Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Roskilde Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025-ENA-3g3 (3g3-ENA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Oversigt over tilladte hjælpemidler
Enggram + Do it, write! på minlæring.dk må tilgåes under eksamen og det samme gælder for den indbyggede ordbog Lix
Google Drev: Du skal downloade alt det fra Google Drev til din egen computer, som du skal bruge det til både skriftlig og mundtlig eksamen.
Ordnet.dk, ordbogen.com og Merriam Webster Dictionary må tilgåes under eksamen
Alle noter, du selv har skrevet, må anvendes så længe, det ikke kræver adgang til internettet
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Conspiracy: An American Tradition
Forløbet handlede om de konspiration og paramoia, både som et almenmenneskeligt fænomen, men også som en særegen amerikansk tilstand. Vi zoomede ind på The Red Scare og Vietnam, som mulige eksempler på kollektiv paranoia.
Anderson: The Machinist, 2004
JOSEPH MCCARTHY’s WHEELING SPEECH
WEST VIRGINIA, FEBRUARY 9, 1950
America's Stake in Vietnam
Speech by U.S. Senator John F. Kennedy
June 1st, 1956
Transcribed Excerpts
Poe: The Tell-Tale Heart, 1843
‘An American Tradition’: Lessons from a year covering conspiracy theories
A reporter reflects on conflicts over truth, trust and belonging in America
By Jose A. Del Real, The Washinton Post, 2023
Big Think: Is the U.S. becoming more paranoid?, 2024
Stone, Oliver: Born on the 4th of July, 1988
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Voices of Choices
Plath, Sylvia: 'The Bell Jar', 1963 (Uddrag)
Hope, Anna: 'A Gap of Sky', 2008
Jackson, Shirley: 'The Lottery'
Scott, Ridley: Thelma & Louise, 1991
i forløbet behandlede vi forskellige tekster, der alle have 'choices' som tematik og vi fortolkede forskellige budskaber i teksterne herom. Eksempler på temaer vi perspektiverede var peer pressure - herunder expectations from parents, norms, values and oneself.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Human Machine
Forløbet undersøgte litterære fremstillinger af maskinen, robotten og vi diskuterede løbende forskelle på menneske og maskine.
Herudover dækkede forløbet computeren og Internettets historie og disses indflydelse de sidste 30 år kulminerende med AI.
Vi brugte wisethinking.ai og havde besøg af Fabio, der introducerede denne filosofi-AI.
Til sidst lavede eleverne et rollespil, hvor de som FN Legal board skulle tage stilling til robotters juridiske status.
The Ballad of John Henry
Mary Shelley: Frankenstein
Arthur C. Clarke: Dial F for Frankenstein
Time Magazine: You are the person of the year
Forbes Magazine: The Internet Revolution is the new Industrial Revolution
David Neiwert: Alt-America (Excerpt)
Stephen Hawking: Will AI outsmart us?
Thomas Telving: Killing Sophia
Steven Spielberg: Ready Player One, 2018
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
William Shakespeare & Tragedy
Shakespeare, William:
Uddrag af 'Romeo & Juliet': Act 2, scene 1 + Act 5, scene 3.
Uddrag af 'Hamlet': Act 3, scene 1 + Act 3, scene 4.
Sonnet 27
Sonnet 57
Sonnet 116
Sutherland, John: 'Being Human'' fra A Little History of Literature, 2013
Luhrmann, Baz: 'Romeo & Juliet', 1996
Zefirelli, Franco: 'Hamlet', 1990
Forløbet tog udgangspunkt i Shakespeares to kendte tragedier og med hjælp fra teori om tragedie-genren læste vi uddrag fra de to stykker og så filmatiseringerne. Vi læste endvidere stykker i krydsfeltet mellem renæssancens idealer og middelalderens 'great chain of being'.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Britain Brexit Beyond
Forløbet undersøgte grunde til og konsekvenser af Brexit i 2016. Vi kiggede i et perspektiv med Trumps USA og højredrejning i Europa. Derudover dækkede forløbet 'Brexlit' som speciel genre, der opstod i kølvandet på afstemningen.
BBC: What did the Brexit Vote reveal about the UK, Mark Easton
What is Brexlit? Kompendium
Brian Bilston Poems
*Go Home* Charlene James
Multicultural Britain Huffpost The Guardian (exam text example)
Ken Loach: Sorry we Missed You, 2019
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72085631230",
"T": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72085631230",
"H": "/lectio/73/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72085631230"
}