Holdet 2g2-TyfB-3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Roskilde Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e)
Hold 2024-TyfB-1g2-3 (1g2-TyfB-3, 2g2-TyfB-3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gender und Identität
Titel 2 Klima und Nachhaltigkeit
Titel 3 Helden und Antihelden
Titel 4 Familie - EKSAMEN
Titel 5 Die schwierige Liebe - EKSAMEN
Titel 6 Die Heimat und die Fremde - EKSAMEN
Titel 7 Aufruhr und Proteste - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gender und Identität

Inden for emnet køn og identitet arbejdes med stereotyper og normbrud.

Forløbet indledes med faktatekst om køn og kønsforestillinger. Herefter arbejder eleverne med tekster, film og videoer, hvor der optræder forskellige normer og forventninger til køn. I forløbet arbejdes desuden med tekster, der omhandler homoseksualitet og transseksualitet.

Kernestof:
- "Was ist Gender": Wer bin ich - Sport und Identität, Systime, s. 52 - 54
- "Mich outen" i: Wer bin ich - Sport und Identität, Systime, s.72 - 74
- "Berlin '36" (film på CFU)
- "Mein Sohn Helen" (film på CFU)

Grammatiske emner:
- Hjælpeverber haben, sein, werden
- Artikler og kasus

Omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Klima und Nachhaltigkeit

Et forløb om klima og bæredygtighed.

Eleverne arbejder fortrinsvis med faktatekster om den aktuelle klimadebat i og udenfor Tyskland.

Kernetekster:
- "Schwimmende Städte" (ZDF-Dokumentar, 2022, finde på CFU)
- "Proteste von Bauern": https://www.nachrichtenleicht.de/proteste-von-bauern-100.html
- "Der Erlkönig" af J. W. Goethe (1782)
- "Der Klimakönig" (2020) - moderne fortolkning af Erlkönig

Baggrundsstof:
- "Klimaneutral leben" (artikel): https://www.startupsfortomorrow.de/magazin/klimaneutral-leben-4-tipps-fur-den-alltag
- "Plastikfrei im Badezimmer" (video): https://www.facebook.com/watch/?v=404249853519014

Gammatiske emner:
- Modalverber

Omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Helden und Antihelden

Et forløb om helte og anti-helte, hvor vi arbejder med begreberne helte, anti-helte og forbilleder.

Forløbet introduceres med at afdække, hvem eleverne opfatter som helte/antihelte og forbilleder, og de skriver små rollespil med helte/antihelte, som de viser for holdet. Vi arbejder også med helte og anti-helte i et historisk perspektiv.

Anvendt materiale:
Wer ist ein wahrer Held? (in: Beck og Hove: Ein neuer Anfang, Lindhardt og Ringhof 2013)
Helden des Alltags (udvalgte historier om hverdagens helte): https://www.helden-des-alltags.de/chronik/helden-des-alltags-2019/
Aus: Inge Scholl: Die weisse Rose (1947) (in: Niels Kaae Stimpel: Früher - und jetzt?, OP-forlag 1994)
Instaposts: https://www.instagram.com/ichbinsophiescholl/?hl=da

Film: Napola - Elite für den Führer (2004)


Baggrundsstof:
-  Ein neuer Anfang, side
-  Om die Weisse Rose

Omfang: 25 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Familie - EKSAMEN

I forløbet om "Familie" beskæftiger vi os med forskellige familiestrukturer og med den rolle, herunder muligheder og begrænsninger, familien spiller for den enkelte. Vi beskæftiger os også med, hvordan historiske omstændigheder har påvirket familie og familieliv.

Anvendt materiale:
in: Mette Hermann: Los geht's!, Gyldendal 2018:
Thomas Plassmann: Tschulligung...
Ludwig Bechstein: Aschenbrödel
Martin Suter: Ferienplanung
Julia Franck: Streuselschnecke

in: Anette Bojstrup Kristensen: Lebenswege, Tyskforlaget 2015:
A. Klüssendorf: Besuch bei der Mutter
K. Köhler: Der Vater

Margret Steenfatt: Vater im Baum (in: Nanna Bjargum m.fl.: Reise, Tod und Träume, Tyskforlaget 2002)
Uwe Natus: Karla, geschieden, ein Kind (in: Graves Ponsaing: Beziehungen, Systime 1994)
Franz Hohler: Eine kurze Geschichte (in: Vita Braagaard: weitblick, Gyldendal 1991)

Film: Das Wunder von Bern

Må tilgåes til eksamen:
https://abc.ordbogen.com/dictionary
https://www.ordbogen.com/da/mobile/

Omfang: 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Die schwierige Liebe - EKSAMEN

Vi læser tekster og ser film, der omhandler kærlighedens vilkår, herunder det enkelte menneskes erfaringer med kærligheden og omgivelsernes indflydelse på den.


Anvendt materiale:
in: Mette Hermann: Los geht's!, Gyldendal 2018:
Heinrich Heine: Ein Jüngling liebt ein Mädchen
Gabriele Wohmann: Ein netter Kerl
Andreas Bourani: Auf anderen Wegen

Nur du und ich, in: Kastberg m.fl.: Schreibfreude, Tyskforlaget 2023
Gudrun Pausewang: Ein rotes Kleid, in: Margit Graves Ponsaing: Beziehungen, Systime 1994
Bertolt Brecht: Ballade von der Judenhure Marie Sanders
Sibylle Berg: Pia, in: Aggedam og Henriksen: Geht's weiter?, Tyskforlaget 2012
Hanna Johansen: Elvira weiss, was sie will, in: Homann og Wikkelsø Pedersen: Kurzum - Text und Sprache, Tyskforlaget 2005


Film: In Liebe, eure Hilde

Supplerende materiale:
Was machst du, wenn ich aus dem Haus gehe? (uddrag, in: Dorris Dörrie: Was wollen Sie von mir?, Erzählungen, 1989)
Die sechs Liebesstile
Der Pygmalion-Mythos

Må tilgåes til eksamen:
https://abc.ordbogen.com/dictionary
https://www.ordbogen.com/da/mobile/

Omfang: 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Die Heimat und die Fremde - EKSAMEN

Vi skal gennem arbejde med forskellige tekster og film se på vores egne og andres opfattelser af, hvad hhv. "die Heimat" og "die Fremde" er. Vi skal læse fiktive og ikke-fiktive tekster, se film og arbejde med integrations- og identitetsteorier.

Anvendte materialer:
Petra Albers, dpa: Deutsch, türkisch, deukisch - Drei Generationen in der Autofabrik. spiegel.de, 30. Oktober 2011
Integrationstheorie und Identitätstheorie, in: Dein Deutschland: Migrantenliteratur, Systime
in: Blume og Hermann: Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010:
Erdal Sezer: Es wird immer etwas Fremdes bleiben
Iris Alanyali: Mir ist heute so türkisch zumute
Nevfel Cumart: über die heimat I und II
Nevfel Cumart: zwei welten
Anna Reimann: Ich liebe die türkische Gastfreundschaft, in: Gitte Tilling m.fl.: Greif zu!, Gyldendal 2014

Film:
Almanya - Willkommen in Deutschland (kan lånes på cfu)

Må tilgåes til eksamen:
https://abc.ordbogen.com/dictionary
https://www.ordbogen.com/da/mobile/

Omfang: 38 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Aufruhr und Proteste - EKSAMEN

I dette forløb læser vi nye og ældre tekster med fokus på forskellige former for oprør og protester. Vi beskæftiger os med årsagerne til protester og oprør, samfundsmæssige såvel som personlige.

Anvendt materiale:
in: Kate Fuchs og Mathilde Sinding: Stürmer und Dränger, Gyldendal 2018:
Der Aufruhr, Einstieg
Julia Engelmann: Erwachsenwerden
Walter Hasenclever: Der Sohn

in: Kate Fuchs og Mathilde Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016:
Moritz Lehmann: Sie kam, sie sah, sie klebte

in: Henrik Hertig m.fl.: Deutsche Poesie, Gyldendal 6. Auflage: Heinrich Heine: Die Weber


Film: Das schweigende Klassenzimmer (kan lånes på cfu)

Må tilgåes til eksamen:
https://abc.ordbogen.com/dictionary
https://www.ordbogen.com/da/mobile/

Omfang: 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde