Holdet 3g1-fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g1-fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)
Hold	2025-fi-3g1 (3g1-fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvad er Filosofi? (historie, metoder og tradition)
Titel 2	Etik
Titel 3	Politisk Filosofi
Titel 4	Argumentationsteori og Debatklub
Titel 5	Eksistentialisme
Titel 6	Filosofi-OL
Titel 7	Bevidsthedsfilosofi
Titel 8	Menneske & Maskine
Titel 9	Videnskabsteori

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hvad er Filosofi? (historie, metoder og tradition) Et par modulers introduktion til filosofiens opståen, kendetegn og "metoder" (hvis sådanne findes). OPSTÅEN: Kort gennemgang af: 1) Thales ("den første filosof") 2) Heraklit ("alting flyder") 3) Parmenides ("det værende er") ... samt kort perspektivering til Platons overvindelse af diskussionen mellem Heraklit og Parmenides. FILOSOFI SOM RESTVIDENSKAB Historien om hvordan de forskellige videnskaber "udspaltes" fra Filosofi over tid. METODER: Særligt fokus på * Begrebsanalyse * Tanke-eksperiment
Indhold	Kernestof: Du får en introduktion til mig (Troels), de andre elever på holdet, til hvad der kendetegner Filosofi, og så til Filosofiens opståen og 3 af de vigtigste "første filosoffer": Vi afrunder "HVAD ER FILOSOFI?" ved at gennemgå METODER - og se og høre nogle af de ting, jeg glemte at vise sidst :):
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Etik Gennemgang af 2 etiske retninger Utilitarisme (Bentham og Singer) og Pligt-etik (Kant) - med en kort intro til Dyds-etik (Aristoteles' version) uden primær-tekst. Besøg fra Etisk Råd med oplæg om Abort-grænse. NB: Der har IKKE været fokus på regel-utilitarisme (som hos Mill), men kun Benthams og Singers handlings-utilitarisme (uden fokus på, at Singer måske repræsenterer præference/hedonisme-utilitarisme) Pensum: SEKUNDÆRLITTERATUR: * Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion" s.48-60 og 62-77 * Crash Course in Philosophy: "Utilitarianism": https://www.youtube.com/watch?v=-a739VjqdSI&t=328s * Crash Course in Philosophy: "Kant & Categorical Imperative": https://youtu.be/8bIys6JoEDw?feature=shared&t=135 * PowerPoint med kort intro til Dydstetik (fra Troels) PRIMÆRLITTERATUR: * Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion" s.78-81 (Bentham: "En indføring i principperne for moral og lovgivning"), 84-86 (Kant: "Grundlæggelsen af sædernes metafysik") * Peter Singer: "Det liv du kan redde" s.17-19 og s.27-29
Indhold	Kernestof: Moral Machine Vi går rigtigt i gang med Etik: Vi repeterer overordnet om Etik og går igang med Utilitarisme: Thomas Falk Larsen & Mikael Rasmussen, Refleksion, 2017 Gyldendal; sider: 51, 55-57, 62-70, 84-86 Vi GENNEMGÅR Bentham-teksten, som I læste i sidste modul d.26.08.2025: Vi afrunder Benthams "handlings-Utilitarisme"... Og så kigger vi på andre etiske teorier! Utilitarianism: Crash Course Philosophy START 05:28 inde PeterSinger DetLivDuKanRedde SPØRGSMÅL.pdf description Vi læser Singer - I starter allerede med at læse hjemme!: PeterSinger DetLivDuKanRedde 2009.pdf description Vi afrunder Singer - og går så igang med en NY retning i Etik (Pligt-etik): Vi gennemgår Kant! ... Derfor er det din PLIGT (som elev og fornuftsvæsen) at gøre følgende: Vi færdiggør Kant ved at kritisere ham! VIRTUEL UV med AFLEVERING Vi afslutter Etik-emnet ved at fokusere på en 3.etik: Dyds-etikken Ingen lektie - udover at medbringe en bog! DydsEtik PowerPoint red 2025.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Politisk Filosofi Et relativt lille fokuseret emne, hvor fokus var på den "moderne diskussion" mellem Rawls og Nozick om skat. Desuden elev-fremlæggelser om de danske politiske partier op til kommunalvalget. Pensum: SEKUNDÆRLITTERATUR: * Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion" s.97-110. * Video: "What is Justice": https://www.youtube.com/watch?v=H0CTHVCkm90 (relativt ny,hurtig animations-film der gennemgår Rawls og Nozick) * Video: "Rawls vs Nozick (Ronald Dworkin)": https://www.youtube.com/watch?v=T6QvkLCCNN0 (gammelt interview med Dworkin, hvor han udlægger Rawls' og Nozicksteorier og kritiserer dem) PRIMÆRLITTERATUR: Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion" 1) s.117-119 (Rawls: "En teori om retfærdighed") 2) s.120-122 (Nozick: "Anarki, stat og utopia")
Indhold	Kernestof: Vi læser Rawls-teksten! ... For at være helt klar til at forstå den i modulet, skal du som lektie: Thomas Falk Larsen & Mikael Rasmussen, Refleksion, 2017 Gyldendal; sider: 100-108, 117-122 Vi gennemgår Rawls' "Teori om retfærdighed": Vi arbejder med Nozick: What Is Justice?: Crash Course Philosophy #40 fra 03:39 Vi gennemgår de sidste spørgsmål til Nozick-primær-teksten (sp.3 og sp.4 på s.122 i "Refleksion") I fremlægger jeres arbejde med "Politisk Filosofi i danske partier":
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Argumentationsteori og Debatklub Kort forløb på 2 moduler om Argumentationsteori. Efterfulgt af "Debatklub" på 3 moduler, hvor eleverne forberedte og debatterede selvvalgte emner. PENSUM PowerPoint fra ex-kollega: Fokus på begreberne "gyldigt" og "holdbart" argument. Og uformelle fejlslutninger (som stråmands-argument, glidebane osv.). PRIMÆRLITTERATUR: Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion" s.34-35
Indhold	Kernestof: Intro til argumentation og logik filosofi red T 2025.pptx description Vi begynder at arbejde med debat-klubben - først repeterer vi kort Argumentations-teori: Thomas Falk Larsen & Mikael Rasmussen, Refleksion, 2017 Gyldendal; sider: 30-40, 260-261 Vi starter debatten!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksistentialisme Vi dækkede følgende filosoffer: 1) Kierkegaard 2) Nietzsche 3) Sartre 4) de Beauvoir Vi har IKKE læst/diskuteret Camus. Pensum SEKUNDÆRLITTERATUR: Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion", Gyldendal s.162-177 Astrid Holm: "Fire menneskesyn", Systime, s.68-71, 73, 75, 79 * Min egen læseguide til Nietzsche * Mads Rangvid: "Kærlighedens filosofi" (s.97-99 - sekundærlitterær intro til S. de Beauvoir) PRIMÆRLITTERATUR * Astrid Holm: "Fire menneskesyn", Systime, s.71-72, 73-74 (Kierkegaard: "Enten-Eller"), s.76-78 (Kierkegaard: "Frygt og bæven") * Nietzsche, F.: "Således talte Zarathustra", Lindhardt og Ringhof 1996: s.8-11 * Sartre, J. P.: "Eksistentialisme er en humanisme", s.192-198 * Mads Rangvid: "Kærlighedens filosofi", Systime 2010: s.99-105 (uddrag af S. de Beauvoirs "Det andet køn")
Indhold	Kernestof: Vi diskuterer og gennemgår Kierkegaards "Etiker" (inden vi fortsætter videre med "Religiøsitet A" og "Religiøsistet B"): Vi afrunder Kierkegaards "Religiøsitet" og går i gang med Nietzsche, hvis der er tid. Kierkegaard SAMLET fra 4Menneskesyn.pdf description Besvar spørgeskemaet (genåbnet) Vi repeterer først Nietzsche fra sidst: Guide og ordliste til Nietzsche.pdf description Nietzsche Zarathustra MARKERING.pdf description Sartre Eksistentialisme er humanisme, med markeringer.pdf description Spørgsmål til Sartre Eksistentialisme er en humanisme.pdf description Jeg er væk det meste af modulet. Følg planen: Vi færdiggør Sartre ved at opsamle dét vi lavede sidst: Vi skal færdiggøre Simone de Beauvoir idag: Simone de Beauvoir Det andet køn.pdf description Vi færdiggør Simone de Beauvoir - derfor skal du læse og besvare sidste spørgsmål til teksten, hvis du ikke gjorde det, da vi sidst havde undervisning:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Filosofi-OL
Indhold	Kernestof: Info om Filosofi-OL og prøvelæsning af en tekst FilosofiOL 2023 træning.pdf description Vi afholder 1.runde af konkurrencen i Filosofi-OL - HUSK at komme til tiden! AFLEVER DIT ESSAY I AFLEVERINGEN PÅ LECTIO Citater indledende runde Dansk Filosofiolympiade 2026.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Bevidsthedsfilosofi Endnu et kort fokuseret forløb (pga. elevernes ønske om at nå mange forskellige forløb). Fokus på Descartes' dualistiske metafysik og skeptiske udfordringer. Pensum SEKUNDÆRLITTERATUR Astrid Holm "Fire menneskesyn", Systime: s.15-16 PRIMÆRLITTERATUR Descartes, R.: "Meditationer over den første filosofi", DET lille FORLAG 2003, s.75-80(første meditation) Astrid Holm "Fire menneskesyn", Systime: s.17-20 Thomas Falk Larsen & Michael Rasmussen: "Refleksion" s.211-212 (Putnam: "Hjerner i kar")
Indhold	Kernestof: Vi skal planlægge sidste del af Filosofi-kurset og PENSUM! Derfor er lektien at du læser MODUL-PLANEN vedhæftet ... og tænker over, om du gerne vil ÆNDRE noget FRA modul nr.35 (kolonne 36: "Bevidsthedsfilosofi1 Descartes") TIL afslutningen (modul 48, Filosofi MODUL-PLAN 2025.2026.xlsx description Spørgsmål til Descartes 1.meditation.docx description Descartes 1.meditation.pdf description Descartes Uddrag af 2. Meditation.pdf description Vi gennemgår første del af Descartes: Sørg for at læse teksten, så du kan være med: Vi gennemgår Descartes' 2.meditation: Vi afslutter emnet "BevidsthedsFilosofi" og teksten "Hjerner i kar" af Putnam... Du læste teksten og svarede på spørgsmålene i klassen sidst - derfor skal du som lektie også finde ud af, hvad der MANGLEDE af Putnams artikel i vores bog! (punkt 2 og e Thomas Falk Larsen & Mikael Rasmussen, Refleksion, 2017 Gyldendal; sider: 211-212 Brains in a Vat - Hilary Putnam.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Menneske & Maskine Et forløb om Kunstig Intelligens og fokus på (eventuelle) forskelle mellem menneske og maskine. Underspørgsmål: Kan maskiner være bevidste? HOVEDFOKUS på Searles "Kinesiske værelse" og Dennetts kritik af tanke-eksperimentet. Både perspektiver fra bevidsthedsfilosofi og diskussionen om fri vilje vs. determinisme (d'Holbach - perspektiveret til tidligere eksistentialisme). Pensum SEKUNDÆRLITTERATUR Mikkel Guldhammer Sparsø: "Teknologi og filosofi 2": * s.107-108 (om d'Holbach) * s.115-116 (om Searle) * s.128-129 & s.132-133 (om Dennett) PRIMÆRLITTERATUR Mikkel Guldhammer Sparsø: "Teknologi og filosofi 2": 1) s.108-110 (af d'Holbach: "Naturens system") 2) s.117-121 (af Searle: "Bevidsthed, hjerne og programmer") 3) s.129-132 (af Dennett: "Bevidsthed forklaret")
Indhold	Kernestof: Vi starter NYT emne: "Menneske & Maskine" (M&M). Det handler om forskelle og ligheder på Mennesker og Maskiner (computere/programmer/AI)... Derfor skal vi først have styr på, hvordan filosoffer ser på MENNESKET. Mikkel Guldhammer Sparsø, "Teknologi og filosofi 2" 2.udgave 2013, Systime; sider: 107-110, 113-114, 116-119 Spørgsmål til dHolbach Naturens system 2023.docx description Spørgsmål til Searles kinesiske værelse.pdf description Vi færdiggør "Turing-test" og går igang med "The Chinese Room": Human or Not: A Social Turing Game, Play Now Vi afslutter Searle's "Kinesiske Værelse":
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Videnskabsteori Endnu et kort, fokuseret forløb med fokus på 2 filosoffer/teorier: 1) Popper og falsifikationisme 2) Kuhn og paradigme-skift/videnskabelige revolutioner Pensum SEKUNDÆRLITTERATUR Stig Andur Pedersen: "Paradigmeskiftets fader", Politiken 1996 (Kuhn-nekrolog) PRIMÆRLITTERATUR 1) Popper, Karl: "Kritisk rationalisme: Udvalgte essays om videnskab og samfund", Nyt Nordisk Forlag 1996, s.40-46 2) Peter Kemp (red.): "Temaer i nutidens tænkning", Gyldendal 1975, s.27-33 (Kuhn: "Normalitet og revolution").
Indhold	Kernestof: Vi er færdige med "Menneske & Maskine" og Dennett - vi tager en hurtig Kahoot og går så videre til SIDSTE emne; VidenskabsTeori... Som opvarmning skal du tænke over: Karl Popper Gisninger og Gendrivelser s.40_46.pdf description Spørgsmål til Popper.pdf description Paradigmeskiftets Fader Politiken 1996.pdf description Kuhn Normalitet og Revolution 1962.pdf description Spørgsmål til Kuhn.pdf description Vi afslutter Popper og går videre til næste (videnskabs)teori. Vi går i gang med Kuhn - den sidste filosof/teori/tekst i gymnasie-filosofi! Vi afslutter Kuhn - den sidste filosof/teori/tekst i gymnasie-filosofi!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb