Holdet 3t-ENA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Roskilde Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e)
Hold 2023-ENA-1t (1t-ENA, 2t-ENA, 3t-ENA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 The American Dream
Titel 2 Forløb#2 Australia EKSAMEN
Titel 3 Forløb#3 US Election
Titel 4 Romanticism EKSAMEN
Titel 5 Forløb Animal Farm EKSAMEN
Titel 6 Forløb#8 Northern Ireland and the Troubles EKSAMEN
Titel 7 Forløb#9 Shakespeare & The Tempest EKSAMEN
Titel 8 Black Experience in the US EKSAMEN
Titel 9 Forløb #10 VÆRKLÆSNING: The Hate U Give
Titel 10 Tilladte hjælpemidler TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNE

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 The American Dream

I forløbet 'The American Dream' har holdet arbejdet med hvordan begrebet 'The American Dream' har betydet noget forskelligt afhængig af hvem man er. 'The American Dream' er analyseret ud fra forskellige perspektiver: immigrantens, afro-amerikanerens, entrepenørens, og arbejderens. Holdet har arbejdet med at analysere forskellige tekst genrer, som essay, fiktion, lyrik og taler og den tilhørende analysemodeller (Short-story data, SOAPSTone, TPCAST-T). I arbejdet med teksterne er der lagt vægt på hvordan begrebet 'The American Dream', uanset hvordan det beskrives i litteraturen, er at betragte som noget det er den enkeltes ansvar at opnå.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Forløb#2 Australia EKSAMEN

I forløbet 'Australia'' har holdet analyseret og fortolket tekster som har behandlet Australien koloniale fortidi, med fokus på Australiens fortid som britisk straffekoloni. Desuden er der også. blevet arbejdet med Australsk Engelsk, samt den måde hvorpå den variant af engelsk adskiller sig fra de øvrige varianter af engelsk.Derudover har forløbet også undersøgt begrebet 'The Stolen Generation', samt aboriginernes historie og deres eksistens i Australien både før og nu. Desuden har holdet arbejdet med tekster der undersøgte  hvad en "rigtig" Australier er, og i den forbindelse har holdet arbejdet med tekster der udforskede forholdene mellem individ og natur.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Forløb#3 US Election

I forløbet har klassen arbejdet med den amerikanske præsidentvalgkamp, og har især fokuseret på hvordan det amerikanske valgsystem fungerer, samt hvorledes det adskiller sig fra det danske valgsystem. vi har derudover arbejdet med partiprogrammer ne for de to store politisk partier republikanerne og det demokratiske parti, og vi har desuden arbejdet en del med analyse af politiske taler
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Romanticism EKSAMEN

I det litteraturhistoriske forløb Romanticism, arbejdes der med at forstå hvordan de kunstneriske og intellektuelle strømninger  som var gældende i perioden mellem 1760 til 1830 kom til udtryk i britisk litteratur. Gennem tekstanalyse af både første og anden generation af romantiske digtere undersøges romantiske kernebegreber som eksempelvis 'Nature' 'the Sublime', Genius', og 'Revolution. I arbejdet med Romantikken er der lagt vægt på hvordan romantikken bryder med den foregående periode, samt på anvendelse af sprog og implementering af lyriske virkemidler.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Forløb Animal Farm EKSAMEN

VÆRKLÆSNING: Der læses 'Animal Farm' af George Orwell med fokus på genre-elementer som satire og fabel. I læsningen af værket arbejdes der med litterær analyse og, samt tekst-analyse, og værket søges at blive forstået som en reaktion på de samfundsmæssige strømninger der gjorde sig gældende i den første halvdel af det 20. århundrede.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Forløb#8 Northern Ireland and the Troubles EKSAMEN

Emnet har taget udgangspunkt i et historisk tilbageblik og set på hvorledes nordirerne har ageret i forbindelse med The Troubles. I forløbet har der været fokus på hvordan den almindelige opdelingen har påvirket den almindelige nordirer, både før og efter The good friday Agreement. Emnet har også berørt nyere tid herunder Brexits betydning for Nordirland.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Forløb#9 Shakespeare & The Tempest EKSAMEN

Der er blevet arbejdet med udvalgte dele af William Shakespeares skuespil The Tempest. I arbejdet med skuespillet har fokus været på komedien som genre, renæssancen og det verdensbillede som gjorde sig gældende, samt drama og teater i 1500- og 1600-tallet. I arbejdet med teksten er der blevet lagt vægt på hvad der karakteriserer drama som en litterær genre, inklusive dramatiske virkemidler og dramatiske elementer, som eksempelvis forskelle mellem monolog og soliloqui. Vi har også undersøgt forskellene mellem tragedie og komedie.
I arbejdet med The Tempest, har vi også arbejdet med renæssancens verdensbillede, herunder 'The Great Chain of Being.' Ligeledes har vi arbejdet med hvordan form og indhold arbejder sammen, således som det ses i visse replikskifter.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 8 Black Experience in the US EKSAMEN

I dette forløb forsøges der, gennem fiktion og non-fiktion, at skabe en forståelse for hvordan livet i USA har formet sig for afro-amerikanere. Forløbet er opbygget kronologisk med nedslag i følgende perioder, der hver især har påvirket den sorte amerikaners eksistensvilkår: Slaverne bringes fra Afrika i 1600-1700-tallet, Slaveriets ophævelse og borgerkrig, Økonomisk krise og den Stor Migration (1900-1950), samt Borgerrettighedsbevægelserne i 1950erne og 1960erne, og frem til vore dages BLM demonstrationer
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 9 Forløb #10 VÆRKLÆSNING: The Hate U Give

I forlængelse af forløbet-Back Experience in the United States, læste klassen romanen The Hâte U Give, som værk, og arbejdet gennem læsning af værket med hvorledes de forskellige problemstillinger, der blev berørt i forløbet black Experience udtrykkes i et samtidigt længere litterært værk.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 10 Tilladte hjælpemidler TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNE

Her er en liste over tilladte hjælpemidler til eksamen
TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET TIL TERMINSPRØVER, SKRIFTLIG EKSAMEN OG MUNDTLIG EKSAMEN:

https://app.minlaering.dk/bog/1 (Enggram)
https://www.ordbogen.com/da/mobile/
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.merriam-webster.com/
https://www.thesaurus.com/
https://app.minlaering.dk/bog/44 (Do it, write! (EN))
https://app.minlaering.dk/bog/25  (Do it, write!)


I forbindelse med det skriftlige arbejde i 1g og 2g har vi arbejdet med tekster fra tidligere eksamenssæt, som også kan bruges i en perspektivering. Dvs alle opgaver som I har skrevet i engelsk.
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer