktion.
Differentiation af x^n, e^x, a^x. ln(x) alle med beviser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Monotoniforhold og optimering
Monotonisætningerne.
Lokale og globale ekstrema.
Optimering både som metode og gennem eksempler.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Trigonometriske funktioner og harmoniske svingning
Radianer og grader.
Funktionerne sinus og cosinus, herunder deres periodiciteter.
Sammenhængen mellem graferne for sinus og cosinus.
Løsning af trigonometriske ligninger.
Differentiation af sin, cos og tan.
Harmoniske svingninger f(x)=a*sin(b*x+c)+k.
Betydningen af konstanterne for forløbet af en harmoniske svingning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Integralregning
Stamfunktion og det ubestemte integral.
Ubestemt integral og konstanten k.
Integrationsprøven.
Stamfunktioner til udvalgte funktioner.
Integration ved substitution - uden sætning 5, men med en metode.
Definition af arealfunktionen.
Sætning: Arealfunktionen er stamfunktion til f med bevis.
Arealbestemmelse af en punktmængde.
Definition af Bestemt integral.
Regneregler for bestemt integral.
Areal mellem to grafer.
Betydning af grænserne i sammenhæng med det bestemte integrals fortegn.
Indskudsreglen.
Bestemmelse af kurvelængde med sætning og bevis.
Rumfang af et omdrejningslegeme.
Rumfang af et omdrejningslegeme mellem grafer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
27,00 moduler
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Differentialligninger
Definition af en differentialligning
Linjeelementer og hældningsfelt.
Begreberne fuldstændig og partiel løsning.
Den fuldstændige løsning til følgende differentiallligninger
1) y'=k*y sætning og bevis.
2) y'=b-a*y sætning og bevis.
3) y'+a(x)*y=b(x) "Panserformlen", sætning uden bevis.
Logistisk vækst, første version y'=y*(b-a*y) uden bevis.
Anden version y'=a*y*(m-y) sætning og bevis.
Separation af variable, sætning og bevis.
Opstilling af differentialligningsmodeller ud fra en kontekst.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Vektorer 2 - linjer og cirkler
Linjen på formen ax+by+c=0.
Linjens normalvektor.
Sætning 1 med bevis (side 137) om hvordan linjens ligning bestemmes ud fra et punkt på linjen og dens normalvektor. Og sætning 2 om aflæsning af normalvektoren ud fra linjens ligning.
Linjens parameterfremstilling samt sætning 3.
(Vektorfunktioner er sprunget over).
Skæring mellem linjer. Hvordan kan to linjer interagere sammen og i tilfælde af, at der er et skæringspunkt, hvordan dette skæringspunkt bestemmes. Her kan en eller begge linjer være enten være beskrevet med linjens ligning på formen ax+by+c=0 eller med en parameterfremstilling.
Ortogonale linjer og sætning 4 med bevis.
Projektion af et punkt på en linje udregnet på to måder.
Vinkel mellem linjer samt sætning 56.
Vinkel melklem linje og førsteakse samt sætning 6.
Afstand mellem punkt og linje samt sætning 6 med bevis.
Det var hvad vi nåede i 2. g. I 3. g begynder vi med cirklens ligning med mere:
Cirklens ligning
Kvadratkompletering
Skæring mellem en linje og en cirkel
Cirkeltangent.
Kernestof:
Vektorer i to dimensioner givet ved koordinatsæt, herunder skalarprodukt, determinant, projektion, vinkler, areal, linje, cirkel, skæringer og afstandsberegninger samt anvendelser af vektorbaseret koordinatgeometri til opstilling og løsning af plangeometriske problemer, herunder trigonometriske problemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - –
opstille geometriske modeller og løse geometriske problemer baseret på en analytisk beskrivelse af geometriske figurer og flader i koordinatsystemer samt udnytte dette til at svare på teoretiske og praktiske spørgsmål, herunder problemløsning med anvendelse af vektorfunktioner og funktioner af to variable
–
anvende matematiske værktøjsprogrammer til eksperimenter og begrebsudvikling samt symbolbehandling og problemløsning
–
operere med og redegøre for matematiske ræsonnementer og beviser samt de induktive og deduktive sider ved opbygningen af matematisk teori
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
13
|
Funktioner af to variable
I forløbet har vi gennemgået følgende:
Definition af en funktion af to variable, definitionsmængde samt definitionen af grafen for en funktion af to variable.
De tre koordinatplaner samt niveaukurver og niveaukurvens ligning.
Definitionen af snitkurver og snitfunktioner.
Definition af partielt afledede samt sætning partielt afledede og tangenthældninger.
Definition og fortolkning af en gradient.
Tangentplanens ligning.
Definition af stationære punkter.
Lærerskift --------------------------------------------------
Kernestof: funktioner af to variable, partielle afledede og grafisk forløb, herunder niveaukurver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 2
|
06-10-2025
|
|
Aflevering 3 Del 1
|
11-11-2025
|
|
Aflevering 3 Del 2
|
11-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - håndtere formler, kunne opstille og redegøre for symbolholdige beskrivelser af variabelsammenhænge og kunne anvende
symbolholdigt sprog til at løse problemer med matematisk indhold
opstille geometriske modeller og løse geometriske problemer baseret på en analytisk beskrivelse af geometriske figurer og
flader i koordinatsystemer samt udnytte dette til at svare på teoretiske og praktiske spørgsmål, herunder problemløsning
med anvendelse af vektorfunktioner og funktioner af to variable
anvende matematiske værktøjsprogrammer til eksperimenter og begrebsudvikling samt symbolbehandling og
problemløsning
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
14
|
Vektorfunktioner
Beviser:
Det skrå kast
Agnesis’ heks
Cirklen parameterfremstilling
Begreber:
Stedvektor
Vektorfunktion
Banekurve
Koordinatfunktioner
Dobbeltpunkt
Skæring med akserne
Hastighedsvektor
Accelerationsvektor
Tangentvektor
Lodrette og vandrette tangentvektorer
Tangent til banekurve
Fart
Cirklens parameterfremstilling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Normalfordeling
Beviser:
F(x)=Phi((x-mu)/sigma)
E[X] = mu
Begreber:
Tæthedsfunktion
Fordelingsfunktion
Middelværdi og spredning
Sandsynlighed og areal
Normale og exceptionelle udfald
1,2,3 standardafvigelser
Normalfordelingsplot
Standard normalfordeling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Polære funktioner
Beviser:
Arealformlen
Begreber:
Rektangulære koordinater
Polære koordinater
Polære funktioner
Skæringspunkter mellem grafer
Areal
Kurvelængde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Beviser
Integralregning:
Arealfunktionen er en stamfunktion (repetition)
Rumfang af omdrejningslegeme
Normalfordeling:
F(x)=Phi((x-mu)/sigma)
E[X]=mu
Trigonometriske funktioner:
lim sin(x)/x=1
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59939945101",
"T": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59939945101",
"H": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59939945101"
}