Holdet 2024-ps-3g4/5 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024-ps-3g4/5 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)
Hold	2024-ps-3g4/5 (3g4-ps-5)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvad er psykologi?
Titel 2	Barndommens betydning
Titel 3	Fællesskab og fordomme
Titel 4	Stressede gymnasieliv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hvad er psykologi? Forløbet introducerer psykologi som gymnasiefag og introducerer overordnet kernestoffets centrale psykologiske retninger i forhold til problemstillingen ”digitale/sociale mediers påvirkning af individet”. Psykoanalytisk psykologi (personlighedsmodel + forsvarsmekanismer) Adfærdspsykologi (Behaviorisme) Eksistenspsykologi Kognitiv psykologi Neuropsykologi Socialpsykologi (klassisk eksperimentel + socialkonstruktivistisk) Derudover introduceres psykologiske undersøgelser og metoder i forhold til at kunne forholde sig kritisk til disse. Materiale: Riisager, Magnus: PsykC, Frydenlund (2022) - Kap. 2: Psykologiens videnskabelige metoder (17,5 ns)
Indhold	Kernestof: Psykologiens Veje, kap. 2: Psykoanalysen Psykologiens Veje Psykologiens Veje, Kap. 2: Den mangfoldige psykologi: Eksistenstiel og humanistisk psykologi Psykologiens Veje, kap. 2: Den mangfoldige psykologi: "Kognitiv psykologi" Supplerende stof: "Hvorfor Ryger Nille?", Kræftens Bekæmpelse (2007): Psykoanalytisk psykologi
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5,5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Barndommens betydning Kernestof God omsorg: opsyn, tilknytning og stimulation Harlows abeforsøg John Bowlbys tilknytningsteori: tilknytningens faser, indre arbejdsmodeller, tryg base og udforskningsadfærd Daniel Sterns udviklingspsykologi: forældre-barn-samspillet, ansigtsduetter affektiv afstemning Still-face eksperiment (Edward Tronick) Mary Ainsworths tilknytningstyper + Fremmedsituationstesten Albert Bandura: Imitation (rollemodeller) Spædbarnsdepression og hospitalisme Fire typer af omsorgssvigt (Else Christensen) Reaktioner på omsorgssvigt (Kari Killén) Risiko, sårbarhed og resiliens: beskyttelsesfaktorer i individet, det sociale og kulturelt (Kauaiundersøgelsen) Barndommens betydning for voksenlivets relationer (Hazan og Shavers undersøgelse) Femfaktormodellen
Indhold	Kernestof: Psykologiens Veje: Kap. 8 "Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt" - Forsøg med abeunger Psykologiens Veje, kap. 6: Udviklingspsykologi: John Bowlby Psykologiens Veje, kap. 6: Udviklingspsykologi: Forskellige tilknytningsmønstre (s. 107-109) Psykologiens Veje, kap. 6: Udviklingspsykologi: Den moderne spædbarnsforskning + Daniel Stern - Begyndende selv (s. 89-93) Psykologiens Veje, kap. 6: Udviklingspsykologi: Daniel Stern - Kerneselv (s. 94-97) Psykologiens Veje, kap. 6: Udviklingspsykologi - Daniel Stern "Det subjektive selv" (s. 97-101) Undersøgelser i psykologi: Afsnit 4.8: Påvirker din tilknytningsstil dine kærlighedsforhold? (uddrag) Psykologiens Veje (ibog): Kap. 25 (udgået): Forelskelse og kærlighed. "Forskellige tilknytningsstile" Psykologiens Veje, kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt: "De rumænske børnehjem" (s. 126-127). Psykologiens Veje, kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt: "Spædbarnsdepression og hospitalisme" (s. 123-125). Omsorgssvigt (Else Christensen) Psykologiens Veje, kap. 9: Behaviorisme: "Social indlæringsteori" (s. 152-153) Psykologiens Veje, kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt: "Kauai-undersøgelsen" (s. 135-137) Psykologiens Veje, kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt: "Risiko og resiliens" (s. 132-135 - indtil Kauai-undersøgelsen) Psykologiens Veje, kap. 3: Personlighedspsykologi: "The Big Five" (s. 42-43) Supplerende stof: Youtube.com: Konrad Lorenz - Imprinting DR1: Mød Dit Urmenneske - forældre og børn Kritisk vurdering s. 14 og frem Kritisk vurdering af undersøgelse Julies liv (Lau, 2000) + Kauai-undersøgelsen, Psykologiens Veje
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Fællesskab og fordomme Kernestof: Gruppepsykologi (Sherif, Cooley, ind- og udgrupper) Lydighed + autoritet Konformitet Gruppepres, gruppedynamikker, gruppepolarisering (Stoner) og gruppetænkning (Janis) Ekkokamre Roller Ekstremisme og radikalisering Realistisk konfliktteori – Robber’s cave Stereotyper, fordomme og diskrimination Holdninger Kognitive skemaer, social perception, kognitiv dissonans Typer af ondskab (Svendsen) Moralsk frakobling (Bandura) Udviklingen af empati/fraværet af empati
Indhold	Kernestof: Psykologiens Veje: Kap. 19: Socialpsykologi: "Hvad er en gruppe?" (s. 344-347) Psykologiens Veje: "Intergruppekonflikter", s. 354-356 Kilderne til vores fordomme Psykologiens Veje - Kap. 19: Socialpsykologi: "Autoritet og lydighed" (s. 371-373) Psykologiens Veje - Kap. 19: Socialpsykologi: "Holdninger" (s. 373-376) Psykologiens Veje: Kap. 19: Socialpsykologi - "Den Sociale Identitetsteori", s. 356-358 Psykologiens Veje: Kap. 19: Socialpsykologi - "Gruppetænkning" og "Gruppepolarisering", s. 350-351 Læs den første side i dokumentet her: om ekstremisme og radikalisering Fraværet af empati Supplerende stof: Undersøgelser i Psykologi: "2.4 Er blondiner dummere end brunetter?" Interviewundersøgelse og artikeluddrag fra "PsykC" til anvendelse af den sociale identitetsteori Jane Elliott “Blue Eyes - Brown Eyes” Experiment Anti-Racism TV 2 Lorry tester: Hvordan reagerer folk, når de ser en mørk eller hvid fyr med en vinkelsliber ved en cykel? Metode-kompendium (eksperimenter s. 6-8 øverst) Enter - Internettets skygge \| Fra ensom til incel 1:4 \| DR LYD Enter - Internettets skygge \| Fra ensom til Incel 2:4 \| DR LYD
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Stressede gymnasieliv Kernestof Kognitive processer: hukommelse, opmærksomhed, perception, tænkning Behaviorisme: klassisk betingning, operant betingning, social indlæringsteori/imitation Socialkonstruktivistisk læringsteori: Lev Vygotsky og Zonen for Nærmeste Udvikling Motivation: Ryan og Deci: Selvbestemmelsesteorien, herunder kompetence, gruppetilhør og autonomi, samt demotivation, ydre og indre motivation Bandura: påvirkning af self-efficacy (tidligere erfaringer, observation, overtalelse, håndtering af arousal) Eriksons teori om den psykosociale udvikling og ungdommen som udviklingsfase Giddens identitetsteori om identitet som refleksivt projekt, narrativet, sociale arenaer, ontologisk sikkerhed Gergens teori om identitet som relationelt og kamæleon Kønsidentitet: behavioristisk, kognitivt og socialt konstrueret Stress: Akut og kronisk, symptomer, ydre faktorer Krav-kontrol-modellen Individuelle forskelle i forhold til oplevelse af stress Optimalt Stimulations Niveau Coping: Aktiv/passiv, problemorienteret/følelsesorienteret
Indhold	Kernestof: Psykologiens Veje: Kap. 22: Stress, livsforandring og arbejdsliv (s. 423-426) Psykologiens Veje: Kap. 17: "Hvad er identitet?" (s. 304-305) Psykologiens Veje: Kap. 17: "Sociale arenaer, roller og identitet" (s. 309-312) Psykologiens Veje: Kap. 2: Køn og kønsforskelle: "Kønsforskelle i barndom og ungdom" s. 30-33 øverst. Psykologiens Veje, kap. 22: "Ydre faktorer: stress på arbejdet" + "Indre faktorer" (s. 429-432) Teori om copingstrategier Psykologiens Veje, kap. 13: "Behavioristisk læringsteori" (s. 221-222) og "Samspilsprocesser" (s. 228-231) Psykologiens Veje, kap. 11: "Studiet af menneskets informationsprocesser" (s. 173-175) Psykologiens Veje, kap. 11: "Top down- og bottom up-processer" (s. 179-181) + "Rosenthal-effekten" (s. 183) Motivationsteori Supplerende stof: Øvelser til identitetsteori Gruppearbejde til 13:25 Lektie: Danmark har stress 1:5 - Stress blandt børn og unge Eksamenslignende materiale Drop forelæsninger Test Your Awareness Why You Miss Big Changes Right Before Your Eyes \| NOVA \| Inside NOVA: Sådan får vi den perfekte undervisning
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb